中班教案（常用10篇）
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖
體育游戲是以開展某種基本動作練習為主的有一定練習規(guī)則的體育活動。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運動性游戲等等。體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過體育活動可以增強幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本動作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅強的.意志品質(zhì)等。
活動目標：
1.幼兒積極愉快的參與活動，學會找朋友，動腦筋想辦法，樂意與同伴合作游戲。
2.引導幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
3.引導幼兒將報紙不斷對折，能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平橫。
活動準備：
1.插板若干。
2.海龜，頭飾每人一個。
3.廢報紙每兩人一張；一段適合表演海龜?shù)那印?/p>
活動過程：
一、熱身游戲
1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？
2、為運動作準備：
3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了—把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。
4、幼兒戴上小海龜，頭飾，在音樂的伴奏下扮演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動作。
二、熱身游戲，朋友多，力量大。
1、教師扮演大鯊魚，小海龜在場內(nèi)隨意游泳，爬行。
2、當大鯊魚發(fā)出：“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜要迅速自由結(jié)伴手拉手（可以2只或更多）。大鯊魚設(shè)法追逐沒有找到朋友的小海龜。
3、引導幼兒通過游戲感受：朋友多，力量大。
三、游戲活動：快樂島
1、教師按2人一個的比例在場地內(nèi)鋪設(shè)插板。
2、教師將舊報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍者快樂島游泳，音樂停下來，兩只海龜同時在快樂島上，相互擁抱，保持身體的平橫，以腳不離開插板為準。
3、教師和幼兒一同游戲，在音樂結(jié)束后，尋找在快樂島上沒有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂島。
4、重復游戲，讓幼兒對比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”，讓幼兒自己感受到合作的快樂。
5、提高游戲難度，增加游戲的趣味性，請幼兒想辦法增加自己島上的海龜數(shù)量，哪個島上的小海龜最多，哪個島就是最快樂的。從而突出幼兒之間的合作。
中班教案 篇2
活動目標：
1、會按圖形特征進行分類，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的認識。
2、嘗試用自己喜歡的方式記錄圖形的數(shù)量。
3、大膽地嘗試記錄的方法，培養(yǎng)動手能力，能積極地參與找朋友的游戲。
4、激發(fā)了幼兒的對圖形好奇心和探究欲望。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動重難點：
活動重點：
能按形狀分類，根據(jù)數(shù)量記錄
活動難點：
有序點數(shù)，根據(jù)數(shù)量記錄
活動準備：
圖形家活動場地布置；掛件、記號筆、操作紙人手一份；圖形媽 媽一份；具有明顯形狀特征的實物若干
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒進入活動室，玩找朋友游戲，按形狀分類找到自己的家。
1、交待游戲要求
師：今天我們來當圖形寶寶啦。帶領(lǐng)幼兒入活動室。我們來玩“找朋友”的游戲啦。 音樂一響的時候，形狀一樣的圖形寶寶都是好朋友，找到好朋友了可以拉拉手、 唱唱歌做好朋友，比比看哪個圖形寶寶找的好朋友最多，音樂一停的時候好朋友們馬上坐到自己家的小圓點上。（幼兒游戲）
2、點數(shù)
師：我們一起數(shù)數(shù)看三角形家有幾個三角形寶寶呢？（集體數(shù)）圓形家有幾個寶寶呢？（個別）正方形家有幾個寶寶呢？長方形家有幾個寶寶呢？（個別）
二、共同探討、學習記錄方法。
師：（出示圖形媽 媽圖片）圖形媽 媽真高興，有這么多的圖形寶寶。可是剛過了一會兒，圖形媽 媽們就忘記了有幾個寶寶了那怎么辦？
師：三角形媽 媽想把它有幾個寶寶記在紙上，這樣子它們就不會忘記自己有幾個寶寶了�？墒撬粫涗�？你們誰能幫他想想辦法？ 我們可以怎么記呢?（用筆畫下來）怎么畫？畫些什么好呢？（可以畫些數(shù)字、點、線、）有幾個朋友就畫幾個圖案。
三、幼兒嘗試記錄方法
1、將實物按形狀分類
師：我們的生活中也有很多的圖形寶寶呢，看，他是什么圖形的呢？他們也想回家了？誰來幫助他們送回家呢？（請個別幼兒幫助）
共同檢驗是否分類正確。
2、點數(shù)、幼兒嘗試記錄（記錄在掛件上）
（點數(shù)）師：三角形家有幾個實物寶寶呢？正方形？圓形？長方形？
師：我們把它們記錄下來吧。請小朋友看看你的記錄紙上，幫三角形家、正方形家、圓形家的`寶寶、長方形家的寶寶有幾個都記錄下來。用你自己喜歡的圖案或者數(shù)字，記錄下來，看看哪個小朋友記錄的又快又清楚。
3、幼兒操作，教師指導，對個別記錄方法又快又清楚地加以肯定。
四、鞏固練習
�。�、激發(fā)興趣
師：圖形寶寶真能干，還會變魔術(shù)呢。看，變了什么？（房子、樹、花）
師：可是圖形寶寶剛玩了一會兒就開始吵架了，圓形寶寶說我最能干，我變的圖形最多了，三角形寶寶說我才能干呢，正方形、長方形都說自己最能干，自己變得最多了。這下，圖形媽 媽可著急了！！怎么辦呀？
２、交待要求
師：請仔細找找三角形有幾個，數(shù)一數(shù)，不能數(shù)落了，然后再用又快又清楚地方法記下來。然后再幫正方形、圓形、長方形也找一找、數(shù)一數(shù)，再記錄下來。（幼兒按自己的形狀去找位置）
３、幼兒操作，教師指導
4、張貼操作紙，集體檢驗。
活動延伸：
去找找生活中還有什么圖形寶寶，我們也給他們記錄一下。
中班教案 篇3
一、活動目標：
1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學習簡單的、合理的配餐方法。
2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、初步了解預防疾病的方法。
二、活動準備：
1、知識準備：事先請家長協(xié)助幼兒記錄下一頓昨天晚上吃的晚餐的食譜。
2、材料準備：
�。�1）制作一套相關(guān)的課件。
（2）米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的圖片。
（3）食物標志圖若干張。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┮哉勗捒谖且牖顒�。
師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦（出示圖片）。
�。ǘ┯^看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。
1、引導幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品種和數(shù)量。）
師：為什么胖胖會這么胖，瘦瘦會這么瘦呢？我們一起來看看他們每天都吃些什么？
原來，胖胖是因為吃的太多了，瘦瘦是因為吃的太少了。
2、幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。
師：小朋友，我們每天都吃好多不同的`東西，下面請你們來介紹一下昨天晚上吃了些什么？
�。ㄈ┩ㄟ^交流討論、課件分析等形式，引導幼兒了解人體對食物的需求。
1、認識食物金字塔。
師：我們?nèi)嗣刻煨枰院芏喾N類的食物，但是每樣食物需要的多少是不一樣的，有的需要多吃點，有的卻要少吃點，把這些食物都列出來，就像是一個尖尖的金字塔。
2、幼兒觀察食物金字塔的構(gòu)成，引導幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。
3、根據(jù)食物金字塔的提示引導幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。
師：你就覺得胖胖應(yīng)該少吃點什么？瘦瘦應(yīng)該多吃點什么呢？
（四）幼兒學習配餐：
1、教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。
2、幼兒嘗試配餐：教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。
3、教師引導幼兒交流、分析食譜：
（1）教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。
�。�2）教師借助投影儀引導幼兒分析幾份有代表性的食譜。
�。�3）小結(jié)，自然結(jié)束活動。
四、教學反思
在此活動中，我還讓他們進行配餐，讓他們在對合理膳食有進一步的認知，在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對的，而不去追究孩子到底錯了沒有，只是一步步的引導，讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要，在評選“最佳配餐”中也是讓幼兒對知識的內(nèi)化的一個過程。而且整個過程教師沒有更多的參與，主要讓孩子們自己去討論，自己去根據(jù)配餐原則去解決問題，孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識和經(jīng)驗，在平時我給他們講述的也比較多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子，他們有能力去完成。
中班教案 篇4
[游戲目標]
1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。
[游戲準備]
1、操作卡片《小羊迷路了》。
2、電視機、展示儀。
[游戲過程]
1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。
(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。
(2)、提問：小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了? 小羊應(yīng)該怎么做?
2、聯(lián)系幼兒的實際生活，引導幼兒討論在那些時候要聽大人的'話?
組織幼兒討論，并選代表回答。
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?
3、教師。與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。
[游戲規(guī)則]
外出游玩時，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。
中班教案 篇5
活動目標：
1．通過探索模仿青蛙的動作，學會蹲跳，跳過20cm高的障礙物。
2．通過游戲，發(fā)展連續(xù)跳。
3．樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
4．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5．鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動重難點：
探索模仿青蛙的動作。
學會蹲跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
活動準備：
1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個。
2．鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲多個。
活動過程：
一、開始部分（09:50——10:20）
1．熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛；
師：每個小動物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好！
2．幼兒集中站在圓圈（池塘）上，引導幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。。
（1）提出問題： “請小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什么小動物��？”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。
師：小朋友們，動動腦筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？請小朋友想一想，自己在圓圈上跳一下（強調(diào)跳一下，不能離開小池塘）。
�。�2）請個別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。
師：媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。
二、基本部分
1.教師多次示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領(lǐng)：
�。�1）探索起跳姿勢：雙腿彎曲，雙手放在身后。
師：小眼睛看媽媽，看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎？現(xiàn)在媽媽準備跳了，注意看哦，媽媽的腿怎么了，媽媽的的手在哪里？
（2）探索跳的動作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。
師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時候腿怎么了？再看，媽媽跳的時候手去哪里了呢？
�。�3）落地姿勢
師：跳完了怎么到地面的呢？看好媽媽的腿。落地的時候腳的哪個地方先到地面的？手怎么樣了？
2.請個別幼兒到中間來跳，其他幼兒觀察，個別不到位動作指導糾正。
師：哪個青蛙寶寶愿意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳？跳之前聽好了：其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好，請你們來當小教練，看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地數(shù)一數(shù)“1,2，跳！”
3.排列成4列，每列5人，輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。
師：青蛙寶寶們都學會了嗎？現(xiàn)在請聽好媽媽的話，請寶寶們排好隊，一個接一個的跳過前面的鞋盒，你們能做到嗎？聽好了，別的寶寶跳的時候千萬不要推，不要大聲講話，要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。
4.個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒，師示范，發(fā)展連續(xù)跳。
師：現(xiàn)在每一組有幾個鞋盒了呢？請青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶，你們能跳過4個鞋盒嗎？大聲的說，能不能？媽媽現(xiàn)在要跳過去，你們能像媽媽一樣勇敢嗎？如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了！
5.加高鞋盒的高度，鼓勵幼兒嘗試。
寶寶們，你們都學會了，跳的真棒！真是勇敢地小青蛙�，F(xiàn)在媽媽來考考你們，如果鞋盒有這么高，你們能跳過嗎？我相信每一個小青蛙都行的！你們相信自己嗎？試試看吧。
6.游戲環(huán)節(jié)：小青蛙捉害蟲
師：青蛙寶寶們，現(xiàn)在田里有好多害蟲，我們幫助農(nóng)民伯伯去把它抓住好嗎？跳過去抓住害蟲就跳回來送到小筐子里。輕輕地拍下一個青蛙的手，告訴他快去捉害蟲，好嗎？在出發(fā)之前寶寶們要聽好：一個接一個的跳，不要推，不要大聲說話，不然會被害蟲聽見的`，害蟲就會跑了。捉住害蟲回來要輕拍下一個小青蛙的手，要不然下一個小青蛙就不知道要出發(fā)了。聽明白了嗎？
三、結(jié)束部分
師：“小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧�！�
音樂起，坐在椅子上和媽媽一起放松，頭，雙手，腿，最后摘下青蛙胸飾，安靜的睡在椅子上。
和老師再見。
這個環(huán)節(jié)對于跳躍動作的學習主要采取讓幼兒自己觀察﹑發(fā)現(xiàn)，掌握動作要領(lǐng)。達到
了自主學習的效果。
組織站位及札記
圖示：
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
方法：成四列橫隊
在進行游戲的環(huán)節(jié)中，大部分幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，在愉快的情境中完成游戲，但同時應(yīng)該注意個別跳躍能力相對較弱幼兒，幫助鼓勵完成游戲。
活動反思：
中班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，我設(shè)計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。
本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂�；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設(shè)計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，并學習雙腳并攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。
就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學習的積極性。
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動，但四肢肌肉發(fā)達。
中班教案 篇6
一、活動意圖：
生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲、琴兒的叮咚聲……這些都會引起孩子們的好奇和探索,而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎(chǔ)的。對于該班幼兒才從小班升入中班，年齡偏小的特點，我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計本次活動，通過探索，激發(fā)幼兒對各種聲音的.興趣。
二、活動目標：
1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒傾聽辨別的能力和想象力。
2、通過探索、操作活動，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。
三、活動準備：
1、請幼兒自帶一些會發(fā)出聲音的玩具或樂器。
2、遮蓋布、搜集各種各樣的聲音、影片《恐龍》、多媒體
四、活動過程：
1、玩玩具，鼓勵幼兒交流聽到的聲音。
2、啟發(fā)幼兒回憶以往聽到的各種聲音，引導幼兒區(qū)分好聽的聲音和難聽的聲音。
3、模仿游戲：聽音表現(xiàn)。
4、游戲：猜猜發(fā)生了什么？
5、結(jié)束：師生一起去室外尋找更多的聲音。
五、延伸活動：
引導幼兒探索用各種物品去模仿、制造出不同的聲音。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點。
2、能用肢體動作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗學做小海軍的快樂。
【活動準備】
觀看海軍錄像、PPT、音樂、歌曲伴奏、海軍帽。
【活動過程】
一、導入
師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔一樣，踏步走。
二、感受、理解歌曲
1、第一遍欣賞——感受歌曲旋律提問：看，誰來了？（播放圖片）
師：今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨缎『＼姟罚覀儊硇蕾p一下，一會兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？
小結(jié)：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。
2、第二遍欣賞——了解歌詞
師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。
提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？
小結(jié)：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風、不怕浪，勇敢向前進"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。
師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅強的。
三、表現(xiàn)海軍的`動作
1、第三遍欣賞——肢體動作（圖片）
�。�1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅強的動作？
�。�2）教師舞蹈師：我把你們好看的動作編成了舞蹈。
2、個別幼兒表現(xiàn)提問：你還看到哪些動作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的？
師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的動作讓你覺得很勇敢；開炮的動作讓你覺得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的時候很精神、很有力的。
3、集體幼兒表現(xiàn)
師：剛才有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、威武的動作，我這里還有我們小朋友自己動手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學做小海軍吧。
四、結(jié)束
師：讓我們把小海軍堅強有力的動作帶回教室讓其他小朋友也來學一學小海軍。
中班教案 篇8
教學目標：
1.認識數(shù)字8和9，正確感知8和9的數(shù)量，并能匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2.學會將8個或9個物體按大小的順序進行排列。
教學過程：
一、引導幼兒用目測或點數(shù)的方法，正確感知數(shù)量8和9。
1.教師出示數(shù)量8和9的實物卡片，引導幼兒觀看。
2.提問：
�。�1）卡片上有什么？
�。�2）每樣物體有幾個？
�。�3）你是怎么知道的？
3.組織幼兒自由回答。
4.師：卡片上有8個蘋果，9朵小花�？梢杂媚繙y或的一個一個點數(shù)的方法知道它們的數(shù)量。
二、引導幼兒學會按數(shù)量歸類，感知8和9的數(shù)量，并匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。
1.教師出示兩幢房子，房頂上標有數(shù)字8和9，引導幼兒認讀。
2.教師出示一張8和一張9的實物卡，先請幼兒感知兩張卡片的數(shù)量。師：我們一起來玩一個游戲叫“租房子”。
3.教師交代游戲玩法，幼兒傾聽。（如果想住進房子里，那么必須是8個好朋友在一起住進8這幢房子里；9個好朋友在一起可以住進9這幢房子里。）
4.組織幼兒玩游戲，將8個花寶寶住進8的房子；9個圓形住進9的房子。
5.以同上的方法，再出示若干不同數(shù)量的實物卡，請幼兒放一放。
三、組織幼兒學習將數(shù)量8和9的物體，按從小到大或從大到小的規(guī)律進行排序。
1.教師出示排序在板上8朵大小不一樣的向日葵的圖片。
2.提問：
（1）板上一共有幾朵向日葵？
�。�2）它們有什么區(qū)別？
3.組織幼兒觀察回答。
4.師：請你們按照一定的順序?qū)⑦@幾朵向日葵來排排隊。
5.請個別幼兒將幾朵向日葵按一定的順序進行排列，并介紹自己的'排序方法。（從小到大或從大到小的順序排列。）
6.組織幼兒以同樣的方法再對9朵桃花進行排序。
四、幼兒動手操作“花寶寶”，鞏固幼兒感知8和9的數(shù)量。
1.結(jié)合《幼兒畫冊》，交代操作要求。
師：出示兩朵花，請幼兒根據(jù)要求將每朵花瓣上數(shù)量是8的物體涂成玫紅色；數(shù)量是9的物體涂成黃色。
2.組織幼兒動手操作《幼兒畫冊》，教師巡回指導幫助。
3.作品評析。
請幼兒互相欣賞、檢查別人涂色完成的花朵和自己的是否一樣。
中班教案 篇9
活動目標：
1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量，學習將實物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.對包糖果、數(shù)糖果活動感興趣，能較專注地參與操作活動。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒喜愛各種各樣的糖果，有包糖果的經(jīng)驗。接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動。
2.物質(zhì)準備教具：數(shù)卡1-7；投影儀學具：糖果紙，紙團，數(shù)卡5套，貼紙，水彩筆，操作單1、2、3。
活動過程：
一、包糖果
1.引出活動內(nèi)容
師：新年快到了，我們要做一些新年糖果打扮我們的教室，甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧！
2.觀察活動材料。
師：每一組都有一些糖果和糖紙，請小朋友把糖果全部包完哦！
3.幼兒操作，教師指導。
提醒幼兒包糖果時將糖紙的兩頭擰緊，才能把糖果包緊。
二、分糖果
1.師：糖果都包好了嗎？現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分，怎么分呢？（一樣顏色的放在一起）
2.師：好吧，我們就把一樣顏色的糖果放在一個盤子里，數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆，在選一個數(shù)卡朋友來表示。
三、確認糖果
師：現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個？
四、幼兒操作
1.教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。
師：這里還有很多糖果朋友呢！請大家仔細數(shù)一數(shù)貼紙中的每個糖果罐里有幾顆糖果，把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上，然后在最小和最大的兩個數(shù)字下面做自己喜歡的標記吧！
鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細點數(shù)，引導能力較強的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的數(shù)量。
2.教師出示"找糖果"操作單教
師：這里有幾罐糖果，你覺得這個罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢？（7顆）你是怎么知道的？（因為這個罐子上標有數(shù)字7）。
師：你真聰明。
師：那請你仔細數(shù)一數(shù)，這個罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果（4顆），那怎么樣才能變成7顆呢？（再畫3顆）師：真棒，待會請你試一試。
師：請你再看一看這一罐，因該有幾顆糖果呢？（5顆），請你們仔細數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果（7顆），
師：哦，原來是太多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢？（應(yīng)該把它劃掉2個）。
這里面還有幾罐糖果，請小朋友們幫幫它，將糖果罐上的數(shù)字和里面的'糖果數(shù)量一樣多？你想幫忙完成這個好玩的游戲嗎？
3.教師出示操作單三
師：小朋友們，這個游戲你會玩玩嗎？（會）待會兒也請你去玩一玩哦。
師：我們今天總過要玩幾個游戲��？（3個）做完游戲了，我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好，現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。
五、幼兒游戲，檢查操作單，活動結(jié)束。
師：游戲結(jié)束時間快到啦，還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友，請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。
師：游戲結(jié)束了，請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。
師:這個游戲你是怎么玩？請2名幼兒回答。你們做的對嗎？（對）
師:這個游戲你是怎么玩？請2名幼兒回答。你們做的對嗎？（對）
師:這個游戲你是怎么玩？請2名幼兒回答。你們做的對嗎？（對）
師：你們3個游戲都做對了嗎？（對）
師：好，老師表揚每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎勵給小朋友，我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室，好嗎？
中班教案 篇10
活動目標：
�。薄⒃谏鷦踊顫姷谋硌菪曰顒又�，了解菜的特點。
�。�、讓幼兒學會歌曲并能體會歌曲中的快樂。
活動準備：
�。薄㈦u蛋、母雞、青菜、魚等歌曲中有關(guān)的菜的卡片。２、音樂磁帶。
活動過程：
一、欣賞歌曲
�。薄⒛銈�?nèi)ミ^菜場嗎？去干什么？（買菜）你最喜歡吃什么菜？有一個孩子今天要去買菜，你們聽！
�。�、完整欣賞歌曲。
二、學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。
�。�、學念第一段:
Х ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х—∣Х Х∣
今 天的天 氣 真呀 真正 好 我 和
Х Х∣ХХ ХХ∣Х∣
奶 奶 去呀 去買 菜
�。ㄟ吪氖诌吥睿瑤椭變喊盐展�(jié)奏）
�。�、學念第二段:
ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣
雞蛋 圓溜 溜 呀 青菜 綠油 油 呀
ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣
母雞 咯咯 叫 呀 魚兒 蹦蹦 跳 呀
ХХ ХХ∣ХХ Х∣ХХ ХХ∣ХХ Х∣
蘿卜 黃瓜 西紅 柿 蠶豆 毛豆 小豌 豆
�。�、學念第三段：
Х ХХ∣Х ХХ∣ХХ ХХ∣Х—∣
哎 呀呀 哎 呀呀 菜兒 多又 多
ХХО∣
哈哈
三、幼兒跟磁帶有節(jié)奏的學唱歌曲。
四、請學得好的幼兒到前面表演。
內(nèi)容：買菜（２）
活動目標：在多聲部的朗誦中學習聲部的配合，初步感受聲部之間的和聲音。
活動準備：磁帶
活動過程：
一、復習歌曲《買菜》
二、分聲部朗誦。
１、第一段、第三段一起表演。
�。病⒌诙畏致暡浚旱谝宦暡磕畹谝�、第三句，第二聲部念第二、四句。
�。�、菜場里或熱鬧啦，大家都在熱情地介紹自己的.蔬菜。有時候一種一種介紹，有時候一口氣介紹幾種。
�。�、嘗試兩個聲部輪流表演，要求一個聲部表演完了，另一個聲部馬上接上。
�。�、嘗試兩個聲部同時表演，要求每一個聲部既要介紹自己的菜，又要注意使兩個聲部節(jié)奏統(tǒng)一，否則聲音就打架了。
�。�、引導幼兒邊表演，邊傾聽聲音的效果。
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