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夢(mèng)想國(guó)旗下五年級(jí)講話稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語言魅力的作用。那么講話稿一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的夢(mèng)想國(guó)旗下五年級(jí)講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想國(guó)旗下五年級(jí)講話稿1
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，小時(shí)候我們有著數(shù)不勝數(shù)的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后，真正想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想就只有那么一個(gè)。我們或許想做頂尖人物，或許只想做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人，各種各樣的夢(mèng)想都有我們喜歡的地方。夢(mèng)想有很多選擇，在選擇的路上我們也會(huì)遇到迷惑……
小時(shí)候，我不明白什么是夢(mèng)想，是媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地讓我理解了這個(gè)美妙的詞。在我懵懵懂懂的時(shí)候，媽媽就告訴我長(zhǎng)大以后我要做醫(yī)生。媽媽說醫(yī)生不僅懂得照顧家人，賺錢也輕松。就這樣，在我的潛意識(shí)里我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生。我也清楚地知道夢(mèng)想是需要行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，可不知道為什么，面對(duì)一本本關(guān)于醫(yī)學(xué)的書我一點(diǎn)興趣都沒有。即便如此，我也常常告訴自己要多看這方面的書，因?yàn)槲沂且?dāng)醫(yī)生的，我要讓我的家人永遠(yuǎn)活在健康里。
可隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)醫(yī)學(xué)仍舊沒有一絲絲的興趣，反而越來越厭煩了。我發(fā)現(xiàn)自己根本就不想當(dāng)什么醫(yī)生，我只想每天可以看作文，看別人寫的故事，再把自己的故事寫下來。剛開始我的欲望并不是很強(qiáng)烈，后來老師告訴我們作家每天都可以在家里寫作文，還可以賺稿費(fèi)。據(jù)說那些很厲害的作家還可以生活在人極少的地方，每天靠稿費(fèi)生活，聽上去很是愜意嘛。從那開始，我對(duì)作家這個(gè)職業(yè)就越來越向往，我喜歡那樣的`生活。
沒錯(cuò)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。當(dāng)一名醫(yī)生并不是我的夢(mèng)想，那是媽媽的夢(mèng)想，并不屬于我。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家，即使我現(xiàn)在很差，我也不會(huì)輕易改變自己的夢(mèng)想，我會(huì)努力的。為了我自己的夢(mèng)想，我要加油，我始終相信只要我肯努力，那么我的夢(mèng)想終有一天就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)夢(mèng)想都有它的美妙之處，我覺得我們應(yīng)該找適合自己的或者是自己喜歡的，這樣在實(shí)現(xiàn)的路上我們也會(huì)感覺比較輕松，當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天我們也會(huì)收獲更多的快樂。
夢(mèng)想國(guó)旗下五年級(jí)講話稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
克雷洛夫曾說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸，夢(mèng)相是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。”也許夢(mèng)想聽起來十分遙遠(yuǎn)，但其實(shí)它就在我們身邊，深埋在我們心底。
當(dāng)你因錯(cuò)過滿天群星而哭泣時(shí)，你已經(jīng)錯(cuò)過了明日的太陽；當(dāng)你因錯(cuò)過了機(jī)會(huì)而懊悔時(shí)，你已經(jīng)錯(cuò)過了心中的夢(mèng)想。對(duì)于我來說，當(dāng)野外研究員就是我的夢(mèng)想。也許你會(huì)覺得當(dāng)野外研究員算不得什么夢(mèng)想，可你卻不知道，它是我的畢生所求。
每當(dāng)我看到街頭流浪的小狗或是路邊凍死的小貓，我心里都十分難過，心中隱隱約約就有了這樣一個(gè)想追逐的.方向。可我那時(shí)，還未十分明確，我的夢(mèng)想是什么。直到后來，我在電視上看到許多野生動(dòng)物瀕臨滅絕的消息時(shí)，我的夢(mèng)想就如一個(gè)害羞的少女緩緩揭開面紗，露出了它的“廬山真面目”，我要當(dāng)一名野外研究員。
當(dāng)我告訴周圍的人，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名野外研究員時(shí)，他們都對(duì)我說：“這樣的夢(mèng)想有什么用，放棄吧！”又或者說：“不要想了，夢(mèng)想那只不過是你想的而已，僅此而已，不要有這種可笑的夢(mèng)想了�！蹦菚r(shí)的我也有動(dòng)搖過，反反復(fù)復(fù)問自己，難道我的夢(mèng)想真的是一個(gè)笑話嗎？想了很久我才明白，也許夢(mèng)想是很遙遠(yuǎn)，很可笑，但同時(shí)它也是我耗盡一生都想要去追逐的，它不僅是我的想，也是我的夢(mèng)，我視若珍寶。
世界上最快樂的事情莫過于追逐夢(mèng)想，我會(huì)為野外研究員這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，甚至付出我短暫的一生也再所不惜。夢(mèng)想就是不幸者的希望，是一束沒有盡頭的光，只要我一直追逐著它前行，它會(huì)一直存在，永不會(huì)覆滅。
夢(mèng)想國(guó)旗下五年級(jí)講話稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
鳥兒撐開雙翅，飛上藍(lán)天，不畏風(fēng)雨，只因夢(mèng)想；獵豹舒展筋骨，奔向草原，不懼泥潭，只因夢(mèng)想；魚群擺動(dòng)鰭尾，游向海洋，不怕礁石，只因夢(mèng)想。世間萬物皆有夢(mèng)，我們?nèi)祟愒蹩扇保?/p>
你能夠不閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，但你絕不能不了解一位名叫霍金的科學(xué)家�；艚鹗遣恍业�。在他讀哈佛大學(xué)時(shí)，上帝將盧伽雷氏癥安排在了他的命運(yùn)里——上帝敲碎了他的成功路。
醫(yī)學(xué)專家們都斷定，霍金的壽命僅剩下三年。三年，僅僅剩下三年！一個(gè)如此優(yōu)秀的人，只剩下三年的時(shí)間能夠奮斗了，醫(yī)學(xué)家們也是十分惋惜。然而，在專家們的惋惜聲中，霍金依舊堅(jiān)定著自我的夢(mèng)想——我要為世人獻(xiàn)出自我的綿薄之力�；艚饝汛е鴫�(mèng)想生活了數(shù)十年，推翻了醫(yī)學(xué)專家所謂的`“只剩下三年的時(shí)間”的理論。
當(dāng)專家們?yōu)橹@嘆時(shí)，霍金又完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的編撰�；蛟S在常人看來這是一個(gè)奇跡，但對(duì)于一個(gè)滿懷夢(mèng)想的人來說，這便是無數(shù)艱辛的汗水的結(jié)晶。
霍金亦是幸運(yùn)的。成功的關(guān)鍵在于夢(mèng)想，失敗的原因在于失去夢(mèng)想。亦是霍金，他曾告誡世人：“一個(gè)人沒有夢(mèng)想，無異于死掉。”誰說不是呢？一個(gè)沒有夢(mèng)想的人活了也沒有意義。試問：你有沒有聽說過沒有夢(mèng)想的名人偉人？答案當(dāng)然是否定的。
一個(gè)人如果連夢(mèng)想都沒有，那哪里談得上成功與成名？科學(xué)家們?cè)?jīng)過跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有夢(mèng)想的人往往都是成功人士，而那些無異于死掉、沒有夢(mèng)想的人，即使頭腦聰明，也難有一番作為，他們的名字必定鮮為人知。這是為何？只因他們沒有夢(mèng)想，而成功之路恰巧需要美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)想來鋪墊的。
那些因缺乏夢(mèng)想而失敗的人們正用事實(shí)呼吁人們要有夢(mèng)想，并懷揣著夢(mèng)想應(yīng)對(duì)人生。那些成功的人士也在用事實(shí)向世人證明夢(mèng)想的重要性，讓世人懷揣著夢(mèng)想應(yīng)對(duì)人生。尊敬的霍金亦在用精神品質(zhì)鼓勵(lì)人們要懷揣著夢(mèng)想應(yīng)對(duì)人生，否則，即使上帝不敲碎你的成功路，你也到達(dá)不了成功的殿堂！
世間萬物皆有夢(mèng)，你，怎樣好意思不懷揣著夢(mèng)想，去應(yīng)對(duì)人生呢？
夢(mèng)想國(guó)旗下五年級(jí)講話稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是一個(gè)人對(duì)未來事物的想象和期望。縱觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過程。
人類就因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向禮貌，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有夢(mèng)想呢？其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的過程。
雖然每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，可是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不一樣，所受的文化教育不一樣，因而個(gè)體之間的夢(mèng)想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其夢(mèng)想是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加校蔀閮|萬富翁；有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無所不及的權(quán)勢(shì)，其夢(mèng)想是成為高官顯貴；有的人為了幸福他人歡樂他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展提高而活著，其夢(mèng)想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂園……不一樣的人，有不一樣的夢(mèng)想，就是同一個(gè)人在不一樣的時(shí)期、不一樣的人生階段也有著不一樣的夢(mèng)想。
比如少年時(shí)期的夢(mèng)想大多是期望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時(shí)期的夢(mèng)想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位；中年時(shí)期，由于生活的.磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的夢(mèng)想便是安居樂業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的夢(mèng)想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。
夢(mèng)想，它是一個(gè)人生活的期望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園�，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰沒有自我的期望、追求的目標(biāo)和精神家園？可是是大小不一樣，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了夢(mèng)想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的期望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒有夢(mèng)想的。
夢(mèng)想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的期望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人僅有有了夢(mèng)想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
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