復(fù)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、古詩(shī)文的識(shí)記、理解和閱讀。
2、重點(diǎn)詞語(yǔ)的識(shí)記和理解。
3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。
4、寫作訓(xùn)練。
二、具體措施
1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)
復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生都能清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點(diǎn)
針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)?梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
具體做法是：（1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對(duì)學(xué)生訓(xùn)練。（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，爭(zhēng)取大多數(shù)人過關(guān)。（3）古詩(shī)詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。（4）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，（5）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
三、復(fù)習(xí)步驟
（一）、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩(shī)文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題。每堂課前可抽出五分鐘進(jìn)行抽簽背誦；默寫練習(xí)；文言文復(fù)習(xí)先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識(shí)、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評(píng)。（周五寫，周一評(píng)）
第一周復(fù)習(xí)七年級(jí)古詩(shī)《論語(yǔ)》、《觀滄�！贰ⅰ洞伪惫躺较隆�、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。
作文：
第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來(lái)峰》、 �！稛o(wú)題》、《愛蓮說(shuō)》、《三峽》、《記承天寺夜游》
作文：
第三周：《。相見歡》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《過零丁洋》、《，赤壁》、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》。
作文：
第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《己亥雜詩(shī)》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《。岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》
作文：
第五周：《行路難》、《。白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》。、《魚我所欲也》
作文：
第六周：《關(guān)雎》、《蒹葭》、《。曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》
作文：
�。ǘ⑺脑轮醒饛�(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識(shí)點(diǎn)、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題，讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達(dá)能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項(xiàng)訓(xùn)練。一課時(shí)寫作，一課時(shí)講評(píng)。
（三）、五月初用一周的時(shí)間集中復(fù)習(xí)全六冊(cè)字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3—11頁(yè)習(xí)題。一周時(shí)間訓(xùn)練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁(yè)。
�。ㄋ模�、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí)，做卷講解，提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)整合。學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，控制好答題的最佳節(jié)奏。
四、注意事項(xiàng)
1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時(shí)書寫潦草，則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”，若平時(shí)不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的丟分。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)措施。
1。認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：⑴。根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。⑵。熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;⑶。熟悉近年來(lái)試題型類型，以及考試改革的情況。
2。正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況、和近期的思想狀況。（1）。是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;（2）每天對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，復(fù)習(xí)過程側(cè)重評(píng)講（3）。是對(duì)每周所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。（4），將學(xué)生很好的分類，牢牢的抓在手中。
�。�5）備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。
3。根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、切實(shí)抓好雙基的訓(xùn)練。
初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來(lái)看，搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高。
三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的'方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時(shí)可從以下幾方面入手：⑴。尋找其它解法;⑵。改變題目形式;⑶。題目的條件和結(jié)論互換;⑷。改變題目的條件;⑸。把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;⑹。串聯(lián)不同的問題;⑺。類比編題等。
四、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。
1。采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。
2。適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
考研的小伙伴們有沒有為數(shù)學(xué)而煩惱，很多人最怕的就是高等數(shù)學(xué)了吧。高等數(shù)學(xué)單教材就有3本了，復(fù)習(xí)起來(lái)真耗時(shí)，對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)更是不容易。但數(shù)學(xué)還是很多考研專業(yè)必考的，高數(shù)到底考哪些東西呢？小編現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)高數(shù)的復(fù)習(xí)方法吧。
1、理清重點(diǎn)
根據(jù)歷年的考研真題，考研數(shù)學(xué)高數(shù)中考試的重、難點(diǎn)主要有：極限、連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)，多元函數(shù)微分學(xué)，多元函數(shù)積分學(xué)，常微分方程，無(wú)窮級(jí)數(shù)。
考研的復(fù)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，很多同學(xué)從大三上學(xué)期開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)底子薄的應(yīng)該在大三上學(xué)期就開始復(fù)習(xí)�！陡叩葦�(shù)學(xué)》的教材最好在復(fù)習(xí)的時(shí)候用同濟(jì)版，講解比較細(xì)致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，很多高校用的也是這個(gè)版本，同時(shí)配套的輔導(dǎo)教材也很多。
2、全面復(fù)習(xí)
首先就是全面的復(fù)習(xí)，吃透大綱中的考點(diǎn)，保持對(duì)基礎(chǔ)概念、理論的重視。高數(shù)書中總是有很多的公式，中值定理什么的，這些公式要完完全全弄明白，而不是單獨(dú)的記住。然后就是做題鞏固，近十年的真題最起碼要做3遍以上，書后的習(xí)題更是重中之重，可以幫我們鞏固書上的.基礎(chǔ)知識(shí)。通過輔導(dǎo)資料，加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練，對(duì)基本方法進(jìn)行歸納總結(jié)。大家要好好利用這段時(shí)間，在建立知識(shí)框架的基礎(chǔ)之上，全面了解各章各節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易考點(diǎn)。
進(jìn)而就是查缺補(bǔ)漏，模擬訓(xùn)練套題、模擬訓(xùn)練題階段。練習(xí)答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習(xí)掌握考試時(shí)間的分配，增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，要對(duì)自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清，掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。這個(gè)階段就是要找出自己的不足之處，查缺補(bǔ)漏，更上一城樓。
最后就是考試階段了，平時(shí)該怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，留一套模擬試題在考試的前一天聯(lián)系，控制好時(shí)間，就當(dāng)是提前進(jìn)入考試了。這個(gè)時(shí)候比較重要的就是要調(diào)整好心態(tài)，自信是很重要的。
考研數(shù)學(xué)之高等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃就說(shuō)到這里了，成功不是一朝一夕的事情，要堅(jiān)持不懈的努力下去。除了有合理的計(jì)劃、良好的心態(tài)外，還有最重要的一點(diǎn)，那就是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。自信的朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。預(yù)祝大家考研成功。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，力爭(zhēng)達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、重難點(diǎn)：
重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算。難點(diǎn):人民幣的認(rèn)識(shí)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
按知識(shí)的版塊整理，復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有六大版塊。
1、認(rèn)識(shí)圖形。
學(xué)生需要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并且會(huì)用這幾種圖形拼圖。難點(diǎn)在長(zhǎng)方形與平行四邊的區(qū)分。（1課時(shí)）
2、“分類與整理”的復(fù)習(xí)。
著重復(fù)習(xí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表。（1課時(shí)）
3．“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。
著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。 （1課時(shí)）
4．“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。
主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：一是100以內(nèi)加減法的口算，二是用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問題。計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。對(duì)于“20以內(nèi)的退位減法”，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對(duì)于其他的一步口算，要求比較熟練。對(duì)于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對(duì)于計(jì)算方法，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。復(fù)習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算。使學(xué)生通過討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識(shí)。
復(fù)習(xí)解決問題時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，學(xué)生思考：根據(jù)圖意，提出數(shù)學(xué)問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報(bào)討論的`結(jié)果，全班進(jìn)行交流。 （4課時(shí)）
5．人民幣“元、角、分”的復(fù)習(xí)。
要求學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面額的人命幣，知道元、角、分之間的關(guān)系并且會(huì)相互換算，會(huì)用錢款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。復(fù)習(xí)時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。 （2課時(shí)）
6、“找規(guī)律”的復(fù)習(xí)
主要有圖形規(guī)律、數(shù)字重復(fù)規(guī)律、數(shù)字計(jì)算規(guī)律和用規(guī)律解決問題，難點(diǎn)同時(shí)也需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的是，數(shù)字計(jì)算規(guī)律和用規(guī)律解決問題。（1課時(shí)）
平時(shí)的練習(xí)和綜合檢測(cè)計(jì)劃5個(gè)課時(shí)。
四、復(fù)習(xí)的具體措施
1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，談?wù)勛约耗壳皩?duì)哪些知識(shí)的記憶已經(jīng)比較模糊，需要好好鞏固。
2、充分考慮一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設(shè)計(jì)一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的�？梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。
3、先做后講。學(xué)生先做題，老師根據(jù)學(xué)生的掌握程度再講。 精煉精講，跳有價(jià)值有代表性的題目訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。
5、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
6、重點(diǎn)做好臨界生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
考研政英數(shù)及專業(yè)課的復(fù)習(xí)，很多同學(xué)對(duì)于政治及專業(yè)課的復(fù)習(xí)比較晚開始，這是普遍的一個(gè)規(guī)律，但是即使開始的晚大家也一定要重視一個(gè)打基礎(chǔ)和有計(jì)劃的問題，同時(shí)要考慮到我們有些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)更是要提早打算，也就是一開始就要制定一個(gè)合理的計(jì)劃，建議同學(xué)們，政治的復(fù)習(xí)或者全面復(fù)習(xí)應(yīng)該從暑假的時(shí)候開始，在此之前你了解一下相關(guān)的情況就行了，但是對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是要盡早打基礎(chǔ)，普遍應(yīng)該把政治復(fù)習(xí)分成這么三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：
第一個(gè)階段，基礎(chǔ)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
同學(xué)們?cè)诨A(chǔ)強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段主要是抓好兩件事情，第一件事情就是要以權(quán)威的教材為基礎(chǔ)，要精讀教材內(nèi)容。我們?cè)诘谝惠嗛喿x教材的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在對(duì)各章節(jié)，各考點(diǎn)的理解上，你要不理解，可以通過輔導(dǎo)班的形式幫助自己理解。第二就是要研讀歷年的考題，特別是近五年的全能考題，我們各門課程的復(fù)習(xí)都要重視歷年考題，考研政治的復(fù)習(xí)更要重視歷年考題，歷年的全能考題不是等到最后復(fù)習(xí)的時(shí)候才看，你應(yīng)該在一開始復(fù)習(xí)的時(shí)候就看。很多考生搞顛倒了，因?yàn)槲覀兺ㄟ^研讀歷年考題，我們才能搞清楚到底考研政治命題的特點(diǎn)是什么，命題的要求是什么，這為你后面的復(fù)習(xí)能夠提供一個(gè)方向性的指導(dǎo)作用。
第二個(gè)階段應(yīng)該從當(dāng)年的九月份開始，模擬沖刺復(fù)習(xí)，九月份就開始沖刺了，同學(xué)們?cè)谀M沖刺階段我想也要抓好兩件事。
第一件事情就是要有計(jì)劃，有步驟的做一些高質(zhì)量的模擬試題，就是要做題，只有通過做題，才能提高我們的解題能力，提高我們的實(shí)戰(zhàn)能力，這個(gè)環(huán)節(jié)是必不可少的，但是要注意先后順序，先看書，后做題。第一個(gè)階段先看書，第二個(gè)階段做題。第二件事情就是繼續(xù)閱讀教材，同學(xué)們第二個(gè)階段閱讀教材的時(shí)候要注意打破教材中的章節(jié)，甚至學(xué)科的限制，對(duì)考點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行對(duì)比分析，從系統(tǒng)的角度來(lái)理解一下考點(diǎn)與考點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這才是我們閱讀教材的.根本要求。當(dāng)然在這個(gè)過程中，我剛才給主持人講了，我所一貫倡導(dǎo)的互聯(lián)法能夠給同學(xué)們起到一種的工具性的作用。
第三個(gè)階段，應(yīng)該從當(dāng)年的11月份開始，總結(jié)歸納復(fù)習(xí)，最后階段的總結(jié)，同學(xué)們?cè)谧詈箅A段總結(jié)歸納的時(shí)候應(yīng)該把三件事情總結(jié)好。
第一就是突擊掌握形勢(shì)與政策，形勢(shì)與政策復(fù)習(xí)沒必要太早，11月份復(fù)習(xí)就可以了。當(dāng)然，在歷年的考研政治的輔導(dǎo)中，都講過這樣的觀點(diǎn)，形勢(shì)與政策的考試與其說(shuō)是在考學(xué)生，不如說(shuō)是在考老師，老師在這門課的復(fù)習(xí)中應(yīng)該負(fù)有很重要的作用。我現(xiàn)在想關(guān)注形勢(shì)與政治，你不是講它很重要嗎？如果考生想關(guān)注形勢(shì)與政治的話我可以給你們推薦一份報(bào)紙，你平時(shí)可以瀏覽一下人民日?qǐng)?bào)，看看國(guó)內(nèi)新聞，看看國(guó)外新聞，有一些感性認(rèn)識(shí)，但是主要還是靠老師的引導(dǎo)。第二件事情就是總結(jié)曾經(jīng)做過的題，很多考生做題光求數(shù)量，不求質(zhì)量，一味的做做做，沒有總結(jié)。其實(shí)我們總結(jié)做過的題要比你不斷的做新的題目要意義重要的多。同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)做題的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在曾經(jīng)做錯(cuò)的題的總結(jié)上，要把做的這些題目和教材相關(guān)考點(diǎn)對(duì)照一下，搞清楚為什么做錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。下一次碰到類似題目的時(shí)候能不能避免犯類似的錯(cuò)誤，這才是我們做題的關(guān)鍵。最后一件事情要總結(jié)教材，我們?cè)谧詈箅A段總結(jié)教材的時(shí)候，應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里呢？放在對(duì)考點(diǎn)及其考點(diǎn)之間關(guān)系的記憶上，就是要設(shè)法記住相關(guān)的考點(diǎn)，記住考點(diǎn)之間的關(guān)系，尤其是容易考分析題的考點(diǎn)，我們更要設(shè)法把它記住。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
在我的印象中冬天是一個(gè)白色的童話世界，每當(dāng)冬天的腳步來(lái)到我身邊時(shí)，我的心情總是格外的高興。
一年中，最令人心曠神怡的時(shí)刻就是下雪了，從暖暖的被窩里爬起來(lái)，打開窗戶看到那鵝毛般的大雪從空中飛舞，它悠然的飄著，伴隨著風(fēng)的吹動(dòng)無(wú)憂無(wú)慮的跳著舞。
每當(dāng)那時(shí)，這種雪地就成為了孩子們的樂園，小孩子在雪地里打雪仗，硬著雪風(fēng)在操場(chǎng)上頑皮地嬉鬧�；貞浧鹞以�(jīng)與伙伴們一起在雪地中玩時(shí)的情景，我的那本回憶錄又翻回到過去的那一頁(yè)。
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們奔跑到操場(chǎng)中開始玩雪，其中一個(gè)學(xué)生拿起一堆雪砸向我們，我已不及迅雷之掩耳盜鈴之時(shí)迅速地躲開了，我很氣憤，于是我拿起了一個(gè)新造的雪球砸向了他，他被我擊中了，雪球從他的衣服里翻滾了幾圈落到了地下，他徹底的服輸了，在我的豪爽心情下我答應(yīng)放過他。
冬天真有趣，雖然寒冷，卻為我們創(chuàng)造了一個(gè)愉快的天地，望著窗外的雪，他仿佛依然在下著，零零散散的飄落。冬天像一位白色的`天使帶著她的精靈奔向四方，那一個(gè)個(gè)精靈就是片片雪花，飛呀，飛！飛到大山中，飛到田野里，飛向遙遠(yuǎn)的天邊。
第二天，當(dāng)我走出家門時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)門前的雪已經(jīng)堆得很高了，雪花仿佛被織成了一件大衣，為打底穿上了白色的外套。走在路上，呼吸著新鮮的空氣，但也不是的打個(gè)寒顫，在雪色的沐浴下，我的心情不是的變得非常美好，在這這種情況下我的腳步也不由地加快了速度。
【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15
復(fù)習(xí)計(jì)劃09-15