復習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的復習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。
一、第一輪復習(3月10號——4月10號))
1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：
(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。
(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中畢業(yè)班綜合練習冊》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(150分)的70%，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
(5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。
(6)從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。
(8)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復習(4月11號——5月10號)
1、第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考全程突破》。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重資源共享。
三、第三輪復習(5月11號——6月10號)
1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習《中考模擬試題》
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的.主要依據。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。
(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。
(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
(12)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。
(13)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
(14)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>
復習計劃 篇2
一、學生學習情況分析
大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。
二、復習內容
本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，隨課生字詞，7次習作訓練和7個回顧拓展，及語文小知識。
三、復習總目標：
1、能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。
2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。
3、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。
4、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。
5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。
6、復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。
7、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
8、復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
9、熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。
10、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。
11、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
12、復習《回顧拓展》中的古詩詞、名言警句等內容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。
13、復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。
14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內容，體會文章所表達的思想情感。
15、學寫簡單的讀書筆記，學寫內容梗概。
16、復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。
17、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
四、復習重點、難點：
本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的'重點難點。
優(yōu)生、中等生：
重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行）
難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。
后進生：
重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。
難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。
五、復習方法：
一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。
1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。
2、積聚運用總結出題型重在平常的操練。
3、閱讀局部的分類要領許多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達格式上分。
4、作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。
二在舉行總復習的經過中，注意以下兩點：
1、突出重點。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。在作文溫習中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經歷、結束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看，探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學習的要害。
2、講練連合。在整個溫習階段，教授引導、概括以操練為主，在一堂課上門生應該有口頭的操練，又有筆頭的操練。
六、具體要求：
第一階段：
語基部分——全員參加——自主復習
1、依據教材和試卷內容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。
（1）、形近字組詞
（2）、多音字組詞
�。�3）、填字組詞
�。�4）、一字組多詞
（5）、寫出有相反意思的詞語等。
第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練
1、要求背誦語段人人過關。
2、進行一些小型的突擊性的比賽。
3、根據實際，學生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。重點應放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時，應幫助學生審清題意。根據閱讀興趣出題的方式來完成。
第三階段：習作部分 反復修改
由于平時對學生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導、講評到位，復習重點應放在反復修改上。
1、一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚。）
2、一景一描（練習寫景的，抓住景物特點。）
3、一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來。）
4、一感一想（練習想象的，想象事實相結合。）
方法：自己讀、評、同學評，老師導相結合，達到相互學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而不乏味。
七、復習措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。
6、閱讀：
①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）
�、谡n外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）
八、幫助學困生
1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。
2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。
4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。
九、復習時間進度及內容：20xx年1月4日至14日。
1月4日（第19周周二）復習第一單元及校對試卷“專項訓練（一）”（2課時）
1月5日（第19周周三）復習第二單元及校對試卷“專項訓練（二）”（2課時）
1月6日（第19周周四）復習第三單元及校對試卷“專項訓練（三）”“專項訓練（四）”（3課時）
1月7日（第19周周五）復習第四單元及校對試卷“期末練習”“平陽試卷”（3課時）
1月10日（第20周周一）復習第五單元及校對試卷“樂清卷”“甌海區(qū)”（3課時）
1月11日（第20周周二）復習第六單元及校對試卷“永嘉縣”“泰順卷”（3課時）
1月12日（第20周周三）復習第七單元及校對試卷 “蒼南縣”“龍灣區(qū)”（3課時）
1月13日（第20周周四）復習第八單元及校對試卷 “文成縣”“鹿城區(qū)”（3課時）
1月14日（第20周周五）知識全面梳理及模擬測試“瑞安市20xx年卷”（3課時）
復習計劃 篇3
一、端正態(tài)度，卸下包袱
高考是人生道路上的一個重要轉折點，是高中生最終走向成年的標志。如果說以前有家長、老師一同和我們面對問題、克服困難，但在高考考場上，我們只能依靠自己必須獨自面對。我們沒有理由不在自己未成年生活中的最后、也是最關鍵的一件大事中竭盡全力，以求不留遺憾。
同時我們也應該明白一點：高一高二的成績已經不再具有堅定性的作用，在高三，同學們是在同一個起跑線上開始一場全新的遠征。由于所有的知識點都會在高三上學期第一輪復習中被不遺漏的重新梳理一遍，原先掌握知識不扎實的同學大可以通過這一段時間的復習補上之前的漏洞;而原先學得不錯的同學如果不認真聽講和復習的話也很容易掉下去。因而，不管您先前的成績如何，請卸下一切包袱，投入到高三的復習當中去。
二、做好計劃，周密準備
如果說高三是一臺精密的儀器，那么這臺儀器的運轉不光需要老師們在講臺上揮汗如雨、同學們廢寢忘食的學習，更重要的是，還有高三復習計劃的制定、資料和用具的籌備、心態(tài)的調整、飲食起居和作息的穩(wěn)定等等。只有考慮清每一步細節(jié)，才能在高考復習中取得決定性的勝利;也正是對高考復習過程中細節(jié)的面面俱到好精益求精，讓許許多多原本看起來并不優(yōu)秀的同學最終走進了理想的大學。
計劃的制定：在學校安排的總體復習計劃基礎上安排自己的課下復習計劃，根據自己的'科目強弱，以“補弱”為原則對自己的課余尤其是周末進行規(guī)劃和安排，爭取在高三上學期結束的時候，所有科目的成績比較平均，這樣才能輕松進入二輪復習。需要提出的是，在制定計劃的時候，要多和老師家長討論溝通，聽取他們的建議和意見。
資料和用具的籌備：不用買額外的輔導書，學校準備的就非常全面了。倒是應該準備足夠多的筆、資料夾、筆記本、錯題本、草稿本。更重要的，應該有一片專用的學習區(qū)域，專門用于復習功課和擺放復習資料。這樣在整個高三中，只要進入這片區(qū)域，我們就能迅速進入復習狀態(tài)，從而大幅提高復習效率。
飲食起居和作息的穩(wěn)定：高三，拼的就是每個人的學習效率在總學習時間上的積分，因而不要盲目的追求每天比別人多學幾個小時，而是在見縫插針地把零碎的時間利用上的同時確保自己的學習效率。因而我們需要從暑假開始培養(yǎng)穩(wěn)定的作息時間。調定生物鐘的好處恐怕只有這么做的人才能體會到，它對保證學習效率的幫助非常大。
三、提前啟動，搶占高點
高三復習節(jié)奏的特點是循序漸進，學習效率會隨著有效學習時間的積累而不斷增強。因而“提前啟動”就成為了在高三復習過程中的制勝法寶。在暑假“提前啟動”，可以使我們在高三保持學習效率的優(yōu)勢。而且，提前復習帶來的進步無疑會是我們一輪復習時的重要推動力。
那么我們“提前啟動”的方式方法是什么呢?其核心就是在認真完成作業(yè)的同時，根據自己的計劃安排進行“第零輪高考復習”。這一復習可以是自主完成的，也可以是由有經驗的人輔導的。重點如下：
1、讀教材。高考題是根據考試大綱出的，而考試大綱是根據教材制定的。因此，對教材的熟悉就顯得尤為重要。同時，這也是一個梳理知識漏洞、建立網絡知識的好機會，并且也是復習過程中老師不會去特意監(jiān)督的環(huán)節(jié)。
2、做積累。很多東西是慢慢積累出來的，比如，語文字詞、默寫、作文素材;英語詞匯、短句、好句子;數學和綜合科目的經典題和錯題。積累越早越好，只有積累上的量變，才有考場上的質變。
3、寫作業(yè)。高中最后一個暑假里，老師們使出渾身解數，為大家準備了豐盛的“作業(yè)大餐”。也正是這份數目龐大的作業(yè)里面暗含著暑假的復習方向和重點。作業(yè)不是萬能的，但不做作業(yè)是萬萬不能。對于以前作業(yè)不是特別認真的同學，現(xiàn)在一定要重視作業(yè)。在高三，我們一定要相信我們的老師，他們留給我們的作業(yè)絕不是隨手布置的，絕對是經過老師們仔細斟酌后才安排的，因而其質量高，數量也一定不過分(真正過分的在一摸后，那還早著呢)。因此，好好寫作業(yè)，也是第零輪復習的一個重要環(huán)節(jié)。
經過高考后，把高三暑假的體會拿來與大家分享，目的很簡單，就是希望大家能把這個暑假真正用到實處，不浪費這段高三前最寶貴的時間。
復習計劃 篇4
一、目的
為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學復習工作，正確把握整個復習工作的節(jié)奏，明確不同階段的復習任務及其目標，做到針對性強，使得各方面工作的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。
二、計劃
1、第一輪復習順序：
�。�1）集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數（含積分）→數列（含數學歸納法、推理與證明）。
�。�2）三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。
�。�3）排列與組合→概率與統(tǒng)計→復數→算法與框圖。
2、第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實好每次課的作業(yè)，使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問題在月考中去強化、落實。
3、第二輪復習順序：選擇題解法→填空題解法→數學方法→數學思想→重要知識點的專題深化。
4、第二輪復習目標：在進一步鞏固基礎知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學生能熟練地運用基礎知識和數學方法、思想解決較為復雜的數學問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在
在的問題作好整理，為第三輪復習作好前期工作。
5、第三輪復習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規(guī)范答題卡訓練。
6、第三輪復習目標：對準高考常見題型進行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規(guī)范化的訓練，同時落實好每次課的作業(yè)，每周扎扎實實地完成一套模擬試卷，使學生形成完整的知識體系和較高的適應高考的數學綜合能力。
7、復習時間表：
周 次起 止 時 間內 容
高二下學期 和暑期集合的概念與運算，函數的概念；函數的解析式與定義域；函數的值域，函數的奇偶性與單調性；函數的圖象；二次函數，指數、對數和冪函數；綜合應用，導數的概念及運算，導數的應用，積分的概念和應用
等差數列；等比數列
第1周8.8——8.12；數列的通項與求和
第2周8.13——8.19三角函數的概念；三角函數的恒等變形；三角函數中的求值問題
第3周8.20——8.26三角函數的性質；y=asin（ωx φ）的圖象及性質；三角形內的三角函數問題；三角函數的最值、綜合應用
第4周8.27——9.2向量的基本運算；向量的坐標運算；平面向量的數量積
第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應用
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃；綜合應用
第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視
圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積
第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關系；線面平行和垂直的性質和判定定理
第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運算及在立體幾何中的應用
第11周10.15——10.21復習，章節(jié)訓練
第12周10.22——10.28復習，綜合訓練；期中考試
第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關系；圓的方程
第14周11.12——11.18直線與圓的位置關系；綜合應用
第15周11.19——11.25橢圓；
第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線
第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應用
第18周12.10——12.16排列與組合；.二項式定理；
第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關互斥事件、相互獨立事件的概率；綜合應用
第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計的應用；獨立性檢驗
第21周1.1——1.6算法
第22周 1.7——1.13綜合訓練
三、具體要求
1. 三輪復習總體要求：科學安排，狠抓落實。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學生。這樣才能創(chuàng)造良好的.學習氛圍，確�；A和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間。第二、三輪復習要求起點較高，對準中等及其以上學生，選題難度以中檔題為主，
根據知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復習過程中堅持講練結合，體現(xiàn)學生學習的主動性，加強對所學方法的模仿訓練，切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。
2、多互相聽課，吸取他人優(yōu)點，揚長避短，提高復習效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學的復習模式。
3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的試題集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。
4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。
5、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟，團結協(xié)作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。
復習計劃 篇5
轉眼臨近期末，各學科都進入了緊張的復習階段，為了更好的提高美術學科的復習效率，現(xiàn)制定復習計劃如下：
一、指導思想
根據新課程標準的要求，促進學習全面發(fā)展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現(xiàn)、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術語言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng)。
二、復習目標
1. 對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2. 指導學生正確的學習方法，學會系統(tǒng)地歸納整理知識，提高藝術的表現(xiàn)能力。
3. 進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
三、復習內容
1.了解本學期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;
2.知道我國傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。
3.知道設計創(chuàng)作的基本步驟。讓學生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學生學會自己創(chuàng)作一些美術作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術語。
四、復習措施
1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點。
2、分析學情，認真上好復習課。
3、全面復習本期所學的'有關概念、技法方面的有關知識。
4、了解學生的知識漏洞，分析學生的知識層次，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。
5、了解學生對期末考試的看法和態(tài)度，調動每一個學生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。
6、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。
7、每個學生都選出自己本學期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養(yǎng)學生的審美能力并增強他們
復習計劃 篇6
暑期復習時間很緊，所以利用英語真題也要有所側重。以這樣的順序做效果比較好：
1.模擬考研，在考研規(guī)定時間內完成一套最新的真題(20xx年的真題作為復習重點。分析、揣摩答題技巧與思路。20xx年真題可以作為考試前的�？碱}留下。
3.以1994～1999年的真題作為次重點。這些題目公認比近幾年的題目要難一些，可以掌握英語真題的難度上限，用來擴大詞匯量。最有參考價值的是，這些題目中的長難句很多，可以通過分析這些長難句來提高對句子和篇章的整體把握。
4.做完真題后，綜合分析學習效果。感覺理解不到位，或者某一部分比較欠缺，可以再做一遍真題(1994～20xx年)，或者在分析自己的薄弱之處后，有針對性地選擇相應的模擬題來做。
此外，閱讀是考研英語復習的主線。閱讀部分分值高，俗話說"得閱讀者得天下"，可見其重要性。復習閱讀能夠提高英語能力，提高其他題型的分數。所以，建議多做幾遍閱讀真題。第一遍做好精讀筆記，包括生詞、短語、長難句、解題思路、篇章結構等。之后幾遍則分側重點進行復習。通過對生詞、短語的復習，提高完型填空的解題能力；通過對長難句的掌握，來提高翻譯題型的解題能力；通過對段落篇章的分析，來提高閱讀新題型的解題能力；通過對精彩句型的背誦，來提高作文能力。這樣，充分利用閱讀真題來提高英語能力，效果很明顯。
暑假復習階段，建議英語真題復習一遍，閱讀部分復習兩遍或以上。
統(tǒng)考課：系統(tǒng)強化知識點
統(tǒng)考專業(yè)課主要包括絕大部分理工經管類考生都要考的數學，和一些特定專業(yè)的全國統(tǒng)考，比如MBA聯(lián)考、法律碩士統(tǒng)考、醫(yī)學綜合聯(lián)考，以及去年剛納入統(tǒng)考范圍的心理學、教育學、歷史學的全國統(tǒng)考。
數學統(tǒng)考，根據所報專業(yè)不同分為數一、數二、數三和數四。一般來說，花在數學復習的時間比較多�；A薄弱的考生應該在暑期之前，有一個打基礎的階段(大致2～3個月)。暑期兩個月期間，主要是將各個知識點進行系統(tǒng)強化與綜合運用。強化訓練階段的目標是要提高拿分能力，確保考試時基本題型一分不丟。要深刻理解各種基本概念、熟練掌握各種基本運算，掌握一定的解題方法、技巧，訓練一定的'解題綜合能力。暑期階段以真題為藍本，經大量做題，提高反應速度和解題能力。
其他統(tǒng)考專業(yè)課的復習每門都有自己的特點，在7月份大綱出來以后，應該在熟悉基本概念和基本原理的前提下，適時調整自己的學習計劃，保持學習進度。有條件的同學，可以參加輔導班提升自己對知識的把握程度。
專業(yè)課：每天復習一小時足矣
專業(yè)課并不是暑期復習的重點。如果考本校本專業(yè)的研究生，完全可以把專業(yè)課暫放一放，開學復習也來得及。
對于跨校報考的研友，可以每天花一個小時看指定的專業(yè)教材，在學習英語政治的間隙，換換腦子。而對于跨專業(yè)報考的研友，就需要每天拿出一定時間來復習專業(yè)課，按照自己制定的專業(yè)學習計劃有步驟地、有條不紊地學習專業(yè)課。
又快到7，8月份了，對于在校生來說又是一年的暑假，對于廣大的考研戰(zhàn)士們，這2個月對于最后的考研成敗可以說是至關重要，究竟怎么安排，必須得好好規(guī)劃規(guī)劃！
網上有很多這個關于考研生暑假如何復習的計劃，但是由于報考學校以及報考專業(yè)的情況都有所不同，所以借鑒的意義不是很大。我就從自身的角度對于報考河海大學商學院的朋友們提幾點意見吧！
我就按照這個學科來分別說一點的。首先是最重要的數學.這個暑假對于數學來說真的是非常關鍵的兩個月。相信復習到這個階段，絕大多是人已經把課本的第一輪復習完了。對于第二輪的復習，本人推薦一本書，應該是目前考研考數三的朋友用了最多的一本書了，就是李永樂的復習全書。有些人要用那個陳文燈的書，其實那個書太難了，不怎么實用的。李永樂的書雖然比陳的簡單，但是相比較真題，其實也不算簡單的。所以把李的書復習好了也就可以了。個人建議兩個月把復習全書的做一遍，但是每個人的速度以及基礎都是不一樣的.所以如果你的基礎不是很好的話，那么至少把復習全書做到微積分的下冊結束，就是留個線代和概論開學之后再看。具體這本書怎么看，怎么做我就不多說了，它上面把很多題型進行了分類，總體還不錯的。前面的例題可以看看的，后面的分類題目第一個可以先看看理解理解，接下來的幾個你可以把答案擋起來，自己試著去獨立完成，一直看題目而不是做題目，這樣你的數學水平肯定沒有提升的。關于這一點必須切記�。ǘ嘧鲱}目是提升數學水平最簡單也是最有效的辦法）。當然做題的過程當中也是有技巧的，每個題型的技巧都是類似的，這個需要你自己在做題的過程中去領悟，去總結。還有一個細節(jié)提醒一下大家的。就是自己獨立做題目的時候，思考最多20分鐘還是不會的題目，用紅筆在這個題目上面做個標記的。第二遍再看復習全書的時候只看這些有紅筆標記的。節(jié)省時間的同時也是提高學習銷量！每道題目最多思考多長時間也是因人而異。由于暑假期間復習量比較大，個人建議20分鐘思考不出來就參照一下答案！然后再自己獨立完成一遍的。具體的復習大家自己安排了，我就不啰嗦了。
接下來的是英語，對于英語大家千萬不要掉以輕心，每年絕大多數考研人不過都是卡的英語上面的。所以英語復習也一定要安排好的。暑假英語復習我個人建議就是單詞，閱讀，還有真題。首先說單詞，這個單詞是從你決定考研那天開始到考研結束那天必須每天都看的。但是個人建議大家不要花太多時間，每天半個小時差不多了，這個背單詞需要的是細水長流。不是說你今天看一個下午緊接著三天不看的。閱讀的話我還是建議大家看那個張劍的150篇，那個有上下冊，個人覺得把上冊看完也就差不多了。我自己當時是只看文章不做題目，這個也是聽新東方的老師說的，自己也去大膽的嘗試了，個人以為效果還可以。但是對于每篇文章你必須好好去分析，好好去翻譯。包括長難句的翻譯以及理解。（篇幅有限，具體不展開說了，有興趣的再單獨咨詢我）這個真題我倒是要說幾點的。真題暑假的時候完全可以做的。個人建議暑假期間每年真題至少做兩個禮拜的。一年真題做兩個禮拜？怎么做？你必須用一個下午把一年的真題全部做完，剩下來的13天全部用來分析題目的。（我建議大家從前往后做，就是20xx年先做，最后做20xx年的）真題是考研英語最最精華的部分，必須每個單詞每個單詞好好分析，所以一天分析一個題目都不為過的。對于真題你必須細嚼慢咽，一次性分析太多必然會消化不良！呵呵，對于這一點大家一定要注意！
接下來就是專業(yè)課！關于專業(yè)課我改天單獨寫一篇文章來說說的。再次暫且不多說。
最后就是政治了，我自己考研考了2年，以我和身邊考研朋友的經驗來說，政治就是看了越早對自己越不利的。為什么這么說呢？因為政治完全沒有必要看了早了，你的時間是一定的，你把看數學的時間用來看政治，你看其他科目的時間就少了。所以考研是一個系統(tǒng)的，綜合的工程，必須學會如何安排自己寶貴的時間，所以策略也是非常重要的。我去年考研的時候自己的策略就是把數學和專業(yè)課考高分，英語和政治保證過線。個人建議政治9月份再看。暑假沒有必要看政治。
好的，啰嗦了這么多，該打住了，否者觀眾就沒有耐心讀下去了！最后還是要送大家一句話，支撐我在考研路上一直走到最后的一句話：在絕望中看見希望，人生終將輝煌！
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