期末復(fù)習計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的期末復(fù)習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

期末復(fù)習計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃，結(jié)合本年級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習的具體情況，以基礎(chǔ)知識為中心，以提高計算和運用數(shù)學(xué)解決問題的能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習潛在能力，做到查缺補漏，培優(yōu)補差。以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

　　二、復(fù)習形式：

　　第一步:分單元復(fù)習;

　　.第二步：歸類復(fù)習.;

　　第三步：綜合復(fù)習 。

　　三、復(fù)習內(nèi)容：

　　1、大數(shù)的認識 ；

　　2、公頃和平方千米；

　　3、角的度量 ；

　　4、三位數(shù)乘兩位數(shù)；

　　5、平行四邊形和梯形；

　　6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；

　　7、統(tǒng)計；

　　8、數(shù)學(xué)廣角。

　　復(fù)習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、乘法和除法、空間與圖形、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進行知識的梳理。

　　四、復(fù)習目標：

　　1、通過整理和復(fù)習，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復(fù)習，使學(xué)生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3、通過整理和復(fù)習，使學(xué)生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。

　　4、通過整理和復(fù)習，使學(xué)生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

　　5、通過整理和復(fù)習，使學(xué)生進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值。

　　6、通過整理和復(fù)習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的`學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　五、復(fù)習措施：

　　1、教會學(xué)生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每一單元，再重點復(fù)習有關(guān)重點內(nèi)容。

　　2、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。

　　3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

　　4、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行計算能力的培養(yǎng)。

　　六、具體安排：

期末復(fù)習計劃 篇2

　　本學(xué)期我以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣為核心，注重孩子們良好的歌唱習慣、聆聽習慣的養(yǎng)成；注重孩子們在音樂實踐中的合作交流。通過復(fù)習，鞏固本期所學(xué)的新知識、新技能、讓學(xué)生在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗，加深對作品的理解，對音樂的感悟。從而，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和動力。

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我擔任二年級的音樂教學(xué)工作，通過這一學(xué)期的扎實學(xué)習，一步一個腳印，在最后的復(fù)習課上把今年學(xué)習過的內(nèi)容再回顧了一遍，希望他們牢記、能運用于音樂表現(xiàn)中。

　　二、復(fù)習目標：

　　1、鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動力。

　　2、讓學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)的歌曲，使學(xué)生能更生動、準確地感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力，使學(xué)生進一步獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。

　　3、啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受，使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高，發(fā)展學(xué)生肢體語言的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進個性化與集體的'完善與發(fā)展。

　　三、復(fù)習重難點：

　　加深對本學(xué)期所學(xué)歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗。

　　四、復(fù)習內(nèi)容：

　　1、音樂知識

　　①復(fù)習音樂情緒：通過播放一首歌曲，學(xué)生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。

　�、趶�(fù)習有關(guān)歌曲中穿插的特殊音樂標記，如反復(fù)跳躍記號等。

　　2、歌曲復(fù)習

　　能熟練演唱歌曲，知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音用準確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情的參與獨唱或齊唱。

　　3、音樂表表現(xiàn)

　　樂于參與音樂活動，能運用口風琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受。

　　五、復(fù)習安排：

　　師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習本學(xué)期考試要點。

　　六、復(fù)習措施：

　　復(fù)習中根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗。培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗和感受能力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的歌（樂）曲，進行音高、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固復(fù)習，并加之口風琴吹奏指定歌曲的基礎(chǔ)練習，主要采用教師指導(dǎo)復(fù)習、小組交流復(fù)習、個體復(fù)習相結(jié)合的方式，努力使那些在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。

期末復(fù)習計劃 篇3

　　我的期末復(fù)習計劃是這樣安排的：語文數(shù)學(xué)英語

　　語文復(fù)習計劃：

　　第一我每天放學(xué)回家以后，認真的閱讀學(xué)過的'課文，讓背會的我一定背會，不能馬虎。

　　第二把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫錯它們。

　　第三我要把學(xué)的古詩全部會背會寫，不出錯。第四把每一篇課文的好詞好句會背，把所有的語文園地多復(fù)習幾遍。

　　數(shù)學(xué)復(fù)習計劃：

　　第一多背多寫乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習。

　　第二我要一個單元一個單元的復(fù)習，把練習冊上出錯的題多練習幾遍。

　　第三我要把我不會的題多練習練習。

　　英語復(fù)習計劃：

　　要把學(xué)的英語對話都背會，不會的跟著復(fù)讀機多練習幾遍，爭取全部會背。

　　這就是我的期末復(fù)習計劃，我一定按照我的計劃進行復(fù)習，爭取期末考一個好成績!

期末復(fù)習計劃 篇4

　　復(fù)習是學(xué)習的重要環(huán)節(jié)，通過積極有效的復(fù)習可以及時鞏固學(xué)生平時所學(xué)的知識。做好復(fù)習，是為了有效的促進學(xué)生的發(fā)展。

　　試卷比例：

　　朗讀、背誦：10%

　　作文：20%

　　語文基礎(chǔ)知識：70%

　　復(fù)習重點：

　　1、字：

　�。�1）看拼音寫詞語：以書后生詞表為主。

　�。�2）選字填空：區(qū)分形近字、同音字。

　　（3）按要求查字典：能夠確定字的音部（音序）、部首，余幾筆、讀音，會組詞。

　�。�4）正音

　�。�5）改正句子中的錯別字。

　　2、詞：

　�。�1）組詞：能夠準確區(qū)分形近字、同音字，并正確組詞；能夠正確區(qū)分同一個字的不同讀音，并組詞。

　　例如:

　　圈（）燕（）

　　倦（）雁（）

　�。�2）填上恰當詞語：

　　例如:

　　增添（）（）的爪子一（）清泉

　　銳利的（）（）地露出

　　（3）照樣子寫詞語：

　　主要類型:

　　傻愣愣（abb）

　　干干凈凈(aabb)

　　一張張(以“一”打頭，后面為量詞重疊)

　　井井有條(aabc)

　　又松又軟(abac)

　　遠近聞名（開頭二字是一組反義詞）

　　動靜(兩個字為反義詞)

　　（4）選詞填空：

　　（5）補充四字詞語：以書后生字表為主。

　　（5）根據(jù)意思寫出詞語

　�。�6）寫出近義詞、反義詞

　　3、句：

　�。�1）用帶點詞語寫句子：

　　（2）給句子加標點：重點為冒號、引號、頓號、逗號、句號的用法。

　�。�3）照樣子寫句子：

　�。�4）改正句子中的錯誤：

　　①在括號里寫出正確詞語：用詞不當

　�、趯⒄�確的`句子寫在橫線上：用詞不當、缺少成分、關(guān)聯(lián)詞語用錯

　　（5）判斷是否為比喻句：花骨朵飽脹得馬上要破裂似的。

　�。�6）古詩解釋：

　　（7）補充語文園地“讀讀背背”中的句子

　　4、段：

　�。�1）排列句序

　�。�2）仿照例子寫一段話：

　　例如:有的……有的……有的

　　(3)根據(jù)文章內(nèi)容回答問題(課內(nèi)文章)

　　(4)根據(jù)課文內(nèi)容連線

　　（5）古詩默寫

　�。�6）根據(jù)課文內(nèi)容填空

　�。�7）寫出課文題目

　　5、篇：

　�。�1）按要求畫詞語、句子

　�。�2）說說文章中的一段話主要寫了什么

　�。�3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題、填空

　　（4）抄寫自己喜歡的詞、句

　　（5）選擇正確答案：考察孩子對文章主要內(nèi)容的概括、對主題的理解

　　（6）標自然段序號

　�。�7）根據(jù)短文內(nèi)容填表

　　（8）畫出重點句

　　給家長的建議：

　　1、請各位家長關(guān)注孩子的記事本，按照復(fù)習的進度幫助孩子聽寫八個單元字詞，默寫規(guī)定的古詩(四首55頁、95頁)以及語文園地“讀讀背背”的內(nèi)容。

　　2、建議家長可以結(jié)合孩子8次習作中的問題指導(dǎo)孩子進行片段修改，幫助提高作文水平。

　　3、請家長每天檢查孩子記事本，特別是對于一些口頭作業(yè)，家長幫助督促孩子落實；對于復(fù)習階段老師留的作業(yè)在孩子獨立完成，認真修改的基礎(chǔ)上，如果家長有時間可以幫助孩子檢查。

　　4、請各位家長對于期末考試中要求朗讀、背誦的篇目督促孩子進行練習。

　　5、家長提醒孩子注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠；提醒孩子準備好學(xué)習用具。

　　期末朗讀、背誦考察篇目：

　　朗讀：6、10、14、17、19、23、27

　　背誦：1（全文）、3、13、21

　　感謝您的配合，祝孩子們?nèi)〉煤贸煽儯?/p>

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