實用的五年計劃(精選)

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的五年計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年計劃 篇1

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學(xué)生基本情況分析：

　　本班共有43位學(xué)生，其中70%為外地生。本班學(xué)生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學(xué)生打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀(jì)律觀念……

　　二、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　三、具體措施：

　　1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊

　　2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的'家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

　　8。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、做好開學(xué)的各項工作。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議 。

　　3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

　　4、出好第一期墻報。

　　四月份：

　　1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

　　2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，

　　深入了解學(xué)生情況。

　　3、做好期中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

　　五月份：

　　1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動。

　　2、召開學(xué)困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　3、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

　　4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　六月份：

　　1、做好復(fù)習(xí)動員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

　　2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

　　3、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　七月份：

　　1、學(xué)期工作總結(jié)。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項安全教育

五年計劃 篇2

　　一、為“課外讀書讀報活動”營造濃郁氛圍

　　1、根據(jù)實際情況，備課組內(nèi)制訂年級讀書讀報方案。老師組織出刊讀書讀報活動的專題板報，根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點等方面的差異，向?qū)W生推薦閱讀書目。

　　2、介紹“讀”的方法

　　一是選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章，以便學(xué)以致用。而對全書的“內(nèi)容提要”、“目錄”只做一個大致的了解。在閱讀過程中，可以根據(jù)實際需要或自己的興趣，把不想讀的內(nèi)容跳過去。

　　二是瀏覽法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時間去細(xì)嚼慢咽的學(xué)生來說，是十分可取的。

　　三是精讀法，即對書報上的某些重點文章，集中精力，精細(xì)地閱讀。教師結(jié)合課文推薦的有關(guān)文章，往往可用這種方法。

　　四是摘抄法，就是對閱讀中遇到的優(yōu)美詞句、學(xué)到的新知識、發(fā)現(xiàn)的新問題以及讀書心得一一摘記下來，以便今后查閱�？梢灾笇�(dǎo)學(xué)生專設(shè)文摘卡，分門別類地摘記文章的題目、作者、書刊名和知識要點，學(xué)會摘記的方法。

　　五是旁注，這種方法主要是針對文章提出的個人的看法和見解、列舉優(yōu)點和缺點，提出改進(jìn)意見。

　　二、建立圖書管理網(wǎng)絡(luò)，為“讀書讀報活動”提供物質(zhì)保障。

　　1、激活學(xué)校圖書室，并堅持每天閱讀時間對學(xué)生開放。

　　2、發(fā)動學(xué)生購買捐獻(xiàn)課外讀物，建立班級自己的圖書角

　　3、進(jìn)一步依托網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生查閱資料提供平臺。

　　三、保證時間，晨讀課上既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的.書報。每周固定兩個時間段集中進(jìn)行課外閱讀。

　　四、建立激勵機制。

　　對學(xué)生的讀書記錄本的檢查，與開展“讀書讀報”各項活動中學(xué)生的表現(xiàn)，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)的一個方面。同時期末評選出“閱讀之星”。

　　五、開展豐富多彩的活動，為“讀書讀報活動”提供動力支撐。

　　具體活動組織如下：

　　時間課題課型

　　第一周我的好書我推薦好書推薦課

　　第二周成語故事欣賞閱讀匯報課

　　第三周品《三國演義》閱讀匯報課

　　第四周漫游成語王國閱讀積累交流課

　　第五周感悟親情閱讀方法指導(dǎo)課

　　第六周好書共享《寄小讀者》

　　第七周淘氣包—埃米爾好書推薦課

　　第八周走進(jìn)《好兵帥克》閱讀匯報課

　　第九周歇后語天地閱讀積累交流課

　　第十周與春天相約閱讀方法指導(dǎo)課

　　第十一周讀一本好書，幸福一生——推薦一本好書好書推薦課

　　第十二周和動物交朋友閱讀匯報課

　　第十三周希臘神話閱讀方法指導(dǎo)課

　　第十四周愛的故事閱讀匯報課

　　第十五周走近科學(xué)家的故事閱讀方法指導(dǎo)課

　　第十六周寓言故事交流會閱讀匯報課

　　第十七周漫游古詩園閱讀積累交流課

五年計劃 篇3

　　一、五年級學(xué)生基本情況分析：

　　五年級的大部分學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿動腦，考慮問題有一定思考的深度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學(xué)習(xí)活動。這對于我們的復(fù)習(xí)有很大的幫助。但是，有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面很不盡人意。不善于學(xué)習(xí)，不愿意主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎(chǔ)知識太差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學(xué)習(xí)方法上，更要進(jìn)一步去指導(dǎo)，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復(fù)習(xí)時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準(zhǔn)確性方面，這也是我們復(fù)習(xí)時主攻的重點。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容分為四部分：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。

　　數(shù)與代數(shù)

　　1、掌握小數(shù)四則運算及混合運算的方法，并能正確計算，能根據(jù)“四舍五入”法求積、商的近似值；認(rèn)識有限小數(shù)、無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

　　3、能根據(jù)2，5和3的倍數(shù)的特征，正確判斷2，5和3的倍數(shù)。

　　4、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本冊所學(xué)知識的過程，學(xué)習(xí)整理數(shù)學(xué)知識的方法。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、討論與交流，將本冊所學(xué)的知識和方法進(jìn)行歸納梳理，使之系統(tǒng)化、條理化；將“因數(shù)與倍數(shù)”這單元所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，結(jié)合“練一練”，加深對所學(xué)相關(guān)知識的理解，提高掌握水平。

　　6、讓學(xué)生獲得成功的.體驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和良好的情感態(tài)度。

　　圖形與幾何

　　1、進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　2、能用不同的方法計算簡單組合圖形的面積，解決一些實際問題；能估計一些簡單不規(guī)則圖形面積的大小。

　　3、體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　統(tǒng)計與概率

　　1、通過復(fù)習(xí)，能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的統(tǒng)計圖表，能從圖表中獲取有關(guān)信息；能結(jié)合實際問題情景，學(xué)會分析量與量之間的關(guān)系，提高和分析能力。

　　三、復(fù)習(xí)重難點：

　　（一）重點

　　1、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應(yīng)用。

　　2、圖形與幾何：面積計算公式推導(dǎo)與應(yīng)用。

　�。ǘ�）難點

　　1、數(shù)與代數(shù)：因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

　　2、圖形與幾何：組合圖形的計算和應(yīng)用。

　　四、復(fù)習(xí)的形式：

　　1、主要以練習(xí)為主線，評講交流為中心。

　　2、實行按單元復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，利于激活記憶，全面掌握知識為宗旨。

　　五、復(fù)習(xí)時間安排：

　　20周

　　1、數(shù)與代數(shù)：小數(shù)乘、除法；倍數(shù)與因數(shù)；簡易方程

　　2、圖形與幾何：多邊形的面積

　　21周

　　1、圖形與幾何：對稱、旋轉(zhuǎn)、平移

　　2、統(tǒng)計與概率：折線統(tǒng)計圖

　　22周

　　綜合知識整理、歸納、測試、查漏補缺。

　　六、復(fù)習(xí)預(yù)設(shè)：

　　1、利用乘法認(rèn)識倍數(shù)與因數(shù)。針對乘法式子4×5=20可以說成四句話：4是20的因數(shù)，5是20的因數(shù)，20是4的倍數(shù)，5是20的倍數(shù)。

　　2、物體、幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及其變換。學(xué)生經(jīng)常的錯誤是不會分割不規(guī)則圖形。

　　3、學(xué)生出現(xiàn)長度用了面積單位，面積用了長度單位，

　　4、部分學(xué)生按分?jǐn)?shù)的意義來填寫，把具體數(shù)量和分率弄混淆了，因此出現(xiàn)錯誤。

　　5、結(jié)果沒化成最簡分?jǐn)?shù)。

　　6、簡算方法掌握不好。

　　7、把一件事情的經(jīng)過用圖表示出來，強調(diào)在某一處地方停留，路程是不變的。同進(jìn)幫助學(xué)生辨析橫軸表示時間，縱軸表示速度或路程時從圖中所獲得的信息不同

　　8、用方程解應(yīng)用題存在兩個問題：不理解題意、找不對對應(yīng)關(guān)系。

　　七、復(fù)習(xí)措施

　　1.備課時注意進(jìn)行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。

　　2．復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性。對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。

　　3．課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，注意知識的多變性、包容性。在此同時，發(fā)動學(xué)生歸類分項，發(fā)動學(xué)生出題，發(fā)動學(xué)生討論，讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，從而形成知識框架。

　　4．認(rèn)真設(shè)計好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個知識點，起牽一發(fā)而動全身的作用。練習(xí)題設(shè)計要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5.重點抓好補差工作。時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。另外，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。

五年計劃 篇4

　　我們每個在人生大道上拼搏的個體其實就像一支蓄勢待發(fā)的箭，而奮斗的目標(biāo)則好比靶心，要精確的獲得"10環(huán)"，實現(xiàn)自己作為"箭"的價值，離不開科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。國家結(jié)合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展提出了十三五規(guī)劃，我也該根據(jù)我的專業(yè)和特長對自己的未來有所規(guī)劃。

　　十三五規(guī)劃最核心的內(nèi)容是五大發(fā)展，即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。在新常態(tài)下，我們面臨的最大挑戰(zhàn)就是跨越中等收入陷阱，要突破這一難題，根本出路在于創(chuàng)新發(fā)展。我的規(guī)劃中卻沒有一個跟創(chuàng)新有著些許關(guān)聯(lián)，那便是我就想在一個崗位上得到歸屬感和滿足感。國家創(chuàng)新的同時要協(xié)調(diào)發(fā)展，而我也需要協(xié)調(diào)好，前期需要耐心的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備讓自己跟專業(yè)，因此我就需要腳踏實地，學(xué)習(xí)找工作，為了幾年后能在一家公司有一個專屬我的立足之地。

　　未來五年生活規(guī)劃———立足公司：做綜合素質(zhì)全面的公司多面手和專業(yè)過硬的攻堅者

　　經(jīng)過公司的試用期（3個月），必須能夠勝任經(jīng)紀(jì)人一職。我相信這五年生活中將是一個必須經(jīng)歷、也是對個人成長很有好處的圓夢過程，在這樣一個圓夢的過程中，既可享受到生活的豐富多彩，又可不斷鍛煉提升自己。

　　1；學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：不斷提升自身綜合素質(zhì)層次，將專業(yè)技能熟練運用到專業(yè)實踐，全面熟悉中國的發(fā)展。

　　2；個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這五年里，結(jié)合工作需要，以公司的網(wǎng)站為平臺，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)和宣傳渠道，主動融入市場推廣平臺，并具備發(fā)展商機的敏銳嗅覺。

　　3，生活習(xí)慣、興趣愛好：與廣大客戶交流，堅持每天認(rèn)識一個新客戶，同時養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，并堅持參加健身運動，增強體質(zhì)，為更大的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備； 4，業(yè)務(wù)素質(zhì)：兩年內(nèi)學(xué)好英語，不斷向高素質(zhì)人才層次邁進(jìn)。

　　未來五年職業(yè)規(guī)劃———融入市場：做高效的職業(yè)人士和市場寵兒

　　根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，就未來五年工作規(guī)劃如下

　　1，熟悉適應(yīng)（3月）：相信自己的選擇和管理者的安排分工，迅速熟悉并適應(yīng)自己的'工作，用平靜的心態(tài)迎接工作的挑戰(zhàn)，用感恩的心回報社會的賜予，用進(jìn)取的心勇攀專業(yè)的高峰；

　　2，融入開拓（1年）：時間就是金錢，知識就是力量，經(jīng)驗就是財富，懷著緊迫的使命感，以孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度把自己和公司融為一體，榮辱與共，休戚相關(guān) 。進(jìn)一步鉆研專業(yè)知識，提升工作效益，為公司創(chuàng)造業(yè)績，從市場和消費者需求出發(fā)，不斷開拓進(jìn)取，屹立同行之林；

　　3，攀登晉升（2年）：細(xì)節(jié)決定一切，有了宏觀的工作效益和技能，還要注重細(xì)節(jié)素質(zhì)的適時培養(yǎng)：服務(wù)高于一切，有了一定的工作崗位和高度，更要以服務(wù)帶來公司的品牌價值。兩年，我應(yīng)該具備以下素質(zhì)： 無障礙的英語交流，為公司造出高端市場效應(yīng)。正如中國的對外開放一樣，多一些了解多一些進(jìn)步。做公司里其他人做不到的事，得到事業(yè)上的滿足感。

　　推動共享發(fā)展，近些年來，我們在保障和改善民生上做了大量工作，也取得了明顯的成效。但是與人民群眾的期盼相比，公共服務(wù)和社會保障體系還不夠完善，均等化程度也不夠高，社會管理和矛盾調(diào)處能力還不足，

　　所以“十三五”期間我們必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民，實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享。這就是我要介紹的“五大發(fā)展”理念，是這次“十三五”《建議》最核心的內(nèi)容。同樣工作學(xué)習(xí)中也該和同學(xué)同事互幫互助，有資源就共享。自己身邊的人都滿足了，自己也就得到了。

　　科學(xué)規(guī)劃，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！相信在這五年，我必將和公司一道，經(jīng)過時間的洗禮，變得更加璀璨奪目。

五年計劃 篇5

　　一、基本情況：

　　五年級數(shù)學(xué)教研組有7個教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　三、主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　1.配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

　　2.在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3.端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。

　　4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。

　　5.鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

　　6.加強對學(xué)生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　7.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

　　四、工作要點

　　1.以課程改革為中心，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合教研室的相關(guān)活動，積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實更新教育觀念，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.強化常規(guī)，規(guī)范管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量；以組織開展“師徒結(jié)對”教學(xué)研究活動為主線，研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促使教師成長。

　　3.進(jìn)一步規(guī)范教研組的`工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學(xué)檢查，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。

　　4.探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實施新課標(biāo)的教學(xué)評價體系。

　　5.認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

　　6.以假日活動、第二課堂活動等為載體，注重特色發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育。

　　五、采取的方法和措施：

　　1.通過學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念。

　　組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

　　2.堅持教研學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　堅持每周五進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

　　（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。

　　4.堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

　　繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴(yán)格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。

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