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[精]小班教案5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

[精]小班教案5篇

小班教案篇1

　　活動一可愛的家

　　教學(xué)目的：

　　1．主要讓幼兒認識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。

　　2．初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學(xué)會比較大小、高矮

　　3．讓幼兒發(fā)展動手能力，對繪畫、手工等美術(shù)活動感興趣。

　　教學(xué)準備：大、小皮球各一個，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。

　　教學(xué)過程：

　　1．談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。

　　2．結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。

　　3．讓幼兒聽音樂，繪畫。

　　4．作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。

　　5．小結(jié)。

　　活動二全家福

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂，懂得家人之間要相互關(guān)心，相互尊重。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

　　活動準備：請家長配合拍全家福照片，布置“快樂一家人”展板。

　　活動過程

　　1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

　　小朋友，我們每個人都有一個快樂而溫暖的家，家是什么呢？（復(fù)習(xí)家的散文）

　　這里有許多個快樂的家庭，大家自由觀看一下，看看你認識這些家庭么？

　　2、幼兒講述自己的家庭

　　剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人？怎樣稱呼？通常我們在介紹朋友或家人時，要按照年齡介紹，如爺爺年紀最大，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。

　　那么在你的家里誰最高？誰最矮呢？（指著照片說）

　　3、講故事《愉快的一天》。

　�。�1）故事的名字是什么？

　�。�2）兔爺爺和兔奶奶住在那里？今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢？

　　（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的？

　　小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀大了，行動不方便，主動幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關(guān)心他們，幫他們做些力所能及的事情。

　　活動三我的好媽媽

　　活動目標：

　　1、結(jié)合三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。

　　2、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　3、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用簡單的話對媽媽的感謝。

　　活動準備：

　　1、邀請媽媽來園，同慶三八。

　　2、歌曲《我的'好媽媽》磁帶

　　活動過程：

　　1、組織幼兒安靜的坐好，老師請兩三個家長講一講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。

　　2、老師簡單介紹三八節(jié)的來歷，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“謝謝媽媽，媽媽辛苦了”等。

　　3、游戲：我愛媽媽。

　　讓幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果？讓媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。以答對的為勝。（要求媽媽先寫。幼兒在說）

　　4、歌表演《我的好媽媽》。

　　活動四我愛爸爸媽媽

　�。ㄒ唬┗顒幽繕耍�

　　1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　�。ǘ┗顒訙蕚洌�

　　1、請幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。

　　2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

　　3、準備教育掛圖《社會領(lǐng)域活動：我有一個幸福的家》。

　�。ㄈ┗顒舆^程：

　　1、出示掛圖，讓幼兒觀察，設(shè)置問題：圖畫上有哪些人？你們家都有些誰？他們做什么工作？你們愛他們嗎？

　　2、請幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

　　3、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

　　音樂游戲：愛的禮物

　　（一）活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　2、說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝。

　�。ǘ┗顒訙蕚洌簝焊琛缎“宓省贰⑾灩P、圖畫紙、剪刀

　�。ㄈ┲笇�(dǎo)要點：

　　1、師以談問話的形式引入活動。

　　問幼兒：媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢？

　　2、師與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式。

　　3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

　　4、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢？（如捶背、幫忙拿東西……）請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點其他的事。

　　5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時送給媽媽。

　　活動五扮家家

　　一、活動目標

　　1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

　　2、享受扮演爸爸媽媽的樂趣。

　　3、感受和想像音樂表現(xiàn)的家庭生活的情景。

　　二、活動準備

　　1、歌曲《扮家家》的錄音帶，錄音機。

　　2、家庭物品若干。

　　三、活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒聆聽音樂，想像音樂表現(xiàn)的家庭生活情景。

　　2、教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。

　　3、與幼兒一同討論：如果要將扮演區(qū)變成一個家，該有些什么東西。

　　4、與幼兒一起搜集材料，如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。

　　5、利用區(qū)域活動時間，將扮演區(qū)變成一個家。

　　6、老師制作頭飾若干，鼓勵幼兒到扮演區(qū)參與家庭扮演。

　　活動六瞧我多能干

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒主動幫助家人做事的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。

　　活動準備：圖片四幅、值日生胸卡2個、每人一塊舊手帕

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒隨音樂進活動室。

　　2、師：“小朋友，新年已經(jīng)過去了，我們又長大一歲了。今年是雞年，我們長大了！能幫爸爸媽媽做許多事情了！”

　　二、基本部分

　　1〉瞧我真能干

　　1、師：“小朋友們，你在家都幫助媽媽干什么活了？”

　　2、師：“小朋友們，我們都長大了，都是大孩子了，想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢？（引導(dǎo)幼兒想想說說自己力所能及的事)”

　　3、師：“小朋友，你們可真棒，都可以當(dāng)爸爸媽媽的小幫手了！我想，你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手，一定可高興了！什么？你不相信！不信你看看小紅一家就知道了！”

　　2〉學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》

　　1、師：“小紅在家跟你們一樣，也是爸爸媽媽的小幫手呢�。ǔ鍪緢D片）你們看，小紅在家都做了誰的小幫手呢？”

　　2、幼兒自由觀察，并說說小紅都做了誰的小幫手，幫助做了什么？以及被幫助人的反應(yīng)。并把幼兒所說的內(nèi)容以一句話的形式體現(xiàn)出來。

　　3、教師示范朗誦兒歌《小幫手》，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》。

　　3〉游戲形式反復(fù)掌握兒歌

　　1、師生對句形式：

　　爺爺（），我拿（）。奶奶（），我拿（）。

　　媽媽（），我拿（）。爸爸（），我來（）。

　　大家都把我（）。我是家里的（）。

　　2、男女對句形式：如兩組隊員，一組隊員說上半句，另一組隊員說下半句。

　　4〉瞧我多能干

　　1、師：“我們的小朋友真棒！在家里都能當(dāng)爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手，再也不當(dāng)小皇帝了！那在幼兒里應(yīng)該怎么做呢？你能幫老師做什么？（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，爭做班級的小主人，不做班級的大懶蟲�！�

　　2、表揚個別平日里表現(xiàn)良好的幼兒，鼓勵幼兒都向他們學(xué)習(xí)，制定班級小小值日生制度，鼓勵幼兒積極參與班級各種制度的管理。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：“小朋友，通過今天我們一起做游戲，我才知道，原來我們小一班的小朋友這么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了�。ㄘQ起大拇指）”

　　2、師：“看來，我也得加緊努力，多學(xué)一些本領(lǐng)，我也要做自己的小主人！對，我看到外面的大型玩具臟了，我可要去幫小朋友們擦得干干凈凈，那樣，小朋友們就可以高高興興的玩了！可是――那么多玩具，我什么時候能擦完呀？小朋友等級了怎么辦？

　　四、活動延伸：建議家長根據(jù)孩子的實際情況較學(xué)會新的生活技能。

　　活動七我真可愛

　　活動過程

　　1、看一看

　�。�1）找伙伴：引導(dǎo)幼兒說說是怎樣找到小伙伴的，以及眼睛還能看見什么。

　�。�2）討論：怎樣正確地保護眼睛。

　　2、聞一聞

　�。�1）提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子，請幼兒聞一聞，說出瓶中裝著什么。鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，交流鼻子還能聞到哪些氣味。

　　（2）教師講述故事《奇奇的鼻子》。

　　3、嘗一嘗

　�。�1）引導(dǎo)幼兒互相觀察，看看嘴巴里有什么。

　�。�2）請幼兒分別品嘗糖和鹽，并說一說它們的味道，感知舌頭能品味，牙齒能咀嚼食物。

　�。�3）啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的體驗，說說嘴巴還可以干什么。

　�。�4）討論：怎樣保護嘴巴。

　　4、聽一聽

　　（1）讓幼兒傾聽收錄機里播放的敲鑼打鼓聲、飛機轟鳴聲等，說一說聽到了什么聲音。

　�。�2）游戲：傳悄悄話。

　�。�3）師生共同討論：怎樣保護耳朵。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美的意境與語言。

　　2、了解秋天動植物所發(fā)生的變化，喜歡觀察大自然。

　　活動準備：

　　1、磁帶，錄音機。

　　2、自制秋天的背景圖和楓葉、小松樹、小燕子活動教具。

　　3、教師自制圖片：天空中烏云密布，開滿花的樹。

　　活動過程：

　　一、初步理解什么是大自然的語言。

　　導(dǎo)入語：大自然有很多語言，讓我們一起來猜猜大自然對我們說了什么？

　　出示烏云圖片：這幅畫表示什么？

　　出示桃花開花的.圖片：這種景象會對我們說什么？

　　二、欣賞散文詩，理解內(nèi)容，感受優(yōu)美的語言。

　　1、欣賞第一遍。

　　提問：你從哪里知道秋天到了？教師結(jié)合幼兒回答出示活動教具。

　　2、教師結(jié)合自制秋天背景圖與教具朗誦第二遍，幼兒再次欣賞并學(xué)習(xí)優(yōu)美的詞匯與句子。

　　提問：你覺得紅楓葉美嗎？從哪些詞可以感受到？

　　小松鼠往家里搬什么？是怎樣搬的？

　　唧唧啾啾是誰的叫聲？小燕子要到哪里去？要多久從哪里知道？

　　紅楓葉、小燕子、小松鼠想告訴我們什么？

　　三、引導(dǎo)幼兒自主提問與相互回答，進一步理解內(nèi)容。

　　再次欣賞散文詩后，引導(dǎo)幼兒提出自己的疑問：你有什么不明白的地方嗎？

　　四、欣賞錄音，嘗試跟念散文詩。

　　五、引發(fā)幼兒尋找秋天的興趣。

　　除了散文詩中的楓葉、小松鼠、小燕子告訴我們秋天來了，還有什么也會告訴我們秋天來了呢？讓我們一起去尋找吧。

小班教案篇3

　　語言活動內(nèi)容：

　　我有一雙小小手

　　活動目標：

　　1、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

　　2、增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語言，喜歡樂意交流，提高口語表達能力。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　活動重點：

　　了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

　　活動難點：

　　增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語言，喜歡樂意交流，提高口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、老師課前照一些幼兒的小手做事的圖片，預(yù)備在電視屏幕上播放。

　　2、會表演唱《我有一雙小小手》歌。

　　3、小手掌加工成的各種圖片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入

　　謎語："兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。"（小手，同時出示小手圖片）瞧！這是什么？你們有嗎？（有）有一首歌唱的就是我們這雙小小手，記得嗎？那我們一起舉起我們的小手，來唱一唱《我有一雙小小手》，師彈琴與幼兒同演唱歌曲《我有一雙小小手》。

　　（二）學(xué)習(xí)兒歌

　　1、出示課題：《我有一雙小小手》不僅是一首歌它還是一首優(yōu)美的詩呢！想不想聽？（想）請聽老師朗讀兒歌《我有一雙小小手》，認真聽一聽，想一想："你有那兩只小手？會干什么？"師朗讀兒歌，然后提出上邊的問題，幼兒回答解決問題，同時逐句出示兒歌：我有一雙小小手，一只左來一只右，會吃飯，會穿衣，真是我的好朋友。

　　2、逐句學(xué)習(xí)兒歌，教幼兒念兒歌。

　　3、聽錄音機里念兒歌。聽完指名學(xué)一學(xué)。

　　（三）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌：（小手的故事講完了，哎，別急，小手還會編故事呢！請看屏幕）

　　孩子的話："我的小手會跳舞" "我的小手會畫畫""我的小手會折衣服" "我的小手會看書""我的小手會吃飯" "我的`小手會拿報紙"

　　（四）小結(jié)：噢！寶寶們的小手不僅能干許多事情，還會變魔術(shù)呢！想不想知道怎么變？（想）請看黑板（逐一展出在手掌添畫成的圖片）

　�。ㄎ澹┩�！我們的小手真了不起，老師忍不住想唱歌跳舞了，你們想不想唱？（想）

　�。┙Y(jié)束語：我們的小手太能干了，做的也事情太多了，說不完也數(shù)不清，寶寶們可以回家說給爸爸媽媽聽。在這里胡老師也想說兩句：我的小手會玩具滑滑梯，當(dāng)然你們的也能，走吧我們一起到外面試一試。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒能了解認識自己的十個手指頭，并能說出每個手指頭的名稱，可以開展一些主題。

　　延伸活動：

　　1、在一日活動中，讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指，說指名。

　　2、開展“我的小手真能干”活動，鼓勵幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

小班教案篇4

　　活動目標

　　1、喜歡參與集體活動，并與同伴分享生活經(jīng)驗。

　　2、堅持帶領(lǐng)幼兒進行戶外體育活動。

　　活動準備

　　1、圖片--小朋友

　　2、音樂

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　聽音樂，/做拍手律動，進行節(jié)奏練習(xí)。

　　二、展開

　　1、出示圖片

　　請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個小朋友？他們在干什么？

　�。ㄖ笇�(dǎo)孩子們用右手的食指進行點數(shù)，點數(shù)的時候從左邊一次類推進行，眼睛要跟上手指。）

　　2、教師：那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。

　　3、聽著音樂念著兒歌走出活動室。

　　走走走，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。

　　小朋友們走的真好，隊伍排得好整齊啊，后面的`小朋友不要掉隊啊，聽好了，小朋友，音樂要變了。

　　（1）聽音樂改變步子的快慢。

　　如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快，音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。

　　幼兒自由練習(xí)。

　�。�2）聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。

　　4、聽音樂變換對形走。

　　5、原地踏步，變換手的動作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣。

　　6、集體做音樂游戲。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區(qū)就快拍手快走，

　　聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區(qū)就放慢速度。

　�。�1）幼兒自由進行練習(xí)。

　�。�2）分組比賽進行，看哪一組合作的好。

　　三、活動結(jié)束

　　1、談話，體育游戲的好處。

　　2、教育幼兒多進行戶外鍛煉。

小班教案篇5

　　教材分析：

　　《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風(fēng)格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板，說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨的情景，第二段以老爺爺風(fēng)趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別貪玩忘了上學(xué)，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”，充滿了濃郁的生活氣息。

　　《鴨子拌嘴》是民間打擊樂器合奏，以小镲為主要演奏樂器，另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等等。

　　教學(xué)目標：

　　1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》，進行歌表演。

　　2、欣賞《鴨子拌嘴》，感受民間打擊樂器采用力度變化所表現(xiàn)出的不同的情緒和不同的音樂形象，體驗民族音樂的樂趣。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：學(xué)唱《數(shù)鴨子》，在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字，保持速度的穩(wěn)定，尋找生活中的“巧嘴巴”。

　　難點：感受打擊樂器以敲擊快慢、輕重的節(jié)奏來體現(xiàn)鴨子拌嘴的場面。教具準備：打擊樂器、頭飾、樂器圖片、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生問好

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　　用一個你喜歡的字來跟著琴唱一唱。