復習計劃
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的復習計劃3篇，歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
思想品德考試現(xiàn)在越來越注重由知識立意轉變?yōu)槟芰α⒁猓絹碓綇娬{學生綜合能力的培養(yǎng)，這種綜合模式，給教師提出了更高的要求。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優(yōu)質高效地安排復習，我計劃從以下做起：
—、狠抓基礎知識和基本技能
從近幾年的考試試卷來看，有相當一部分試題都是考察學生基礎知識的掌握運用情況。因此我們不能錯誤地認為只有鉆難題才行，抓基礎過時了，這是錯誤的認識。教師如果沒有狠抓“雙基”教學，學生也就沒有運用“雙基”的能力。。
在復習的過程中，應做到：1、在基礎知識的梳理過程中，要重視幫助學生完善知識結構；2、在完善知識結構后，要重視挖掘知識間的內在聯(lián)系；3、要重視基礎知識中的基本觀點和觀點的探究，發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運用的過程，進行聯(lián)系實際的運用。
二、梳理體系，講練結合。
課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的'思路也在很大程度上決定著學生在考試中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對思想品德試題的特點，我這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破課與課之間、框與框之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以單元為中心，整合相關思想品德知識，形成知識系統(tǒng)的系統(tǒng)化。以幫助學生形成完整的知識結構，便于學生復習。也便于學生條理掌握知識，并在考試答題時便于過濾組織使用知識點，有利于節(jié)省時間。
2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(單選、多選、概括、辨析、材料分析題、實踐與探索等題目訓練),各種專題的講練。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。
三、強化綜合訓練，
這一階段的復習目的是：通過模擬強化訓練[精選一些相似類型的試題，做到限時、限量、優(yōu)質，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導]，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終讓學生以百倍的信心迎接考試。
四、保持昂揚的學習精神
在進行以上方法的復習時尤其要注意做好學生的思想工作，和學生保持良好的師生關系。平時要注意了解學生的思想動態(tài)，尊重學生的人格，生活上關愛學生，真正做到學生的良師益友，讓他們“親其師”，最終變?yōu)椤靶牌涞馈�。在期終復習時要注意對學生多鼓勵、多表揚，讓他們覺得思想品德其實很簡單，只要付出一點就能收獲一點，這樣才能保持昂揚的學習精神迎接期終考試。
復習計劃 篇2
全年的復習規(guī)劃
對與報考北理工設計學院的同學來說，與其他同學一樣，有關公共課、專業(yè)課的復習時間也要因人而異。專業(yè)課較強的同學和一些美術好的同學，用的時間要相對少一些。專業(yè)課弱的同學要盡量把大部分的時間用在專業(yè)課上，因為北理工設的兩門專業(yè)課能拉開很大差距，只要英語還過得去，專業(yè)課幾乎決定了考生能不能通過初試。萬學海文總結近些年報考此學校此專業(yè)的同學們復習的經驗和教訓，擬出一個全年復習計劃，供大家參考，希望能給考生帶來實質性的幫助。
對于兩門專業(yè)課的時間分配
以練習設計創(chuàng)作為主，應占專業(yè)課復習總時間的60%以上。設計創(chuàng)作又包括創(chuàng)意和手繪兩方面：
創(chuàng)意的練習：
一，同學們平時在瀏覽網站的時候就需要注意到對創(chuàng)意的搜集，遇到好的概念設計要把圖片保存下來并大致的畫一下，使其在腦海中有個大概的印象。這些自己搜集的圖也需要平時多多揣摩。
二，要在復習中逐步建立一套自己的發(fā)散思維方法�？荚嚂r要求設計的都是常見的產品，那么我們設計的東西如何區(qū)別于這些常見產品呢？例如：專為兒童設計，專為老年人設計，可以節(jié)省空間，可以節(jié)能，改變操作方式，改變材質，方便移動，形態(tài)仿生等等等等，這些都是要自己平時的積累，思考，才能在考試中運用得當。
三，有設計靈感的時候，要隨時把自己的想法記錄下來，通過長時間積累，可以建立一套自己的產品庫并把好的想法拓展到其他方面。
四，要對日常生活中常見產品的構造有一定了解，知道其每一個組成部分的功能，這樣畫圖時才不至于遺漏了重要的部件或者犯下常識性錯誤。
手繪練習的內容：
一，線條
首先要保證線條流暢，同學們平時每天都要進行線條練習�？荚嚠媹D時一般要先用鉛筆打底稿，然后用針管筆在上面勾勒。平時練習草圖則要直接使用針管筆或簽字筆，不要反復描繪，每下一筆都要先想好了，覺得自己能流暢準確的畫出來的時候再落筆，按這種畫法才能提高進步速度。
考試畫圖時，對長直線，長曲線，圓等，如果實在沒有把握，可以使用直尺，曲線板等工具，但盡量用的自然一點。對于功底較深的考生，最好不借助工具，以展示自己的水平。
線條的練習時間須占到手繪練習的30%。
二，透視
透視是手繪練習最重要的一項， 一幅圖線條好不好要仔細看，色彩也可以少用一點，但是一旦透視不準確，就完全失敗了。
對透視準確度的把握，是通過大量練習時的觀察和積累來實現(xiàn)的。許多同學可能透視畫的并不準，自己卻覺察不到，這是練習太少的緣故。對每幅圖的練習，都要仔細把握"近大遠小"這一大原則。
平時同學們可以多畫畫一些較為復雜的`圖來練習透視，不用上色，比如汽車，能把車的透視畫好，再來畫簡單的產品，透視自然會非常準確。
透視的練習時間也必須達到手繪練習時間的30%。
三，色彩
色彩運用的好，是同學們的試卷能夠在眾多試卷中脫穎而出的保證。
說到色彩，必須提到效果圖繪制使用的工具。雖然效果圖的表現(xiàn)方法很多，但是綜合畫圖的速度，效果來看，我推薦使用全套油性馬克筆+部分水性馬克筆，可以使用少量的彩色鉛筆進行潤色。
油性馬克筆：作為基本工具，一定要買全套，特別是灰色系。油性馬克筆筆觸不明顯，尤其適合表現(xiàn)較大的面，以及塑料等柔和材質的漸變。這里推薦TOUCH的油性馬克筆，顏色不錯，便宜，性價比最好。
水性馬克筆：水性馬克筆顏色亮麗而具有透明感。筆觸較為明顯，對運筆筆法有一定要求，在熟練使用的情況下，畫面可以使用較多的水性筆來畫。推薦日本美輝的水性馬克，性價比不錯，是最普通的馬克筆，很容易上手。同學們可以選擇一個完整的色系來買，如紅色系，藍色系，綠色系。
考試時整張試卷一般只使用一個彩色系+灰色系，配合極少量的其他色系，這樣出來的卷面會和諧而有整體感。
平時練習色彩也要按照考試的標準。首先確定物體的亮面和暗面，做到"深入淺出"，即深的要暗下去，淺的要亮起來，使畫面搶眼，層次感分明。把握"近實遠虛"的原則，近處刻畫要細膩鮮明，遠處一筆帶過。
色彩訓練比較復雜，但是我們有專門的方法，因此可以通過較少的練習達到很好的效果，色彩練習占手繪練習時間的30%。
四，排版
考試卷面的排版也是相當重要的。
一份高分試卷應包括以下層次：
第一層：效果圖。效果圖是我們要表達的最完善最細膩的地方，也是能否抓住評卷老師眼球的關鍵。
第二層：草圖�？荚囈话銜笤O計幾個方案，次要方案都作為草圖來畫。草圖要"簡"，但不能"草"。就是運用盡量簡單的線條和色彩來表現(xiàn)，但是也要工工整整，不能信筆亂畫，草圖的大小約為效果圖的二分之一。
第三層：細節(jié)。細節(jié)就是對草圖或者效果圖中無法表達清楚的部分進行局部的放大并詳細繪制。草圖可以沒有細節(jié)表現(xiàn)或者只有一個細節(jié)。效果圖必須有兩到三個細節(jié)表現(xiàn)。
第四層：標題，文字說明，三視圖。標題是試卷必須要有的，標題大小要適中，字體要處理得當。文字說明是對圖形的補充，每個圖都必須要有（這點試題一般會要求）但切忌過多，一般50字以內。另外，試題會要求畫出最終方案的三視圖，即便沒有要求我們也要畫出來。三視圖不用上色，要工整，盡量用尺，并標出大致尺寸。
第五層：線框。如果卷面僅有以上的四層，就會顯得散亂，這時候我們必須用線框來規(guī)范一下。線框的顏色也要屬于整個卷面的色系，并且不能用鮮艷的顏色以免喧賓奪主。
設計理論的復習
北理的設計理論考試是要求考生寫出一篇論文，雖然沒有明確的字數(shù)要求，但是考試時應最少寫到1500字以上。這就需要平時的大量積累才能在考試中得心應手。
北理工業(yè)設計不提供專業(yè)課復習資料，但是并非無從下手，只要我們能熟悉基本的設計概念，再加上大量的閱讀和自己的一些體會，寫出來一篇過硬的論文還是不難的。
重要知識點：
現(xiàn)代主義運動，后現(xiàn)代主義設計運動，流線型，新古典主義，折衷主義，浪漫主義，工藝美術運動，新藝術運動，包豪斯，表現(xiàn)主義，立體主義，未來主義，風格派，構成派，機器美學，藝術裝飾風格，斯堪的納維亞風格，有機現(xiàn)代主義，當代主義，新現(xiàn)在主義，高技術風格，美國商業(yè)性設計，波普風格，孟菲斯，綠色設計，通用設計，無障礙設計，人性化設計
需要詳細了解的經典設計：里特維爾徳紅藍椅，斯塔克"沙利夫"榨汁機，漢寧森PH燈，蘋果公司1998年生產的iMac，索尼walkman,中國明代家具。
需要詳細了解的設計師：索特薩斯，飛利浦.斯塔克，科拉尼，羅維。
需要詳細了解其設計思想及歷史的企業(yè)：蘋果，索尼，諾基亞，三星。
需要熟悉設計史及設計風格的國家：日本，美國，北歐國家，德國，中國。
以上這些是必須要熟悉的，另外要多看網上的論文資料，例如有關設計風格的論文，著名設計師的訪談，對有爭議設計的評論等等。
知道的多，才能保證考試時候能寫出來東西，當然語言的組織也比較重要，所以平時應該對論文進行一定的練習，考研之前應最少練習五篇標準的設計論文，字數(shù)達到1800字以上。
最后贈大家一句格言
我相信自己開始也許是棵草，但最終是一定要長成參天大樹的。在這個過程中，好勝心是我前進的動力。所有的轉變，不是因為我多聰明，只是因為我相信平凡人通過不平凡的努力是可以實現(xiàn)一些不平凡的理想的。
復習計劃 篇3
一、科學制定計劃 穩(wěn)步扎實復習。
第一階段:梳理教材,構建知識結構,過基礎知識點關。
按物理學科特點分板塊復習“雙基”,在這一階段,教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識,基本概念,基本規(guī)律以及基本技能,按知識結構進行歸類、整理,使知識條理化,建構知識網絡化,讓學生看到各部分知識之間的內在聯(lián)系。加強基礎時,突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。在此,出部分知識點填空題,,配適當基礎練習題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)
第二階段:專題訓練。這一階段,要通過一定量的習題,鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題,例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用,對學生理解中的誤區(qū)和偏差,要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法,希望通過專題的訓練,提高學生的解題能力,進而提高考試的成績。
第三階段:模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題,進行中考模擬訓練。通過訓練,一方面可以鞏固所學內容,并可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,(注重解題規(guī)范要求:中考與平時考試不同,它是全省性的統(tǒng)一考試,標準是一樣的,評卷又必須按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的.一些具體要求,要通過復習,使學生形成習慣,減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。
二.要加強分層復習,努力提高合格率
關于特優(yōu)生和學困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨特方法,我的做法是:用分層的形式。①從第一階段復習開始,對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料,重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周,對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)②、側重輔導,關心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵,培養(yǎng)物理學科的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題
三、關注熱點問題,把握考試動態(tài)
(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;教材中運用了�？嫉目刂谱儭⒔⒗硐肽Ｐ头�、實驗推理法、轉換法、類比法。常考:控制變量法、替代或等效法
(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,(數(shù)據、圖象、漫畫)根據題目要求,通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息,用物理知識解決相應的問題。如:茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤,請你說明它違背什么物理原理或規(guī)律,在題目中提供了大量的圖象信息,要求學生分析、解決相應的問題。
(3)開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結果并不唯一,表達的形式可以豐富多彩。
(4)社會熱點問題,物理來自于生活、物理服務于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應用都會有較多的體現(xiàn),與過去的物理課程相比有一點重要區(qū)別,①那就是新教材中大大加強了科學技術與社會關系的內容。例如,與資源、環(huán)境有關的是在利用自然資源和改善人類物質生活的時候,要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題,如:“地球的溫室效應”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”
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