活動方案10篇[優(yōu)秀]
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![活動方案10篇[優(yōu)秀]](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b81_5efbf6364deb7.jpg)
活動方案 篇1
各學院:
為豐富新生軍訓期間的文化生活，營造良好的軍訓氛圍，學校軍訓宣傳組特面向全校參訓學生開展征文比賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、主題
迷彩軍訓 青春無悔
二、要求
稿件內(nèi)容要求緊貼學生軍訓主題，暢談參加軍訓的收獲和體會，描述軍訓過程，抒發(fā)熱愛國防、熱愛軍營、熱愛軍旅生活的'情懷。文體不限，字數(shù)350字左右。(來稿須詳細注明學院，班級，姓名，聯(lián)系方式，在稿件右上角注明“軍訓征文”字樣，否則稿件作廢；當天稿件數(shù)量每個學院不超過50篇)。
三、對象及參加方法
1.參加對象: 20xx級全體軍訓學生。
2.投稿方法:每天中午12:00～12:45，各學院輔導員將篩選過的質(zhì)量較高的稿件（并請注明各班級所投稿件數(shù)量）交到軍訓宣傳組辦公室（白云校區(qū)劉宇新樓515室），聯(lián)系人：石利剛、林卓成，電話：xx（短號：xx）。在海珠校區(qū)參加軍訓的學生稿件交到廣播臺播音室（海珠校區(qū)行政樓811室），聯(lián)系人：石xx、張xx，電話：xx。
3.比賽時間: 9月21日～9月29日。
四、評比方法
1.播出稿件每篇以2分計(不另加其他分數(shù))，并將優(yōu)秀稿件在學校官方微信平臺、易班網(wǎng)絡平臺上展示。
2.稿件符合要求而未播出的每篇以0.1分計。
3.評獎方法：
(1) 以播出稿件分數(shù),海珠、白云校區(qū)分別評出“新生軍訓十佳通訊員”10名，“優(yōu)秀通訊員”15名；
(2) 以累計總分,海珠、白云校區(qū)分別以班為單位評出“軍訓報道先進班級”5個；
(3) 以累計總分,海珠、白云校區(qū)分別以學院為單位評
出“最佳組織獎”1個。
4.比賽結(jié)果將于9月30日新生軍訓閱兵式上公布并頒獎。
軍訓宣傳組(代章)
20xx年9月21日
活動方案 篇2
一、活動宗旨：
為了更好的響應今年“六·五世界環(huán)境日主題“同呼吸 共奮斗，積極參與到環(huán)境保護和生態(tài)自貢建設的.行動中，營造我校濃厚的綠色教育氛圍，讓環(huán)保成為一種時尚，成為一種生活狀態(tài)。結(jié)合市環(huán)保局相關活動，現(xiàn)將我校世界環(huán)境日系列活動安排如下。
二、活動內(nèi)容
1。環(huán)境教育社會實踐活動
2。世界環(huán)境日宣傳活動
三、活動安排
（一）大中小學環(huán)境教育社會實踐活動
1、活動時間： 20xx年5月31日下午13：00——17：30
2、活動內(nèi)容：參觀久大公司脫硫工程、貢井城市生活污水處理廠、榮縣望佳農(nóng)村生活污水處理站。
3、參加人員
�。�1）教師3名
（2）七八年級有一定寫作能力的學生10人。
4�；顒右�
�、�5月31日下午1：00在學校小學部校門集合。
�、谧詭鄼C。
�、蹘Ш霉P和筆記本。
�。ǘ┝迨澜绛h(huán)境日宣傳活動
1、活動實踐：20xx年6月5日上午9：30
2、活動地點：東方廣場大戲臺
3、活動準備
�。�1）文藝匯演
�、偻拕 渡譅敔敗� 負責人：
②二胡獨奏《江河水》 負責人：
�。�2）被污染的江河視頻，負責人：
�。�3）環(huán)保宣傳
�、傩麄髡拱濉⑿麄鲉沃谱� 負責人：
�、谛麄鼽c教師：
�、坌麄鼽c學生：5人，由沈鵬程負責落實。
�。�4）出行安排
①交通工具：
�、谘莩鰧W生：
�。�5）宣傳短片
�、傥谋荆�
�、谝曨l編輯：
�、鄄牧咸峁�
四、活動宣傳
活動方案 篇3
一、 活動背景
一年一度的返鄉(xiāng)潮伴隨著巨大的人口流動，同時也伴隨著巨大的商機。針對這部分人群，我們尋求到一個共贏點，那就是返鄉(xiāng)人員需要一份自己身體健康狀況的資料安心回家，我們需要的就是滿足他們的愿望，為他們提供服務。
二、 活動可行性
可行性主要取決于活動對象是否確實有這方面需求。隨著老百姓收入和文化水平的.提高，大家逐漸開始關注自己解決。（部分返鄉(xiāng)人群不能當天回家人群可作為重點推薦。）
具體活動細節(jié)和活動方式需根據(jù)場地的確定而確定，場地確定后一天時間做出具體的實施方案。
三、 活動流程
整個活動要想成功，我們必須把每個流程的組合當成重頭戲。因此活動分為活動前期準備、活動中、活動后三個階段。
1、 活動前期準備
�、� 地點選擇：我們應選在火車站、長途汽車站附近。 ② 時間選擇：選擇在春運返鄉(xiāng)高峰期
�、� 宣傳資料制作：宣傳資料主要分為吸引人群醒目宣傳標語和三折頁介紹資料。在介紹體檢的作用和好處上，資料還必須用簡單語言和圖片把此次活動的目的快速傳達到返鄉(xiāng)人群中。（主體思想應為公益性，資料分為三折頁，X展架等現(xiàn)有資料） ④ 設計一份簡單到院路線圖和乘車方式
�、� 人員培訓：了解活動流程，學習講解過程。
活動方案 篇4
根據(jù)院黨委的要求，并結(jié)合實際情況，經(jīng)本支部成員共同商議，特制定了以下向吳大觀同志學習的活動方案。
一、學習對象
參加本次向吳大觀同志學習活動的對象為：碩士09級1支部全體黨員。
二、活動主題
此次活動本支部全體黨員應當緊抓向吳大觀同志學習的主題，即：愛國主義，不講條件只講奉獻；振興航空，既要勤奮又要創(chuàng)新。
三、基本原則
堅持活動主題，學習吳大觀同志熱愛祖國、崇尚科學、追求真理和報效人民的崇高精神，并以此為契機，提高本支部成員熱愛航空、獻身航空的積極性，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。
四、目標要求
緊緊圍繞“愛國主義，不講條件只講奉獻；振興航空，既要勤奮又要創(chuàng)新”這一主題，學習吳大觀同志偉大的愛國主義、淡泊名利的.高尚情操和終身治學的嚴謹態(tài)度，通過理論學習和實踐的結(jié)合，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
五、具體方案
1、收集有關吳大觀同志光輝事跡和杰出貢獻的資料，分發(fā)給支部成員做前期學習。
2、支部成立學習活動領導小組，由相關負責人負責進行學習活動宣傳工作，制作展板或條幅，以擴大本次活動影響力，促進其他同學共同學習錢學森同志。
3、準備工作就緒以后，本支部組織全體成員進行專題討論，并做詳細記錄。
4、討論結(jié)束后，每位與會成員提交學習心得體會，并上傳至支部博客。
5、由宣傳委員進行后期宣傳。
六、結(jié)束語
中國當代最偉大的科學家吳大觀先生永遠的離開了我們，這是我們中國科學界的巨大損失，更是中國人民的巨大損失，中國的軍事強國之路、中國的航空之路無不與這位偉人有關。讓我們在吳老的道德精神感召下，“講黨性、重品行、做表率”，潛心學習，精心鍛煉，拒絕庸俗，接受文明，開拓創(chuàng)新，求真務實，認真履行使命，推進祖國航空事業(yè)振興，以告慰吳老的在天之靈。吳老精神永存！
動力與能源學院碩士09級1支部
20xx年12月9日
活動方案 篇5
活動策劃意圖：
本次活動是在教師節(jié)來臨之際，組織的為教師制作一本“數(shù)字圖書”的活動，每次教師節(jié)前后，老師都會組織幼兒制作賀卡、花等送給老師們，但是這次我們選擇的是制作“數(shù)字圖書”這樣一個有意思的活動。既培養(yǎng)幼兒對于老師的敬意，又能讓幼兒結(jié)合數(shù)學內(nèi)容，拓展自己對于數(shù)概念的理解和應用。
活動目的：
1、理解10以內(nèi)數(shù)量的實際意義。
2、能根據(jù)數(shù)字創(chuàng)編出相應的數(shù)量。
3、體驗與老師之間的情感。
活動時間：教師節(jié)前
活動地點：班級教室
活動材料：
1、制作好的數(shù)字圖書等。
2、幼兒材料：寫有數(shù)字1~10的數(shù)字圖書、彩筆等。
活動形式：師幼互動
活動過程：
一、教師和幼兒一起討論“教師節(jié)”的意義。
師：請小朋友說一說“教師節(jié)”是誰的節(jié)日?老師的節(jié)日我們應該送給老師什么小禮物呢?
二、教師出示已經(jīng)粘制作好的數(shù)字圖書。
師：請小朋友看一看，老師制作好的這本書是什么樣的?有什么共同點?每一張都有什么數(shù)字?你發(fā)現(xiàn)每一張的數(shù)字和圖案之間有什么秘密?
三、教師為幼兒講述創(chuàng)編數(shù)字圖書的要求。
師：請小朋友制作一本數(shù)字圖書，每張紙上有數(shù)字幾，就在這張紙上畫上相應數(shù)量的圖案。如果你能從數(shù)字1開始到數(shù)字10畫上圖案連起來講述一個故事，那就太棒啦!
四、幼兒操作。
五、教師和幼兒一起分享數(shù)字圖書上畫的圖案。
師：說一說你在數(shù)字1上畫了什么圖案?為什么這么畫?1個X用數(shù)字幾表示?數(shù)字2上畫了什么圖案?
師：你能把數(shù)字書的'圖案連起來，講述一個好聽的故事嗎?請你說一說。
六、教師和幼兒一起為老師們送禮物。
師：我們就把這本自己制作的“數(shù)字圖書”送給園里的老師們吧，祝老師們節(jié)日快樂!
說明：本次活動重點培養(yǎng)幼兒對10以內(nèi)數(shù)的實際意義的理解，同時激發(fā)幼兒創(chuàng)編的能力。不同年齡段可針對據(jù)具體情況進行難易程度設計。
活動方案 篇6
為積極開展群眾性體育活動，響應乒乓球從娃娃抓起的號召，普及提高我市的乒乓球運動技術水平，把已形成傳統(tǒng)賽事，寒假期間的乒乓球比賽繼續(xù)搞下去，以此來豐富中小學生的寒假生活。使他們的身心得到有益的鍛煉。
一、活動主題：
__市中小學生乒乓球比賽。
二、活動的目的：
通過他們參加此項活動，在中小學生中，普及乒乓球運動，促進提高乒乓球運動技術水，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我市的后備人才。并有利于激發(fā)他們勇敢頑強、不畏困難、敢于拼搏、敢打必勝的信念。培養(yǎng)他們集體主義、遵紀守法、文明禮貌的好習慣。把對未成年人的思想品德教育滲透到活動當中去。使他們的綜合素質(zhì)得到提高，本著寓教于樂，達到育人的目的。
三、活動的`基本內(nèi)容：
1、比賽時間：20__年__月__日——__日
2、比賽地點：____
3、主辦單位：__市教委、__市體育局
4、承辦單位：__市學生活動管理中心、__市中小學生體協(xié)、__市乒乓球運動協(xié)會
5、組隊形式：以全市各基層學校為單位
6、競賽分組：高中男女組、初中男女組、小學男女甲組、小學男女乙組、共八個組別
7、競賽形式：第一階段團體、單打均采用分組循環(huán)，第二階段采用淘汰賽
四、大會組織機構(gòu)：
1、組織委員會：
主任：(__市教委副主任)
___(__市體育局副局長)
副主任：___
委員：___
競賽辦公室：___
仲裁辦公室：___
競賽保衛(wèi)部：___
競賽記錄公告部：___
競賽裁判委員會：___
總裁判長：___
副總裁判長：___
裁判員：___(略)
五、活動對象及規(guī)模
參賽運動員必須是正式學籍的在校生，身體健康，適合參加本次比賽，并在學校已投人身意外傷害事故保險者，學校對學生進行安全教育。全市18個區(qū)縣共1000多人參加比賽。
六、組織機構(gòu)
主辦單位：__市教育委員會、__市體育局
承辦單位：__學生活動管理中心
七、活動難點預測及對策
活動的重點：讓更多的青少年了解乒乓球運動并參與到活動中來。
活動的難點：讓更多的青少年學生掌握更多的乒乓球運動技巧，提高乒乓球水平。
對策：加大宣傳力度、組織教師培訓、創(chuàng)新活動形式。
八、活動準備：
(一)調(diào)查研究
1.查閱關于乒乓球活動的資料，更多地了解活動。
2.對區(qū)縣主管體育活動的老師及一線體育教師訪談，調(diào)查他們對乒乓球運動的了解。對一所小學進行一次調(diào)查。
3.向?qū)＜液拖嚓P教師請教。
4.組織各區(qū)教師培訓班，由專家和裁判長進行細致的講解，請來已經(jīng)開展這項活動的學校學生到現(xiàn)場做示范動作。
(二)制定規(guī)程
在原有的規(guī)程上，比賽組別、比賽辦法和獎項設置上有很大創(chuàng)新。通過豐富有趣的比賽形式，使更多小學生真正喜歡乒乓球運動。
1.比賽組別：小學甲組乙組，中學甲組乙組
2.比賽辦法：以學校為單位報名參加，按照不同組別、規(guī)程的要求進行比賽并錄取名次。
3.比賽形式：團體賽形式進行。
4.獎項設置：
(1)各組別均取一、二、三等獎。
(2)優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀教練員獎。
(三)制定工作流程
為更好、更有效的組織好這項比賽活動我們制定了工作分工表，有秘書組、競賽組、裁判組和安保組4個工作小組，分別負責比賽準備期和比賽當天的工作，確保比賽有條不紊的完成。
九、活動效果測評
(一)對比法：與以往相比，今年乒乓球比賽從形式、內(nèi)容和規(guī)模上的不同。
(二)訪談法：通過對學生，教練和領導的訪談中，了解乒乓球運動現(xiàn)在在學校開展的情況。
十、活動安全預案：
1、成立安全領導小組：
組長：___
副組長：___
成員：___、___、___、___、___
本次活動上報本單位保衛(wèi)部：關于活動名稱、時間、地點、人數(shù)。再由保衛(wèi)部門制定出活動的安全應急預案。
2、活動的安全措施：
(1)領隊會上反復強調(diào)比賽注意事項，回去并向全體隊員傳達，尤其是來回的交通安全問題更應注意。各參賽隊的汽車、自行車一律按指定地點停放。場內(nèi)外一律不準吸煙。
(2)運動員進入比賽場地由領隊或教練帶隊，整好隊伍，憑大會發(fā)放的參賽卡進入。一律穿軟底鞋。
(3)大會設專門警衛(wèi)人員把守大門，并帶有明顯標志(紅色袖標)憑參賽卡才能進入。
(4)大會設有專人負責比賽場地外的安全，由保衛(wèi)部門的井建偉和三名保安員流動巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(5)比賽場地內(nèi)有保衛(wèi)部門的___和總裁判長___負責。遇有緊急情況，負責南北兩個大門的開啟。其他各臺子的裁判員積極協(xié)助疏導，并配合中門及時疏通運動員轉(zhuǎn)移。兩個副裁判長___、___各負責南北乒乓球館，并親自操控室內(nèi)的燈光開關。
活動方案 篇7
一、活動目的：
為了活躍和豐富學生的`文化娛樂生活，為學校的精神文明建設服務，增強學生體質(zhì)，提高健康水平，增強班級凝聚力，推動校園全民健身運動全面開展，特舉行這次跳繩比賽。
二、活動項目：
一分鐘跳繩；花樣跳繩；跳長繩。
三、活動時間：
第五周。4月7日下午15點四、活動地點：
學校水泥操場
五、活動總裁判：
唐禮玲和吳日峰、董卓老師
六、活動規(guī)則：
本次跳繩比賽分三個項目進行比賽
�。�1）一分鐘跳繩16年級全體學生參加，以年級段為單位進行評獎，取年級段前20名。分別評選一二三等獎。
�。�2）花樣跳繩五對）36年級以一分鐘內(nèi)跳的花樣最多者為勝
�。�3）跳長繩36年級同學參加，以年級段為單位，評選優(yōu)勝獎。
各班挑選兩名隊員甩長繩，八名隊員參跳（男女不限）12年級為一分鐘雙人跳；（每班至少其中：34年級跳長繩為參賽隊員依次站好，兩名甩繩隊員甩，另外8名同學集體跳，每班4個隊伍，1分鐘限制，只記集體跳的次數(shù)，最后評選跳繩次數(shù)最多一組為勝，每個年級段評選前三名，56年級單人跳長繩（1分鐘）搖繩：兩搖繩者站位的距離不作硬性規(guī)定，比賽中途搖繩者不能更換，但可換手，每班4個隊伍。
活動方案 篇8
《英語課程標準》指出：小學英語課堂教學倡導采用任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、參與、合作等方式，逐步達到教學目標規(guī)定的要求。“任務型教學”是一種語言教學模式，是指有目的的交際活動或為了達到某一個具體目的而進行交際活動的過程。英語教師的教學活動要按照教學目標來實施，要使學生能在任務型教學方式下感受成功并在學習的活動中獲得情感的體驗和調(diào)整學習策略，形成積極的學習態(tài)度，促進其語言實際運用能力的提高。
任務型教學的關鍵是設計真實運用語言的活動，真實運用語言的任務活動要符合真實的教學目的，用語要真實，語境要真實，要符合學生真實的興趣，要貼近真實的生活。針對我們小學英語教學的實際，我認為在設計任務型活動時要注意運用以下幾點策略：
策略一：活動符合學生的真實興趣
興趣是學習的源泉，興趣是思維的“引火線”，興趣是學習的動力。而小學英語教學的主要目標之一就是培養(yǎng)學生的學習興趣，為此教師應以興趣為支點，以任務為基礎，設計的任務應盡量活潑而有趣。興趣是最好的老師，是個體潛在的動力，興趣的價值在于讓學生參與教學活動得到樂趣。教學實踐表明：一旦學生們對某事物或活動產(chǎn)生了興趣，對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受、一種愉快的體驗，他們就會想學、愛學，強烈的求知欲就會進一步促使他們主動地學習，積極地思考，從而取得事半功倍的效果。如在學習《牛津英語》2BMytoys這一單元學習Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.”這一句型時，我設計了這樣的一個任務活動：在課堂上，我給每一個學習小組準備了一個盒子，和一些學生已經(jīng)能用英語說出名字的.物品，讓小組中的一名學生每次放一件物品，讓本組內(nèi)的其他學生在旁邊猜測，并用上“Isthisa…？”的句型。學生在這個有趣的任務驅(qū)動下，個個群情激昂，興致勃勃，很快在操練活動中就能夠熟練地運用所學的句型了。這種符合學生學習興趣的真實任務，大大提高了學生參與的欲望和學習英語的興趣。
策略二：活動符合學生的學習水平
學習是一個積極的認知發(fā)展過程，學生是一個能積極主動地建構(gòu)知識的個體，是學習活動的主體，是知識的探索者。如果給予他們的任務或活動沒有一定的趣味性，挑戰(zhàn)性或冒險性，學生將逐漸喪失學習的動力。在教學活動中，任務設計應當是適合學生水平的，能夠引起學生積極主動參與的、能給學生成功感和愉快的事。比如在3A中學習有關食物的單詞時，設計外出去游玩時聚餐活動，讓每一個學生說出自己所帶的食物的名稱，他們都會樂此不彼的參與。此外在教學中教師要為學生多多設計些如：做游戲，唱歌，讀韻律詩，小組競賽，做手工，看圖講故事等活動，這些都能夠很好地調(diào)動學生學習英語的積極興趣，學生才能夠愛學，樂學英語。
教學中，為了讓學生接受所學的新知識，教師所設計的任務活動不能夠太簡單，要有適度的難度，讓學生“跳一跳，摘桃子“，如果設計的任務太簡單容易，缺少挑戰(zhàn)性，學生就會失去學習的興趣，倘若設計的任務太難了，學生就會無法完成，從而失去學習的自信心。所以，教師在設計任務活動時，盡量要為學生提供能完成且興趣盎然的任務活動，有效的激起學生的求知欲望，形成一股內(nèi)在的動力，使他們產(chǎn)生濃厚的學習興趣，積極主動地參與任務活動的學習。
策略三：活動貼近學生生活實際
小學生由于年齡的特點和心理的特點，思維仍以形象思維為主，對形象直觀的和貼近自己生活實際的事物感興趣，教師在設計任務活動時就要考慮到活動任務與學生的生活實際越貼近越好。如果任務活動離學生的生活實際比較遠，不相關，學生自然會沒有任何興趣，就會降低了任務活動本身的價值意義。在英語課堂教學中，教師不僅要求學生熟練掌握新的語言知識，更要關注學生對新的語言知識習得和應用的過程。因此，設計自然，真實的語言交際情境很重要，讓學生在貼近自己生活的情境中學習、運用語言知識，會讓學生對語言產(chǎn)生一定的親切感，并能積極主動的參與進來，提高他們學習英語的興趣。如在4BUnit2單元中教學“Who’sthatman/woman/boy/girl?Whichone?Theonein/with…He’s/She’s…”的句型時，我設計了要求學生介紹自己照片中的人物的活動任務。由于活動貼近學生的生活實際，在活動中學生爭先恐后，主動參與活動，課堂氣氛活躍。這種任務型的活動要求真實、貼近生活，使學生將語言學習融入到了自己的生活體驗中，讓他們在使用語言的同時感受生活，表達真實的生活情感。這種任務活動既調(diào)動了學生的學習興趣，又培養(yǎng)學生的學習積極性，并將英語語言知識和自己的生活實際聯(lián)系起來，培養(yǎng)了學生語言綜合實踐能力。
策略四：活動解決學生的真實困難
學生在學習語言過程中，經(jīng)常會遇到各種困難，很容易產(chǎn)生畏難心理，從而喪失學習英語的積極性。教師要經(jīng)常了解學生學習中所遇到的困難，為學生設計以幫助樹立良好的學習自信心，引導克服畏難情緒為目的，解決學習中存在的困難的任務活動，使學生能在輕松自在、沒有任何心理壓力的環(huán)境中體驗和感受學習英語的樂趣。如在教學介詞“inonunderbehindnear”,這些介詞對于五年級的學生來說比較容易混亂，為了使他們能更好地分清，記牢這些詞，根據(jù)兒童處于形象思維階段的這一特點，宜采用直觀的教具進行教學。首先，在教學中，我在黑板上畫出了5幅簡筆畫，并貼上相應的單詞卡片。簡單直觀和趣味性強的簡筆畫不僅生動形象而且增強了語言的真實感，既節(jié)約了教學時間，又降低了教學難度，學生易于區(qū)分和掌握。接著，我通過游戲操練了新學的介詞，還鞏固復習了句型，使操練的內(nèi)容新中有舊，舊中有新，以新帶舊，以舊鋪新，盡量做到所使用的語言材料有較高的出現(xiàn)頻率和連貫性。在活潑的游戲之后又安排了一個相對“靜”的環(huán)節(jié)，即，聽音畫畫，讓學生通過聽，描繪出一幅幅簡單又有趣的畫面。畫好后，又讓學生“talkaboutthepictureinpairs”。語言的習得由輸入變?yōu)榱溯敵�，這里的聽便是語言的輸入，畫和說是語言的輸出。在這輸出過程中，學生的聽說能力和語言綜合素質(zhì)得到了訓練和發(fā)展。該任務活動一方面利用簡筆畫這一直觀教具不斷刺激學生的視覺，幫助學生清晰地掌握教學中的容易混淆的詞匯，另一方面，學生通過畫圖加入到學習中，使他們有一定的樂趣，產(chǎn)生學習英語的自信心，渴望學習英語，這種良好的學習情感態(tài)度一旦形成，再難的知識點也將被克服。
總之，“任務型”的課堂教學，要讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、合作和實踐參與等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受學習的成功。學生在學習的過程中進行情感和策略的調(diào)整，并形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高，培養(yǎng)綜合運用語言的能力。“任務型”的教學就是使教學過程任務化，充分發(fā)揮學生的主體地位，以任務活動為主要途徑，讓學生“動”起來，讓小學英語教學“活”起來。
活動方案 篇9
為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發(fā)展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動。現(xiàn)將活動方案公布如下：
一、活動月主題
和諧心靈，健康成長
二、活動時間
20xx年5月1日—31日
三、主辦：xx學校團委
承辦：校心理健康教育輔導中心
四、活動對象：全體師生
五、活動內(nèi)容
1、心理健康教育標語宣傳
心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進來。
2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放
將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。
3、每班開展一次心理健康主題班會
參加對象：全校班級（除13級）
要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖文資料以電子版的'形式上交心理健康教育輔導中心。
時間：5月31日之間上交。
4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心
參加對象：全校班級（除13級）
要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在5月19日之前評比。
5、開展學生心理小論文征集與評選活動
參加對象：XX、XX級班級學生
說明：學生心理小論文，是學生自己研究、撰寫的關于心理健康教育方面的論文，論文必須體現(xiàn)中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。
小論文主題：自我意識、情緒管理、人際關系、學習心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。
活動方案 篇10
隨著“五一”勞動節(jié)的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是
結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設計的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。通過專題教學、討論談話、
比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。
活動目的：
1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3．在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：5月1日到5月31日。
活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動過程：
一、故事講述篇
1．各班搜集各種有關勞動的'圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2．各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱
一唱。
3．各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、勞動實踐篇
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1．圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動
。
2．每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種
“勞動之星”。
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1．各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等
。
2．各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、
分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。
3．各班每周評選出一名“值日之星”。
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1．開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，
利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。
2．通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定
好家務勞動計劃。
3．讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在
家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）
4．周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。（整理書包）
四、活動總結(jié)篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小
能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。
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