小班教案必備[9篇]

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　教材分析：

　　本節(jié)課是一節(jié)小班健康課程，小班的孩子對什么都充滿了好奇心，對什么東西也都感興趣，一顆小小的豆子，普通的口子都能玩上一會，但他們往往在玩的同時，忽略了安 全，特別愛把小東西放進嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一種危險的行為，通過本節(jié)課的活動，能讓他們增加自我保護意識，知道不能往器官中塞任何東西。設(shè)計思路：適合小班幼兒的生理年齡，通過生動的故事案例和讓幼兒動手操作，使他們自己感受到本節(jié)課的教育意義，教師作為引導(dǎo)者，負責(zé)總結(jié)幼兒說出的體會、感覺等，幫助他們學(xué)習(xí)掌握正確的行為習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　活動名稱：

　　《丁丁歷險記》

　　活動目標：

　　1、 嘗試感知不能呼吸的感受。

　　2、 知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放東西。

　　3、 學(xué)習(xí)正確的生活習(xí)慣�；顒訙蕚洌盒」返氖峙�，教師自制頭像，小卡片若干。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 教師幼兒歌表演《小狗乖乖》師：寶貝兒們我們剛才扮演了哪種小動物呢？（幼兒自由發(fā)言，引出小狗丁丁，為故事表演《丁丁歷險記》做準備）

　�。ǘ�） 故事表演《丁丁歷險記》

　　教師提問：丁丁發(fā)生了什么事情？它為什么會發(fā)生這樣的事情？丁丁現(xiàn)在遇到危險我們趕快想個辦法吧？

　　教師小結(jié)：寶貝們說的`都很棒，我們先自己鼓勵一下！

　　師：原來丁丁把小扣子放在嘴里，滑到了喉嚨里。小朋友們真棒幫丁丁想了這么多好辦法，現(xiàn)在我們看看丁丁到底怎么辦了呢？繼續(xù)看故事表演。

　　師：丁丁把小扣子放在了嘴里，那寶貝們想一想還有什么小東西不能放嘴里呢？ （幼兒自由回答）

　　師：寶貝們小東西能放嘴里嗎？我這有二個小朋友，我們一起告訴他，小東西不能放進嘴里吧！除了嘴里不能放小東西，還有哪些地方不能放小東西呢？請幼兒自由回答。

　　師：寶貝們說得都很棒，那我們一起告訴這兩個小朋友吧！ （ 幼兒把代表不能放小東西的小卡片粘貼在小朋友的頭像上。）

　　教師小結(jié)：嘴里不能放因為不小心會滑到喉嚨里。（分別講解鼻子、耳朵）

　　師：好了，現(xiàn)在我們聽聽丁丁還有什么要和小朋友說吧！

　　丁�。何乙院笤僖膊话研�東西放嘴里了！今天我還知道，耳朵里、鼻子里也不能放，小朋友們千萬不要學(xué)我哦！游戲《要不要》

　　師：寶貝們你們聽清丁丁說的話了么？你們記住了嗎？那我們邀請丁丁和我們做個《要不要》的游戲吧~

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、享受打電話的樂趣。

　　2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

　　3、學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。

　　活動準備：臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

　　活動流程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。

　　（1）老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

　　師:“老師剛才在做什么?”

　�。�2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

　　教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

　　2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?

　　（1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當(dāng)時示范。

　�。�2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。

　　師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧�！�

　�。�3）小朋友自由嘗試打電話。

　　3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。

　　師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。”

　�。�1）全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

　�。�2）對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。”

　　師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!

　�。�3）女孩和男孩交換角色。

　�。�4）師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。

　　4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

　�。�1）師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲�！�

　　方法：把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

　　（2）幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

　　師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的.小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 �！�

　　附兒歌：兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

　　【二】幼兒園小班音樂教案：《打電話》

　　活動目標：

　　1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

　　2.愿意聽音樂，對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣。

　　活動準備：

　　課件《打電話》、相關(guān)視頻

　　活動導(dǎo)入：

　　師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？

　　那耳朵有什么用？

　　今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。

　　一、觀看課件，記憶電話號碼

　　1.出示課件：四幢房子。

　　師：看看有什么？這些都是音樂小屋，在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是 什么意思呢？沒錯，這些就是電話號碼。

　　2.師：一起看看藍色房子的電話號碼是……，綠色房子的電話號碼……，紅色房子……。記在心里，等會我們來打電話，打通電話就有好聽的音樂哦！

　　二、欣賞感受不同音樂并能進行聯(lián)想

　　1.綠色的房子（5555），音樂：《加油歌！》

　　（1）師：看，這是什么？

　�。�2）師：聽到這個音樂你們想干什么呀？想做什么運動？

　　（3）原來聽到這個音樂，會讓人想動起來，一起看看哥哥姐姐是怎么運動的'！你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動起來，試一試！

　�。�4）小結(jié)：聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。

　　2.藍色的房子：1234。音樂《搖籃曲》

　　（1）師：還記得藍色房子的電話號碼嗎？是嗎？我們來打個電話聽一聽！/真棒，你記住了！——播放音樂

　�。�2）（音樂調(diào)輕）師：都休息啦！剛才聽到音樂你們都在休息，這是為什么呀？那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行？

　　（3）小結(jié)：原來，聽著安靜的，舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。

　　3.紅色的房子：（9966）音樂《扮家家》

　�。�1）師：還有哪家電話沒打過？那我們來打電話，聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂�！�—播放音樂（教師變唱邊做做動作）

　�。�2）他們在玩什么游戲？你們有沒有做過娃娃家，喜歡當(dāng)誰？

　　（3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀？你們想不想來做爸爸媽媽？小手伸出來一起試一試！真棒！

　　（4）幼兒跟著音樂一起做動作。

　　師：那我們跟著音樂唱一唱、做一做。（放音樂）

　　4.剛才我們聽了幾段音樂？這三段音樂聽上去一樣嗎？（不一樣）

　　與幼兒一起小結(jié)：是啊，第一段音樂聽上去很帶勁，感覺好像要做運動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服，都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣？是啊，這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊，不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。

　　三、傾聽音樂，感受大自然的美好

　　1.我這兒還有一個聲音？要不要聽？(播放音樂)

　　2.剛才你聽到什么，又看到了什么呢？

　　3.小結(jié)：是啊，天空、樹林、草地、河流，鳥叫、蟲鳴，大自然中的聲音可真美妙啊！

　　好了，孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好嗎？

小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、知道每個人都有兩只手，能分清手掌和手指。

　　2、愿意和同伴一起做動作、念兒歌。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　【活動難點】幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。

　　【活動準備】豐富幼兒關(guān)于手的知識。

　　【活動過程】

　　一、認識手。

　　通過提問引導(dǎo)幼兒知道每個人有兩只手，一只左手，一只右手。

　　“寶寶們，你們知不知道我們每個人有幾只手�。俊�

　　“伸出來讓老師看看是哪兩只手。”

　　找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方連接的五根長長的“小棒”就是手指。

　　二、聽兒歌：老師邊做動作邊緩慢地念一遍兒歌，讓幼兒根據(jù)動作初步體會兒歌內(nèi)容。

　　一只手，兩只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指張開。

　　握成兩個小拳頭：雙手握拳。

　　小拳頭，伸出來：伸展拳頭，張開五指。

　　長出十個小朋友：隨意擺動十根手指。

　　三、學(xué)兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動作，并分句跟讀，學(xué)習(xí)兒歌二至三遍。

　　邊做動作，邊跟讀。

　　“寶寶們和老師一起來念一念兒歌，邊念兒歌邊試著動動你的小手，看看它們是不是聽你的指揮�！�

　　聽兒歌，做動作。

　　“下面，老師來念兒歌，不做動作了，寶寶們聽兒歌來做做動作，看看你們的小手聽不聽話�！�

　　看動作，念兒歌。

　　“我們再換一換，老師做動作，你們念兒歌。”

　　四、念兒歌。

　　讓幼兒兩兩相對，老師領(lǐng)讀，幼兒邊念兒歌邊做動作，體驗樂趣。

　　“寶寶們的兒歌都念得真棒，請你也念給自己的好朋友聽一聽吧！”

　　五、延伸：游戲“小手開花”

　　“我的小手會開花，開了幾瓣花？開了五瓣花/十瓣花�！�

　　【活動反思】

　　1、兒歌《兩只手》原本共有八句，前四句即本活動學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后四句主要是教育幼兒勤洗手、講衛(wèi)生，而這一內(nèi)容在前段時間已給幼兒上過了。另外，我感覺八句兒歌對于低幼兒童似乎有些復(fù)雜。因此，我對兒歌內(nèi)容進行了調(diào)整，只截取了兒歌的前四句讓幼兒學(xué)習(xí)，并將教學(xué)重點放在了認識手上。

　　2、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒邊看老師做動作、邊聽老師念了一遍兒歌后，很快就掌握了兒歌內(nèi)容。其中，幼兒對一、四句的掌握最快。

　　3、在最后的'延伸游戲中，幼兒的參與積極性不太高。首先，幼兒在學(xué)習(xí)了兒歌后已有一些分心；其次，幼兒可能對五和十的數(shù)字概念還不清楚，再次，幼兒還可能對“瓣”這一量詞不理解。平時我們通常會更普遍地說“幾朵花”，而不太說“幾瓣花”這類書面語。由此，我覺得幼兒，尤其是低幼兒童的游戲必須注意使用語言的口語化，以便幼兒理解和參與。

小班教案 篇4

　　一、彩色魚

　　材料與工具：

　　各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線。

　　制作方法：

　　1．用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚若干條。

　　2．用彩色紙裝飾魚的身體，并在魚的眼睛部位剪出一個扣眼。

　　3．用針線將紐扣縫制在魚的尾部，根據(jù)意愿將許多魚連扣在一起。

　　玩法：

　　l．扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群，提高自我服務(wù)能力。

　　2．排序。根據(jù)顏色、大小有規(guī)律地排序，提高排序能力。

　　3．感知數(shù)量之間的關(guān)系。幼兒可以邊扣紐扣邊說：“l(fā)添上1就是2，2添上1就是3……”，或者邊解紐扣邊說：“10去掉1就是9，9去掉1就是8”，依次類推。

　　二、花頭飾

　　材料與工具：

　　各色布料、硬紙板、強力膠、剪刀、訂書機、松緊帶、紐扣、針線。

　　制作方法：

　　1．將硬紙板和布料剪成長條形（約一個頭圍的長度），用強力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。

　　2．剪一條長度為4厘米的松緊帶，用訂書機將其分別固定在頭飾圈的`頭尾兩端。

　　3．按適當(dāng)?shù)拈g距將紐扣縫制在頭飾圈上。

　　4．將硬紙板和布料剪成花的形狀，用強力膠將面布花貼在紙花外層，并在花蕊處剪出一個扣眼。

　　玩法：

　　1．扣紐扣。提高手部小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2．表演故事。可以自由選擇花頭飾進行故事表演，如《三只蝴蝶》，也可以自己編故事表演。

　　附：圖

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。

　　2、感受新年到來的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　活動準備：

　　PPT課件，1個摸袋，圖形盒子若干，"新年好"音樂

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┟�獎【價值分析：通過觸摸初步感知圖形，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣】

　　1、導(dǎo)入--師：新年到了，人們怎么慶祝新年的到來？

　　師：新年到了，人們用很多方式慶祝新年的到來，過新年真開心。今天，老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉(zhuǎn)盤"的游戲，看看今年誰的運氣會比較好。

　　2、出示1個摸袋，師：這是摸獎袋，在玩游戲之前，每個小朋友先摸一個圖形寶寶，摸好了，請你把你的圖形寶寶保管好。

　　3、請個別幼兒來摸一摸，猜一猜。提問："你們猜猜他摸到了什么圖形卡片？"

　　4、其他幼兒一起來摸獎，鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。

　　（二）抽獎【價值分析：通過觀察認識鞏固圖形】

　　1、出示ppt，提問：這是新年幸運大轉(zhuǎn)盤，看看大轉(zhuǎn)盤上有什么？

　　小結(jié)：原來大轉(zhuǎn)盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。

　　2、要求：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣，就中獎了，會有一份禮物送給你。

　　3、師：現(xiàn)在開始抽獎啦！大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看誰的`運氣好！（和老師一起說說）

　　4、提問：轉(zhuǎn)到了哪個圖形？

　　小結(jié)：大轉(zhuǎn)盤告訴我們這次是**圖形中獎了。

　　5、提問：哪些小朋友中獎了？數(shù)一數(shù)有幾位？

　　小結(jié)：恭喜這些中獎的小朋友，待會兒有一份禮物送給你們。

　�。ㄈ�）領(lǐng)獎【價值分析：通過操作再次鞏固認識圖形，同時感受新年到來的快樂】

　　1、導(dǎo)入-今年你們的運氣真不錯，每個人都中獎了，現(xiàn)在我們要領(lǐng)獎了，請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子，禮物就躲在圖形盒子里面。

　　2、請個別幼兒來領(lǐng)獎，教師提問"應(yīng)該找哪一個禮物盒子呢？

　　3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。--放背景音樂

　　4、提問：打開來看看，里面是什么禮物呀？（鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物，數(shù)數(shù)有多少？）

　　5、我們都得到了禮物，把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧！（引導(dǎo)幼兒將禮物分給朋友或者老師）

小班教案 篇6

　　幼教小班數(shù)學(xué)教案-點數(shù)1-10

　　活動名稱：點數(shù)1——10

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、教幼兒手口一致，點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)

　　2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

　　活動重難點：手口一致的點數(shù)1——10

　　活動準備：一樣的水果掛圖

　　活動與執(zhí)導(dǎo)：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數(shù)。

　　2、教幼兒點數(shù)1——10

　　要求正確點數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。

　　手口一致的點數(shù)，能說出總數(shù)。

　　3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。

　　概念小班教案【3】

　　小班數(shù)學(xué)教案：認識5以內(nèi)的數(shù)

　　活動目的：

　　1、認識數(shù)字5，能點數(shù)5的數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　活動準備：

　　1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡1-5。

　　2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。

　　3、練習(xí)，鉛筆。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量

　　師：1：告訴小朋友一個好消息！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么？5個雞蛋就用數(shù)字5表示，請小朋友跟老師學(xué)說3遍，5個雞蛋。

　　2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？（數(shù)卡5）5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問問小朋友了，5還可以表示什么呢？

　　我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出

　　那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù)。

　　二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

　　師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)）5

　　只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5），蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學(xué)蝴蝶飛，飛5下。

　　2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的.游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。

　　3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！

　　三：通過游戲，進一步感知5以內(nèi)的數(shù)

　　師：1：現(xiàn)在，老師要請小朋友一起玩這個游戲，老師是雞媽媽，

　　小朋友是雞寶寶

　　2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！

　　3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰啊？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶，你們好！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續(xù)走咯，跟蝴蝶說再見！

　　4：寶寶們，我們現(xiàn)在來到小河邊了，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，（我們可以這樣比，也可以這樣比），小魚在干什么？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾只？比給媽媽看，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見！

　　5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬，你好！“小刺猬，你要去哪里�。俊毙〈题�告訴媽媽，果園里”

　　的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧！

　　6：太陽快下山了，寶寶們，我們趕緊捉蟲吃吧�。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽，來拍自己肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！

　　四：完成練習(xí)

　　師：1：天亮了，寶寶們，起床咯！

　　2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只，現(xiàn)在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。3：教師示范講解練習(xí)做法（連線題），幼兒完成練習(xí)五：結(jié)束

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動重難點：

　　重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。

　　難點—現(xiàn)實生活中分享好東西

　　活動準備：

　　知識準備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

　　物質(zhì)準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

　　二、展開

　　1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

　　2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

　　3.請幼兒介紹一下自己自制的.剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

　　4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

　　5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

　　三、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

　　活動反思：

　　新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學(xué)會分享，可以健全幼兒人格，促進幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。

　　2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當(dāng)中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據(jù)分析問題。

　　3、培養(yǎng)小朋友視、聽觀察反應(yīng)和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準備：

　　活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設(shè)備，軟件，配套的書面練習(xí)。

　　活動過程：

　　一、 新課導(dǎo)入：

　　教師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形�。空�方形的物體有哪些�。客ㄟ^問答吸引孩子注意力。

　　給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩啊？話題轉(zhuǎn)折，進入游戲環(huán)節(jié)。

　　二、 教師介紹游戲玩的'方法：

　　1、 進入到游戲鍵面，點擊每個圖標，獲知每個圖標的作用。

　　2、 點擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開始游戲。

　　3、 根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

　　三、 集體游戲：

　　1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。

　　2、出題：首先草地景,根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

　　隨機出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

　�。�每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）

　　3、說明：畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

　　地洞里每次會出現(xiàn)一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！

　　4、示意圖：

　　四、 師生互動：

　　選一個小朋友一起來玩這個游戲。

　　注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵小朋友。

　　五、 活動總結(jié)和思考：

　　通過游戲認識了哪些圖形啊？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些�。�

　　六、活動結(jié)束：

　　和家長進行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。

　　七、附錄：

　　出題：看看白云讓的圖形哪一個和其他的不一樣？

　　（每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）

　　題目：隨機出現(xiàn)一組共4個圖形，有一個和其他不同。

　　1. 4個圓形、其中1個大一些

　　2. 4個圓形、其中1個小一些

　　3. 4個圓形、其中1個扁一些

　　4. 4個圓形、其中1個顏色不同

　　5. 3個圓形、1個正方形

　　6. 3個圓形、1個三角形

　　7. 3個圓形、1個長方形

　　8. 4個正方形、其中1個大一些

　　9. 4個正方形、其中1個小一些

　　10. 4個正方形、其中1個扁一些

　　11. 4個正方形、其中1個顏色不同

　　12. 3個正方形、1個圓形

　　13. 3個正方形、1個三角形

　　14. 3個正方形、1個長方形

　　15. 4個長方形、其中1個大一些

　　16. 4個長方形、其中1個小一些

　　17. 4個長方形、其中1個扁一些

　　18. 4個長方形、其中1個顏色不同

　　19. 3個長方形、1個圓形

　　20. 3個長方形、1個三角形

　　21. 3個長方形、1個正方形

　　22. 4個三角形、其中1個大一些

　　23. 4個三角形、其中1個小一些

　　24. 4個三角形、其中1個扁一些

　　25. 4個三角形、其中1個顏色不同

　　26. 3個三角形、1個圓形

　　27. 3個三角形、1個長方形

　　28. 3個三角形、1個正方形

　　共有三角形、長方形、正方形、圓形4種圖形。

　　說明：天空上每次飄來4朵白云，每朵云上有1個圖形，鼠標變成小鳥飛，移到正確答案上點一下。

　　看看白云讓的圖形哪一個和其他的不一樣？

　　仔細觀察屏幕上的圖形，找出哪一個和其他的不同，移動你手上的小鳥，讓它飛到圖形上點一下！

小班教案 篇9

　　一、設(shè)計意圖

　�。薄⒂捎诔怨麅龆�卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

　　２、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。

　　３、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

　　４、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

　　５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

　�。丁⒂變旱淖晕冶Ｗo意識差。

　　二、活動目標

　�。薄⑼ㄟ^真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　２、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　�。场⑻岣咦晕冶Ｗo的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

　　三、活動準備

　　真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

　　圖片：

　　１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　２、過期的食物。

　�。场⒏癄�變質(zhì)的食物。

　　４、假冒、劣質(zhì)的食物。

　�。怠�沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　四、活動過程

　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》

　　這是一個真實的故事：一天，5歲的`龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中�！�

　　二、講述完后提問：

　　１、這個故事的名稱叫什么？

　�。病�龍龍的身體好受嗎？

　　３、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

　�。础�龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　�。怠⒆詈�，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　６、醫(yī)生對龍龍說了什么？

　�。贰⒛氵�知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　三教師小結(jié)：

　　當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

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