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難忘的班會
難忘的班會1
一、活動目的：
通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感謝之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動過程：
主持甲：四年小學生活年即將過去，我們已收獲很多難忘的校園回憶！
主持乙：四年時間即將過去，我們收獲難忘的同學友情！主持甲：難忘的一切讓我們牢記，可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊美。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇
主持甲：您的愛，我們永久也報答不完
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：四（4）班《師恩難忘》主題班會現在開頭。 主持甲：淡泊以明志，安靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了很多很多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天際海角，都會時刻想著您。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，芳香怡人
男：在我們的記憶中，您衣著很平凡，不瀟灑也不華麗，很難捕獲到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芳香。每當您的.身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您凝視。
女：您抑揚頓挫的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個人心底。
男：您和氣可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜美。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能遺忘的就是您。
女：學問的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：或許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好！
主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。同學們，我們的老
師平常指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學們的比方真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，悄悄無聞但精神高尚！請觀賞合唱《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，悄悄地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是學問的傳播者，他們是文明的連續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許很多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）
主持乙：是呀，老師為我們付出了心血，我們就應當像名人名家那樣尊敬老師。
主持甲：在此，就讓我們用每一個精彩的鏡頭來回顧我們的校園，回憶真誠的友情，牢記老師的恩情，以此表達我們對老師的敬愛之情吧！請觀賞圖片《回憶》！
主持乙：多少個難忘的鏡頭，多少個難忘的一瞬，都記載著您對我們那點點滴滴的愛！讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持甲：您甘愿辛勤付出，那是因為您認為：同學們平常也很尊敬老師，所以老師無怨無悔。誰來說說平常同學們是怎樣尊師的？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學們都做得很好。我們應當尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將悄悄地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙：作為百花園小學的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
主持甲：四年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；四年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；四年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里注滿了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。 請觀賞快板：夸咱老師好
主持乙：同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學們，四年的時間轉瞬過去，請你寫出對老師的心聲，寫完的同學請你來說一說，說完請把它貼到黑板上來。
主持甲：多么感人的話語，每位同學都是肺腑之言。知道要召開今日的班會課，很多同學早早親自制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學們，拿出禮物，獻給可敬的老師吧�。ㄉ投Y物）
主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感謝之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永久是我們心海那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟Ｔ浮?/p>
下面讓我們齊唱《感恩的心》
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢……
主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。
主持合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。 （全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮勉向上，走向輝煌�。�
主持乙：最終讓我們一起說：全體學生：感謝您，老師！
班主任發(fā)言：現在，我的心情特別感動�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。強健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向屬于自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天！主持合：
五月的陽光非常絢爛，五月的天空格外明媚，又是梔子飄香的季節(jié)，又是熱忱似火的夏季。
教師——人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代又一代人的心靈。
歌聲陣陣，盡情表達我們心中的歡樂。 主題班會《師恩難忘》到此結束。
難忘的班會2
教育目標：
1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)省是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個中學生應具有的美德。
2、讓學生熟悉到每個人都可以為勤儉節(jié)省做許多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。
3、通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平常的生活中。
活動預備：
1、指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。 2、預備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3、讓學生提前預備思索身邊的鋪張現象及可行的改進措施。
活動過程：
1、通過小品“求醫(yī)”引入：
放學后，女兒快樂地回到家里，要求洗澡，父親告之應當洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛鋪張的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學初三（3）今日要開一個有關“勤儉節(jié)省，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復診……引出班會。
2、主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。 有人說今日我們的物質生活已經特別豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家許多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)省。
3、由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學習委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊特別地節(jié)儉，這些樸實的故事讓我們感動，特殊是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有許多這樣的榜樣，我們應當向他們學習。
4、小品：最終的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直特別鋪張，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種鋪張行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到鋪張是錯誤的，于是向鄰居們賠禮。 假如我們不節(jié)制地鋪張水，那么最終一滴水將會是人類的眼淚。
5、主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。
請大家再爭論我們身邊的鋪張水的現象以及我們可以改進的措施。
6、主持人：事實上，我們國家也已經采取了許多節(jié)儉的措施，出臺了許多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的.比較好的節(jié)儉做法。
�。�1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國7、調查反饋。
依據前面的調查：（1）零花錢（2）紙張
請兩位同學進行反饋：
�。�1）基本數據
（2）反映出的問題
�。�3）有關學問介紹
�。�4）引發(fā)爭論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8、主持人：前面我們已經爭論了水、零花錢、紙等等，事實上，鋪張現象涉及方方面面，請大家再來爭論，我們看到的鋪張現象還有哪些，可以如何改進等等。
9、主持人：大家還記得那位愛鋪張的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……
10、主持人：大家都積極地參與了剛才的爭論，許多同學已經有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)省，從我做起，請班長宣讀倡議書。
11、班主任小結：
今日，我們爭論的主題特別有意義，大家都熱忱地在參與，老師很快樂，期望以后，對大家而言，節(jié)省是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)省是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)省是一種時尚，大家緊緊地追隨它。
今日，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節(jié)省每一度電，用好每一張紙，不鋪張一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。
難忘的班會3
一、活動目的
1、經過活動，讓學生了解和把握更多的安全常識、自護學問，樹立自護意識。
2、活動中學生經過自我參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動預備
1、讓同學們專心學習安全學問和自護技能。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
三、活動過程
主持人：
同學們，祖國的將來屬于我們，我們將來的生活將是多么完美�？墒�，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要增加自我保護的本領。據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，應對危急和困難，我們該怎樣辦讓我們行動起來，學習和把握自護自救的學問，團結起來，互幫互助，從容地應對危急和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！
�。ㄒ唬白宰o”本領表演和學問競賽：
1、舞蹈小品《我們去郊游》
事故：效游途中，一位同學不細心擦傷了，怎樣辦呢——現場請同學提出解決方法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
�。�2）不細心遇到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危險關頭，孩子們用自我的聰慧智慧解決了問題，保護了自我。 急救方法：用木棍將觸電者挑開。（要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
�。�3）（連續(xù)表演）：郊游中一個同學不細心燙傷了手…… 處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的.油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
�。�4）天氣太酷熱了，在回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。 救護方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫忙散熱�？捎脹鏊筒粱颊叩奶栄�，也可用涼水輕輕地噴灑。
（5）回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學校學到的急救方法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最終撥打急救電話“120”
（二）、學問問答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
�。�2）路口的交通指揮信號有哪些
�。�3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
�。�4）假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
�。ㄈ┲鞒秩耍�
同學們都很聰慧，應對危急的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全學問也不能少，請看《家庭ab劇》——
小品表演：劇2
c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！
�。ǹ鞓返靥┪掖蜷_電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進來）
d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
下頭，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
小品表演：劇3
c2：（讀白）多么歡快的星期天，我獨自一個人在家，全部作業(yè)已做完，這可真快樂呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡腮胡子嗎
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，確定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼
鏡，并且，今日早晨我明明觀察他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢對在哪里假如的情景發(fā)生在你身上你會怎樣做呢（小組爭論后，指名匯報）
小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人快樂，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
�。ㄈ┙Y束語
時代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中必需要留意安全，學會保護自我，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓全部的孩子們每天歡快，日日平安。
難忘的班會4
活動過程：
一、導入活動。
1、講故事（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的特別快樂，只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)覺了，走過去問是怎么回事？婷婷告知老師：剛才上滑梯的時候雅雅不小心踩了婷婷的腳，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，兩人就誰也不理誰了。在老師的勸告下雅雅走到聽婷婷面前，用細小的聲音說了一句“對不起……，”沒想到這奇妙的三個字一出口，婷婷立刻不哭了，原諒了雅雅，兩個好朋友又重歸于好了。）2、提問：小朋友，你遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣做的呢？
小結：生活中我們經常會因為各種原因不小心遇到了別人，這個時候我們要主動向別人賠禮；而當別人不小心遇到了我們，也要向我們賠禮，我們才情愿原諒他。這樣大家在一起才能和諧、開心的相處。
二、觀看掛圖。
1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
小結；老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊爭論：假如掛圖上的小朋友是我，我會怎樣做！
三、觀賞歌曲《對不起，沒關系》
1、教師演唱歌曲，幼兒認真傾聽歌曲內容。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲，鼓舞幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。
3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。
小結：為了我們的社會大家庭更加和諧、文明，我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣，英勇的`向人家賠禮，說聲“對不起”。這是多么具有奇妙作用的三個字��！——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉怒為喜向你說“沒關系”的！
活動延伸：
帶領小朋友連續(xù)學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“感謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。
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