小班教案6篇(必備)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律,嘗試將歌詞中的第一人稱的"我"與第二人稱的"你"進(jìn)行互換。
2、能積極參與創(chuàng)編歌詞,大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。
3、通過(guò)演唱歌曲,體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的情感。
4、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟悉《愛(ài)我你就抱抱我》的音樂(lè),能初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、《愛(ài)我你就抱抱我》音樂(lè)節(jié)選。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小游戲:你問(wèn)我答(大約3分鐘)小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí))我是誰(shuí)呀?(趙老師)可是趙老師還不認(rèn)識(shí)你們呢,F(xiàn)在你們來(lái)向趙老師介紹一下你們自己,好嗎?怎么介紹呢?當(dāng)趙老師站到你的面前問(wèn)你"我是趙老師,你是誰(shuí)"的時(shí)候,你就站起來(lái)回答:我是誰(shuí)。好嗎?(與幼兒游戲)剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)。老師給你們掌聲。
2、傾聽音樂(lè),理解歌曲的內(nèi)容。
今天趙老師還給你們帶來(lái)了一首好聽的歌曲,請(qǐng)你們認(rèn)真聽,想想歌曲是誰(shuí)唱的,是唱給誰(shuí)聽的。
(1)播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂(lè);卮饐(wèn)題。
歌曲是誰(shuí)演唱的?(小朋友)唱給誰(shuí)聽的呢?(唱給爸爸媽媽聽的)他唱了些什么?
(2)熟悉音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動(dòng)作并大膽表演。
這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌,希望爸爸媽媽能多多的愛(ài)我們。我們也一起來(lái)嘗一嘗吧。(鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演)
3、師幼互動(dòng),初步嘗試將第一人稱"我"和第二人稱"你"互換。
。1)老師示范將"我"與"你"互換。
小朋友們剛才唱的`真好聽。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的,想要爸爸媽媽多多的愛(ài)你們。實(shí)不但你們的爸爸媽媽愛(ài)你們,趙老師也很愛(ài)你們。你們想不想聽聽趙老師是怎樣對(duì)你們的?(請(qǐng)一位幼兒上來(lái),教師對(duì)著幼兒唱:愛(ài)你我就陪陪你,愛(ài)你我就親親你,愛(ài)你我就夸夸你愛(ài)你我就抱抱你。如果真的愛(ài)你就陪陪陪陪陪陪你,如果真的愛(ài)你就親親親親親親你果真的愛(ài)你就夸夸夸夸夸夸你,如果真的愛(ài)你就抱抱抱抱抱抱你)
。2)引導(dǎo)幼兒嘗試將"我"與"你"進(jìn)行互換。
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師唱的有什么不同?(幼兒回答)教師小結(jié):剛開始我們唱的時(shí)候是對(duì)爸爸媽媽們唱的,是希望爸爸媽媽們多多愛(ài)我們。剛才趙老師唱的是對(duì)小朋友的愛(ài)。你們跟我一起唱一下吧。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽表演動(dòng)作,向小伙伴表達(dá)自己的喜愛(ài)。
我們小朋友都已經(jīng)長(zhǎng)大了,不僅愛(ài)自己的爸爸媽媽,也愛(ài)與你們一起游戲的好朋友,F(xiàn)在找到你的好朋友,對(duì)著他隨著音樂(lè)一起唱起來(lái)吧。記住,要通過(guò)你的表情和動(dòng)作,讓你的伙伴知道你很喜歡她哦。小朋友們唱的真好聽,F(xiàn)在讓我們到教室里把愛(ài)送給更多的好朋友去吧。
活動(dòng)反思:
這堂課的選材很好,幼兒對(duì)這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí),都能加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。這堂課的不足之處,在準(zhǔn)備圖譜時(shí),可以直接就使用圖片,簡(jiǎn)譜不用加上。在打擊樂(lè)器的使用時(shí),有的幼兒還不知道節(jié)奏,在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)涂色,體驗(yàn)成功涂色的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書《我給小寶寶穿衣服》、玩具娃娃。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)使用油畫棒。
活動(dòng)難點(diǎn):
在一定范圍內(nèi)涂色。
活動(dòng)過(guò)程:
1、實(shí)物感知:
教師出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)娃娃所穿衣服的顏色、花紋。
出示一件娃娃的外套。
“誰(shuí)愿意為娃娃穿衣服?”
2、學(xué)習(xí)使用油畫棒:
教師告訴并演示給幼兒看執(zhí)筆的'方法。
請(qǐng)幼兒給娃娃穿外衣,在娃娃的衣服、帽子上涂色。
3、交流“穿衣”的情況:
幼兒圍坐在一起,教師將幼兒的作業(yè)陳列在黑板上,說(shuō)說(shuō)自己給娃娃穿上的是什么顏色的衣服,花紋是怎樣的。
小班教案 篇3
活動(dòng)流程:
一、音樂(lè)游戲。
同幼兒一起感受玩鈴鼓的樂(lè)趣,在《好吃的食物》樂(lè)曲中與鈴鼓一起唱歌,跳舞。
二、講述故事,引發(fā)孩子興趣。
(1)孩子們都喝過(guò)什么?怎么喝的?(根據(jù)孩子所說(shuō)適當(dāng)?shù)膶W(xué)一學(xué))
。2)大狼喜歡喝甜粥,猜猜它會(huì)怎么喝?
(3)大狼到底會(huì)怎么喝呢?來(lái)聽聽故事里是怎么說(shuō)的?
(4)講述故事
a、大狼在姥姥家喝粥啊嗚啊嗚地喝好不好?為什么?(讓孩子自己說(shuō))
b、學(xué)一學(xué)大狼在自己家喝粥的樣子(舀一勺喝三口)
c、在幼兒園喝粥的樣子(舀一勺喝一口)
三、找圖譜。
A、在姥姥家喝粥的樣子
B、在自己家喝粥的`樣子
c、在幼兒園喝粥的樣子
四、徒手練習(xí)大狼三次喝粥的不同節(jié)奏方式。
A、個(gè)別幼兒用鈴鼓試一試,其他幼兒徒手練習(xí):
(1)端起碗啊嗚啊嗚喝粥的樣子
。2)舀一勺喝三口(難點(diǎn),著重練習(xí))
。3)舀一勺喝一口
五、鼓勵(lì)幼兒用鈴鼓大膽表現(xiàn)出大狼三種不同的喝粥方式。
(1)端起碗嘩啦啦(拍一下,搖鈴鼓)
(2)舀一勺,喝三口(拍一下,連續(xù)拍三下)
。3)舀一勺,喝一口(拍一下,再拍一下)
六、用鈴鼓表現(xiàn)出大狼喝粥的故事。
七、在奧爾夫節(jié)奏游戲中結(jié)束。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
能跨、跳過(guò)不同寬窄的障礙物。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地的設(shè)置(爬、鉆、跳)
活動(dòng)過(guò)程:
一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng),并做放松動(dòng)作
師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了!讓我們先來(lái)放松放松,為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧!
二、介紹場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)到達(dá)目的地
1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地,來(lái)說(shuō)說(shuō):都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)
2、討論:如果是你,你該怎么過(guò)草地、山坡、小溪?
3、教師小結(jié):對(duì)了,要達(dá)到城堡,必須爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小溪。
三、分解動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)不同寬窄的小溪
1、一一討論:爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做?
2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過(guò)不同寬窄的`小溪
四、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)
五、小結(jié)幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求
1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)
2、在跳過(guò)小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進(jìn)"小溪
六、再次游戲,師從旁指導(dǎo)
七、師幼共同做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在優(yōu)美抒情的氛圍中感受音樂(lè)旋律及歌詞。
2、通過(guò)師生分別扮演“寶寶”和“星星”的不同角色,掌握歌曲的情緒及內(nèi)容。
3、能體會(huì)“寶寶”在夜晚數(shù)星星的愜意之情。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室內(nèi)各處可懸掛大大小小的星星。
2、玩具小男孩娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
1、提問(wèn):“小朋友你們喜歡星星嗎?(喜歡)那你們知道星星是在什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎?(晚上)那你們知道天上有多少顆星星嗎?”
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起去數(shù)星星吧。ㄒ魳(lè):閃爍的小星)
3、你們數(shù)清楚了嗎?
二、在情境中理解歌詞。
1、“有個(gè)小寶寶啊,他也在晚上數(shù)星星,那他數(shù)清楚了嗎?我們一起來(lái)聽聽看!
2、聽老師唱歌曲兩遍。
3、“小寶寶是怎么數(shù)星星的呀?數(shù)星星的動(dòng)作應(yīng)該怎么做?”幼兒嘗試做數(shù)星星的動(dòng)作。
4、小寶寶啊,他數(shù)來(lái)數(shù)去也數(shù)不清!边@個(gè)數(shù)不清的動(dòng)作你想怎么做?
三、游戲:數(shù)星星
1、老師做“小寶寶”,其余幼兒做“星星”,小寶寶在“星星”中間邊走邊數(shù)。
2、分角色玩游戲,可連續(xù)玩幾次。
3、將“寶寶”數(shù)星星的愜意之情反饋給全班幼兒,集體扮演“小寶寶”數(shù)“星星”。
活動(dòng)反思:
本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的.過(guò)程中享受音樂(lè),課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
垃圾在日常生活中隨時(shí)可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”,根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛(ài)生命”的主題,我們選擇了此課題,旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
活動(dòng)一: “垃圾的產(chǎn)生”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的'照片、圖片。
2、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
1、參觀圖片、相片,討論:你從照片上看到了什么?在哪里見過(guò)這些現(xiàn)象?
2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。
4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?
活動(dòng)二:“垃圾的危害”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片四幅:
(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;
(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;
(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;
(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。
2、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。
2、組織幼兒討論:垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?
3、看圖片(1)—(3)了解:垃圾的危害。
4、看圖片(四)討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?
活動(dòng)三:“垃圾的“家”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前排練布偶劇:“公園里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看布偶劇并討論:公園里發(fā)生了什么事情?小兔、小猴和小豬都做了哪些事?他們這樣做對(duì)不對(duì),為什么?
2、幼兒討論:有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的“家”在哪里?
3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾
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