五年計劃8篇【精】
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的五年計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年計劃 篇1
20××年9月,我十分榮幸的成為一名人民教師,進入臨淄中學工作,從事信息技術學科的教學工作;叵胱约旱膶W習歷程,通過臨淄區(qū)教育局組織的新教師培訓以及信息技術培訓,再綜合自身的各項條件,制定個人五年發(fā)展計劃如下。
首先是整體的計劃框架。在工作的第一個學年,我要盡快的適應新的工作、學習、生活環(huán)境,努力提高自身的綜合素質,做好本職的教學工作,多向同行和學生學習,在一線的教學實踐中發(fā)展自己的教學理論。在工作的第二個學年,我要盡力爭取班主任的工作,我將以第一年的工作為基礎,繼續(xù)學習進步,做好教學并學生管理工作,在更大的天地里發(fā)揮自己的價值,并要帶出一定的成績,并在以后的職業(yè)生涯中力爭用成績保持自己的班主任工作。在工作的第三年,我要盡力順利的通過中學一級的職稱評定,為以后的發(fā)展打下更好的基礎,鋪好更高的地基,并在這一年里形面自己的教學風格,總結個人的教學經驗,以期發(fā)展出適合自身的教學藝術。在工作的第四年,我要將自己的視野放寬到學校之外,在更寬更廣的領域中發(fā)展自己的教學能力,多參加全國、省、市、區(qū)、校級的各種教學比賽,為自己掙得更多的榮譽,為學校掙得更多的光彩。在工作的第五年,我要為走上名師之路做好鋪墊,用實際的教學成績和工作能力立身,用先進的教育思想和一流的教學藝術立本。
下面將分類具體對個人五年計劃進行描述:
1、 在課堂教學方面。
我認為課堂教學工作是教師的立身之本,體現(xiàn)了教師這個職業(yè)存在的最根本價值,只有做出了好的課堂教學成績,才有可能成為一名合格的教師。作為一名新老師,不能想著剛剛開始就能做出大成績,不可急于求成,我要從日常的小事情做起,不能將學生作為自己所謂“教學實驗”的對象,要先學習、觀察,要穩(wěn)妥,要安全。走出、走好教師生涯的第一步特別的重要,我要充分發(fā)掘自己在讀本科與讀研期間學習的理論知識與操作技能,將它們盡快的轉化為一線的實際教學應用,發(fā)揮自己在技術方面的優(yōu)勢;同時,多向老教師學習,多聽課,多評課,多參加老師的集體活動,向他們請教如何上好課;在上每節(jié)課的時候,都要精心的準備,認真的備課,要慢慢的學習系統(tǒng)的思想,不能讓自己的每一堂課都是一個獨立的部分,而要把自己整個學期的課程有機的整合在一起,使其成為完整的系統(tǒng),這樣可以方便學生對知識的全局性掌握,我要用精彩課堂教學來為自己創(chuàng)造良好的開端,同時為自己打下堅實的基礎。
2、 在個人的專業(yè)化發(fā)展方面。
在教育中心接受培訓的時候,有幾位培訓老師說過同樣的一句話:“以前,要給學生一杯水,老師要有一桶水;而現(xiàn)在,要給學生一杯水,教師必須得有源源不斷的活水源頭!弊鳛樾畔⒓夹g學科的老師,根據以前自己在棗莊十五中和聊城二中的實習經歷,我對這句話深深的信服,現(xiàn)在學生的知識儲備量不是以往的觀念可以想像的,有些學生的計算機水平在某些方面甚至比老師都強出很多,所以給學生上課變得更有挑戰(zhàn)性,因此,我要從幾個方面來發(fā)展自己的專業(yè)能力。
第一是教學的基礎知識與能力。在學校里雖然學習了很多的教育學、心理學、教學論、教學設計、課堂分析等等課程,但是,無論是實習還是在大高中一個多星期的上課,我感覺書本上的知識和現(xiàn)實有很大的“脫節(jié)”,要將這些數量眾多、思想繁雜的教育教學理論轉化的實際應用,中間還有很多的工作要做。這就需要我在日常的教學工作之中多觀察,多體會,一定要做好每節(jié)課的反思與規(guī)劃,將實際工作中發(fā)現(xiàn)的問題與教學理論聯(lián)系起來,從理論中得到指導,再回到現(xiàn)實之中進行解決。比如,學生上信息技術課的時候大都懷著“心術不正”的心態(tài),如何調整學生的心態(tài)和思想,讓他們多學知識,讓他們認識到從長遠的個人發(fā)展來看信息技術的重要性,這個問題就是我要解決的.第一個大問題。
第二是信息技術學科的專業(yè)知識與技能。雖然有好多人都說信息技術學科是“副的不能再副的副科”,但我不這么認為,我熱愛這個學科,是信息技術學科給了我工作的機會和成長的機會,我個人的價值也能在這片小小的天地里得到體現(xiàn)。從學生長遠的發(fā)展角度來講,信息技術絕對的要比其它的學科要有用處,但這些并不能向高中學生說明,因為這會耽誤學生其它“主科”的學習,只能在教學的過程之中緊卡考點的同時向學生盡量多的擴充一些知識。這同時也對我自己的專業(yè)能力提出了更高的要求,我要繼續(xù)加強自己在計算機硬件、網絡、編程、多媒體、網站制作、課件制作方面的學習與進步,使自己的專業(yè)知識系統(tǒng)化,同時,對自己的專長電視編導方面的知識更要加強學習,以便在未來的工作中有機會發(fā)揮這一特長,給學校和有關的部門拍攝制作宣傳片、匯報片等等影視材料。
第三是科研能力的發(fā)展。不能將自己在讀研期間所學習的科研方法荒廢,要在學校條件許可的范圍之內盡量的申請與自己學科相關的科研項目,以科研促進教學,努力讓自己成長為研究型的教師。
3、 在教學管理能力方面。
我現(xiàn)在對于教學管理的理解僅僅來自于書本和同事的描述,聽領導和老教師們說教學管理是教師專業(yè)化成長中特別重要的一個環(huán)節(jié),在這里,我只能根據自己已有的理解對教學管理能力的培養(yǎng)提出發(fā)展計劃。首先是要管理好自己的課堂,一室不掃何以掃天下,如果管理不了一個50人的班級,其它的管理能力就可以免談了,我要從最細微處入手來學習教學管理,多看書,多請教,多觀察,多學習,在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭,在實踐中摸索理論。然后,在做好第一步后,要將視野放寬,思考級部的管理、思考學校的管理,將自己的小管理與學校的大管理完美的融合在一起。
4、在工作與生活方面。
服從學校和級部領導的安排與分配,遵守學校的校規(guī)校訓,按時上班,努力工作。要與學校的老師搞好團結,要禮貌、忍讓、寬容,不可以和同事鬧矛盾,不可以為了特定事物而爭搶,要用實實在在的教學成績和良好的人際關系證明自己的價值。在生活方面,不可向學校提出除去基本生活條件之外的要求,要真誠待人,熱心幫助同事。
面對自己未來五年的時光,很多事情還無法看透和預見,我只能做出此粗淺規(guī)劃,在未來,肯定還會有許多需要增加或改正之處,我會隨機應變,及時調整,本著做一個合格的教師,做一個優(yōu)秀的教師的方向努力奮斗。
五年計劃 篇2
一、指導思想
以《語文課程標準》為指導,開展多種形式的閱讀活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富學生精神生活,期待師生共同成長,相互學習。
二、活動目標:
1.通過閱讀活動,學生可以閱讀和享受閱讀。
2、根據閱讀活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,動員學生借閱、流通、在線閱讀、合格家庭購買,保證閱讀活動的`順利進行。
3.通過閱讀活動,學生可以增長知識、理解、陶冶情操、享受成長,學會做人、做事、交流,從而形成濃厚的課內、年級內讀得好、讀得好的文化氛圍。
4.按照計劃組織學生開展閱讀活動,開展班級“讀書競賽”活動,寫讀書筆記,摘抄卡片等。從多個角度開展閱讀活動。
三、活動要求:
1.要求學生每天課后(周六、周日)花1-2個小時閱讀。家長配合監(jiān)督。
2.學生應隨時做好閱讀筆記或記錄。
3、班主任、班長、班組長、組長按時組織學生參加班級活動。
4、本學期結束后,進行評比表彰。
5.營造環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍,布置學習花園和黑板報。
四、活動安排
五、推薦書目
(1)《安徒生童話》推薦的五年級
(2)關于課外讀物
1.童話:《格林童話》,《伊索寓言》,中外現(xiàn)當代童話等。
2.寓言:《克雷洛夫寓言》,《朝花夕拾》,中國古今寓言等。
3.故事:成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等。
4.詩詞散文作品:《繁星?春水》,《三國演義》等。
5.龍文學經典:《西游記》,《水滸》,《駱駝祥子》,《魯濱遜漂流記》,《格列佛游記》,《名人傳》,《童年》等。
6.精選書目:《鋼鐵是怎樣煉成的》 《十萬個為什么》 《伊索寓言》 《中外探險故事》 《湯姆叔叔的小屋》 《心里雞湯》 《小故事大道理》 《少兒百科全書?生活百科》 《最動人的101個品德故事》 《草房子》系列,《淘氣包馬小跳》系列等。
五年計劃 篇3
一、班級基本情況
我班有學生48人。其中男生28名,女生20名,男生較多。學生們經過長期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級本學期工作目標
做好上學期的工作總結,為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:
1、進一步向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2、努力貫徹實行學校的體驗教育,向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的能力。
4、注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質發(fā)展。
5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話,隊會課向學生進行思想教育,抓好陣地建設。對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的'角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。
5、更好的實行“我的成長存折”評價體系,提高學生的行為品質,提高學生的競爭意識。每日一評,每周一小結,推選出周、月、學期星級學生和星級合作小組。激發(fā)學生的競爭意識和合作意識。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。
四、 班主任工作計劃主要內容:
1、以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
在實施本計劃的過程中,會根據學生的不同需求會適時作修整,屆時將會一一補充。
五、 本學期主要活動內容:
具體安排如下:
二月份:
1、收心及行規(guī)教育 2、寒假作業(yè)的評先展示
3、班級文化整理 4、迎新學期黑板報
5、開學安全教育
三月份:
1、學雷鋒活動 2、預防春季疾病
3、志愿者活動 4、感恩教育
5、保護環(huán)境教育 6、心理教育及道德教育
四月份:
1、經典誦讀活動 2、飲水澆園活動
3、緬懷先烈的活動 4、文明教育
5、期中反思
五月份:
1、愛勞動教育 2、美德教育
3、安全教育 4、健康教育
5、端午節(jié)黑板報
六月份:
1、防溺水教育 2、慶六一活動
3、心理健康教育 4、考前準備
5期末評比
七月份:
1、 暑期夏令營 2、暑期安全教育
五年計劃 篇4
一、指導思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成數學基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數學尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)數學能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎和較強計算和分析能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的數學素養(yǎng)和數學成績。
二、培優(yōu)對象和輔差對象
培優(yōu)對象: 謝欣雨 楊繼元 蔡玲瑞 凌佳琪 賀士文等
輔差對象:駱虹吉 王彭義 王佳茂 駱斯齊 孔潔云等
三、 制定目標
在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高計算與分析的綜合數學能力,成績穩(wěn)定在90分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的'提高。特別是數學的計算這一基本的能力。
輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,逐步提高后進生的計算能力,可先布置他們互相出題目。然后獨立完成。幫助他們樹立自信心,教會他們正確的學習方法,訓練后進生的口頭表達能力,課堂上創(chuàng)造情境,堅持不懈地關愛后進生,讓后進生嘗試說、敢于說,進而爭取善于說。
四、主要措施
l.課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。
2.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經驗,后進生加以學習。
3.充分了解后進生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證
后進生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。
5.對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外練習,不斷提高計算和分析能力。
6.采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成就感。
7.充分了解后進生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證后進生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
五年計劃 篇5
如何轉化英語后進生是每一位英語教師最頭疼的問題。根據本班實際情況,我發(fā)現(xiàn)學困生占全班總人數的50%,其中基礎差的是趙文宣、張國軍、張軍飛、魏玉琴。但張寶、張立東、馬偉東和王丹是由于平時作業(yè)馬虎,上課不專心,不能按時完成作業(yè)導致學習成績差,還影響其他同學學習。怎樣改變后進生這種怕學、厭學的狀況呢? 措施如下:
一、對癥下藥,改變習慣
一部分后進生學習差的原因主要是由不良的學習習慣造成的,對于這部分學生,必須幫助他們形成理想的學習習慣,有計劃、有步驟地轉變他們的行為習慣。大多數的后進生由于學習基礎差,都會有一些懶惰心理,學習不夠主動。例如,懶動腦,喜歡抄作業(yè),在這個問題上,我的處理辦法就是,先讓他們抄,但是抄完后,必須對所抄的內容進行理解和掌握,既可以增強他們的記憶力,又能在一定的程序上改變他們的惰性。
二、指導預習,提前進入
后進生大多養(yǎng)成了等待=依賴的習慣,學習不主動,不會溫故知新。因此,對后進生的預習不能只是泛泛而提,而要把它當作英語教學的一個重要環(huán)節(jié),對其進行精心指導,逐步規(guī)范要求,使其達到預期目的。在預習方法上,先要求學生用英語詞典查單詞,自己解決生詞;然后,指導學生按詞、詞組、句、文、疑難等進行分項,即對重要詞組、有用短語等進行羅列,作好預習筆記,并且記錄預習過程中遇到的問題和難點等,以便在上課的時候能夠抓住教材的重點,把握聽課的`方向,跟上老師授課的進度。
三、分層教學,鼓勵參與
后進生由于基礎差、學習方法不恰當,在上課的過程中往往跟不上教學的進度,因此,在備課的時候就要充分考慮到不同層次的學生,如何更好地做到面向全體學生進行教學,特別要照顧到后進生,把教學內容設計得難易得當。在上課的過程中,對于較難的問題,先讓成績好的學生回答,然后再讓后進生補充或者回答,兩者都給予鼓勵。對于相對簡單的練習。
四、彌補欠缺,鞏固基礎
由于后進生的基礎知識 ,在學習的過程中,他們往往抓不住學習的重點,不能一步到位。因此,在教學中調動學生達到理解和掌握的同時,為了強化后進生的“感知—理解—記憶”的認識過程,必須對后進生進行易混淆是單詞的區(qū)別、概念的區(qū)別,重點語句再理解。為了達到這一目標,除了在課堂上重視之外,課后,教師還應進一步做好輔導工作,給他們增加有關的練習。
五、合作學習,讓后進生獲得成功
新課改下的教學活動要求學生學會合作,使學生在合作學習實現(xiàn)師生互動,生生互動,教師的教學活動中關注學生的個體差異和不同需求,確保每個學生都受益。教師平常要和后進生多談交流,更多地關注他們的學習生活、情緒變化。使他們意識到在班級這個大家庭里,不僅沒被歧視、忽略,還被老師看重,從而樹立學習的信心,激發(fā)他們的動力。組織小組合作學習,為后進生提供一個氣氛融洽的空間,從同伴中獲得幫助,緩解焦慮感。開展小組合作學習,能使每個個體均是學習主角,責任明確,參與意識強,后進生可以和同伴一起分享自己的學習經驗,同時也能體驗到一種被人接受、任信和認同的情感,更有機會拓展自由發(fā)展的空間。
讓我們針對后進生這一群體,一起想辦法攻克這一難關
五年計劃 篇6
新的學期已經開始,又接手了一個畢業(yè)班。面對一個嶄新的班集體,面對一群半大的孩子,作為班主任,我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作;為了這個班集體有一個更好的發(fā)展,我根據學校制定的德育計劃,制定了本學期的班級工作計劃。
一、思想方面:
以全面提高學生素質為目標,以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨,以學生常規(guī)落實為前提,對學生進行習慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性,為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時,我們還要增強學生的集體觀念,強化學生的紀律意識,鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式,向學生全面介紹學校的管理制度,增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育,讓學生學會怎樣做人,樹立公德意識,愛校意識,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識,讓學生樹立我為班級體服務光榮的'集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。
二、班風建設:
1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng),切實發(fā)揮班級管理作用。
由于我剛接手這個班,新學期,新氣象,我決定重新改選班委。開學第一天,我讓學生通過民主選舉加自我舉薦的方式,重新選出了值日班長、學習委員、紀律委員、勞動委員等,組成了一個新的班委。對于每一位班干部,我都嚴格地進行了任務分工,讓他們明確自己的職責,同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時,我召開了班委會,鼓勵他們大膽工作,并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體,班干部的作用至關重要,在班干部中先要形成良好的團結合作意識,以班干部的行動帶動學生的行動,讓好的行為帶動整個班集體,這樣才會收到好的效果。
2、加強學生的自我管理能力,使學生學習有目標,行動有準則。
針對班級的學習和紀律管理,我在班里劃分了紀律小組和學習小組,分別確定了小組長。根據同學們的意見,共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系,大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識,使得他們學習有目標,行動有準則,共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整,我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進步,我相信他們有這個能力做好。
三、常規(guī)教育:
學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,即使是高年級的學生也要常抓不懈。這學期需扎扎實實地把學生的日常行為規(guī)范落實到實處,內化為學生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時,我從培養(yǎng)學生“安靜地排隊”、“安靜地排隊”、“安靜地就餐”三個點為抓手,抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動,力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。在這個學期里,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人,有集體。我充分地利用一些校級活動,對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。四、衛(wèi)生方面:
作為五年級的學生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學,就有個別學生想著偷懶,不做值日。針對這種情況,這學期,我采取了以下措施:
1、個人衛(wèi)生:要求值日班長每天檢查同學的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:全班分成十個衛(wèi)生小組,分單雙周進行,所有任務都具體分工到了每一個人。每天,兩位值日進行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
五、學習方面:
由于剛接手新班,對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道,每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施:
1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,經常表揚鼓勵他們,增強他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭,學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系,及時召開家長會,與家長進行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合,力爭達到良好效果。
五年計劃 篇7
五年級(17)班共有學生33人,其中男生18人,女生13人。年齡均在11—12歲之間。學生大多數思想品德良好,天真活潑,要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高,少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。
針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想。
1,制定切實可行的班級奮斗目標。
本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成"自主,文明,樂觀,創(chuàng)新"的良好班風,使班上的每個人都能做到"我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己"。
2,選拔得力的.班級干部。
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班干部,進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部權力;第三,鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達,協(xié)助班主任做好工作,還要創(chuàng)造性地開展班級活動。
3,加強自我教育。
蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。
4,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
俗話說:"嫩枝易彎也易直",這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。首先,寓養(yǎng)成教育于課堂教學中,把握其規(guī)范性。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協(xié)調好,有目標,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規(guī)范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的。
其次,寓養(yǎng)成教育于各項活動中,把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規(guī)范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育。同時,學生通過具體的實踐,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。其三,寓養(yǎng)成教育于日常活動中,把握其具體性。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。因此,行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習,勞動,娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應把握其具體可行的特點。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發(fā)展,爭當先進班集體。
三、具體工作計劃
9月份:
1,班干部競選
2,尊師頌
10月份:
1,"祖國,您好"主題班會
2,評選文明之星
3,"我的優(yōu)點大家找"主題班會
11月份:
1,做好迎接期中考試的準備
2,評選紀律之星
12月份:
1,評選衛(wèi)生之星
2,元旦聯(lián)歡會
1月份:
1,做好迎接期末考試的準備
五年計劃 篇8
我班現(xiàn)有學生62名,百分之八十的學生學習比較自覺,尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以根據本班實際情況,結合新《綱要》與《學校工作計劃》,我班制訂了如下工作計劃。
一、班級存在的主要問題和原因:
。ㄒ唬﹩栴}:從上學期末測試的情況看,我班存在的主要問題是:
。、學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。
。、對學生干部的滿意程度不夠。
。、班級學生遵守紀律不夠。
。、一些學生學習態(tài)度不夠端正,方法不夠科學。
。怠嗉壷匾暡l(fā)展學生的興趣愛好不夠。
(二)原因:
。、學生對集體目標管理的參與度不夠。
2、學生干部以身作則不夠。
。、自律程度不夠:
。ǎ保┛迫谓處熂o律要求寬嚴不一致,課堂紀律表現(xiàn)不一;
(2)有些學生視學習為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認真學習;
。ǎ常⿲W習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。
。础W習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。
。、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:
。ǎ保⿲W習滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認真復習、預習;
(2)較多學生怕苦畏難,訓練不夠。
6、家庭教育上的問題。
。ǎ保┝羰睾⒍啵O(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;
(2)少數家長對子女期望值低。
二、班級的'主要目標及主要措施
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。薄W生為實現(xiàn)目標而經常努力者要上升到80%以上。
。病W生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到60%以上。
。、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。
。、學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。
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1、完善組織機構。開學初,由學生民主選舉班干部。
2、完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結上周工作。
3、平時加強科任教師之間的協(xié)調與溝通,分工指導學生實施目標。
4、精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;
5、完善多樣化小組,安排每周活動時間。
6、加強教師自身的學習,提高業(yè)務水平,完善自己的工作
7、定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。
三、逐月工作安排
八月份
1、報名注冊,做好保學控流工作。
2、對學生進行思想及安全教育。
九月份
1、9月10日開展慶祝“教師節(jié)”活動。
2、民主選舉班干部。
十月份
1、10月1日開展慶!皣鴳c節(jié)”活動。
2、進行安全、衛(wèi)生教育。
3、開展“我愛讀書”活動。
十一月份
1、組織好家長開放日。
2、開展“我是勞動小能手”活動。
3、進行班務小結。
十二月份
1、準備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設節(jié)目。
2、進行“人人守信”演講賽。
3、開展體育競賽活動。
20xx年元月份
1、慶“元旦”節(jié)目匯演
2、期末綜合素質發(fā)展測查
3、做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結
二月份
安排好學生寒假生活
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