五年計劃優(yōu)秀[8篇]
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的五年計劃9篇，希望對大家有所幫助。
![五年計劃優(yōu)秀[8篇]](/uploads/00/bcc6bbae03.jpg)
五年計劃 篇1
一、 計劃的原因：
本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的.潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績，本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計劃如下。
二、 目的：
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。
3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。
三、 基本情況
1、 學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)57人，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。
2、 培優(yōu)輔差對象
�、� 學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對象
蔣奉軼 劉董楠 李芳 李文鋌 李永泰 楊梨 張俊鵬 盤東彬
楊梨 彭濤 鄒遠江 李鵬斌 等
② 輔差對象
盤春秀 陳思怡 李豫佳 蘇崎峰 奉詩丹
四、 具體措施：
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1。每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。
2。在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。
3。每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生“吃得飽”。
�。ǘ┹o差
1、實行以點帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進行轉(zhuǎn)變。
2、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進行經(jīng)驗交流。
3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變后進生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
4、對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
5、采用激勵機制，多給點后進生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。
6、平時多與家長聯(lián)系，共同來解決后進生各方面存在的問題。
7、充分利用課余時間進行面對面輔導(dǎo)，講解練習(xí)。
8、做好"每日清"工作，包括題題清，課課清，人人清。爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥。
五年計劃 篇2
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、班上基本情況
五年級本學(xué)期有一位轉(zhuǎn)入的學(xué)生，全班有男生24人，女生18人，共42人。外地學(xué)生的人數(shù)比較多，學(xué)生相對比較調(diào)皮，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀律不是太好。
二、工作目標
1.全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。
3.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。
4.爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的`各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
五年計劃 篇3
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的優(yōu)生有蔣海楠、王甜等6名同學(xué)，占全班學(xué)生的20%。他們平時勤快、學(xué)好，遇到課后要求背誦的課文早著手，《學(xué)習(xí)之友》也是在預(yù)習(xí)了課文之后就自覺獨立完成，對拓展練習(xí)的題有自己獨到的見解，而且審題認真，答案準確。中間生占18名，占全班學(xué)生的45%。這部分學(xué)生男同學(xué)較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實，有時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字。差生有6人，占全班學(xué)生的16、7%。他們分別是李瑞、姚帥、吳萬成、姚佳萬、高翔。其余的4名學(xué)生認真努力的話還可以趕上去，但李瑞這個學(xué)生認識不了幾個字，導(dǎo)致讀課文時結(jié)結(jié)巴巴。漢語拼音聲母和韻母不認識，拼音不會拼。在答卷時遇到第一大題看拼音寫詞語時，有時一個詞語都寫不出來。
但對于動腦筋的題他還可以得上幾分，因為在文字里面找答案，他還可以"照貓畫虎"。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、漢語拼音。
（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。
（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
�。�3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。
2、字。
�。�1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
�。�2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。
�。�3）按要求寫字；
�。�4）選字填空；
�。�5）改正錯別字；
�。�6）選擇帶點字的正確字義；
�。�7）按要求查字典等。
3、詞語。
（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。
�。�2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的`感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。
4、句子。
�。�1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累?運用中的"讀讀背背"填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；（6）學(xué)會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實際談感受等。
5、標點符號。
能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
6、口語交際。
選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。
7、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。
三、復(fù)習(xí)目標
1、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的160個生字，會認的70個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累?運用中的"讀讀背背"，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補平時習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。
四、復(fù)習(xí)重點
從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
五、復(fù)習(xí)難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
六、復(fù)習(xí)措施
1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；
2、二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；
3、三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
七、奮斗目標
爭取保持上學(xué)期期末成績不倒退。
八、復(fù)習(xí)方法
歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。
九、復(fù)習(xí)時間：
20xx年12月20日-20xx年元月5日
五年計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以新課程促進課程改革，全面改進教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，讓學(xué)生全面發(fā)展,照顧學(xué)生的全體,提優(yōu)補差,使班級學(xué)生數(shù)學(xué)技能和思維均衡發(fā)展,為創(chuàng)造和諧班級而努力。
二、學(xué)情分析：
本年級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高，數(shù)學(xué)思維能力強，學(xué)習(xí)成績較好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績不好。主要有下列同學(xué)：馬妍妍、崔文杰、孔新宇等幾位同學(xué)，教師必須更加努力，必須樹信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，快步提高成績。
三、轉(zhuǎn)化目標
1、加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。
2、加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性。
3、以心理咨詢健康教育為切入點，努力探索后進生轉(zhuǎn)化工作的'新路子。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、輔導(dǎo)措施：
1、實施培優(yōu)補缺工作，采用結(jié)對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。
3、愛護學(xué)生，突現(xiàn)學(xué)生的主體作用，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，以引導(dǎo)為主。
4、認真研究學(xué)情，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，輔導(dǎo)做到心中有數(shù)，有的放矢。
5、積極學(xué)習(xí)新的課程標準，耐心細致的引導(dǎo)他們，了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，因人施教。
五年計劃 篇5
為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，采取培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中。針對教學(xué)情況，我定出了培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃：
一、培優(yōu)對象和輔差對象
能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，利用空余時間輔導(dǎo)。
二、 制定目標
在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高計算和分析問題的數(shù)學(xué)能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是計算這一基本的能力有所提高。
培優(yōu)的內(nèi)容主要放在提高分析和解決問題的能力方面，多給他們一定的指導(dǎo)，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。
輔差的內(nèi)容主要放在課本知識的掌握和運用上，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進生的計算能力，可先布置他們互相出題目，然后獨立完成。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學(xué)習(xí)方法。訓(xùn)練后進生的口頭表達能力，堅持不懈地關(guān)愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說。
三、有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，"因材施教、對癥下藥",根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1.課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2.安排座位時堅持"好差同桌"結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即"兵教兵".
3.課堂練習(xí)分成三個層次：第一層"必做題"—基礎(chǔ)題，第二層："選做題"—中等題，第三層"思考題"--拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。
培優(yōu)補差盡可能"耗費最少的必要時間和必要精力".備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
四、在培優(yōu)補差中注意幾點：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的'目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，.比如學(xué)生自己不會做。不敢向同學(xué)或老師請教。不認真，馬虎等等。教師一定要找到學(xué)生作業(yè)出錯的真正原因，才能"對癥下藥"的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我會努力把這項工作制定的措施落到實處，爭取取得更大的進步。
五年計劃 篇6
做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊，下面為老師提供了五年級中隊工作計劃，歡迎借鑒！
一、班級概況
本班共有58名學(xué)生，其中男同學(xué)29名，女同學(xué)29名；同學(xué)們已經(jīng)過四年的訓(xùn)練，各方面的素質(zhì)都有了較大的提高。其中，大多數(shù)學(xué)生上進心強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡。本班家長多為經(jīng)商人員，對學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)管理的意識比較薄弱，家庭教育的方法簡單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對孩子的學(xué)習(xí)管理束手無策，不能起到較好的輔導(dǎo)和監(jiān)督作用，家長與學(xué)校的配合有一定困難。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，品嘗成功的喜悅。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃，全面貫徹學(xué)校德育計劃和少先隊工作計劃，堅持以學(xué)校德育特色“五愛”教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，引導(dǎo)少年兒童追求真善美，培養(yǎng)正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔(dān)責(zé)任的基本道德品質(zhì)，根據(jù)中隊隊員的特點，進一步培養(yǎng)隊員良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使中隊形成“誠實、團結(jié)、向上、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)，使隊員們勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。
三、班級奮斗目標：
做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
四、主要工作
（一）深入貫徹學(xué)�！拔鍚邸苯逃�，開展豐富多彩的班隊活動。
以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進一步深化小公民道德建設(shè)，結(jié)合重大節(jié)日等資源，開展禮儀教育等，通過主題教育活動，弘揚民族精神，提高德育實效。
結(jié)合學(xué)校“五愛”內(nèi)容，積極參加主題月活動，使學(xué)生的個性在活動中得到充分地張揚，能力在活動中得以全面地鍛煉。
1、“愛祖國”——民族精神教育月（二月）
對學(xué)生進行民族精神教育，結(jié)合新春龍年，積極參加“中國龍”小故事比賽和“秀出中國龍”繪畫大賽（五年級：創(chuàng)意畫），讓學(xué)生在說說想想畫畫中國吉祥物“龍”的同時，激發(fā)愛祖國的情感，體驗活動帶來的成功與喜悅。
2、“愛長輩”——助人為樂奉獻月（三月）
�、俳Y(jié)合“學(xué)雷鋒日”，積極開展“我為長輩泡杯茶”活動，要求學(xué)生通過視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過程，以實際行動表達自己對長輩的孝敬之情，以此增進親人間的感情。
�、谝浴叭藡D女節(jié)”為契機，號召學(xué)生為學(xué)校的長輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師的教育之恩。
3、“愛自己”——生命教育宣傳月（四月）
加強對學(xué)生進行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認識生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛生命，樹立正確的人生觀和價值觀。結(jié)合“愛自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“我的未來之路”幻想作文大賽，激發(fā)學(xué)生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學(xué)生對自己的未來充滿幻想與希望，培養(yǎng)他們?yōu)槌晒Χ恍概Φ木瘛?/p>
4、“愛集體”——歡天喜地藝術(shù)月（五月）
引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參加“藝術(shù)節(jié)展示活動”，大膽展示自己的才藝。
5、“愛社區(qū)”——創(chuàng)新體驗科技月（六月）
以學(xué)�？萍脊�(jié)活動為載體，組織學(xué)生積極參與，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。積極參加“我為社區(qū)家園獻一計”金點子征集活動，幫助學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識運用在實際生活中，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，增強環(huán)保意識，為建設(shè)美好的社區(qū)家園獻計獻策。
�。ǘ畤@慶祝建黨92周年，開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動
1、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 從小學(xué)先鋒”活動。20xx年是中國共產(chǎn)黨建黨92周年，是對少先隊員進行愛黨教育的重要契機。以小隊為單位，積極參加“三個一”活動：讀一本紅色少兒讀物，每一位隊員至少閱讀一本讀物；巡訪一個愛國主義教育基地，了解黨帶領(lǐng)人民開展革命、建設(shè)、改革的歷史事件和故事；采訪一位身邊的黨員先鋒模范，引導(dǎo)少先隊員、兒童團員尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的黨員先鋒模范，采訪他們平凡而感人的事跡，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為。
2、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 紅色歌曲伴我成長”活動。帶領(lǐng)少先隊員積極唱響紅色歌曲，抒發(fā)對黨、對社會主義祖國的真情實感，使隊員了解黨帶領(lǐng)人民進行革命、建設(shè)、改革的奮斗歷程，激發(fā)他們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，珍惜今天來之不易的幸福生活。
3、開展“紅領(lǐng)巾心向黨 我把幸福告訴你”活動。在開展“三個一”活動的基礎(chǔ)上，體會黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造的幸福生活，開展“我把幸福告訴你”活動，引導(dǎo)少先隊員積極參與，今天感知幸福、明天創(chuàng)造幸福，加深對黨的感情，并能講述閱讀紅色少兒讀物的`讀后感、巡訪愛國主義教育基地的收獲以及身邊黨員先鋒模范平凡而感人的故事。
�。ㄈ訌姲嚓牻ㄔO(shè)，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。
1、加強全班的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒�，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學(xué)生活動有機結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生做到“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
2、培養(yǎng)班干部。加強小干部隊伍建設(shè)，加強對干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。加強班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。通過崗位輪換、專人專崗，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，提高學(xué)生的自主能力，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
�。ㄋ模├^續(xù)加強法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。
1、加強法制安全教育。學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。
2、通過參加法制教育觀摩活動，收聽法制教育講座等形式，強化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別能力，豐富學(xué)生的道德體驗，在體驗中提高道德認識。
3、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，在中隊內(nèi)倡導(dǎo)學(xué)生“綠色”上網(wǎng)，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧游戲廳。
5、加強對學(xué)生的心理健康教育，組織學(xué)生認真收聽紅領(lǐng)巾廣播心理健康教育講座。
�、晏厣ぷ�
推廣文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。
① 笑行動：微笑待人，主動打招呼。
�、诟卸餍袆樱好咳諡楦改缸黾�，及時感謝別人的幫助。
�、� 承諾行動：，按規(guī)則辦事，說了就要努力做。
�、� 合作行動：集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天
五年計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我鎮(zhèn)英語教學(xué)將以市教研工作精神為指導(dǎo)，以“回歸語言學(xué)習(xí)本質(zhì)”為主題，在課堂教學(xué)實效，教師語言教學(xué)素養(yǎng)的提升及“杜郎口教學(xué)模式”等方面加大研究力度，以促進我鎮(zhèn)小學(xué)英語課向縱深發(fā)展。
二、總體思路
1、教研工作主題：回歸語言學(xué)習(xí)本質(zhì)（課堂教學(xué)活動、教學(xué)研究、教師素質(zhì)提高）
2、教學(xué)研究重點：
�、俑吣昙夐喿x教學(xué)策略：以閱讀課為突破口，確定“閱讀教學(xué)試點學(xué)�！保钊腴_展課堂教學(xué)過程中游戲活動有效性的研究（即課堂游戲活動要回歸語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)，游戲活動為教學(xué)服務(wù)），并初步形成評價量表。
�、诮Y(jié)合“杜郎口的教學(xué)模式”，以科組為單位開展小學(xué)英語有效評價和單元的整體設(shè)計活動，實現(xiàn)“以科研促教研，以教研促教學(xué)”的目標。
�、叟e行“小學(xué)英語教師英語語言基本功競賽”活動，促進教師積極提高自身的語言素養(yǎng)。
�、芫汀叭绾紊虾脧�(fù)習(xí)課”這一專題，邀請市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)我鎮(zhèn)老師上一節(jié)研討課，并以研討課為載體進行專題講座。
三、具體工作
1、召開新學(xué)期教研工作會議，統(tǒng)一思想，明確方向，落實工作
組織全鎮(zhèn)公民辦學(xué)�？平M長及骨干老師召開鎮(zhèn)的教研工作會議，對上學(xué)期的質(zhì)量抽查進行一個全方位、多角度的質(zhì)量分析（包括試題分析及說明、基本數(shù)據(jù)、獲得的信息、存在的問題、教學(xué)建議和措施等），將普遍問題提取出來，作為本學(xué)期教研重點研究，以切實解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。同時討論關(guān)于復(fù)習(xí)的有關(guān)事項及有關(guān)工作，按照市教研室的要求，本學(xué)期我鎮(zhèn)要面向山區(qū)片展示一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、開展“兩賽一研”活動，促進教師積極提升自身的語言素養(yǎng)，幫助教師理解復(fù)習(xí)課的教學(xué)特點和技巧。
�、匍_展小學(xué)英語單元整體設(shè)計評比活動（五年級的單元整體設(shè)計）
根據(jù)目前的.實際，課堂教學(xué)形式化，不少教師教材思路根深蒂固，課程思想淡薄，開發(fā)課程能力較低，教師以教材為圣經(jīng)，被教材牽著鼻子走的現(xiàn)象很普遍，本學(xué)期在五年級開展單元整體設(shè)計，就A、B、C三個部分6節(jié)課的內(nèi)容，先個人收集相關(guān)資料，然后在小組分享、學(xué)習(xí)、交流收集整理的資料，通過對同一內(nèi)容的探討達到舉一反三的遷移效果。同時了解教師備課時對教材的理解，老師對問題分析的深度廣度及課堂的擴展和延伸。
�、凇靶W(xué)英語教師基本功競賽”活動
根據(jù)市教研室的工作布置，舉辦小學(xué)英語教師英語基本功競賽，以此鼓勵老師積極提升自身的語言素養(yǎng)
初賽：筆試 決賽：筆試、現(xiàn)場口語展示
�、坶_展復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動（重點在六年級）
就“如何上好復(fù)習(xí)課”這一專題，邀請市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)并以研討課為載體進行專題講座，按照市教研室的要求，本學(xué)期展示一節(jié)六年級的復(fù)習(xí)課。
3、展示先進科組的準備工作，形成教研組建設(shè)的積極的局面
4、改革論文撰寫與評選工作，以專題為導(dǎo)向，加強論文撰寫與課堂教學(xué)的相互促進的功能
�、傩W(xué)英語教學(xué)論文將根據(jù)該年度的教研工作思路，產(chǎn)生若干個專題，教師圍繞指定專題進行選題，選題避免大、空
②教學(xué)論文篇幅在3000-5000字范圍內(nèi)，先上交文本文稿一份。
�、蹫楸ＷC評選的公平、公正，教學(xué)論文正文不得出現(xiàn)作者姓名及單位名稱。
�、苷那靶枇碓O(shè)封面。
五年計劃 篇8
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級二班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?本學(xué)期根據(jù)本班情況制定計劃如下：
一、班級概況
本班現(xiàn)有學(xué)生63人，其中男生38人，女生35人，他們聰明、精力充沛，喜動好奇。一份耕耘一份收獲，接班一個學(xué)期后經(jīng)過行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了。各方面都有了較大的進步。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。
二、管理目標
1.總目標
小學(xué)六年，要使班級形成“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠實、團結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。
2.五年級階段目標
本學(xué)期，班級將繼續(xù)嚴抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開展爭當新三好學(xué)生，爭當優(yōu)秀小干部，爭當“班級之星”，爭當“紅花少年”的活動。培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭和團結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴格管理，爭當真正的“常規(guī)自我管理”班。
三、管理措施：
(一)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1.課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的`各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2.課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、做游戲、朗讀、英語角”等活動，使學(xué)生在課間有時可以做，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3.路隊紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(二)衛(wèi)生管理方面
1.個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2.班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。
(三)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
(四)其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
1.利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實踐活動，落實本學(xué)期的管理目標。
2.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、午檢、放學(xué)排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。
3.做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。
4.充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。
5.在紀律、衛(wèi)生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結(jié)。
6.密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。
7.密切家校聯(lián)系，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
8.安全教育常抓不懈。
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