實用的學(xué)期計劃[必備]

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期計劃 篇1

　　開學(xué)了，我見到了分別已久的老師同學(xué)，心情非常激動。但是新學(xué)期也要有屬于自己的新計劃。

　　1、新學(xué)期如果要想把知識學(xué)扎實，就盡量少請假，保證每堂課都不落下，那就要把身體鍛煉的棒棒的，多吃些蔬菜及綠色食品，每天早晚鍛煉身體，使自己更強(qiáng)壯少生�。�2、身體健康了，就要好好學(xué)習(xí)，我爭取期中期末考試每門功課都考95分以上；3、要想考好試，上課時應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不做小動作、不說跟上課無關(guān)的話題，把老師講的每一個句子、沒一個詞語都深深地刻在自己的心里，積極回答老師的問題，大腦跟著老師走；4、完成家庭作業(yè)時，應(yīng)該注意書寫一次比一次更認(rèn)真，不要急于求成，只求速度不求質(zhì)量。讀題要非常認(rèn)真，不能審錯題，之后要自己認(rèn)真仔細(xì)檢查一遍；5、每天堅持復(fù)習(xí)老師當(dāng)天教的知識并預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的知識，做到掌握更牢固；6、應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地堅持閱讀課外書，讓自己的'詞匯更豐富。增加課外書的閱讀種類，增加自己的課外知識，拓展課外能力；7、生活方面，我要幫爸爸媽媽多做一些家務(wù)，幫他們分擔(dān)一些辛苦，不讓他們生氣著急，自己照顧好自己；8、嚴(yán)格要求自己，堅持每天至少半小時的練琴時間；9、和同學(xué)之間要少鬧小脾氣，多多幫助同學(xué)生活學(xué)習(xí)的問題，團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)友誼；10、周六周日，記得常去看望爺爺奶奶、姥姥姥爺，給他們買好吃的。

　　以上計劃，我有信心一定做得到。相信自己一定更加出色，請老師、同學(xué)、爸爸媽媽幫助監(jiān)督我的行動。

　　加油！

學(xué)期計劃 篇2

　　第一學(xué)期班級基本情況分析

　　這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。

　　一、生活

　　1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

　　2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

　　3、會用調(diào)羹進(jìn)餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨立做事的愿望。

　　4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。

　　5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

　　二、運動

　　1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識。

　　2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

　　3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

　　4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

　　5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

　　三、學(xué)習(xí)

　　1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的`需求。

　　2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

　　3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

　　4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

　　5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

　　6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

　　7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。

　　8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

　　四、游戲

　　1、樂意參加集體活動，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

　　2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的快樂。

　　3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。

　　4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

　　5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

　　五、家長工作

　　1、開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。

　　2、關(guān)心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

　　3、選出本班的家長代表。

　　4、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。

　　5、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。

　　6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。

　�。�、建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識面。

學(xué)期計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動教學(xué)改革。

　　4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課后輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力實踐分層次教學(xué)。

　　三、工作措施：

　　1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。

　　2.注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和 “對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的`基礎(chǔ)。

　　3.抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

　�、�。繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。

　�、啤３浞职l(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

　�、�。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。

　　4.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。

　　5.大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們準(zhǔn)備根據(jù)職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。如：普高英語知識競賽、職高學(xué)生英語作業(yè)展、對話表演等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。

　　四、具體工作安排：

　　九月

　　1、制定教學(xué)計劃和進(jìn)度

　　2、第一次英語教研組會議

　　3、啟動自薦觀摩活動

　　十月

　　1、自薦觀摩活動

　　2、普高英語知識競賽

　　十一月

　　1、職高學(xué)生英語作業(yè)展

　　十二月

　　1、普高學(xué)生英語單詞競賽

　　一月

　　1、教學(xué)評優(yōu)

　　2、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作

　　3、期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作

學(xué)期計劃 篇4

　　一、班況分析：

　　學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私�，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

　　身體發(fā)展方面：

　　在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1、大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

　　2、小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。

　　3、生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

　　4、自我保�。河螒蛑�，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。

　　認(rèn)知發(fā)展：

　　1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

　　2、語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

　　3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

　　4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。

　　社會性發(fā)展：

　　1、品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

　　2、交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

　　3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

　　4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

　　二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

　　<一>幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進(jìn)行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　<二>教育管理方面：

　　根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式、在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

　　三、各方面的具體內(nèi)容要求：

　　<一>常規(guī)工作：

　　1、班級衛(wèi)生保健管理：

　　抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的'飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

　　2、幼兒安全管理與教育：

　　結(jié)合孩子年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩�、健康、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

　　3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　<二>教學(xué)活動：

　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

　　<三>家長工作：

　　日常性的家長工作：

　�。�1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

　�。�2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

　�。�3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

學(xué)期計劃 篇5

　　高效自主課堂在我校已經(jīng)實行過一個學(xué)期了，今年在我�！袄^續(xù)深化課程改革，全面推進(jìn)課改進(jìn)程，大膽嘗試和探索高效自主課堂模式，力爭使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升”的工作任務(wù)的指引下，為了更好的完成教學(xué)工作特制定以下教學(xué)計劃。

　　今年伴隨著教材改版，新教材從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)刪去了實施難度大，不切實際的內(nèi)容，編制更加靈活，還配有大量美觀活潑的彩色畫片，給師生創(chuàng)造性的開發(fā)課堂留下較充足的空間，設(shè)計的作業(yè)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的知識遷移和發(fā)散思想。這樣有利于學(xué)生大膽參與課內(nèi)外探究，激發(fā)主動掌握生物知識的興趣。在學(xué)生樂學(xué)的背景下（以學(xué)生為主體參與課堂），加之半年的'小組自主學(xué)習(xí)模式的培養(yǎng)，老師較容易開展民主課堂。

　　一、積極落實高效課堂

　　雖然本學(xué)期落實民主高效課堂模式，生物課沒做硬性要求，加之主代生物老師只有我一個，這樣采用集體備課編制導(dǎo)學(xué)案就無法實施，但不意味著導(dǎo)學(xué)案教學(xué)不能進(jìn)行，我可以充分利用學(xué)生手邊的《生物練習(xí)冊》、《同步導(dǎo)練》上的部分習(xí)題作為課堂預(yù)習(xí)知識準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)內(nèi)容、達(dá)標(biāo)檢測等環(huán)節(jié)。當(dāng)然有時所需內(nèi)容不那么齊全，我也可搜集網(wǎng)上資料進(jìn)行擴(kuò)充。

　　這樣就要求我課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課前精心的選擇、編制習(xí)題，課堂上做好自學(xué)、互學(xué)、組內(nèi)展示中的組織管理。

　　二、搞好學(xué)生監(jiān)督檢測

　　相對其他課程好些學(xué)生對生物課態(tài)度淡薄，為了讓每個學(xué)生在生物課上有所發(fā)展，防止出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重的問題，更要求老師做好監(jiān)督檢測工作，尤其是面臨會考的初二學(xué)子。

　　每單元做好檢測，發(fā)現(xiàn)問題后及時作出處理，保證降低學(xué)差生比例。

　　三、做好實驗課安排

　　按實驗室教學(xué)目錄想辦法開出各個實驗，實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先準(zhǔn)備好所需器材，寫好器材使用登記，課堂上的演示、分組實驗做好儀器配備、使用情況、過程等整體使用效果記錄。探究實驗有條件的話盡量指引學(xué)生在實驗室實踐，并做好記錄。加之承擔(dān)實驗室管理員工作，開學(xué)初造好“一冊三表”，并收集好各班的實驗室使用登記，做到規(guī)范管理。

　　另外汲取這幾年的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期我將重點改進(jìn)以下幾方面的做法：

　　1、積極開展課堂小組實驗展評，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的目的；

　　2、作業(yè)當(dāng)堂課完成和點評，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)；

　　3、組建生物課外實驗興趣小組，為課堂生動多彩做好鋪墊，同時充分利用好實驗室資源。

　　4、開發(fā)課外資源，在三小活動、手工制作等學(xué)校展評中作出貢獻(xiàn)。

　　5、發(fā)掘課內(nèi)外資源，積極發(fā)現(xiàn)生物課再生素材撰寫論文。

學(xué)期計劃 篇6

　　伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數(shù)量的減少，并不意味著工作任務(wù)的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責(zé)任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務(wù)、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們?nèi)�年級組的成員將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)社會的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的.智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。

　　一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

　　1、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

　　2、有效利用時間，增強(qiáng)工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

　　3、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

　　4、結(jié)合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。

　　5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　6、倡導(dǎo)“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。

　　7、在不影響正常教學(xué)的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。

　　8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

　　9、承擔(dān)升旗儀式的排練與主持工作，增強(qiáng)參與意識。

　　10、加強(qiáng)班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

　　11、提倡共同進(jìn)步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。

　　二、總目標(biāo)

　　以我園目前面臨的三大基本任務(wù)為主要工作導(dǎo)向，結(jié)合我園“三三”發(fā)展規(guī)劃，確定本年級幼兒特點和教師配置，制定小班年級組工作計劃如下。

　　1、全面配合整體工作，爭取完成我園預(yù)定目標(biāo)。

　　2、落實我園的省一級幼兒園的評估任務(wù)、十年園慶的系列展示活動。

　　3、節(jié)約資源。對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、踏踏實實地做好年級組的各項工作。

　　4、增強(qiáng)計劃性，完成家園活動、親子活動、大型活動等。

　　5、分工合作，各司其職，搞好團(tuán)隊建設(shè)。

　　6、調(diào)動年級組的成員保持積極的工作狀態(tài)，在成員中形成主動學(xué)習(xí)、積極反思、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的良好氛圍，凝聚集體的智慧，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織提升自我。

　　三、團(tuán)隊管理

　　1、發(fā)揮教師配置的各成員優(yōu)勢，以幼兒園幾大任務(wù)為契機(jī)，將各成員的目標(biāo)形成集體愿景，共同體驗成功的快樂。

　　2、定期組織、召開年級組會議，共同商討教學(xué)、教研策略，活動策劃、共同學(xué)習(xí)、成長。3、利用各大型活動，挖掘教師的潛力，激發(fā)教師的主人意識。

　　4、提升業(yè)務(wù)能力，凝聚集體的智慧，深入學(xué)習(xí)和實踐我園的園本課程。

　　5、以實驗班工作帶動整個年級組，繼續(xù)探索實驗課題。

　　四、工作要點：

　　1、豐富區(qū)域活動材料，豐富幼兒作品表征的手段、方法和展示。

　　2、半日活動以強(qiáng)調(diào)四個有序，體現(xiàn)層次性。

　　3、特色教育開展貫穿一日生活，滲透主題網(wǎng)絡(luò)中的文字，增加閱讀活動內(nèi)容和數(shù)學(xué)活動。日常滲透國際象棋活動。

　　4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。

　　5、繼續(xù)搞好家長義工、助教工作。

　　五、工作安排：

　　三月份：

　　1、豐富個區(qū)域活動材料的提供，特別是孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料。

　　2、增設(shè)一個角色區(qū)——醫(yī)院，盡量多為幼兒多提供真實的活動材料。

　　3、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動

　　4、開始第一個主題活動7、編排早操。

　　5、召開年級會議，安排活動、召開家長會

　　四月份：

　　1、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學(xué)活動的情況下，排練園慶節(jié)目。

　　2、練習(xí)國際象棋，參與“國際象棋月”系列競賽活動

　　3、幼兒春游

　　4、紀(jì)錄對個別幼兒的個別觀察教育

　　5、召開年級會議，迎接評估，加強(qiáng)對保育員的培訓(xùn)工作。

　　五月份：

　　1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動。

　　2、排練“幼兒園十周年園慶”節(jié)目。

　　3、召開年級會議，確定下一主題，整理上一主題。

　　4、家長開放日活動5、召開年級會議，討論檢查園慶節(jié)目。

　　六月份：

　　1、園慶活動。

　　2、撰寫經(jīng)驗論文

　　3、整理主題文檔、課程文檔。

　　4、召開年級會議，整理主題。

　　七月份：

　　1、整理幼兒檔案，階段評價。

　　2、總結(jié)班級工作，召開家長會。

　　3、整理班級物品。

　　4、整理教育筆記、讀書筆記。

　　新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機(jī)。

學(xué)期計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，依據(jù)《xx區(qū)教研中心20xx年工作要點》，結(jié)合我校“生活教育”特色發(fā)展需求和師生現(xiàn)狀，以打造具有xx基因的教師專業(yè)成長和培育學(xué)生核心素養(yǎng)為根本，以“基于深度教學(xué)的八會習(xí)慣養(yǎng)成”為研訓(xùn)主題，以“教師發(fā)展學(xué)�！睘檠杏�(xùn)基地，整合“四項行動”的推進(jìn)，堅持研訓(xùn)一體、融合創(chuàng)新，努力建設(shè)一支會生活、懂生活教育的生活化教師隊伍。

　　二、基本情況分析：

　　我校現(xiàn)有上課教師x人（含編外教師x人），其中x年以下教齡教師x人，教齡x年以上且35周歲以下x人，35至49歲x人（多集中于45歲以上），50歲以上教師x人。這樣一支趨于老化的教師隊伍，優(yōu)點是教學(xué)經(jīng)驗豐富，能較順暢地開展常規(guī)教學(xué)；缺點是青年教師少，名師數(shù)量少，教師學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力不足，工作缺乏干勁、沖勁。通過校本培訓(xùn)，要有效促進(jìn)老、中、青不同層次教師的持續(xù)發(fā)展。

　　三、教師發(fā)展目標(biāo)

　　1.教師發(fā)展總目標(biāo)：會生活，懂生活教育

　　“會生活”直指教師的個人生活，即有品位的生活，有追求的生活，有趣味的生活等；“懂生活教育”直指教師的職業(yè)生活，即有規(guī)劃的生活，有研究的生活，有品質(zhì)的生活等。兩者完美結(jié)合，構(gòu)成教師的幸福人生。通過“教師發(fā)展學(xué)校”這一載體，努力實現(xiàn)教師生命價值與職業(yè)價值的高度統(tǒng)一。

　　2.教師發(fā)展分層目標(biāo)：

　　將全體教師分為新手上路型、青年成長型、優(yōu)秀骨干型、成熟穩(wěn)健型四類，開展“育苗拔尖”工程，培養(yǎng)新生力量，打造名優(yōu)教師，穩(wěn)固中堅砥柱，形成四級銜接的人才梯隊。

　　①新手上路型——培土育苗——合格教師

　　培養(yǎng)對象：xx等，教齡不足3年的新教師。

　　發(fā)展目標(biāo)：能站穩(wěn)講臺、學(xué)生喜歡的合格教師。

　　培養(yǎng)方法：通過師徒結(jié)對等進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)，從課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽評課、名師訪談、基本功訓(xùn)練等方面，做好傳幫帶的培養(yǎng)工作。

　　達(dá)成指標(biāo)：能較熟練地開展本校的教育教學(xué)工作，有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有較強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感，愛學(xué)生、愛工作、愛生活，朝氣蓬勃。

　　②青年成長型——加快成長——骨干教師

　　培養(yǎng)對象：xx等，教齡約3-6年的青年教師。

　　發(fā)展目標(biāo)：能上課、會研究的骨干教師。

　　培養(yǎng)方法：提供豐富的省市區(qū)學(xué)習(xí)機(jī)會，提高學(xué)習(xí)力，促進(jìn)快速成長；擔(dān)任“教師發(fā)展學(xué)�！闭鹃L等職，多壓擔(dān)子，多上課，促其課堂教學(xué)水平的迅速提升。

　　達(dá)成指標(biāo)：課堂教學(xué)水平得到廣泛認(rèn)可，開始在比賽活動中斬露頭角，工作熱情高漲，得到家長和學(xué)生的`喜愛。

　　③優(yōu)秀骨干型——拔尖突破——名優(yōu)教師

　　培養(yǎng)對象：xx等學(xué)科中青年骨干教師，教齡約7-20年。

　　發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、市區(qū)范圍內(nèi)有影響力的名師。

　　培養(yǎng)方法：充分提供各層次學(xué)習(xí)機(jī)會，促其不斷成長；充分發(fā)揮其專長及示范引領(lǐng)作用，擔(dān)任“教師發(fā)展學(xué)�！闭鹃L等職，在課堂教學(xué)、課程開發(fā)、課題研究、青年培養(yǎng)等方面壓擔(dān)子，促其個人成長，同時帶動隊伍整體發(fā)展。

　　達(dá)成指標(biāo)：在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較強(qiáng)的知名度，被評為市區(qū)“教學(xué)能手”“名師”“學(xué)科帶頭人”等；有較強(qiáng)的帶教能力，被帶教者能迅速成長；始終保持旺盛的工作熱情，有成熟的事業(yè)觀和生活觀。

　�、艹墒旆�(wěn)健型——專長發(fā)展——專家型教師

　　培養(yǎng)對象：xx等業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、成熟穩(wěn)健的中老年教師，教齡約20年以上。

　　發(fā)展目標(biāo)：有自己的專長領(lǐng)域、注重教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量過硬的專家型教師。

　　培養(yǎng)方法：根據(jù)其各自特點，認(rèn)領(lǐng)重點發(fā)展項目，如課題研究、作文教學(xué)、寫字教學(xué)、信息技術(shù)整合等，提供學(xué)習(xí)與展示機(jī)會，做出單項成績，并抓好班級教學(xué)質(zhì)量；做好師傅，引領(lǐng)青年教師成長。

　　達(dá)成指標(biāo)：在某一領(lǐng)域內(nèi)成為公認(rèn)的專家，工作態(tài)度、生活態(tài)度成為青年教師的楷模。

　　四、教師發(fā)展學(xué)校課程開設(shè)

　　與“xx基因”“四項行動”培訓(xùn)充分整合，設(shè)必修課、提升課、選修課三類課程，促進(jìn)不同層次教師的發(fā)展。

　　五、課程運行與實施

　　（一）面向全體的必修課程

　　突出“精神家園”“生活課堂”“科研在線”三大站點功能，緊緊圍繞“八會”學(xué)科重點習(xí)慣，站點聯(lián)動，同頻共振，形成“讀——上——研”多維融合、一體發(fā)展的研究合力。

　　1.精神家園：深度閱讀，為“八會”養(yǎng)成夯實根基

　　緊扣“讀用結(jié)合促習(xí)慣”的年度主題，以“深度閱讀六步法”為閱讀策略，下半年科學(xué)設(shè)計、深化開展教師讀書工作。一是目標(biāo)驅(qū)動，明確“讀以致用”目標(biāo)導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與個人成長的雙贏；二是主題閱讀，緊扣“深度學(xué)習(xí)與八會習(xí)慣”選書、購書、讀書；三是專家思維，在專家培訓(xùn)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，積極開展“每日讀書分享”，開展問題激辯；四是嘗試運用，將讀書與“八會”課題研究有機(jī)結(jié)合起來，真正做到讀以致用；五是回顧驗證，每月最后一周定為讀用總結(jié)周，總結(jié)讀書收獲，撰寫實踐反思；六是糾偏實踐，開展“讀用結(jié)合促習(xí)慣”課堂大賽，將讀書融入到“深度備課、深度教學(xué)、深度研討、深度反思”中，體現(xiàn)讀以致用。

　　2.生活課堂：深度教學(xué)，讓習(xí)慣養(yǎng)成落地生根

　　以“導(dǎo)課在先、研課跟進(jìn)、觀課評價”為思路，以“讀用結(jié)合促習(xí)慣”為主題，開展三項活動。

　　一是“向名師學(xué)深度教學(xué)”。通過讀書、看錄像課、外出學(xué)習(xí)、專家講座，向名師學(xué)習(xí)深度教學(xué)策略。

　　二是“和同事研學(xué)科習(xí)慣”。各學(xué)科要以“目標(biāo)教學(xué)評價的一致性”為策略，結(jié)合“單元課程綱要編寫”，備好課，上好課。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評比、常態(tài)課達(dá)標(biāo)等活動，以賽代培，以賽促研，開展課堂教學(xué)深度研討活動，將讀的收獲運用于教學(xué)實踐中。執(zhí)教教師提交教學(xué)設(shè)計及教后反思；聽課教師提交“課堂觀察單”，在評價他人的同時進(jìn)行自我反思。

　　三是“進(jìn)班級評習(xí)慣養(yǎng)成”。課堂觀察團(tuán)分成語文、數(shù)學(xué)、科任三個組，10月、11月開展兩輪駐班聽課活動，既評價班級，更要評價各教研組的學(xué)科習(xí)慣研究情況，作為評價“優(yōu)秀教研組”的重要依據(jù)。

　　3.科研在線：深度研究，讓習(xí)慣養(yǎng)成開花結(jié)果

　　以“‘八會’習(xí)慣的研究與實踐”為總課題，開展個人、教研組、學(xué)校三個層級的課題研究，形成個人小課題——學(xué)科課題——學(xué)�？傉n題的課題研究群。

　　學(xué)期初，組織各教研組開展“重點習(xí)慣養(yǎng)成的有效策略”大討論活動，在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確各學(xué)科習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)、措施、成果，明確新學(xué)期研究計劃。

　　學(xué)期中，著重從“課堂教學(xué)”與“項目實施”兩方面展開深度研究，使習(xí)慣既能在每節(jié)課中常態(tài)培養(yǎng)，也能依托重點項目聚焦培養(yǎng)。以語文為例，既要在課堂教學(xué)中全程培養(yǎng)“會表達(dá)”習(xí)慣，也要緊緊抓牢“生活作文”這一重點項目。做好各級課題研究過程性資料積累。個人填寫每月課題研究記錄單。

　　學(xué)期末，組織開展課題研究展評活動，評比課題研究優(yōu)秀教研組和先進(jìn)個人。提煉優(yōu)秀成果，積極向《xx教育》《xx教育》投稿。

　�。ǘ�）分層提高的提升課程

　　1.陽光地帶：圍繞“研學(xué)旅行”“家校溝通”“陽光心育”“習(xí)慣養(yǎng)成”四大模塊，開展班主任培訓(xùn)，做到培訓(xùn)內(nèi)容模塊化、系列化。部分培訓(xùn)內(nèi)容在班主任層面的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大培訓(xùn)面至全體教師，如研學(xué)、心育等。配合“八會”學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展“班主任駐班”活動。

　　2.xx地平線：借助“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)年輕教師制定切實可行的年度成長計劃，圍繞“職業(yè)情懷與師德修養(yǎng)”“課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐”“班主任工作與育德體驗”“教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展”“團(tuán)隊文化與特色認(rèn)同”五方面的發(fā)展指標(biāo)開展培訓(xùn)。年底進(jìn)行成長展示活動，評選年度“最佳新秀”。

　　3.網(wǎng)絡(luò)空間：一是積極開展信息化教學(xué)軟件培訓(xùn)，45周歲以下能掌握電子白板科技、微課的制作方法，并能在教學(xué)中實踐應(yīng)用,積極組織參加白板課件評比、微課評比、信息技術(shù)環(huán)境下課堂大賽、一師一優(yōu)課等活動；二是積極開展創(chuàng)客教育系列培訓(xùn)，提高教師創(chuàng)客教育指導(dǎo)能力。

　　4.心靈花園：組織教師積極參加心理健康培訓(xùn)，開展向日葵活動，使教師擁有陽光心態(tài)的同時，提升心育能力。

　　5.創(chuàng)意空間：以“木創(chuàng)意”“裝置藝術(shù)”“創(chuàng)意編程”為三大研究版塊，本學(xué)期突出“木創(chuàng)意”研究，形成木創(chuàng)意校本教材，在xx區(qū)“創(chuàng)客節(jié)”中展示獨特風(fēng)采。

　�。ㄈ�）滿足需求的選修課程

　　1.健康快車：繼續(xù)將每周一晚學(xué)后時間定為全員健身日，繼續(xù)進(jìn)行“瑜伽”“羽毛球”“乒乓球”“太極拳”訓(xùn)練，以每周一次的體育鍛煉激發(fā)教師的健身意識，遠(yuǎn)離疾病。

　　2.藝術(shù)殿堂：將每周四晚學(xué)后確定為全員藝術(shù)日。繼續(xù)開設(shè)書法班、古箏班、電影鑒賞班。同時不定期組織教師到影院、大劇院觀看優(yōu)秀影片或演出，在繁忙的工作之余，修身養(yǎng)性、陶冶情操。

　　四、保障措施

　　1.需求出發(fā)。各站點在學(xué)員問卷的基礎(chǔ)上，從學(xué)員的需求和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，有針對性地設(shè)計學(xué)習(xí)菜單，為教師專業(yè)成長提供足夠的空間和多元的選擇。

　　2.自主活動。學(xué)習(xí)菜單形成之后，各站點有組織地開展活動。站長全權(quán)負(fù)責(zé)本站點的課程設(shè)置、活動組織、學(xué)員考核等，學(xué)校盡量減少行政干預(yù)，最大限度地權(quán)力下放。

　　3.評價表彰。學(xué)期結(jié)束，由教師發(fā)展學(xué)校的自主發(fā)展委員會對各位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行審核，評選優(yōu)秀站長、優(yōu)秀學(xué)員（設(shè)多種榮譽：最佳課程開發(fā)獎、教科研先進(jìn)個人、課堂教學(xué)楷模、優(yōu)秀班主任、最佳新秀等），舉行頒獎儀式，列入期末績效考核。

　　xx市xx小學(xué)

　　20xx.9

學(xué)期計劃 篇8

　　新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我將會嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，反思不足，讓自己在工作中得到成長。所以，我制定了本學(xué)期的工作計劃，在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　一、個人發(fā)展目標(biāo)

　　1、認(rèn)真履行好工作職責(zé)，積極主動的投入工作。

　　2、作為一名新的幼兒教師，我的工作還需要不斷的努力和學(xué)習(xí)。我會以積極、認(rèn)真的態(tài)度配合班級各位老師的工作，和班級各位老師統(tǒng)一工作思想和教育的一致。

　　3、做一名讓幼兒喜歡、家長放心的教師。

　　4、進(jìn)一步提高自己處事的能力

　　二、教育日常

　　1、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法。

　　2、思考在工作中發(fā)現(xiàn)的問題，反思自己的教學(xué)。

　　3、觀察記錄幼兒的一言一行，對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況。

　　4、學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　5、認(rèn)真做好閱讀筆記，積累一些學(xué)習(xí)和工作的`經(jīng)驗。

　　6、積極、熱情參與集體活動。

　　7、認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動需要的材料，認(rèn)真寫好每一次教案。

　　三、出勤

　　按時上下班，不遲到、不早退、不曠工，沒有重要的事不請假。

　　四、家長工作

　　1、充分利用入園、離園時間積極主動的與家長做好溝通。

　　2、利用宣傳欄、微信、電話等途徑，跟家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，聽取家長合理正確的意見建議，相互配合共同教育幼兒。

　　這一學(xué)期我會多學(xué)多看多聽多問，踏實努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

學(xué)期計劃 篇9

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本冊教材共分八個單元：認(rèn)識更大的數(shù)、線與角、乘法、圖形的變換、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、方向與位置、生活中的負(fù)數(shù)、統(tǒng)計。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學(xué)思想方法）與運用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域的知識。第二單元“走進(jìn)大自然”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透運用知識的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會數(shù)學(xué)的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面，對知識的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用。而最后的總復(fù)習(xí)對整冊的知識點進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。

　　二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

　　1、面向全體，多關(guān)注學(xué)困生。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n、整理知識，杜絕以練代復(fù)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、避免平均使用力量，使復(fù)習(xí)走過場，真正查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　復(fù)習(xí)時既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計數(shù)法，用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算及探索規(guī)律的操作技能，加生對計算器的認(rèn)識。

　　3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應(yīng)用運算律時計算簡便。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

　　5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，熟練掌握條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖。

　　6、使學(xué)生進(jìn)一步提高著運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。

　　7、使學(xué)生盡力回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生反思的意識和能力。

　　四、復(fù)習(xí)重點、難點：

　　復(fù)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，重點提高學(xué)生的試商能力；復(fù)習(xí)混合運算的重點是讓學(xué)生熟練掌握運算順序，提高計算能力；加強(qiáng)簡便運算能力的培養(yǎng)；復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識時，重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法；復(fù)習(xí)統(tǒng)計與可能性知識時重點應(yīng)放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

　　五、學(xué)生情況分析：

　　對于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況主要從以下幾個方面進(jìn)行分析：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。80%的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)；20%的學(xué)生習(xí)慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學(xué)習(xí)任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對學(xué)生的要求。

　　2、計算方面。對于三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算90%的學(xué)生能過很好的掌握，10%的學(xué)生不能很好的掌握，甚至還有個別學(xué)生不會；其中有部分學(xué)生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強(qiáng)認(rèn)真的習(xí)慣的教育。

　　3、解決問題方面。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)利用表格整理條件和問題的'方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關(guān)的實際問題，80%的同學(xué)掌握了解決問題的方法，還有20%的同學(xué)計算時不知道如何下手。對于這部分學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　4、操作方面。本學(xué)期認(rèn)識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角學(xué)生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學(xué)生能夠書寫認(rèn)真，習(xí)慣較好；5%的學(xué)生即使老師要求也不能達(dá)到一定的要求。在復(fù)習(xí)中，對于這些學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　綜上所述，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識，但是，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面做的不好，個別學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對知識的掌握。

　　六、提高質(zhì)量措施：

　　1、把定位輔導(dǎo)落到實處，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。

　　2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“二幫一”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，使幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。

　　4、定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。

學(xué)期計劃 篇10

　　為了做好本學(xué)期思品教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效推進(jìn)。結(jié)合學(xué)校具體情況，特制訂本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。

　　一、認(rèn)清楚教學(xué)時間的問題

　　本學(xué)期，面臨著清明節(jié)、端午節(jié)等法定節(jié)假日和“五一”長假等假期的沖擊。還面臨著接近9次各種形式的考試和其它不定因素的沖擊。在理論課堂教學(xué)15周的'基礎(chǔ)上，扣除上述因素，課堂實際教學(xué)應(yīng)該在35節(jié)——37節(jié)之間�？梢�，時間緊任務(wù)重，稍有疏忽，時間就會出現(xiàn)問題，無法保障教學(xué)內(nèi)容的完成。

　　二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則

　　1.要緊靠考綱重點，結(jié)合中考考綱的原則。在復(fù)習(xí)的過程中，做好教材重點知識的整理，并對學(xué)生逐一過關(guān)。考綱中的題型，做到：講明白、考透了。

　　2.學(xué)生情況基于“多數(shù)著眼點，看好重點學(xué)生”的原則。在復(fù)習(xí)的過程中，不準(zhǔn)備大面積放棄差生，仍然“動之以情，曉之以理”做好他們的思想轉(zhuǎn)變工作，鼓勵他們站好最后一班崗。對于中考“種子選手”，不能掉以輕心，時刻關(guān)注他們成績的變動，適時做好跟蹤鼓勵。

　　3.知識點遵循“抓脈絡(luò)，突出與實際相聯(lián)系”的原則�？倧�(fù)習(xí)重要的是知識脈絡(luò)理順清晰，最忌諱的是“胡子眉毛一把抓”。

　　4.以教材為主要載體，其它為輔助的原則；

　　三、教學(xué)任務(wù)及課節(jié)安排

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