教研室工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的教研室工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
教研室工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
(1)加強(qiáng)教研組、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
(1)認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
(2)加強(qiáng)分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實(shí)踐
4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作
三、工作目標(biāo)
1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。
2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
四、教學(xué)工作管理
1、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的.前提下，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益
每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：
一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；
二是認(rèn)真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話(huà)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；
三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；
四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間；
五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源
加強(qiáng)教研組學(xué)科建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。年級(jí)學(xué)科備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息�！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。
效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要“日日清”“周周清”。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差)；依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。
5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市、區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流。
6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究。
組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，，組織一批教師展示新課堂研究匯報(bào)課，同時(shí)加強(qiáng)新聘教師管理工作，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。
7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線(xiàn)穩(wěn)定有序
加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、文印室的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線(xiàn)提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。
8、組織好教師參加河北省遠(yuǎn)程教育、生本教育等培訓(xùn)工作。
五、具體工作安排：(略)
教研室工作計(jì)劃2
一、工作思路
以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┓e極持續(xù)推進(jìn)課程改革
�。�1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）高中：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)，重點(diǎn)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開(kāi)展課改理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動(dòng)，以案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的'、有效的課堂教學(xué)模式研究，挖掘教師教育行為中蘊(yùn)涵的教育判斷，并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
�。ǘ┲ψ龊酶呷虒W(xué)研究工作
�。�1）深入學(xué)校調(diào)研，通過(guò)多種形式，開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo)，經(jīng)常聽(tīng)課，督促教師改進(jìn)教學(xué)，防止垃圾課、無(wú)效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn)，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
�。�3）組織全體高三老師參加常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會(huì)，著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開(kāi)研討，提高會(huì)議的有效性。
（4）在教研室的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策。
�。ㄈ┣袑�(shí)提升地理教師教科研水平
�。�1）配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
�。�2）加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作。
三、活動(dòng)安排
二月份
1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開(kāi)高二地理備課組長(zhǎng)會(huì)議，結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測(cè)試有關(guān)要求，交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。
三月份
1、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，研究發(fā)展目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容，商量具體活動(dòng)安排。
2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作。
3、召開(kāi)部分高三地理老師座談會(huì)，分析第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試情況，研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。
2、開(kāi)展初中地理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，著重研究教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題。
3、開(kāi)展《高中地理教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動(dòng)，總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，開(kāi)好研究課。
五月份
1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
3、做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作。
4、召開(kāi)地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題組長(zhǎng)會(huì)議，檢查、交流課題進(jìn)展情況。
六月份
1.“增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會(huì)議，交流研究進(jìn)展情況，匯總有關(guān)資料，制定下階段計(jì)劃。
2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
教研室工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長(zhǎng)提出的：繼續(xù)堅(jiān)持“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念，以“精細(xì)化管理”為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師成長(zhǎng)”為著力點(diǎn)，以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評(píng)價(jià)”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線(xiàn)教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點(diǎn)
思路：
以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，把教研組建設(shè)放在重要的位置上，開(kāi)展教研組長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，并實(shí)施備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動(dòng)，舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報(bào)課”等活動(dòng)。
加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，扎實(shí)做好學(xué)�！笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，與我校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，以保證課題研究過(guò)程和研究結(jié)果的實(shí)效性。
重點(diǎn)：
1、做好教科研的常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，實(shí)施量化考核制度。
2、本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報(bào)課的校級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。
3、組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級(jí)“把握學(xué)科能力競(jìng)賽”活動(dòng)。
4、組織課件制作評(píng)比活動(dòng)，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力，充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
三、目標(biāo)與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。
1、教研組長(zhǎng)是整個(gè)教研組建設(shè)的靈魂人物，學(xué)校將更加重視教研組長(zhǎng)的選拔，采用組內(nèi)成員公開(kāi)競(jìng)聘，學(xué)校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長(zhǎng)在哪里”的競(jìng)聘活動(dòng)，學(xué)年末實(shí)施備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的量化考核制度。
2、加強(qiáng)教研組工作的過(guò)程管理，落實(shí)每周一次的組內(nèi)教研，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時(shí)反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過(guò)程。
2、遴選骨干教師開(kāi)設(shè)示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的.產(chǎn)生。各教研組期初工作計(jì)劃上至少要安排2—3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。
3、多方位運(yùn)作和推廣“翁火枝名師工作室”，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)各個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升。重點(diǎn)建設(shè)一到兩個(gè)教研組，力爭(zhēng)在全縣范圍內(nèi)有較高知名度。
4、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊(duì)教師的健康成長(zhǎng)。第五周組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報(bào)課的校級(jí)公開(kāi)周活動(dòng)。大力加強(qiáng)中青年教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。第十二周組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級(jí)“把握學(xué)科能力競(jìng)賽”活動(dòng)。
5、因?yàn)榻鼉赡旮黜?xiàng)教師技能競(jìng)賽出現(xiàn)一些新動(dòng)向，比如說(shuō)題、實(shí)驗(yàn)技能、說(shuō)課、小課題研究等。因此鼓勵(lì)各教研組開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。
6、學(xué)年末開(kāi)展優(yōu)秀教研組考核匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。由教研組提出申報(bào)，教研組長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)教研組開(kāi)展的工作、所取得的成績(jī)、青年教師的培養(yǎng)情況（傳幫帶）、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用等，學(xué)校組成考核小組進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7、學(xué)校已在所有教室中安裝多媒體設(shè)備，這大大更新了教學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率。教研室將研究多媒體設(shè)備使用的有關(guān)問(wèn)題，有針對(duì)性的培訓(xùn)。使我校多媒體設(shè)備的應(yīng)用和管理更有效率。九月下旬，教研室將組織評(píng)審組對(duì)參加課件制作大賽的課件進(jìn)行評(píng)審，并對(duì)優(yōu)秀課件制作人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ﹤湔n組管理
1、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，定內(nèi)容，定主講人；有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時(shí)積極開(kāi)展備課組活動(dòng)交流會(huì)，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求教研組長(zhǎng)每周1節(jié)、備課組長(zhǎng)每?jī)芍苈?tīng)本組成員1節(jié)隨堂課，并及時(shí)反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問(wèn)題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對(duì)策。教研室將在一定的時(shí)間段內(nèi)，抽查各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄本，并作為評(píng)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的重要依據(jù)之一。
3、落實(shí)各備課組成員一學(xué)年上一次公開(kāi)課，做到設(shè)計(jì)合理，過(guò)程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。各備課組也應(yīng)有聽(tīng)課評(píng)價(jià)等過(guò)程性材料的記錄。
4、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)安排部分備課組外出學(xué)習(xí)和考察。
5、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)備課組教師的成長(zhǎng)。
6、“結(jié)對(duì)子”教師每學(xué)期必須至少開(kāi)展一次“同課異構(gòu)”的活動(dòng)，力求同樣的內(nèi)容上出不一樣的精彩。真正體現(xiàn)出老教師的傳、幫、帶作用，使備課組成員共同進(jìn)步。
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1、進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育科研工作，各學(xué)科所立項(xiàng)的教科研課題要繼續(xù)開(kāi)展研究并爭(zhēng)取有階段性研究成果。特別是本學(xué)期要結(jié)題的課題，提前落實(shí)資料的收集和整理，按期上交結(jié)題報(bào)告。同時(shí)鼓勵(lì)教研組、備課組申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)科的校本實(shí)驗(yàn)課題。本學(xué)期教研室將加強(qiáng)對(duì)教師課題研究的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師以“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型”“微型教研”等為主題來(lái)確定科研課題，組織研究。積極引導(dǎo)教師將平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題課題化。
2、鼓勵(lì)每位教師建立自己的博客，談教學(xué)心得，談人生感悟，積極發(fā)表到校園網(wǎng)站或者《濤聲》專(zhuān)刊，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺(tái)，教研的工具，也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞臺(tái)。
3、加大教研教改創(chuàng)新力度，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)凡是在各級(jí)教研部門(mén)或教育主管部門(mén)發(fā)表的cn論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐�，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為以后考核、評(píng)聘職稱(chēng)的重要條件之一。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)做好省普通高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校工作
1、督促、開(kāi)發(fā)豐富多樣的校本選修課程，供學(xué)生選擇，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠基。本學(xué)期爭(zhēng)取將所有的校本教材印刷出版。
�、籴槍�(duì)非特長(zhǎng)生的有：《沼濤中學(xué)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)》、《茶鄉(xiāng)小畫(huà)家》、《書(shū)法》、《攝影》、《動(dòng)漫制作》等；②針對(duì)特長(zhǎng)生的有：《素描》、《色彩》、《速寫(xiě)》等；
2、召開(kāi)特長(zhǎng)班科任老師座談會(huì)，探討如何上特長(zhǎng)班文化課讓特長(zhǎng)生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的適應(yīng)性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校的工作經(jīng)驗(yàn)整理成課題材料，上學(xué)期已經(jīng)申報(bào)省“十二五”規(guī)劃課題，爭(zhēng)取在省級(jí)課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點(diǎn)。
4、收集整理多樣化改革實(shí)驗(yàn)校工作經(jīng)驗(yàn)，形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。
�。ㄎ澹┙萄谐晒茝V工作
1、廣泛聽(tīng)取廣大教師的合理化建議和意見(jiàn)，一切從實(shí)際出發(fā)，盡可能滿(mǎn)足教師的多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。配合學(xué)校，深入班級(jí)聽(tīng)課，調(diào)研我校各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，采取有效措施，推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。
2、收集學(xué)校典型的具有推廣價(jià)值的各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、名師工作室的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等向各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊、網(wǎng)站推薦和介紹，擴(kuò)大我校的影響力。
3、繼續(xù)辦好《濤聲》，豐富內(nèi)容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺(tái)和交流思想的平臺(tái)，并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流，并以此為渠道向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)。
（六）教學(xué)常規(guī)管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對(duì)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作要經(jīng)常進(jìn)行檢查，督促、并做好記載；教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查，對(duì)常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會(huì)上給予通報(bào)批評(píng)。
2、進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度和聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)制度。要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，做到“凡聽(tīng)必評(píng)”，及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)。
3、開(kāi)展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書(shū)工程活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進(jìn)在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)不少于一萬(wàn)字。
4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開(kāi)展。
5、配合好上級(jí)相關(guān)部門(mén)做好校際、片區(qū)教研活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)的比賽活動(dòng)。
教研室工作計(jì)劃4
1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問(wèn)題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開(kāi)展“一課多議，多課一評(píng)”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線(xiàn)，整合各類(lèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。要牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開(kāi)教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過(guò)調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開(kāi)各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。
�。ǘ├^續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。
3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選。
4、期末業(yè)務(wù)檢查
5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
七月份
1、組織六七八年級(jí)期末考試
2、期末考試閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。
3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評(píng)選
4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作
以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時(shí)調(diào)整與完善，同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效的得到實(shí)施。
教研室工作計(jì)劃5
一、教學(xué)工作
1、學(xué)期初利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)院系本學(xué)期教學(xué)工作要求，并將之落到實(shí)處。
按照大道從簡(jiǎn)的思想論定，對(duì)照院系本學(xué)期的主要教學(xué)工作精神，我們要重點(diǎn)抓好如下兩大方面：其一，拿出切實(shí)可行的手段和方法，寓“實(shí)踐性應(yīng)用性”人才培養(yǎng)于課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，立竿見(jiàn)影，形成效果；其二，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)。我們的目標(biāo)很明確，就是要上省優(yōu)課。
2、常規(guī)教學(xué)方面。
安排好本學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程，做到課有合適的教師開(kāi)出，而且要按要求做好相應(yīng)的各種準(zhǔn)備。本學(xué)期本教研室承擔(dān)6門(mén)課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)教研室會(huì)議討論協(xié)商后，作如下安排：滕紅巖承擔(dān)“中國(guó)社會(huì)生活史（0801）”，張韜承擔(dān)“世界古代史（0901），李劍杰承擔(dān)“世界現(xiàn)代史（0801）”，孫金花承擔(dān)“東北亞經(jīng)濟(jì)與文化（0601 0602）”。
要求任課教師采取如下方法和手段認(rèn)真教學(xué)。第一，備好課，寫(xiě)出質(zhì)量高的講稿。已經(jīng)有成型講稿的教師，要求進(jìn)一步強(qiáng)化。要求廣泛查閱相關(guān)資料，盡可能的將學(xué)科新信息、新史料、新成果充實(shí)進(jìn)去。在開(kāi)始授課前，務(wù)必改寫(xiě)完講稿至少二分之一以上內(nèi)容。無(wú)成型講稿的教師，在遵從以上要求前提下，務(wù)要至少寫(xiě)出2/3文字量的講稿；第二，開(kāi)課前，務(wù)要制定出科學(xué)的教學(xué)進(jìn)度。要求諸位教師事前認(rèn)真把握系教學(xué)工作要求，并按此認(rèn)真細(xì)致的去權(quán)衡每一單元教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上再行制定，務(wù)使所制定的“進(jìn)度”既科學(xué)又符合實(shí)際；第三，課前確定好相應(yīng)的.學(xué)生用書(shū)；第四，在課堂教學(xué)中，要求盡可能采用多樣化的手段，尤其是多媒體手段進(jìn)行教學(xué)；第五，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容積極開(kāi)展教學(xué)改革，積極運(yùn)用較為先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。
考核環(huán)節(jié)。要求要有課堂提答、書(shū)面作業(yè)、筆試（閉卷或開(kāi)卷）或口試等多種形式的考核。尤為要注意的是期末考試，要求要保質(zhì)、保量，且按時(shí)上交試卷。另外，還要及時(shí)保質(zhì)閱卷，且及時(shí)上好成績(jī)，做好試卷分析。
輔導(dǎo)答疑以及批改工作。要求課前制定出輔導(dǎo)答疑計(jì)劃，到了答疑時(shí)間，要按時(shí)到崗。答疑要耐心細(xì)致，解決問(wèn)題。要布置學(xué)生寫(xiě)書(shū)面作業(yè)，批改要及時(shí)認(rèn)真，而且要按要求寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，給出分?jǐn)?shù)。
課堂學(xué)風(fēng)教育。要求任課教師，每次課都要對(duì)學(xué)生的出勤等情況進(jìn)行考核，有問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，并及時(shí)解決問(wèn)題，而且對(duì)于學(xué)生出勤情況一定要嚴(yán)抓，最好是開(kāi)始授課前就考核學(xué)生的出勤。
3、教學(xué)資料的整理。
要求要根據(jù)需要，平時(shí)就有意思有目的把個(gè)人教學(xué)資料進(jìn)行整理，到了學(xué)期末便按要求及時(shí)的歸好檔，裝訂好，且及時(shí)上交。
二、教研和科研工作
1、科研工作。
1）大力鼓勵(lì)教師參加高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議。2）積極聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我處指導(dǎo)、講學(xué)。3）積極鼓勵(lì)高級(jí)職稱(chēng)教師在校內(nèi)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)4）大力鼓勵(lì)教師科研立項(xiàng)，并為此創(chuàng)造條件。5）開(kāi)展內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
2、教研工作。
1）積極聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。聽(tīng)課要有記錄，要進(jìn)行交流。2）積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。3）開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
三、畢業(yè)生論文的指導(dǎo)
關(guān)于畢業(yè)生論文指導(dǎo)工作，本學(xué)期主要要抓好兩個(gè)方面。一是要把學(xué)生的論文選題擬定出來(lái)，交給學(xué)生；二是指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)圖書(shū)等資料，選好題，開(kāi)好題，且填寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告。
教研室工作計(jì)劃6
為貫徹素質(zhì)教育精神，落實(shí)《XX市教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的意見(jiàn)》，全面提高教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，全面提高教師課堂教學(xué)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制訂教研計(jì)劃如下：
1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的提升
一要抓好培訓(xùn)工作。首先要抓好學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，各學(xué)科要針對(duì)本學(xué)科教材的疑難點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。其次要抓好教育教學(xué)理論培訓(xùn)。各學(xué)科要結(jié)合日常教研活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教法學(xué)法等方面的培訓(xùn)。第三要抓好培訓(xùn)成果傳遞。各學(xué)科要組織外出參加學(xué)習(xí)的教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),開(kāi)展網(wǎng)上交流；各鎮(zhèn)、校要認(rèn)真組織二級(jí)培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)或匯報(bào)課的形式，將培訓(xùn)內(nèi)容傳達(dá)到每一位教師。各學(xué)校要從培訓(xùn)人員、培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)效果三方面提供保障。每次培訓(xùn)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要了解培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)安排人員參加。培訓(xùn)后要及時(shí)報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)用，不得拖欠。
二要抓好測(cè)評(píng)工作。各學(xué)校每學(xué)期要組織一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)納入教師個(gè)人績(jī)效考核。教體局要結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽每學(xué)年對(duì)各單位的教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定成績(jī)記入單位年度績(jī)效考核。
2、抓課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，促課堂教學(xué)水平的提高
學(xué)校要負(fù)責(zé)抓好本校教師的課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)重點(diǎn)采用“匯報(bào)課”和“推門(mén)聽(tīng)課”兩種方式�！皡R報(bào)課”即每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備至少1節(jié)匯報(bào)課，向本學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示�！巴崎T(mén)聽(tīng)課”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨機(jī)聽(tīng)課，每學(xué)期隨機(jī)聽(tīng)取每位教師上課至少1節(jié)。教師“匯報(bào)課”和“推門(mén)聽(tīng)課”的監(jiān)測(cè)成績(jī)納入績(jī)效考核。
鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）教委負(fù)責(zé)抓好本鎮(zhèn)小學(xué)的.課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)重點(diǎn)采用“匯報(bào)課”和“推門(mén)聽(tīng)課”兩種方式。鎮(zhèn)級(jí)“匯報(bào)課”在學(xué)校匯報(bào)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要提前兩周下達(dá)年級(jí)、學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn)，各學(xué)校推選優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）級(jí)“匯報(bào)課”，鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）教委組建評(píng)委小組對(duì)各學(xué)校的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)定。“推門(mén)聽(tīng)課”即鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）教委副主任和鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）教委中心教研員不打招呼隨機(jī)聽(tīng)課。學(xué)校各學(xué)科“匯報(bào)課”和“推門(mén)聽(tīng)課”的評(píng)定成績(jī)納入各學(xué)�？�(jī)效考核。
市教研室負(fù)責(zé)抓好全市的課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)重點(diǎn)采用“匯報(bào)課”和“推門(mén)聽(tīng)課”兩種方式�！皡R報(bào)課”實(shí)行“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一年級(jí)課題，統(tǒng)一上課時(shí)間，統(tǒng)一上課地點(diǎn)。由教研室于每學(xué)期初統(tǒng)一下達(dá)各學(xué)科“匯報(bào)課”課題，各鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）教委（市直小學(xué)）推選優(yōu)秀教師上市級(jí)“匯報(bào)課”，市教研室組建評(píng)委小組對(duì)各單位的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)定。“匯報(bào)課”采取分區(qū)域匯報(bào)的形式。“推門(mén)聽(tīng)課”即市教研室教研員不打招呼隨機(jī)至各學(xué)校聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)水平做出評(píng)價(jià)。教研員在“推門(mén)聽(tīng)課”時(shí)，本鎮(zhèn)教研員和學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與，并于聽(tīng)課后進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課，教研員根據(jù)評(píng)課情況對(duì)該單位的校本教研水平做出評(píng)價(jià)；同時(shí)，要隨機(jī)抽取一個(gè)班的一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力考查，對(duì)該單位的學(xué)生學(xué)科能力做出評(píng)價(jià)。各單位“匯報(bào)課”和“推門(mén)聽(tīng)課”成績(jī)納入本單位績(jī)效考核。
3、抓小課題研究，促教學(xué)方法的創(chuàng)新
各學(xué)�？梢詮慕萄惺蚁掳l(fā)的小課題中選擇研究課題，也可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際自行確定研究課題，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展研究。
學(xué)校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過(guò)優(yōu)秀教法案例評(píng)選的形式層層匯集、優(yōu)化問(wèn)題解決策略，推廣研究成果。
每學(xué)年每位教師至少要編寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀教法案例。鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）轄管中小學(xué)于每學(xué)年第一學(xué)期第十二周前組織一次優(yōu)秀教法案例評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入教師個(gè)人績(jī)效考核。鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）教委和市直學(xué)校于每
學(xué)年第一學(xué)期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學(xué)法案例評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入各學(xué)�？�(jī)效考核。市教研室于每學(xué)期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入各單位績(jī)效考核。
4、抓備課研究，促教師教學(xué)能力的提高
要堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，倡導(dǎo)“三步”備課法，即個(gè)人初備后提出問(wèn)題---集體研討解決問(wèn)題---二次備課形成個(gè)案。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮個(gè)人潛能，對(duì)集體教案進(jìn)行個(gè)性化修改和補(bǔ)充，課后做好反思。
每學(xué)期每位教師至少要編寫(xiě)一個(gè)精品教學(xué)案，鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）轄管小學(xué)于每學(xué)期第八周前組織一次精品教學(xué)案評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入教師個(gè)人績(jī)效考核。鎮(zhèn)辦（開(kāi)發(fā)區(qū)）教委和市直小學(xué)于每學(xué)期第十周前組織一次精品教學(xué)案評(píng)選，評(píng)選結(jié)果納入各學(xué)校績(jī)效考核。市教研室于每學(xué)期第十二周前組織一次精品教學(xué)案評(píng)選，每單位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科上交5篇，其它學(xué)科上交2篇。評(píng)選結(jié)果納入各單位績(jī)效考核。
5、抓送教下鄉(xiāng)和開(kāi)放課堂活動(dòng)，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
要實(shí)施教研重心下移，通過(guò)開(kāi)展兩個(gè)活動(dòng)達(dá)到促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目的。一是承辦XX市課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動(dòng)和開(kāi)放課堂活動(dòng)，二是組織本市優(yōu)秀教師到偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)送教。送教和開(kāi)放課堂時(shí)要充分考慮農(nóng)村教師的需求，根據(jù)他們的要求確定上課的年級(jí)和教學(xué)內(nèi)容，課后要與農(nóng)村教師開(kāi)展面對(duì)面的議課活動(dòng)，切實(shí)做到把先進(jìn)的教學(xué)理念傳遞到農(nóng)村，把優(yōu)秀的教學(xué)方法傳遞到農(nóng)村，把對(duì)教育的熱忱傳遞到農(nóng)村，切實(shí)提高農(nóng)村教師教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
6、抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，促教學(xué)質(zhì)量全面提高
要完善教學(xué)質(zhì)量調(diào)研辦法，以調(diào)研促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研采取“兩級(jí)抓”和“兩手抓”并行的辦法�！皟杉�(jí)抓”即市、鎮(zhèn)（市直學(xué)校）兩級(jí)都要抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，“兩手抓”即一手抓學(xué)業(yè)水平調(diào)研，一手抓學(xué)科能力調(diào)研，旨在促使課堂教學(xué)既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的提高，又重視學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展。考試學(xué)科以學(xué)業(yè)水平調(diào)研為重，考查學(xué)科以學(xué)科能力調(diào)研為重。學(xué)業(yè)水平調(diào)研主要采取筆試的辦法，隨機(jī)抽取各單位一部分班級(jí)的學(xué)生，采用相鄰兩列不答同一學(xué)科試卷的辦法進(jìn)行測(cè)試。學(xué)科能力調(diào)研是結(jié)合推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力的調(diào)研，如語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的朗讀能力調(diào)研，數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力調(diào)研，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作能力調(diào)研等。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要立足于“分析教學(xué)、引導(dǎo)方向、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)、促進(jìn)提高”，要通過(guò)質(zhì)量調(diào)研引導(dǎo)課堂教學(xué)突出重點(diǎn)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力。調(diào)研之后要寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)質(zhì)量調(diào)研成績(jī)突出的單位要及時(shí)組織發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣。對(duì)面上存在的突出問(wèn)題要分析原因，研究制訂解決策略，進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，促進(jìn)提高。
附：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研活動(dòng)大事安排
九月份
1、下達(dá)《XX市20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)教研工作計(jì)劃》。（上旬）
2、召開(kāi)各鎮(zhèn)（辦事處、開(kāi)發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）
3、推門(mén)聽(tīng)課。（中、下旬）
4、各學(xué)科召開(kāi)市中心教研組成員會(huì)議暨骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。（中旬）
5、承辦XX市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動(dòng)。（中旬）
6、召開(kāi)全市小學(xué)英語(yǔ)教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（中旬）
7、下達(dá)各學(xué)科小課題研究課題。（中旬）
8、組織全市小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)之研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)。（下旬）
9、承辦XX市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放課堂活動(dòng)暨“問(wèn)題引領(lǐng)式”教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。（下旬）
xx、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議。（上、中、下旬）
十月份
1、召開(kāi)各鎮(zhèn)（辦事處、開(kāi)發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）
2、承辦XX市小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放課堂活動(dòng)暨XX市“計(jì)算教學(xué)”研討會(huì)。（上旬）
3、各學(xué)科召開(kāi)市中心教研組成員會(huì)議暨骨干教師培訓(xùn)。
4、推門(mén)聽(tīng)課。（上、中、下旬）
5、校、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)模仿秀活動(dòng)。（中、下旬）
6、校、鎮(zhèn)級(jí)精品教學(xué)案評(píng)選活動(dòng)。（中、下旬）
7、各學(xué)科開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。（下旬）
8、全市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能風(fēng)采展。（下旬）
9、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議。（上、中、下旬）
十一月份
1、召開(kāi)各鎮(zhèn)（辦事處、開(kāi)發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）
2、推門(mén)聽(tīng)課。（上、中、下旬）
3、各學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。（上旬）
4、全市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)模仿秀活動(dòng)。（中旬）
5、組織全市小學(xué)精品教學(xué)案評(píng)選活動(dòng)。（中旬）
6、承辦XX市小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放課堂暨教學(xué)研討會(huì)。（下旬）
7、承辦XX市品德、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放課堂活動(dòng)暨學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。（中、下旬）
8、承辦XX市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動(dòng)暨“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)研討會(huì)。（下旬）
9、校、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教法案例評(píng)選。
十二月份
1、召開(kāi)各鎮(zhèn)（辦事處、開(kāi)發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）
2、推門(mén)聽(tīng)課。（上、中、下旬）
3、組織參加X(jué)X市第四屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)模仿秀活動(dòng)。（上旬）
4、組織全市小學(xué)優(yōu)秀教法案例評(píng)選。（中旬）
5、組織全市小學(xué)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研。（上、中旬）
6、召開(kāi)小學(xué)生學(xué)科知識(shí)水平調(diào)研結(jié)果分析會(huì)。（下旬）
20xx年一月份
1、召開(kāi)各鎮(zhèn)（辦事處、開(kāi)發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會(huì)。（上旬）
2、各學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。（上、中旬）
3、各有關(guān)部門(mén)做好期末命題工作。（上、中旬）
教研室工作計(jì)劃7
1、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng)，對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好，撰寫(xiě)好，對(duì)評(píng)估過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程教學(xué)大綱計(jì)劃的`落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。組織計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)組的聽(tīng)課工作，要求做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后的意見(jiàn)建議進(jìn)行整理，及時(shí)反饋給任課教師。
4、針對(duì)課堂教學(xué)效果專(zhuān)題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參賽教師試講。
5、開(kāi)展國(guó)際合作院校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教研交流活動(dòng)，為專(zhuān)業(yè)教師爭(zhēng)取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
6、對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
7、增加專(zhuān)業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。
8、針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題，開(kāi)展娛樂(lè)性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則。
教研室工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校音樂(lè)教研室將根據(jù)音樂(lè)教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè)，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進(jìn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面高效提升我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量！
二、教師分析：
我們音樂(lè)教研組有六位音樂(lè)老師，他們年輕而充滿(mǎn)活力，勇于擔(dān)起重?fù)?dān)，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂(lè)課，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù)。
三、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高音樂(lè)教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。
2、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié)，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本課程研究。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫(xiě)作意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，善用活教材。
四、主要工作和措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的`知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法，研究新的學(xué)習(xí)方法，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況，定期組織開(kāi)展各級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開(kāi)課或磨人課等豐富的教研活動(dòng)，提高音樂(lè)教研活動(dòng)質(zhì)量。
3、大力加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽。繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)對(duì)方講課的制度，每個(gè)老師都會(huì)參加小組里的每一次班級(jí)活動(dòng)，參與班級(jí)評(píng)價(jià)。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個(gè)主題案例。學(xué)期結(jié)束，每個(gè)老師都要交教案，備課，反思。
4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂(lè)天賦突出的孩子，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間，精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更高的水平。
這個(gè)音樂(lè)團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作。該小組目前的工作計(jì)劃如下：
三月：
1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃；老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。
2、音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃。
3、組織音樂(lè)組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽(tīng)組。
4、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂(lè)隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作。
5、以符合市級(jí)學(xué)校音樂(lè)學(xué)科為導(dǎo)向。
6、做好組織市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。
四月：
1、組織音樂(lè)組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂(lè)和歌曲（器樂(lè)）的比賽
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競(jìng)賽。
5、做好河塘區(qū)班級(jí)合唱、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽。
5月：
1、組織音樂(lè)組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂(lè)歌唱比賽。
六月：
1、組織音樂(lè)組集體備課。
2、做好學(xué)生成績(jī)的期末考試和評(píng)估。
3、撰寫(xiě)音樂(lè)教學(xué)、教研工作總結(jié)。
4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。
5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。
教研室工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
圍繞教育局工作規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校電教工作實(shí)際，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為主要工作思路；樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷提高電教服務(wù)水平，大力推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化，使我校電教工作再上新臺(tái)階。
二、日常工作
1.定期檢查和維護(hù)學(xué)校的終端設(shè)備(電腦、投影儀、視頻亭、音箱等)。)，專(zhuān)用教室、校園廣播、校園網(wǎng)等系統(tǒng)，保證設(shè)備設(shè)施的安全完整，延長(zhǎng)使用壽命，保持最佳工作狀態(tài)。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制，不斷做好防火、防盜、防觸電等工作，防患于未然，杜絕安全事故。
3、及時(shí)做好設(shè)備資料的采集、驗(yàn)收、入帳、掛失等工作。，在學(xué)期結(jié)束前打掃干凈，做好賬目匹配，做好學(xué)校的管家
4.加強(qiáng)資源建設(shè)，采用市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)、網(wǎng)上下載和教師自制相結(jié)合的方法，豐富我校的信息資源庫(kù)，做好重要數(shù)據(jù)的備份。
5、隨時(shí)做好學(xué)校音頻、攝影、視頻等活動(dòng)，并做好資料的整理和登記工作。
6.樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，在教學(xué)一線(xiàn)征求教師意見(jiàn)，隨時(shí)改變工作方法，配合教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，為教師使用電教手段(使用課件、視頻、錄音、圖片)提供指導(dǎo)和幫助，不斷滿(mǎn)足教師的教學(xué)需求。
三、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
(1)確立教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度要求，腳踏實(shí)地地講授信息技術(shù)課程，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高信息素養(yǎng)。在學(xué)期中，我們將定期參加講座和研究，要求信息技術(shù)教師積極參與全市各級(jí)各類(lèi)教學(xué)和研究活動(dòng)，使信息技術(shù)教育能夠有序開(kāi)展。
(2)開(kāi)展學(xué)科整合研究，探索學(xué)科整合規(guī)律。100兆校園網(wǎng)建成后，學(xué)校規(guī)劃了信息技術(shù)與學(xué)科融合的視頻課程，初步探索了信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)模式。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)興趣小組的引導(dǎo)，為參加中小學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
2.繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè)，挖掘校園網(wǎng)功能，通過(guò)校園網(wǎng)建設(shè)為教師、學(xué)生、家庭學(xué)校和社會(huì)搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，成為我校落實(shí)教育方針、跟蹤教育動(dòng)態(tài)、引進(jìn)新人新事物的窗口。
(1)動(dòng)員各部門(mén)、各課題組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)提升、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
(2)整合學(xué)�，F(xiàn)有信息資源，向資源庫(kù)添加資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。鼓勵(lì)和協(xié)助教研組在校園網(wǎng)上發(fā)布教研信息，形成教研討論學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園網(wǎng)內(nèi)容。
3.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)博客建設(shè)。
(1)抓好班主任隊(duì)伍，培養(yǎng)班主任，培養(yǎng)班主任敏銳的洞察力，抓住機(jī)會(huì)通過(guò)博客宣傳班級(jí)活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生博客管理員的培訓(xùn)，除技術(shù)培訓(xùn)外，結(jié)合學(xué)校不斷擴(kuò)大的課堂活動(dòng)，加強(qiáng)新聞宣傳的培訓(xùn)，讓學(xué)生協(xié)助老師工作，充分發(fā)揮班級(jí)博客的宣傳引導(dǎo)作用。
4.工作室作品
進(jìn)一步加強(qiáng)“星光”工作室的'工作，以學(xué)校中心工作為重點(diǎn)，開(kāi)展以小記者、小主持人為活動(dòng)載體的播音室工作，讓學(xué)生寫(xiě)文章、采訪(fǎng)、播音，逐步學(xué)會(huì)如何開(kāi)展新聞評(píng)論，讓每個(gè)月都有學(xué)生主持、參與節(jié)目播音。工作室工作要與學(xué)校的各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展知識(shí)、興趣、教育相結(jié)合的活動(dòng)，使工作室成為學(xué)生了解和宣傳學(xué)校的窗口。
5.師資訓(xùn)練
(1)新電教設(shè)備到位后，組織相關(guān)責(zé)任教師熟悉新設(shè)備的使用，通過(guò)自我培訓(xùn)的方式提高專(zhuān)業(yè)能力。
(2)教師在使用電腦的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┸浖䥺?wèn)題而無(wú)法工作。學(xué)校將采取組織教師集中解決關(guān)鍵問(wèn)題、尋求外援解決問(wèn)題的方法。然后采用層層傳遞解決方案，訓(xùn)練老師的操作技能。
教研室工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》，落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會(huì)議精神，強(qiáng)化教研工作在干部教師隊(duì)伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項(xiàng)工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級(jí)教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵，構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)示范、校本實(shí)踐”的縣級(jí)教研機(jī)制，促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級(jí)教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務(wù)
1．規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，推動(dòng)各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，深化校本教材的開(kāi)發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問(wèn)題，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。
2．深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，解決課堂教學(xué)無(wú)序低效的問(wèn)題。縣級(jí)教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式，每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評(píng)選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。
3．創(chuàng)新縣級(jí)教研的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級(jí)教研運(yùn)行機(jī)制，體現(xiàn)縣級(jí)教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值，加強(qiáng)縣級(jí)教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題。
4．探索校本研修的高效策略，構(gòu)建以校本小課題研究為主線(xiàn)的校本研修機(jī)制，解決校本研修形式化、效率低的問(wèn)題。年內(nèi)每個(gè)片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5．搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，優(yōu)化四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，解決各級(jí)教研資源短缺、整合性差的問(wèn)題。教研員、骨干教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性交流對(duì)話(huà)，實(shí)現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動(dòng)。
6．探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問(wèn)題。研究每個(gè)學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和方法。
7．創(chuàng)新質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)估機(jī)制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。
三、工作措施
1．開(kāi)展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》。一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初，召開(kāi)農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。采取經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場(chǎng)參觀等方式，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動(dòng)的主題，進(jìn)行區(qū)域推進(jìn)，強(qiáng)化教研指導(dǎo)。二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實(shí)，開(kāi)展《校本課程有效開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略研究》，抓好校本課程建設(shè)，規(guī)范校本教材，促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合，評(píng)選校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份，各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范，下發(fā)到各學(xué)校，在教學(xué)視導(dǎo)中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見(jiàn)》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié)，在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。五是抓中心中學(xué)對(duì)分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)設(shè)置、教師評(píng)價(jià)、質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)的`形式，促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
2．深化初中課堂教學(xué)模式改革。
①開(kāi)展“抓內(nèi)涵發(fā)展，促教法改革”教研活動(dòng)。對(duì)全縣初中學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)教材深度培訓(xùn)。一是進(jìn)行期初縣級(jí)備課，引領(lǐng)區(qū)、鄉(xiāng)、校備課，重點(diǎn)研究教材的教法問(wèn)題。3月份，召開(kāi)教材培訓(xùn)會(huì)、中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。8月份，召開(kāi)教材培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)策略分析、教學(xué)設(shè)計(jì)研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)會(huì)課、實(shí)踐能力檢測(cè)等。二是開(kāi)展優(yōu)秀教案、教材解讀、教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展《提綱導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究》。各學(xué)科子課題要取得階段性成果。一是學(xué)期初圍繞課堂教學(xué)模式創(chuàng)建，進(jìn)行面上調(diào)研和點(diǎn)上調(diào)研，發(fā)現(xiàn)具體實(shí)施中的問(wèn)題，總結(jié)出值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，推出典型教研組1——2所，典型教師5——10名。二是4月份、9月份，各學(xué)科召開(kāi)學(xué)科課堂教學(xué)模式研討會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹、課例引領(lǐng)、專(zhuān)題輔導(dǎo)，深化各學(xué)科子課題研究。三是評(píng)選10所課堂教學(xué)改革先進(jìn)校。
③開(kāi)展《初中課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)研究》，優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。
3．在縣級(jí)教研活動(dòng)中，繼續(xù)開(kāi)展跟蹤教研、教學(xué)視導(dǎo)、集中培訓(xùn)和二級(jí)傳導(dǎo)，加強(qiáng)片區(qū)指導(dǎo)調(diào)研的針對(duì)性；建立長(zhǎng)效的開(kāi)放的絡(luò)教研平臺(tái)，加強(qiáng)教研員、教師之間的良性互動(dòng)，促進(jìn)縣本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、資源的有效利用；建設(shè)學(xué)科教學(xué)基地校和名師工作室，開(kāi)展《初中課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究》。
4．開(kāi)展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是進(jìn)行期初視導(dǎo)，重點(diǎn)調(diào)研校本研修問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，編輯以校本研修為主題的視導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，進(jìn)行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗(yàn)介紹、案例點(diǎn)評(píng)、信息傳遞、典型引領(lǐng)等。二是總結(jié)xx年農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校經(jīng)驗(yàn)，3月份，舉辦“農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校成果展暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。三是教研員深入片區(qū)調(diào)研，總結(jié)片區(qū)內(nèi)校本教研成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，10月份舉辦片區(qū)校本教研工作論壇。在此基礎(chǔ)上，形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導(dǎo)意見(jiàn)》。四是評(píng)選10所校本教研先進(jìn)校。
5．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。一是各校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行校本研修，每名教師都能積極主動(dòng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)研究，骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)10篇網(wǎng)絡(luò)教研日志。二是通過(guò)學(xué)科教研博客，或利用教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、qq等，進(jìn)行縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級(jí)教研活動(dòng)交流。三是建立片區(qū)教研活動(dòng)通報(bào)制。每一次片區(qū)教研活動(dòng)，都要上傳
活動(dòng)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、研討實(shí)錄、活動(dòng)反思、教研對(duì)策等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)縣級(jí)引領(lǐng)和四級(jí)互動(dòng)。
6．開(kāi)展《“品學(xué)兼優(yōu)”學(xué)生培養(yǎng)有效策略的研究》。一是規(guī)范尖子生檔案管理，建立縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級(jí)檔案。二是開(kāi)展尖子生學(xué)科競(jìng)賽，組織初中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科開(kāi)展國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。三是開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、學(xué)困生輔導(dǎo)等教學(xué)研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。四是改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，以全面評(píng)價(jià)各層面學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)教師優(yōu)化“三生”有效教學(xué)策略，縣里制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，樹(shù)立以學(xué)論教理念，重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程和效果。
7．進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。上下學(xué)期末各進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，年內(nèi)召開(kāi)一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
教研室工作計(jì)劃11
在20xx年度工作中，教研室將繼續(xù)大力唱響“引領(lǐng)、服務(wù)、創(chuàng)新、提質(zhì)”主旋律，圍繞學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師四大主題，充分發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能，以課堂教學(xué)改革為抓手，創(chuàng)新工作機(jī)制，探索課改新路，提高研修水平，力求實(shí)現(xiàn)突破，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。
一、狠抓課堂教學(xué)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、強(qiáng)化教改理念。
利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專(zhuān)題會(huì)議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機(jī)會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)化新課改理念，提高課堂教學(xué)改革的思想認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐操作能力，促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。
根據(jù)《全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作的實(shí)施方案》的安排，2015年將繼續(xù)通過(guò)全員推進(jìn)、科學(xué)推進(jìn)和活動(dòng)推進(jìn)的方式開(kāi)展好全面推進(jìn)階段和總結(jié)提升階段工作，成立課改名師工作室，創(chuàng)建課改基地學(xué)校，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提煉出具有代表性、本土化的典型教學(xué)模式，逐步形成具有我市特色的區(qū)域課改特色。
3、開(kāi)展教改活動(dòng)。
以活動(dòng)推進(jìn)課改的落實(shí)和深化，適時(shí)組織專(zhuān)家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專(zhuān)題研討、教學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅(jiān)力量；同時(shí)結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)深入各學(xué)校，開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)，促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中，提高課堂效率，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績(jī)的'全面提升。
二、提高指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點(diǎn)，促全體”。
繼續(xù)把指導(dǎo)青年教師作為工作重點(diǎn)，同時(shí)關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn)，又著眼全體，在訂單教研、視導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情，激勵(lì)和帶動(dòng)我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動(dòng)。
一是開(kāi)展各種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。積極開(kāi)展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以本市級(jí)活動(dòng)為主，適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，突出考試學(xué)科，兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)以上教學(xué)評(píng)比，爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)在教學(xué)教研工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰，為廣大教師樹(shù)立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作，解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，對(duì)于在課改等重點(diǎn)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、完善教研模式，切實(shí)擴(kuò)大教研活動(dòng)效益。
1、優(yōu)化訂單教研模式。
進(jìn)一步完善訂單教研的運(yùn)行機(jī)制，增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和可行性，適當(dāng)控制數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對(duì)教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機(jī)結(jié)合，不斷提高訂單教研活動(dòng)的實(shí)際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。
有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項(xiàng)目平臺(tái)，繼續(xù)完善“某市教研室”博客的運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合“某市教研室工作群”及學(xué)科QQ群，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化。
綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評(píng)價(jià)的研究，精心謀劃教學(xué)教研活動(dòng)。做到突出主題，形成系列，既能解決當(dāng)前問(wèn)題，又能助推今后工作，各項(xiàng)活動(dòng)之間既互相補(bǔ)充，又互相促進(jìn)，使我市教研活動(dòng)不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
四、20xx年教研室大事活動(dòng)安排。
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1、20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3、制定課堂教學(xué)改革基地學(xué)校創(chuàng)建方案。
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20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
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1、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)比。
2、基地校視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
3、全市課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（第二批）。
4、中小學(xué)教科研課題申報(bào)。
5、20xx年教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比。
6、教壇新秀和學(xué)科帶頭人評(píng)比。
7、中學(xué)思想品德多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
8、小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教學(xué)設(shè)計(jì)及論文征集。
（四）四月份：
1、中學(xué)各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
2、中考體育測(cè)試。
3、小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
4、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
5、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研討會(huì)。
6、中小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)研討會(huì)。
7、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。
（五）五月份：
1、中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、初中畢業(yè)考試。
3、小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示比賽。
4、中學(xué)數(shù)學(xué)、思品、物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
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1、慶“六一”精彩節(jié)目視頻征集與網(wǎng)絡(luò)展示。
2、音體美工作檢查。
3、中學(xué)命題設(shè)計(jì)比賽。
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20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
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1、教學(xué)工作視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
2、中小學(xué)生籃球賽。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)比。
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1、全市教學(xué)工作會(huì)議。
2、某市第八屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽。
3、某市第二屆小學(xué)英語(yǔ)青年教師素養(yǎng)大賽。
4、中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
5、中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
（十）十一月份：
1、中小學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
2、國(guó)家學(xué)生健康數(shù)據(jù)上報(bào)。
3、小學(xué)生科學(xué)優(yōu)秀科技作品設(shè)計(jì)比賽。
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1、迎元旦師生書(shū)畫(huà)展。
2、迎元旦異程接力賽。
教研室工作計(jì)劃12
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過(guò)反思，通過(guò)討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、學(xué)習(xí)新課程，樹(shù)立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、樹(shù)立全新理念
教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問(wèn)題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問(wèn)題來(lái)抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛(ài)學(xué)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。實(shí)際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的，沒(méi)有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問(wèn)題的方式。四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問(wèn)題性。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子，問(wèn)題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來(lái)全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)
以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn)，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。
�。�1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報(bào)課，教研組長(zhǎng)、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
�。�2）充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請(qǐng)市級(jí)骨干教師來(lái)校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)一大批教師迅速成長(zhǎng)，為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
�。�3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程總結(jié)，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程總結(jié)細(xì)則，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程總結(jié)，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，到專(zhuān)用室上課渙散，公出代課多等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請(qǐng)?zhí)谩＝虅?wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開(kāi)展興趣小組、“星期學(xué)�！被顒�(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評(píng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確�；顒�(dòng)有序、有效地開(kāi)展。
2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的`重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教務(wù)處將在“六認(rèn)真”分層管理上開(kāi)展試點(diǎn)工作，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書(shū)寫(xiě)和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過(guò)程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽(tīng)隨堂課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每位教師的隨堂聽(tīng)課不少于2節(jié)，特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗教師、薄弱教師的聽(tīng)課指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè)、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。教研組長(zhǎng)要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學(xué)科帶頭人等。教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評(píng)比校級(jí)先進(jìn)教研組，并推薦參加市級(jí)先進(jìn)教研組的評(píng)比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開(kāi)展活動(dòng)情況，并形成教研組長(zhǎng)每月例會(huì)制度，教務(wù)處將聽(tīng)取教研組長(zhǎng)每月開(kāi)展教研活動(dòng)及“六認(rèn)真”檢查情況的匯報(bào)，并布置下一個(gè)月的工作。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作，并及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。
5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)。在作業(yè)方面，課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺(jué)學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對(duì)特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問(wèn)。學(xué)校將對(duì)特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。
三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹(shù)立教師的良好形象
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。
1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開(kāi)展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，為他們?cè)谑薪涛晟蠉徔己酥蝎@得優(yōu)異成績(jī)作好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái)，使他們向高一級(jí)層次沖刺。教務(wù)處將開(kāi)展青年語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。
2、對(duì)上崗三年的教師，重點(diǎn)要抓好“六認(rèn)真“常規(guī)要求。對(duì)中青年教師，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書(shū)，研究一個(gè)課題，開(kāi)一堂專(zhuān)題研討課，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
教研室工作計(jì)劃13
根據(jù)我校工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校語(yǔ)文教研將圍繞推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強(qiáng)化教研效率”為本學(xué)科工作目標(biāo)，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)我校高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)邁上新臺(tái)階。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為主線(xiàn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一起抓。
2、所有的語(yǔ)文老師都應(yīng)該隨著新課程一起成長(zhǎng)
基礎(chǔ)教育課程改革要滲透到各個(gè)年級(jí)。能否順利開(kāi)展，取決于教師素質(zhì)能否達(dá)到要求。因此，加深全體教師對(duì)新課程的理解，提高他們實(shí)施新課程的能力和水平勢(shì)在必行。教研組將注重提高每位語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，充分利用兩周一次的教研活動(dòng)，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求和實(shí)施方法等核心內(nèi)容，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。不斷完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，更緊密地加強(qiáng)合作。開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，每個(gè)骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)，堅(jiān)持每周聽(tīng)一次青年教師的課，從備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個(gè)方面互相交流。我們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中善于學(xué)習(xí)和研究，及時(shí)反思自己的教學(xué)，重新組織自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變化。
3、構(gòu)建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形式。
課程的生命在于課堂�！懊恳还�(jié)課都是師生的生命，不重復(fù)過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)！”我們要讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生機(jī)，成為師生放飛思想，感受語(yǔ)文魅力的地方。開(kāi)展各種課堂教學(xué)研討和觀察活動(dòng)，引導(dǎo)教師冷靜理性地分析語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，杜絕形式主義，多學(xué)習(xí)“正常”和“常規(guī)”的課，讓語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。讓語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新簡(jiǎn)約的面貌。堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師樹(shù)立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，確定組內(nèi)研究課題，形成組內(nèi)互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同提高。
4、扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)閱讀工程”
整個(gè)語(yǔ)文教師群體應(yīng)該相互配合，高度重視這項(xiàng)工作，共同努力建設(shè)書(shū)香校園。充分利用周二的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生好好讀《論語(yǔ)》，每學(xué)期做好兩次展示。語(yǔ)文教師應(yīng)錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，使自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，并為學(xué)生示范；語(yǔ)文老師要博覽群書(shū)，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；語(yǔ)文老師也要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，反思教育。教育家狄多惠斯特說(shuō)：“就像沒(méi)有人把別人沒(méi)有的東西給別人一樣，沒(méi)有人把自己發(fā)展好，培養(yǎng)好，教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書(shū)香與老師同行。要成為一名研究型教師，首先要成為一名熱愛(ài)閱讀的教師。語(yǔ)文教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐富的文化積淀，創(chuàng)造璀璨的精神底蘊(yùn)，尤為重要。
5、充分發(fā)揮教研組的作用。
要充分結(jié)合高中語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)一：開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，每?jī)芍芗w備課（其中一次是有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同把握各單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)），每月舉行一次競(jìng)賽。要繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的好做法，比如一起備課，和上節(jié)課一樣等等。，并繼續(xù)深化它們。每月寫(xiě)一篇教學(xué)筆記，學(xué)好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物，自覺(jué)更新觀念，完善自己的教學(xué)策略。
6、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高教學(xué)和科研的有效性
進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題、成長(zhǎng)教師結(jié)合起來(lái)。我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的'總體目標(biāo)來(lái)規(guī)劃教研課題，然后圍繞課題開(kāi)展一系列活動(dòng)，讓教研小組的活動(dòng)有規(guī)律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
1、緊跟“學(xué)”：在當(dāng)前的校本培訓(xùn)工作中，要不斷地閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論文章，學(xué)習(xí)別人的實(shí)踐，做好記錄：做好摘要；好的分析：管理收入。
2、把握“研究”：教學(xué)有研究，教學(xué)必須研究，教學(xué)由研究推動(dòng)，教學(xué)由研究推動(dòng)。要圍繞“教學(xué)”開(kāi)展一系列各種各樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：語(yǔ)文教師在公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)，要立即“看”、“說(shuō)”、“討論”，真正做到“動(dòng)”。
4、配合“檢查”：語(yǔ)文老師要牢記教學(xué)常規(guī)，尤其是備課、作業(yè)、輔導(dǎo)。
5、強(qiáng)調(diào)“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用。籌建組不僅要加強(qiáng)組內(nèi)研究，還要落實(shí)籌建組的各項(xiàng)活動(dòng)；除此之外，還要注意小組外的交流，讓教研組的活動(dòng)取得實(shí)效。
教研室工作計(jì)劃14
1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng)，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課;針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
3、開(kāi)展1-2次教學(xué)以外娛樂(lè)活動(dòng)，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理。
5、積極開(kāi)展新課教師的公開(kāi)教學(xué)和老教師的公開(kāi)示范課活動(dòng)，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來(lái)的`教學(xué)工作等。
本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃
第幾周、工作內(nèi)容：
1-2 初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報(bào)交流
3-4 人才培養(yǎng)方案的討論，各類(lèi)大綱的編寫(xiě)討論;集體備課
5-6 組織年輕教師隨堂聽(tīng)老教師課;
7-8 集體備課;教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)
9-10 提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查
教研室工作計(jì)劃15
根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求以及王校長(zhǎng)提出的五年計(jì)劃要求，本著為教師服務(wù)的態(tài)度，教研室在本學(xué)期將以強(qiáng)化課堂教學(xué)改革為中心，以“四步教學(xué)法”的示范、推廣為重點(diǎn)，解決教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)幫助教師積極開(kāi)展教研工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和上課能力，為我校再創(chuàng)輝煌做出應(yīng)有的責(zé)任和貢獻(xiàn)。
1、教學(xué)研究主題化：為了使教研組活動(dòng)深入有效，教學(xué)研究要事先定好主題。課題、校本研修、各教研組活動(dòng)的專(zhuān)題講座都要圍繞當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題展開(kāi)研修。教研組長(zhǎng)要避免散點(diǎn)思考和臨時(shí)選定主題，使教師有時(shí)間自我思考，形成自己的觀點(diǎn)觀法。
2、教師培訓(xùn)系列化：要發(fā)揮名師的作用，名師不但要上好課，還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)青年教師。教研室將制定具體的一對(duì)一結(jié)對(duì)方案。以青年教師培養(yǎng)為抓手，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強(qiáng)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)性教師向智慧型教師發(fā)展。
3、教育資源整合化：各教研組成員自主開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)教案，采用同課異構(gòu)、行為跟進(jìn)等方式，針對(duì)教師的教育教學(xué)行為開(kāi)展集體研討、自我反思，逐步形成優(yōu)秀案例，上交教研室電子匯總，最終形成各年級(jí)各學(xué)科教案集，為我校教師直接提供可借鑒的文本、電子文稿，同時(shí)豐富我校網(wǎng)站的教學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)。
1、示范、推廣四步教學(xué)法。教研室在開(kāi)學(xué)后將組織省市級(jí)教學(xué)能手上四步教學(xué)法示范課，要求各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，之后各教研組安排本組教師用四步教學(xué)法進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)觀摩課，教師根據(jù)上課情況提出意見(jiàn)，形成材料，為進(jìn)一步完善四步教學(xué)法。
2、做好專(zhuān)題講座。每周三的第七節(jié)定為教研活動(dòng)日，各教研組提前安排好每周的教研活動(dòng)主講人及主講內(nèi)容。主講內(nèi)容要圍繞教材和教學(xué)中的困惑和實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題，提出自己的.看法和見(jiàn)解。各教研組至少推薦2名骨干教師，針對(duì)高三學(xué)生做關(guān)于高考的專(zhuān)題講座。
3、做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”的課件上傳工作。
4、督促課題的各個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。我校今年共有14個(gè)市級(jí)微型課題和1個(gè)十三五規(guī)劃課題，市教研室將在9月下旬進(jìn)行課題結(jié)題驗(yàn)收工作，學(xué)校教研室要督促教師盡快完善資料，等待驗(yàn)收。同時(shí)做好9月初省級(jí)十三五課題的推薦上報(bào)工作。
5、提高青年教師的成長(zhǎng)培訓(xùn)工作，通過(guò)匯報(bào)課、組內(nèi)同課異構(gòu)課、賽講等多種形式的活動(dòng)，盡快提高青年教師的成長(zhǎng)。
6、做好上級(jí)單位布置的教師培訓(xùn)工作。
7、做好教師的論文統(tǒng)計(jì)、收集工作，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文和學(xué)術(shù)報(bào)告，為評(píng)選榆林名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。
8、督促教師完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)。
總之，教研室除了要做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識(shí)，要把工作督促到位，落實(shí)到人，爭(zhēng)取使我校的教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階，為我校實(shí)現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。
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