小班教案（優(yōu)選3篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班教案3篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1在太陽和小花找朋友的游戲中學(xué)習(xí)擺放布局，學(xué)習(xí)貼、連線的方法。
2感受太陽小花的美麗，喜歡參加美術(shù)活動。
3在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣
二、活動準(zhǔn)備:
小花若干，太陽形狀若干，記號筆，膠水經(jīng)驗：幼兒在兩個月的幼兒園生活當(dāng)中認(rèn)識了膠水、記號筆的基本用法。
重點：太陽與小花之間的位置布局，不能太近也不能太遠(yuǎn)，同時小花又是把太陽圍起來的。
難點：如何讓幼兒了解布局是難點。
對策：通過示范、范圖以及語言提示來化解難點。
三、過程實錄師：
你們好，知道我是誰嗎？我是陳老師，我們拍手認(rèn)識下吧！
(評析：小班幼兒對陌生老師很難親近，這樣的氣氛會影響整個活動的效果。而陳老師在活動開始前用"你好，很高興認(rèn)識你"的親昵話語與每一位幼兒打招呼，拉近了老師與孩子之間的距離，形成了良好的師幼關(guān)系、營造了輕松、互動的氛圍，為更好地開展活動奠定基礎(chǔ)。)⒈出示紅色的圓形導(dǎo)入師：看看老師今天給你們帶來了什么？（餅干）師：你覺得像餅干，那他到底是什么做的`呀？
師：這是一個什么樣子的圓形？（紅色的）師：你覺得它像什么東西呢？
�。ㄔu析：出示紅色圓形的目的是引出"太陽"，可幼兒的回答總是糾結(jié)在"餅干"上。這就暴露了新教師缺乏應(yīng)對的能力，當(dāng)幼兒的答案止步不前時，如果老師追問"為什么你覺得是餅干呢？還有什么也是圓圓的、紅紅的？"如此將幼兒的思維引深、拓展，然后小結(jié)太陽的基本特征，讓幼兒有所了解。）⒉介紹制作方法，學(xué)習(xí)布局及連線。
--留住太陽師：你們喜歡它嗎？那我們把他留下來，好嗎？
我們把它掛在藍(lán)藍(lán)的天空中吧�。ń處煼旁诤诎宓乃{(lán)紙上面）師：咦？他為什么會掉下來？（沒有涂膠水）師：哦，我們涂點膠水在太陽的反面。
�。ㄔu析：這里老師設(shè)計了一個小小的情節(jié)：將太陽放到藍(lán)紙上，由于沒有涂膠水而掉了下來。這個小小的情節(jié)讓幼兒一下子就回顧了已有經(jīng)驗：用膠水固定。它不僅能引出接下來的制作方法，更能促使幼兒了解遇到問題要尋求解決的方法。）⒊留住小花師：我們喜歡太陽，看看誰也喜歡太陽？（出示小花）師：紅花寶寶要跟太陽玩游戲，我們也來把它掛起來吧，掛在哪里呢？太陽的邊上好嗎？（提示：離太陽太近了會擠到它，太遠(yuǎn)了太陽說的話小花聽不見。）還有誰也喜歡太陽？（出示藍(lán)花）師：藍(lán)花寶寶也要來跟太陽玩游戲，我們也把它掛起來吧�。ń處煵僮髁�5次后出示了另一幅完成圖）（評析：用"擠"和"聽不見說話"的提示語，不露痕跡地就解決了布局問題。如果教師不僅能關(guān)注布局及粘貼方法，還能滲透對顏色的鞏固認(rèn)識就更好了。可以先出示各種顏色的小花，讓幼兒認(rèn)認(rèn)說說，然后再講解示范。）⒋學(xué)習(xí)連線師：小花都掛好了，下面太陽要跟小花玩游戲咯！太陽要跟小花手拉手呢，看看，太陽先跟誰拉起手了？（教師示范將太陽跟小花連線）幼：藍(lán)花寶寶師：直直的手拉手，然后再跟誰手拉手？（教師連線4次后出示了另一幅完成圖）（評析：用擬人的口吻講解連線方法既形象又有趣，但考慮到方法很簡單，幼兒有過相關(guān)經(jīng)驗，因此教師示范的次數(shù)可以少一些，縮短時間。）⒌幼兒操作，教師指導(dǎo)師：你們想不想也來讓太陽跟小花手拉手？看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？
師：那么先要做什么？然后做什么？最后做什么？
（評析：操作過程是幼兒運用所學(xué)、探索學(xué)習(xí)的過程，是整個活動的重要組成部分。在這個過程中教師的作用應(yīng)該是幼兒的支持者、信息的傳遞者。當(dāng)幼兒有困難時及時給予幫助；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的創(chuàng)意、想法時及時作出經(jīng)驗分享；也可給幼兒操作流程的提示，等等�？傊谟變翰僮鞯臅r候教師并不是一個默默無聞的角色，這一點是新教師在以后的教學(xué)中應(yīng)多加關(guān)注的。）⒍講評師：今天寶寶們讓小和太陽公公做了游戲，拉起了小手，你們開心嗎？
小班教案 篇2
活動名稱：
紅眼咪咪
活動目標(biāo)：
１、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。
�。�、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
小白兔、小花貓的手偶。
活動過程：
�。薄⒙牴适隆都t眼咪咪》。
——出示小白兔和小花貓，談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮�？墒怯幸惶欤』ㄘ埖难劬ψ兗t了，這是為什么呀？
——這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)吹來，一�；疑炒颠M(jìn)了咪咪的`眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！
�。�、知道得紅眼病的原因及病癥。
——咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）——媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染�。�
�。�、了解怎樣避免紅眼病。
——媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。
——得了紅眼病會怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會流眼淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
——媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）
——灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
小百科：紅眼：急性卡他性結(jié)膜炎（acute catarrhal conjunctivitis）俗稱“紅眼”或“火眼”，是由細(xì)菌感染引起的一種常見的急性流行性眼病。其主要特征為結(jié)膜明顯充血，膿性或粘液膿性分泌物，有自愈傾向。
小班教案 篇3
目標(biāo)：
1、借助多媒體課件理解故事內(nèi)容，練習(xí)“長”、“縮”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”；
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽、大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、感受故事蘊涵的幽默感,體驗與同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
FLASH故事動畫片、五彩小棍、米皮皮胸飾
過程：
一、引出課題
出示“敲敲長”，小朋友，今天老師帶來了一根小棍，它的名字叫“敲敲長”，它有個奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽完故事就知道了。
二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容
1、放動畫片，熟悉故事內(nèi)容；
2、提問：①故事中的小老鼠叫什么名字？
�、诿灼てさ膶氊惤惺裁�？
③為什么叫它敲敲長？
小結(jié)：米皮皮的寶貝叫“敲敲長”，它敲一敲就能夠讓東西長大。
過渡語：“敲敲長”讓哪些東西長大了？讓哪些東西縮小了？米皮皮一邊敲一邊說了什么？請小朋友們再看看動畫片。
三、再次欣賞動畫片，學(xué)習(xí)故事中對話
1、看動畫片
2、提問：①米皮皮的.“敲敲長”讓哪些東西長大、讓哪些東西縮小了？
�、诿灼ては胱屝《姑玳L大是怎么做的？小豆苗就怎么樣了？
�、勖灼ては胱尯}卜長大，他是怎么做的？胡蘿卜怎么樣？
�、苊灼ては胱屝∧⒐介L大，他是怎么做的？小蘑菇怎么樣？
�、菝灼ては胱尷瞧牌趴s小，他是怎么做的？狼婆婆怎么樣？小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長”，它們就長大了。
四、游戲：
1、師幼討論游戲方法：當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說：“長長長”時，你們就扭一扭身體，舉起雙手說：“啊哈，我長大了�！薄�
1、教師：下面老師扮演“米皮皮”，小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個，哪個就邊說我長大了，邊做動作。
2、玩游戲（再次）。
五、遷移個人經(jīng)驗，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維
1、今天我們知道了“敲敲長”有個奇妙的本領(lǐng)，能讓東西長大。如果我有“敲敲長”，那么我想讓生日蛋糕長大，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。
2、提問：如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大？為什么？
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