實(shí)用的中班教案[合集6篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![實(shí)用的中班教案[合集6篇]](/uploads/00/bdccb0b804.jpg)
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。
材料提供：視頻課件
活動(dòng)流程：
一、簡單認(rèn)識(shí)故事中的主要角色
1、出示孟宗圖片，知道孟宗是我國古代非常了不得的一位名人。
2、出示孟宗母親的圖片，知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。
3、出示筍的圖片，了解筍一般在春天開始生長的生活習(xí)性。
二、傾聽故事，簡單理解故事的內(nèi)容
1、教師播放視頻，重點(diǎn)提問
——孟宗的媽媽怎么了？
——什么可以治療她的�。�
小結(jié)：孟宗的媽媽得了一場(chǎng)大病，只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。
2、重點(diǎn)提問：
——冬天有筍尖嗎？
——孟宗是怎么辦的？
小結(jié)：寒冷的冬天沒有筍，孟宗找不到筍，急的大哭。
3、重點(diǎn)提問：
——是什么使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了呢？
小結(jié)：孟宗的孝心感動(dòng)了天地，使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了。
三、延伸
——你覺得什么是孝心？
——你會(huì)怎么對(duì)待自己的爸爸媽媽呢？
活動(dòng)效果及反思：
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，家長們?cè)絹碓阶⒅睾⒆觽兊?分?jǐn)?shù)，卻忽略了一點(diǎn)就是孝順父母。自古至今，百善孝為先，孝順父母是人類最高尚的美德，可現(xiàn)在的孩子卻成為父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏對(duì)孩子進(jìn)行“孝順”的教育。新世紀(jì)的家庭教育，應(yīng)該重視孩子的孝敬教育，并將之作為人格素質(zhì)的重要內(nèi)容，最終達(dá)到發(fā)揚(yáng)繼承中華傳統(tǒng)美德。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2、嘗試積累認(rèn)識(shí)春天季節(jié)特征的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紙、記號(hào)筆、油畫棒。
【活動(dòng)過程】
一、感知、討論。
師：美麗的春天已經(jīng)來到了，花園里可真漂亮，現(xiàn)在我們一起來找一找花園里都有什么？
1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）
2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦）
3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的.叫聲）
二、探索與發(fā)現(xiàn)。
我們?cè)诨▓@里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會(huì)怎么畫呢？
（可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）
三、幼兒繪畫。
幼兒繪畫時(shí)提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。
四、欣賞評(píng)價(jià)。
分組將紅花送給“最佳色彩獎(jiǎng)”、”最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等。
教師在孩子互評(píng)后加以小結(jié)。
中班教案 篇3
教學(xué)設(shè)計(jì)背景：
太陽是孩子們比較熟悉的物體，與人類的生活也有著密切的關(guān)系，也經(jīng)常在孩子們的美術(shù)作品中見到太陽的形象，但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們畫出的太陽幾乎是千篇一律的。《綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式�！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫基礎(chǔ)，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)《我給太陽穿新衣》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?。(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服)
二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動(dòng)物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯(cuò)，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計(jì)的新衣服。
小鳥：小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1)
小猴：我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2)
長頸鹿：小朋友們，我給太陽公公的戴王冠，還給他戴上了一副時(shí)髦的`眼鏡，你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)
三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作
1、小朋友們，為了讓太陽公公開心起來，我們也來為太陽公公設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服好嗎?
2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
四、作品展示
將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng)
太陽公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服，他開心的笑了，謝謝你們!
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來，但是由于對(duì)太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時(shí)候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時(shí)候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘柟O(shè)計(jì)新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘柟O(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn)，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時(shí)不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，沒有按要求去點(diǎn)評(píng)�？偟膩碚f，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。
2.能與同伴合作閱讀，并大膽表達(dá)自己的想法。（大班）
3.初步懂得要獲得友誼，就要與同伴平等相處，學(xué)會(huì)謙讓和寬容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒具有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)；中班幼兒知道如何正確地翻閱圖書。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小老鼠和大老虎》圖書15本、PPT課件。
3.環(huán)境準(zhǔn)備：大班幼兒帶中班幼兒或者與自己的好朋友坐在一起。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖書封面，引發(fā)想象和講述。
1.出示圖書，觀察封面，引出故事的名字。
2.猜測(cè)圖書中的故事。
二、師幼共同閱讀繪本的前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之間的特殊關(guān)系。
1.結(jié)合ppt，幼兒傾聽教師講述故事的前半部分內(nèi)容。
2.運(yùn)用提問的方式，幫助幼兒理解故事情節(jié)的發(fā)展。
3.引發(fā)幼兒討論：小老鼠孤單單地蕩秋千，這時(shí)候的心里在想什么？小老鼠生氣了，如果你是大老虎你會(huì)怎么做？
三、幼兒合作閱讀圖書的后半部分，理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。
1.再次出示繪本，討論：書本數(shù)量不夠、如何“合作閱讀”的`問題。
2.幼兒帶著問題“大老虎為小老鼠做了哪些事？”合作閱讀。
四、集體交流閱讀后的想法，進(jìn)一步理解小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化。
1.根據(jù)幼兒講述閱讀后的想法，教師利用PPT幫助幼兒梳理閱讀經(jīng)驗(yàn)。
2.引發(fā)幼兒討論：小老鼠和大老虎應(yīng)該如何平等相處？
3.對(duì)比先后兩張合影，懂得：真正的友誼應(yīng)該是平等的；學(xué)會(huì)謙讓和寬容，就會(huì)擁有很多好朋友。
活動(dòng)延伸：
將圖書《小老鼠和大老虎》投放于語言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)閱讀或嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 理解故事內(nèi)容，初步了解水--水蒸氣--水的變化過程。
2. 根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試用圖片貼出小水滴的旅行過程。
3. 在參與小水滴旅行的游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒探究大自然的興趣。
4. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5. 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容，初步了解水--水蒸氣--水的變化過程。
根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試用圖片貼出小水滴的旅行過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《小水滴旅行記》。
2.小水滴圖片若干；4幅小水滴旅行圖片若干份3. 音樂《去郊游》 《火車開了》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：談話，引出活動(dòng)內(nèi)容師：小朋友，你們喜歡郊行嗎？現(xiàn)在老師帶你們一起去郊游好嗎？（《去郊游》的音樂響起，老師帶幼兒邊做動(dòng)作邊進(jìn)入活動(dòng)室。）師;哇，小朋友們快來看這是什么呀？
（老師帶幼兒到事先設(shè)計(jì)好的場(chǎng)地，有許多的小水滴。）師：小水滴你在這干什么？
師模仿小水滴的聲音答：（小朋友好！我和你們一樣喜歡旅行，這次我很想到天上去旅行，你們說行嗎？我該怎么去呢？誰能幫我想想辦法？
幼:自由回答師：小朋友們真棒，都能開動(dòng)小腦筋幫小水滴想辦法�，F(xiàn)在，王老師就請(qǐng)小朋友聽聽《小水滴旅行》的故事。
二、基本部分：聽故事，理解故事內(nèi)容教師講述故事，幼兒傾聽故事（播放課件、放靜音）1. 講述故事師提問：
a小水滴的家在哪兒？
b太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣?它們的身體變的怎么樣了？變成了什么？
c許多小水滴變成水蒸氣升到天空后碰到了一起，變成了什么?
d 飛到很高的天空，小水滴覺得很冷，它們?cè)趺崔k？又變成了什么？
2.播放有聲課件，完整欣賞故事師: 小朋友回答得真棒，現(xiàn)在讓小水滴自己講講它的旅行故事吧�。úシ耪n件）師幼共同小結(jié)：小水滴旅行的故事聽完了，我們一塊說說，小水滴是怎樣旅行的？（由水-水蒸氣-云-雨-水）
3.游戲（1）角色表演游戲a 師：哎，這兒就是小水滴的家-小溪，有誰愿意做小水滴，和我這個(gè)水滴媽媽一塊旅行去。
b 教師邊講故事，邊帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)水滴變化過程的狀態(tài)。（還可以給幼兒拍照）（2）操作游戲師：小朋友和小水滴一塊旅行快樂嗎？（快樂）小水滴也很開心。可她還有一件事情想請(qǐng)我們幫忙，我們安靜下來聽聽看，好嗎？
師模仿小水滴口吻："我在旅行時(shí)拍了4張好看的照片，我想把這4張照片按照我旅行的先后順序貼在這張賀卡的1.2.3.4框中，貼好后送給我們的好朋友們，讓他們和我們一起來分享這次和小水滴旅行的快樂好嗎？請(qǐng)小朋友幫我一起貼。"（小朋友們搬上自己的小椅子有秩序地到桌子旁輕輕坐好。按小水滴旅行的先后順序貼在標(biāo)有1.2.3.4的賀卡框中）（幼兒自由貼，教師巡視指導(dǎo)）三、結(jié)束部分：聽音樂，小朋友貼的真不錯(cuò)，（放《火車開了》的音樂）火車開來了，我們坐上火車，幫小水滴送賀卡給它的好朋友吧！
�。◣в變洪_火車隨音樂出活動(dòng)室）。
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)它即屬于科學(xué)領(lǐng)域，有屬于語言領(lǐng)域。孩子們從小就對(duì)水既熟悉又特別感興趣，我們直接說自然界中的水有液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)，他們一定不感興趣。大班的幼兒處于探索期，對(duì)水是熟悉的，但對(duì)水的三態(tài)變化卻不能很好的認(rèn)識(shí)與理解，因此我設(shè)計(jì)了這堂課，主要是讓幼兒在語言故事中掌握水與水蒸氣互變的.淺顯的科學(xué)道理。
在這堂課中，我覺得最成功的地方就在于設(shè)計(jì)了形象的場(chǎng)景和許多圖片，其次就是師幼互動(dòng)。形象的場(chǎng)景和圖片激發(fā)了幼兒幼兒活動(dòng)探究的興趣，同時(shí)師幼之間適時(shí)互動(dòng)為幼兒的感情交流提供了平臺(tái)，也有了經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不同觀念的碰撞與提升。
作為中班孩子已經(jīng)有了一定的理解能力，他們都希望自己的，觀點(diǎn)和想法被他人所接受。如果我能在講述故事中多多關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)，并把游戲參與到故事中，多與他們建立互動(dòng)的空間，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋與鼓勵(lì)。在提問中，多引發(fā)孩子進(jìn)行深層次的探討和思考，孩子的積極性會(huì)更高，整節(jié)課上下來的效果也會(huì)更好。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法，體驗(yàn)交往的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： ＊多媒體制作＊各式玩具若干＊錄音機(jī)、磁帶、
活動(dòng)流程：
一、故事講述：引起興趣
�。ㄍㄟ^故事，讓寶寶積累交換的方法。）
師：寶寶們，今天侯老師給你們講個(gè)故事。（邊操作多媒體，講述故事。）
提問：小兔籃子里原來只有蘿卜，后來怎么又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的？
二、實(shí)踐操作：獲取經(jīng)驗(yàn)
（嘗試經(jīng)驗(yàn)遷移，在實(shí)踐操作中獲取交換法。）
1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。
今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個(gè)寶寶上來選一份，好嗎？（自由選擇）
2、我們看看，得到了什么禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會(huì)兒。
3、我們每個(gè)寶寶手上都有好玩的玩具，別的`寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？
�。ǚ窒斫粨Q好辦法，提升經(jīng)驗(yàn)）
三、分享交流：體驗(yàn)快樂
你剛才玩了什么？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？
剛才誰沒有換到玩具？你是怎么跟他換的？
小結(jié)：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領(lǐng)真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來做一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎？
故事：交換 小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對(duì)小山羊說：“小山羊，我用蘿卜來換你的青菜，好嗎？”小山羊說：“好吧。”小白兔就用蘿卜換了青菜，對(duì)小山羊說：“謝謝，謝謝�！毙∩窖蛘f：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對(duì)小花豬說：“小花豬，我的蘿卜又紅又大，又甜又脆，而且不打農(nóng)藥，是純綠色食品哦，我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎？”小花豬說：“好吧，我換給你�！毙“淄糜锰}卜換了蘑菇，對(duì)小花豬說：“謝謝，謝謝�！毙』ㄘi說：“不用謝�！毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇，高興地笑了。
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