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學期計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的學期計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃

學期計劃篇1

　　一、教材分析

　　本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。

　　本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

　　除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

　　全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

　　本冊教材的注音方式與五年級上冊持續(xù)一致，生字、難字隨文注音，用圓括號標明，多音字用方括號標明。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識字，課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學中要給予必須的提示。

　　二、教材特點

　　(一)加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標

　　在落實課程標準總體目標的前提下，如何體現(xiàn)第三學段的階段性目標及階段性目標之間的聯(lián)系與銜接?為了較好地體現(xiàn)教學目標的整體性、階段性和連續(xù)性，實現(xiàn)總體目標和務(wù)必一以貫之的目標，本冊的各項語文學習的過程中進行有機的滲透，對于階段性比較明顯的目標，在教材中作了比較具體的安排。

　　在閱讀理解方面，第三學段的重點是把握課文主要資料，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達方法;學習詩歌以及敘事性、說明性等不一樣的文章的閱讀。教材在引導學生把握資料、體會感情、了解記敘順序、領(lǐng)悟表達方法等方面，采用多種形式，做了具體的安排。

　　在閱讀方法方面，教材在繼續(xù)加強精讀和略讀潛力培養(yǎng)的同時，還安排了有關(guān)瀏覽潛力培養(yǎng)的資料。本冊教材編排了“走進信息世界”這個綜合性學習單元，目的之一就是加強瀏覽潛力的培養(yǎng)。

　　再看口語交際。首先，從口語交際的情感態(tài)度目標來看，第三學段提出“與人交流能尊重、理解對方”。其次，從口語交際的習慣培養(yǎng)上，前兩個學段都強調(diào)講普通話的習慣，第三學段提出的“注意語言美，抵制不禮貌的語言”，不僅僅是一種習慣，而且是一個人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。

　　從習作來看，第三學段提出了明確的習作要求，資料要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。教材圍繞上述目標，安排了多次習作訓練，在習作類型上，重點安排了寫記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應(yīng)用文的練習。

　　(二)教材資料在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

　　1、教材資料富有時代性和人文內(nèi)涵。

　　教材選編了一大批新課文，課文編排重視體現(xiàn)文學性，突出語文學科的特點，不僅僅編選了許多名家名篇，而且分別編寫了“作家筆下的人”“中國古典名著之旅”等單元。為了在信息激增的現(xiàn)代社會里，教給學生利用信息，解決學習、生活中遇到的實際問題的本領(lǐng)，教材專門編排了旨在學習搜集信息、篩選信息，利用信息寫簡單的研究報告的綜合性學習單元。

　　2、增加體現(xiàn)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的資料，進一步加強語文教科書的育人功能。

　　措施一：設(shè)計相關(guān)專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，加大上述教育資料的比重。

　　措施二：新選一批課文，落實上述教育資料。

　　措施三：在課文之外，為學生帶給相關(guān)語料，拓展閱讀。

　　3、拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。

　　(三)專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

　　1、從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題，角度更加靈活。有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出;同時，透過與劇本、相聲等文學體裁的接觸，感受語言表達的藝術(shù)。有的從揣摩文章寫法的角度提出;有的從介紹中國古典名著的角度提出;有的從情感熏陶的角度提出;有的從培養(yǎng)學生搜集信息、利用信息的潛力的角度提出，;還有的從拓寬視野、感受多元文化的角度提出。許多專題不僅僅是第一次出現(xiàn)，而且更加注重體現(xiàn)語文性。

　　2、教材編排在繼承中發(fā)展。如，第五組，采用以篇章帶名著的編排方式，引領(lǐng)他們從此以后，在學習和生活中去親近名著，去閱讀名著。

　　(四)導學和練習系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能

　　1、凸現(xiàn)語文學習的重點，將導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。

　　教材在指導學習上有比較系統(tǒng)的設(shè)計：借助每組前面的“導語”來導向，憑借課后思考練習題來導學、導練;憑借“回顧拓展”中的“交流平臺”，引導學生交流本組語文學習的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學習習慣。

　　2、課后練習緊扣文本，引導學生在理解資料和學習表達的結(jié)合上，學有所得。

　　3、在單元之后的“回顧拓展”中，設(shè)“交流平臺”欄目，引導學生自主交流本組語文學習的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學習習慣。

　　(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習作”的類型發(fā)生必須的變化

　　本冊口語交際的話題主要有：策劃一次與遠方的小朋友“手拉手”的活動;童年趣事;勸說;講述一件自我感動的事情;演課本劇;就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，展開討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。高年段口語交際的安排，不僅僅資料更加廣泛了，而且涉及到一些口語交際技能的訓練，像“勸說”“演課本劇”“討論或辯論”，需要必須的語言組織潛力。

　　習作的編排是這樣的：(1)記實作文。安排了三次(2)應(yīng)用文。安排了三次(3)材料作文。

　　此外，在“口語交際習作”的編寫上，注意從學生的生活出發(fā)，為學生回歸常態(tài)進行口語交際、自主進行習作，為學生留有更大的創(chuàng)造空間

　　(六)在“綜合性學習”中，指導學生設(shè)計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的潛力

　　本冊教材安排了綜合性學習單元──“走進信息世界”。

　　三、教學目標

　　1、認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學階段識字任務(wù)。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。

　　2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認讀字組成的詞語。

　　3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有必須的速度(每5分鐘不少于300字)。

　　4、能用多種方法(借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等)理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。

　　5、閱讀敘事性作品，能把握主要資料，體會思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的`情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂資料，了解基本的說明方法。

　　6、略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

　　7、能寫簡單的記實作文和想象作文，資料比較具體，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。

　　8、修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

　　9、聽，能抓住要點;說，有條理，語氣、語調(diào)適當。樂于交際，敢于發(fā)表自我的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。

　　10、用心參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。

　　四、班級狀況

　　本班共有52人，其中男生有36人，女生有16人。大部分學生學習較自覺，學習習慣和潛力也較好，但個別孩子的成績不夠理想，學習的習慣也不是很可觀，懶做作業(yè)的同學為數(shù)也不少，各個方面有待于進一步開發(fā)、訓練、和強化，綜合和提高。要使學生的學習狀況有所好轉(zhuǎn)，務(wù)必嚴格要求，制訂切實可行的計劃，才能穩(wěn)定有序地提高他們的學業(yè)成績。

　　五、教學措施

　　(一)識字與寫字教學

　　本冊識字200個，每課識字量不超過14個，安排在精讀課文和略讀課文中，高年段，學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字潛力，因此教學要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一律不再注音，學生在閱讀中遇到不認識的字，能夠自我查字典解決。鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的狀況下，不妨礙閱讀。

　　本冊寫字150個，每課寫字量不超過14個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，教師能夠就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。課內(nèi)要留有必須的寫字時光，指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也能夠就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。

　　(二)閱讀教學

　　1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

　　朗讀高年段的朗讀要求，不僅僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。進行閱讀教學，必須要多讀少講，把比較多的時光留給學生讀書，讓學生主要透過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟;要做到讀有要求，讀有層次，要透過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。默讀高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。為此，本冊教材將默讀與理解、思考的訓練有機地結(jié)合在一齊，并加強了“用較快的速度默讀課文”等方面的訓練。為保證默讀訓練落到實處，教師在教學時，就應(yīng)為學生留有充裕的默讀時光，并提示相應(yīng)的方法，引導學生按照要求認真思考，在默讀之后要檢查學習效果，不能匆匆忙忙，流于形式。

　　2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。

　　語文課，主要任務(wù)是學習語言。在任何時候，我們都不能忘記這個根本的任務(wù)。

　　(1)透過課后的思考練習題，引導學生理解資料，領(lǐng)會表達方法。

　　(2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。

　　除了憑借課后練習，課文中還有超多精彩的語言材料值得學習和品味。

　　(3)在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

　　3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

　　語文是人類文化的重要組成部分，它對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學生熏陶感染主要憑借的就是課文，課文的字里行間蘊藏著的深刻的人文內(nèi)涵。本冊課文向?qū)W生展示了一幕幕引人入勝的生活場景，一個個栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的完美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事……這些場景、形象、意境、故事，需要學生自我去體驗，去感受，并在閱讀、感悟中與作者產(chǎn)生情感共鳴。這就是課程標準所說的“受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。

　　4、要根據(jù)課文的不一樣特點，設(shè)計和采用靈活多樣的教學過程與方法策略。

　　文言文，要初步感知古漢語的形式，結(jié)合注釋，了解每句話的意思，還要了解少量文言詞語的意思。如課文中的“曰”是“說”的意思，“之”是“的”的意思，“甚”是“很”的意思，并能背誦短小的文言文。

　　劇本和相聲，適于在學生初讀課文，了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住主要人物或重點部分，進行討論、交流，最后能夠分主角讀一讀，或者演一演。這兩類文體課文的教學都不適宜用群眾朗讀的方式。

　　作為略讀課文的兩篇近代白話文，要體現(xiàn)略讀課文的教學特點，教學中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生緊緊抓住文前的“閱讀提示”自主學習課文。學生不理解的詞句，老師能夠略作講解，但不能逐字逐句地解釋。作為精讀課文的教學，也要抓住重點，不能平均用力。

　　此外，散文，個性是借景抒情的美文，宜用指導朗讀和透過學生聲情并茂的讀的方法，理解景物的境，體會作者的情，在熟讀的基礎(chǔ)上，積累優(yōu)美的語言。故事，宜在初讀大體了解主要資料之后，幫忙學生理清線索，熟悉重點詞句，而后以線索為經(jīng)，以重點詞句為緯，練習復述。敘事性文章，宜先了解事情梗概，再抓住重點部分發(fā)表感受，借鑒寫法。小說，宜在初讀有個初步印象之后，抓住對人物的描述，感受、體驗、評價人物形象，了解描述人物的種種方法。

　　(三)口語交際教學

　　第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。

　　第二，要創(chuàng)設(shè)特定的情境�？谡Z交際潛力的培養(yǎng)及禮貌修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。

　　三是要創(chuàng)設(shè)多個情境，在逐漸深入的互動中，體現(xiàn)交際的資料由比較簡單、表面，到交際得比較豐富、深入的訓練過程。

　　第三，要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。

　　第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。

　　(四)習作教學

　　1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。

　　2、作文指導從資料入手，作文講評重在激勵。

　　3、觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。

　　4、加強平時練筆的指導。

　　(五)綜合性學習

　　體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃自我學習的潛力，用多種途徑、方式解決實際問題的潛力以及語文的綜合運用潛力。

學期計劃篇2

　　職業(yè)學校的招生、就業(yè)是關(guān)系到學生前程、家庭幸福，更是關(guān)系到學校發(fā)展的重要工作。作為主要承擔此項工作的學生科，本學期的工作重點將是一、學生實習培訓、推薦、管理等工作的社會化和信息化。二、學校的招生宣傳計劃、實施工作有效性和精細化。在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導和安排下，積極思考、強化管理、開拓創(chuàng)新，進一步提高學生實習實踐教學，加強學生實習就業(yè)指導，注重學生心理健康教育，培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，并主動服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)，為經(jīng)濟建設(shè)輸送人才。為此制定本學期工作計劃如下：

　　一、職業(yè)指導和實習推薦

　　本學期已有信息技術(shù)91人及汽修70人、國際商務(wù)60人、旅游專業(yè)：20人，烹飪專業(yè)：40人，酒店郵輪：40人，會展影視：20人共341人在實習狀態(tài)。

　　6月份酒店40、烹飪42、汽修三個班91名學生將進入實習階段，具體工作如下：

　�。ㄒ唬⿲W生職業(yè)指導，充分利用社會資源。

　　1.本學期擬按專業(yè)邀請用人單位的資深人力資源管理者來校做企業(yè)文化及企業(yè)對員工要求的宣講。使我校的職業(yè)指導與專業(yè)相匹配，更具有針對性。

　　2．利用好職教集團和校企合作單位的優(yōu)勢，爭取能利用社會考察的機會進行就業(yè)崗位零距離實踐。給學生提供更多的了解職業(yè)的機會。

　　3．整合全校資源，為組建優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)指導宣講團打好基礎(chǔ)。

　�。ǘ⿲嵙晢挝宦鋵�，織好校內(nèi)校外信息網(wǎng)。

　　加強社會聯(lián)系，建立一支與市場溝通的信息隊伍，做好學生的實習安排工作：加強與勞動力市場的聯(lián)系、與用人單位的溝通。盡最大努力使每位學生在不景氣的就業(yè)市場找到一席之地。

　　（三）抓好實習管理，過程管理適應(yīng)需求。

　　1.抓好實習班的班主任隊伍的建設(shè)，定期的考核和評價。加強實習班主任隊伍的管理。

　　2．加強實習學生的日常管理及返校工作，利用返校對學生情況進行排摸，有問題及時解決。

　�。ㄋ模┊厴I(yè)生就業(yè)公示，增強社會競爭力。

　　按市教委要求，九月底前做好實習生就業(yè)去向的網(wǎng)上公示，并積極準備迎接教委的公示抽查。同時每月做好實習生安排情況的網(wǎng)上上報。因此學生科擬利用好這個機會將學生的實習崗位由量的積累轉(zhuǎn)向就業(yè)單位質(zhì)的提升。

　　（五）落實上海市學生事務(wù)中心的“職業(yè)指導與就業(yè)服務(wù)特色項目”即“上海市現(xiàn)代職校職業(yè)指導與就業(yè)服務(wù)信息云建設(shè)”項目。做好組織策劃工作。

　�。┴撠熉鋵嵑卯厴I(yè)工作的組織、畢業(yè)生材料的轉(zhuǎn)接，以及所有在校生的學籍管理。

　�。ㄆ撸┘訌娦Ｆ舐�(lián)系，進一步推進校企合作項目

　　對于已有的合作企業(yè)加強聯(lián)絡(luò)溝通，進一步與晨訊公司、統(tǒng)一、玄海等企業(yè)開展校企合作，走出去，請進來，讓我們的學生了解公司，讓公司方了解學校和在校的學生的學習生活狀況。指導學校的教育教學更貼近企業(yè)需求。

　　二、20xx年招生工作

　�。ㄒ唬┱猩蝿莺臀倚９ぷ骼砟�

　　20xx年本市高中階段生源仍將維持在8萬以內(nèi)。學校地處長寧中心城區(qū)，人口導出，生源更是直線下降。面對如此嚴峻的招生形勢，我們一定要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、與時俱進的工作思路、扎實有效的工作措施，在學校領(lǐng)導的指導和協(xié)調(diào)下，齊心協(xié)力做好招生工作。反思11年招生工作的`得失，未雨綢繆，我們擬從以下幾方面努力：

　　1、招生宣傳隊伍建設(shè)

　　（1）建立一支由分管副校長和三位招辦主任及一名專職招生人員為主的招生工作中心團隊，在做好立足本區(qū)初中學校招生宣傳工作的前提下加大對周邊區(qū)縣初中學校的宣傳深度和力度，提高招生宣傳的專業(yè)性和實效性。

　　（2）對二級宣傳隊伍，分層采取集中和個別相結(jié)合的方式多次培訓，以加深我校宣傳人員對招生政策和全校各專業(yè)的了解。

　　2、招生類別和范圍

　�。�1）類別：滬藉生源、非滬藉生源（農(nóng)民工同住子女、成人中職、對口支援、外來外去）

　　（2）范圍：（a）繼續(xù)本市生源全市19個區(qū)縣招生，防止生源的流失。

　　（3）農(nóng)民工同住子女：全市招生；成人中職：全國；對口支援：普洱、夷陵；外來外去：昆明、大理鶴慶、四川等

　　3、招生宣傳：

　�。�1）開展各層面的招生信息發(fā)布會。

　�。�2）今年加大對于其他區(qū)縣初中校的招生宣傳，挖掘本校教師資源提供信息由專職老師定期走訪宣傳，招生結(jié)束按業(yè)績進行獎勵。

　�。�3）同齡人宣傳模式去年取得較好的效果，今年繼續(xù)沿用。由團委與德育處配合學生回母校感恩活動。同時，學生會組織干部以學校為原點，按交通線路發(fā)射到外區(qū)初中進行招生宣傳。

　�。�4）農(nóng)民工同住子女的宣傳繼續(xù)去年的方式。及時修改宣傳資料。借助相關(guān)政策加大招生力度。如：目前試點的農(nóng)民工同住子女可以參加高職高專的自主招生考試。

　�。�5）加大對外省市的招生力度。

　�。�6）廣告投放更具針對性，主要投放在初三學生訂閱的報刊雜志上以及部分學校參與的打包宣傳，優(yōu)勢在于是通過各區(qū)縣招辦發(fā)到每個初三學生手中。

　　如前兩年宣傳取得較好效果的媒體：《中學生報》、《青年報》、聯(lián)合打包中的特制光盤（多所學校參與）、東方明珠移動電視等，最主要的是各區(qū)縣的招生指南及上海市教育考試院（網(wǎng)站和升學指南）。

　　（7）繼續(xù)做好教育博覽會參展工作。

　�。�8）利用好初中升學體育測試這一平臺做好宣傳工作。

　�。�9）更新招生簡章，的用于張貼的海報和發(fā)到學生手上的小冊子。

　�。�10）制作學生喜聞樂見的宣傳小禮品加大對學校形象的宣傳。

　　（二）希望得到支持：

　　1、繼續(xù)多方努力爭取得到上級主管部門（長寧區(qū)教育局）的支持。扎實推進本區(qū)初中畢業(yè)生（包括本市和非滬藉學生）的招生工作。希望能由教育局召開專題招生工作會議、落實本區(qū)招生指標，尤其是非滬藉生源。

　　2、加強與市和各區(qū)縣招辦的聯(lián)系尤其是郊縣招辦的聯(lián)系。

　　3、希望組織一個專業(yè)的廣告設(shè)計團隊，使我校的招生宣傳更專業(yè)更具統(tǒng)一性，充分體現(xiàn)現(xiàn)代職校的文化內(nèi)涵。

　　4、提高部分專業(yè)錄取分數(shù)。

　　5、繼續(xù)推進用一個代碼招生的試點工作

學期計劃篇3

　　一、現(xiàn)狀分析

　　（一）基本情況

　　班級設(shè)置：本學期共設(shè)置15個班級，其中大班5個班，總數(shù)人；中班5個班，總數(shù)人；小班5個班，總數(shù)人。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人。全園實行一班一保的保育工作機制。

　　教師隊伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人

　　（二）保教工作情況

　　1、發(fā)展優(yōu)勢

　　（1）課程管理：

　�。�2）課堂實踐：

　�。�3）教師專業(yè)：

　　（4）課題研究：

　　(5)幼兒發(fā)展：

　　★生活習慣好，禮貌大方，喜歡參加各類活動，動作協(xié)調(diào)，樂意表達自己的愿望。

　　2、問題分析：

　�。�1）課程管理：

　　（2）課堂實踐：

　�。�3）專業(yè)發(fā)展：

　　(4)課題研究：

　　(5)幼兒發(fā)展：

　　二、指導思想：

　　在領(lǐng)會區(qū)研訓部整體工作指導下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹園務(wù)工作計劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學實踐研究為抓手，以教研組教學實踐為渠道，促進幼兒園課程管理精細管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。

　　三、工作目標：

　�。ㄒ唬┱n程管理：以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標為抓手，促進保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　�。ǘ┍＝虒嵺`：以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。

　　（三）課題研究：

　　★梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點課題結(jié)題工作。

　　★以試點班開展《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對個別化學習的設(shè)計與指導能力。

　　★以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。

　�。ㄋ模┨厣椖浚�

　　以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。

　　四、內(nèi)容與措施

　　1、課程管理

　　主要任務(wù)：

　　以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標為抓手，切實強化保教質(zhì)量監(jiān)控層級管理對接職能，進一步提高保教管理效能，促進保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　主要措施：

　�。�1）依據(jù)課程實施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評價指標。

　�。�2）推行教研組課程審議制。

　�。�3）以組室工作績效考量。

　�。�4）加強行政日常進班觀察與指導的力度與效度。

　　2、保教實踐

　　主要任務(wù)：

　　以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段，以教研組為載體，通過新一課三研對教學內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計的過程中加強教師對幼兒學習內(nèi)容和學習特點的理解，為課程的有效實施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。

　　主要措施：

　　（1）園本教研專題：

　　集體教學活動素材選擇分析與實施，提升教師課堂教學的`專業(yè)能力

　　研究目標：

　　圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，在教研組研究與實踐中進一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗發(fā)展。

　　研究內(nèi)容：

　　大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，繼續(xù)以“大組引領(lǐng)、小組跟進”的專題研究思路，在多看、多說、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動價值的分析。

　　各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開展研究

　　小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》

　　中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》

　　大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》

　　研究措施：

　　★理論學習。

　　★利用多種渠道。

　　★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內(nèi)容，在教研組長的引領(lǐng)下，集大家智慧共同設(shè)計各年齡段音樂活動，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設(shè)計能力。

　　★案例分析：通過案例交流，分享各教研組實踐經(jīng)驗，梳理提升研究成果。

　　★觀摩研討：定期開展園級、教研組實踐觀摩研討活動，采用一人一課三研的形式，在改進與跟進中促進教師課堂教學的專業(yè)發(fā)展。

　　★積累資料：以教研組為單位，對研究實踐過的優(yōu)質(zhì)活動從方案、課件到視屏進行整理，完善園級課程資源庫。

　　（2）教研組長培養(yǎng)

　　培養(yǎng)目標：

　　提升教研組長對教研問題進行針對性地分析能力，并幫助新手教研組長梳理教研活動內(nèi)容以及方案的撰寫

　　培養(yǎng)措施：

　　★通過例會制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報工作中的問題與對策）、任務(wù)布置（后續(xù)工作的布置）的等環(huán)節(jié)與組長共同梳理教研思路、出對策發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　★從方案的撰寫、教研內(nèi)容的確定到教研現(xiàn)場的把控，通過行政蹲點負責制，對教研組長進行一對一的指導，不斷提升教研組長的教研能力。

　　教研組專題研究內(nèi)容與安排：

　　3、特色項目

　　主要任務(wù)：

　　主要措施：

　　1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在原有基礎(chǔ)上，通過增和刪，進一步梳理民俗文化特色項目的理念、內(nèi)容、途徑。

　　★通過民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑。

　　★借助民俗節(jié)日（中秋節(jié)、重陽節(jié)）。

　　★在自由活動、運動中融入民間游戲。

　　★根據(jù)教師特長與幼兒興趣和主題需要。

　　2、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容，并在課程中有計劃地實施。

　　★借助《xx區(qū)學前教育區(qū)本教參資源手冊》，融入我們的特色項目

　　★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內(nèi)容。

　　4、課題研究：

　　主要任務(wù)：

　　梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點課題結(jié)題工作。以試點班開展《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對個別化學習的設(shè)計與指導能力。

　　以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。

　　主要措施：

　　1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學的研究》進行結(jié)題論證。

　　2、、通過試點班對《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進行再次論證，并形成經(jīng)驗總結(jié)。

　　3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進行培訓、交流，提高教師課題研究能力。

　　五、具體安排

　�。ㄒ唬┤粘９ぷ�

　�。ǘ└黝惢顒影才�

　　教育科研工作（詳見相關(guān)工作計劃）

　　家長工作（詳見相關(guān)工作計劃）

　　師資培訓工作（詳見相關(guān)工作計劃）

學期計劃篇4

　　一、工作目標認真聽取領(lǐng)導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

　　虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學的能力。

　　二、工作言行方面無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象

用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　三、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)教育要貫穿始終。

首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣;學會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具，和小朋友分享自己的.玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。

　　四、衛(wèi)生保健方面

本學期，我們會一如既往的積極配合園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

　　我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經(jīng)驗，使自己的工作不斷趨于完美。

學期計劃篇5

　　小學的生活已經(jīng)結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我就要邁入中學的大門，成為一名七年級新生。

　　與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。來到這個新的校園，即將開始了新一學期的征途。

　　在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過陽光，曾擁有過坎坷。這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的。看呀？新的學期正在向我們招手。我們都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)[注: 整理好行裝，等待出發(fā)。]。

　　在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。

　　在這個學期，我有一個新的目標——在學習中想要有更好的成績，就要不斷地取努力。只有付出努力才會換取一份收獲。學習不但一種樂趣，更是一種責任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情。學習中負擔是必不可少的。倘若學習沒有苦、沒有累的'過程，就不會有進步和提升。我還要把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服重重困難，度過重重關(guān)卡，一直到達勝利的彼岸，取得新進步。在這個學期中，我還會努力地爭取一切機遇。當我遇到問題搞不懂的時候，我就會把自己當成“傻瓜”，不懂就問，這樣我才能夠?qū)W到更多。在這個新學期，我還要把我的缺點——馬虎改掉。這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了，我很想改掉它。可是，我怎么努力也無濟于事

　　[注: 濟：補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。]，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯誤。我相信，在這個學期里我一定能將自己的馬虎拋之于千里之外的。成功是我的喜悅，成功的背后是我辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。所以，為了更輝煌的明天，我一定要加油。把自己的夢想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Γ?/p>

學期計劃篇6

　　一、情況分析：

　　根據(jù)規(guī)程精神與計劃要求，上學期保健工作在落實各項制度、加強規(guī)范操作等方面完成得很好，由于我初上任盡自己所能做好這項工作。

　　二、目標：

　　1）繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生整潔、無害的生活環(huán)境，降低常見病發(fā)病率，控制傳染病發(fā)生，杜絕中毒事故。

　　2）落實各項保健制度，加強防范措施，規(guī)范操作力度。做到以質(zhì)求益。

　　3）完成三病（貧血、齲齒、視力）的普查、篩選、矯治。

　　三、措施：

　　1）落實各項制度，加強對營養(yǎng)員、保育員各部門工作的指導。加強例會制度，組織學習，落實好工作職責。定時檢查、監(jiān)督，為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生整潔無害的生活環(huán)境。

　　2）組織1—2次的崗位練兵活動，結(jié)合活動加強崗位責任意識，提高操作技能，提高工作質(zhì)量。根據(jù)季節(jié)變化，做好疾病預(yù)防，組織對保育員、營養(yǎng)員的預(yù)防性工作業(yè)務(wù)知識學習。

　　3）樹立幼兒為本思想，抓好各個環(huán)節(jié)的保育，將工作重點落實在“防”字上。

　　4）完成幼兒三病的普查、篩選、矯治、復查工作。繼續(xù)作好對體弱兒個案跟蹤，密切觀察幼兒進餐情況。與班級老師密切聯(lián)系，觀察其戶外活動情況，并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時了解幼兒在家飲食情況及膳食安排，本學期爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　5）幼兒膳食管理將繼續(xù)作為本學期重點來抓，根據(jù)園務(wù)計劃要求，每天進行就餐觀察，及時掌握信息反饋，平時加強與家長及老師的溝通，了解其對幼兒飯菜質(zhì)量要求。本學期將進行一次營養(yǎng)員操作菜肴展示。力求在“新”字上下功夫，與營養(yǎng)員一起探索新品種供應(yīng)，做到既要品種多樣，又要符合營養(yǎng)，更讓幼兒喜歡。

　　6）做好防病育兒宣傳，根據(jù)季節(jié)做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作，加強安全防范宣傳、檢查，做好家園共育，根據(jù)園務(wù)計劃工作要求，加強對托班保育工作檢查，減少小年齡幼兒的發(fā)病。

　　7）對幼兒、教工的.年度體檢100%完成。

　　8）規(guī)范保健工作資料的整理。

　　四、具體安排：

　　九月：開學工作

　　1、三員崗位學習。

　　2、新生貧血矯治復查。

　　3、幼兒常規(guī)。

　　4、宣傳。

　　5、9.20愛牙日口腔衛(wèi)生宣傳。

　　十月：

　　1、大班視力篩查，矯治。

　　2、保育員常規(guī)操作抽查、評比。

　　3、營養(yǎng)員食品衛(wèi)生法須知，考試。

　　4、體弱兒檢測小結(jié)。

　　5、宣傳：幼兒飲食習慣培養(yǎng)/防病小常識。

　　十一月：

　　1、中班視力篩查、矯治。

　　2、小、中、大班測身高體重，評析。

　　3、托班年度體檢，評析。

　　4、宣傳：呼吸道疾病的預(yù)防，保護視力。

　　十二月：

　　1、小班視力篩查。

　　2、保暖工作。

　　3、預(yù)防接種工作。

　　4、宣傳：體鍛。

　　一月：

　　1、資料整理。

　　2、結(jié)束工作、小結(jié)。

學期計劃篇7

　　一、指導思想：

　　本學期內(nèi)，我校教科室將遵照教育科研要為教育教學決策服務(wù)，為教育改革改革實踐服務(wù)，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的科研方針，根據(jù)吳中區(qū)教科室新學期工作思路和本校新學期工作計劃，堅持以科研為先導，提升我校教師的教育理念和教學技能。通過與校長室、教導處、教技室的密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，為碧波實驗小學提升學校品味、豐富內(nèi)涵提供良好的科研服務(wù)。

　　二、工作理念：

　　以服務(wù)為方向，以發(fā)展為主題，以管理為保證，以效益為目標。

　　三、工作作風：

　　密切配合校長室，緊密聯(lián)系教導處、教技室；從實際出發(fā)，開展可行性工作，取得實效性成果。

　　四、重點工作：

　　1、抓學習。

　　2、抓課題。

　　3、抓論文。

　　4、抓校報校刊。

　　五、具體工作措施：

　�。ㄒ唬� 抓學習，促成長。

　　1、結(jié)合實踐學新課程理念。

　　課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新，課程改革的全過程都需要不斷地更新教育觀念。因此，學習新課標顯得尤為重要。但只學理論不會運用，只能是紙上談兵、霧里看花、水中撈月。由此，結(jié)合自己的教學實踐開展新課程學習，將前一階段學習的新課程理念運用到實際教育教學之中，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，時時批判性地反思自己的教學行為和教學經(jīng)驗，積極探索教育教學規(guī)律，從而能加快推進教師觀念的轉(zhuǎn)變，專業(yè)能力的發(fā)展。

　　為此，本學期教科室密切配合校長室、教導處作好新課程的學習工作，將新課程學習介入各學科日常教學活動、中心組活動、教研組活動之中。每一位老師聯(lián)系新課標及自己日常工作中出現(xiàn)的問題，制定一個學期研究課題，期末進行總結(jié)。

　　2、以教科研手冊為載體，學習其他教育教學理論。

　　教科研手冊，決不能把它看成是沒事找事干的累贅。教師應(yīng)該把它作為學習教育教學理論的載體�？梢钥闯墒怯涗浗逃虒W精華的筆記本，也可以看成是記述自己教育教學心得或經(jīng)驗的藍本。教育教學理論的學習，途徑很多。

　　閱覽室里有很多教育雜志與期刊，隨時可以借閱；教科室及時發(fā)放《教育天地》、《蘇州教科研信息》等地方雜志到各教研組或辦公室，可以信手拈來；辦公桌上的液晶顯示屏更像是童話中的魔鏡，你要什么他就有什么；教師可任意選擇兩本教育理論專著進行研讀……學校為我們教師創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學習平臺，大家要珍惜這樣的.學習機會。

　�。ǘ┳フn題，求規(guī)范。

　　有人一聽到課題研究，就覺得它崇高而遙遠，嚇得拒之于千里之外。其實，課題研究就在我們的身邊，就在我們的日常工作中。只是再賦予它一個專題，給它一個研究方向，加上一定的流程即可。

　　本學期，所有課題按照樹型課題網(wǎng)絡(luò)開展。課題研究的重點是注重理論與實踐的結(jié)合。按實驗對象來分，我校課題可以分成兩大類：一類是全員參與的，另一類是實驗小組。我校全員參與的人文性和信息技術(shù)類課題以教研組為單位成立課題組進行研究，寓科研于日常備課、上課、聽課、評課、制作課件、網(wǎng)頁等活動中。科學類課題以成立實驗小組來展開活動，如：機器人組、航模組等。并且做到課題研究要由專人專管。

　�。ㄈ┳フ撐�，注成效。

　　本學期，據(jù)初步統(tǒng)計，教研室組織的論文評比有7次：九月份——市思品教學論文評比，市自然論文評比；十月份——體育教學論文評比，市勞技教育論文評比；十一月份——市優(yōu)秀語文教學論文、案例評析；十二月份——吳中區(qū)小學幼兒園）各學科教學論文評選；市社會教學論文評比活動。區(qū)教科室本學期組織第二輪教育教學案例評比。

　　論文的發(fā)表與獲獎，早已成為評職稱不可或缺的重要杠桿。很多教師也都提高了論文意識，認識了它的重要性。但是，論文不是要輪到評職稱了就會馬上飛出來的，而是需要平時就要做個有心人。要寫出一篇好的論文不是容易的事，需要有扎實又時尚的理論，需要有實踐的點點滴滴經(jīng)驗，還需要獨到的創(chuàng)新思維。有些老師懼怕寫論文。但冰心說過，只要天天堅持不斷地寫，人人都能當作家。學生寫好作文的秘訣在于多看多寫勤思考，那我們教師寫好論文的秘訣不也在此嗎？我們不會要求你天天寫，但如若你每月堅持寫好筆耕論文，相信你的收獲不會少。

　　希望每一位教師抓住每一次論文評比的機會，好好努力。機會飛走了，不一定會再來。我們教科室所有成員也都熱忱歡迎您積極主動地參與到論文評比的活動中來。如果您有高質(zhì)量的論文，如果您有參評的愿望，可以直言不諱地向我們提出，我們會盡力幫助達成您的愿望。

　�。ㄋ模┳バ笮？�，重宣傳。

　　為了加強我校教科研成果的宣傳和推廣，為了便于教師間的相互學習與取長補短，為了及時向廣大教師提供教育新信息，我校教科室將依托校報�？１緦W期繼續(xù)準備編輯《學海無涯》，及時向教師傳遞新信息。

　　五、每月工作安排：

　�。ㄒ唬┚旁拢�

　　1、制定本學期工作計劃。

　　2、整理上學期教科室資料。

　　3、按照課題網(wǎng)絡(luò)，確定專人專管。

　　4、選送相關(guān)論文參加各級各類論文評比活動。

　　5、發(fā)放教科研手冊。

　　6、每月筆耕論文：教學敘事或教育故事。

　　7、設(shè)計“學習型組織”活動計劃。

　　8、總結(jié)暑期學習活動情況。

　　9、科室分工。

　　10、匯報學校特色建設(shè)情況。

　�。ǘ┦拢�

　　1、出版第三期《學海無涯》。

　　2、檢查教科研學習手冊。

　　3、每月筆耕論文：教學敘事或教育故事。

　　4、學術(shù)報告：xx。

　　（三）十一月份：

　　1、編輯出版第四期《學海無涯》

　　2、檢查教科研手冊。

　　3、每月筆耕論文：教學敘事和教育故事。

　　4、學術(shù)報告：xx。

　　（四）十二月份：

　　1、筆耕論文評比：課題研究經(jīng)驗總結(jié)。

　　2、檢查教科研手冊。

　�。ㄎ澹┮辉路荩�

　　1、匯總一學期教科研成果。

　　2、期末資料整理。

　　3、檢查教科研手冊。

學期計劃篇8

　　20xx學年度第一學期政史地教研組工作計劃根據(jù)學校教學工作計劃，本學期以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”的辦學核心理念為引領(lǐng)，著力聚焦學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，全面深化學校課程與教學改革，切實提高教育教學質(zhì)量，確保我們的教學沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，特制定工作計劃如下：

　　一、加強教學常規(guī)管理。

　�、砰_學第一周，各學科制定出本學期的教學進度表，教研組長制定本學期的工作計劃并在組內(nèi)進行交流討論。

　�、浦匾暯虒W常規(guī)檢查，促進教學質(zhì)量的提升，其中教案檢查3次（35歲以下青年教師必須寫課后記），作業(yè)批改2次，做到有檢查必有反饋。

　�、墙萄薪M活動4次（具體時間安排見交學校教學工作計劃），每次活動均有特定的研修主題。

　�、入S堂聽課，每位教師聽課每學期至少8節(jié)，并鼓勵跨學科聽課；教研組長原則上對組內(nèi)每位教師的課都要聽一遍。組長聽課時間安排原則上在星期一上午第三四節(jié)課，歡迎老師主動邀請組長聽課。

　　二、本學期將以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”作為公開教學研究的主題。深入推進課程與教學改革，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，確保我們的教學沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，優(yōu)化教研組建設(shè)。

　　計劃從以下幾個方面展開工作：

　　1、加強學習，結(jié)合研修主題，組織我組教師學習有關(guān)單元教學設(shè)計中問題的設(shè)計和課堂生成動態(tài)關(guān)系的'相關(guān)實踐和理論。

　　2、結(jié)合研修主題，以公開課的開設(shè)和研討為契機，加強合作與交流。本學期，我組將有4位地理教師開設(shè)公開課，要求每位開課教師的課堂教學能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，我們將在組長的帶領(lǐng)下，組織和協(xié)調(diào)好各方力量，確保公開課得以順利開展。同時將利用教研組研修的機會，結(jié)合本學期的研修主題，組織好組內(nèi)老師開展好聽課評課活動，達到互相促進互相學習共同提高的目的。

　　3、依托我校國際理解教育實訓基地部分創(chuàng)新實驗室，結(jié)合我組實際情況，在探索拓展型、探究型課程建設(shè)的同時，加大對學生的開放力度，讓大多數(shù)同學都能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　隨著我校生態(tài)園、國際理解教育實訓基地等創(chuàng)新實驗室的建成，我組有多位老師開設(shè)了多門拓展型、探究型課程。充分利用新場所新設(shè)備和新的教學資源，盡可能的開出滿足不同學生興趣和需求的課程，積累經(jīng)驗和資源，并逐步形成我校特色的校本課程。同時加大對學生的開放力度，地理學科的“走近ESD——————我是綠色小公民”專用實驗室將會面向預(yù)備、初一年級所有學生開放。以充分發(fā)揮實驗室優(yōu)質(zhì)資源的教育價值。

　　4、做好見習教師的帶教和云課堂的教學實踐等工作。

　　本學期我組共有4位老師各自帶教了一位見習教師，涉及到地理、政治、心理等學科。希望各位帶教老師認真履行職責，做好傳、幫、帶的工作，教研組的研修等活動也會向各位見習教師開放，以利于他們盡快的適應(yīng)教師工作，早日成長起來。

　　繼續(xù)做好云課堂的教學經(jīng)驗和案例積累，為將來大規(guī)模常態(tài)化的利用云課堂技術(shù)打下基礎(chǔ)。

　　三、其他事宜，據(jù)學校安排作適當調(diào)整和部署。

學期計劃篇9

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、教材簡要分析

　　本學期擔任八年級二個班的英語講授任務(wù)，所使用的教材是人教版新目標英語八年級上冊，《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十個單元，每個單元由三個部分組成。Section A 、 Section B 和Self – check。 Section A 主要呈現(xiàn)該單元重要語言知識點，是學生基礎(chǔ)知識的掌握過程。Section B 是目標語言的拓展和運用的過程。主要提高學生聽說讀寫能力和語言綜合運用能力。Self – check 作為學生自我檢測過程。教材內(nèi)容廣泛，且貼近生活包括飲食，健康，計劃安排，交通方式等本冊書將學習一般過去時、一般將來時、形容詞的比較級和最高級等語法知識。同時本期還將學習提供建議或意見的表達，接受或拒絕邀請，談?wù)撌录拿枋鲞^程等。

　　三、全期教學總目標

　　學生應(yīng)明確自己的英語學習需要和目標。對英語表現(xiàn)出教強的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。能就熟悉當然生活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短篇故事。能寫便條和簡單的書信。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭或書面材料中提取信息，擴展知識，解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　四、學情簡要分析

　　八年級學生已經(jīng)經(jīng)過一年的初中英語學習，具備了必然的英語根基，并掌握了必然的關(guān)于本類英語教材（新目標）的學習方法，大多數(shù)學生已具備了最基本的英語聽說讀寫能力。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊，有少數(shù)學生不太喜歡英語，不少學生口語表達和聽力相對較弱，這給教學帶來不少困難。

　　五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

　　1、激發(fā)學生英語學習興趣、創(chuàng)設(shè)情境，使學生想學、愛學并且學好英語

　　英語作為一門語言類學科，相對于與我們母語來講，學生學起來會覺得很難，有些學生可能已經(jīng)對英語產(chǎn)生了厭倦心理所以，我首先要從頭喚起學生的英語學習興趣，在講堂上安排唱一首英文歌，說一段英語順口溜，做游戲等勾當創(chuàng)造輕松、歡樂的英語學習講堂，讓學生覺得學習英語不是一種負擔，而是一種樂趣

　　2、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　3、及時對所學知識做好鞏固測驗

　　計劃每周結(jié)束一個單元講授，并結(jié)合學生的'學習及掌握的具體情況，及時進行隨堂檢測、課后練習、單元測驗等強化鞏固練習，以確保學生對每單元知識掌握的更加安穩(wěn)。

　　4、關(guān)注每個學生，不放棄任何一名學生，提高學生整體英語水平

　　通過觀察發(fā)現(xiàn)同一個班級學生英語水平相差很大，所以，講堂上爭取給每一位學生發(fā)言的機會，讓每一名學生都參與到英語學習中來，并做好英語較差學生的課后輔導工作

　　5、全面提高學生聽力、閱覽、口語、寫作能力

　　培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力非常重要一、在講堂上進行聽力訓練，并鼓勵語言不太流利的學生課外單獨或者在小組中重聽錄音帶，他們可能需要重復幾遍句子和對話才能對新語言產(chǎn)生自信2、在課上結(jié)隊勾當和小組勾當，讓學生彼此交談，既練習口語，又培養(yǎng)合作意識出格鼓勵那些不善于表達的學生，多進行口語訓練.

　　6、教給學生閱覽分析方法，并設(shè)立問題讓他們自己查找、閱覽材料，提高閱覽能力

　　7、讓學生在講堂上更多地使用英語

　　我會盡可能多的使用英語講授，給學生創(chuàng)造英語語言環(huán)境

　　8不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　六．教學進度安排

　　第一周-------第七周 Unit 1～Unit 5

　　第八周復習，迎接期中考試，分析試卷

　　第九周----第十六周 Unit 8～Unit 12

　　第十七周----第二十一周期末總復習，期末測試