期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一：夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)生整體成績(jī)的好壞取決于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握程度，讓學(xué)生利用課堂時(shí)間和學(xué)生在家時(shí)間背誦，并且逐一提問(wèn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。通過(guò)記憶，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰，便于學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去解決時(shí)間問(wèn)題。

　　二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　由于期末復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，分章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力，通過(guò)綜合題目的'訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，解題能力，應(yīng)變能力，在習(xí)題中突出教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)講解習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生掌握解題技巧，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確率。通過(guò)多習(xí)題中個(gè)別題型的變形，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，抽象思維能力，提高學(xué)生對(duì)新題型的應(yīng)變能力。

　　三、對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。

　　在完成上面的復(fù)習(xí)后，學(xué)生解題能力一定能得到提高，為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)更加清晰，教師再對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出題角度，對(duì)應(yīng)的解題方法，讓學(xué)生做到成竹在胸，能坦然面對(duì)期末考試。

　　內(nèi)容安排：

　　第六章、第七章：丁俊

　　第八章、第九章：李紅菊

　　第十章：韓松

　　綜合練習(xí)一、朱xx

　　綜合練習(xí)二：丁xx

　　綜合練習(xí)三、李xx

　　綜合練習(xí)四、韓xx

　　綜合練習(xí)五、馬xx

　　要求：請(qǐng)各備課組成員將電子稿統(tǒng)一發(fā)到備課組長(zhǎng)處，統(tǒng)一審核，油印

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　第一步：自我反思，查漏補(bǔ)缺

　　反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認(rèn)真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習(xí)疑難?是否認(rèn)真完成課后作業(yè)?而學(xué)習(xí)方法方面則需要問(wèn)自己：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?接著就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解并與自己的解題思路相對(duì)照，找出自己學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識(shí)。

　　第二步：調(diào)整狀態(tài)，設(shè)定目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必須牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對(duì)期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo);其次，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信。最后，給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。

　　第三步：認(rèn)真分析，合理計(jì)劃

　　分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找老師要來(lái)本期教案資料。老師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，可以將它抄錄下來(lái)貼在自己的學(xué)習(xí)桌上，每日對(duì)照學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)課本目錄把握課本知識(shí)脈絡(luò)：現(xiàn)在的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的'能力，所以學(xué)生也要重視自己對(duì)于所學(xué)知識(shí)的真題把握。通過(guò)課本目錄可以較為清晰地把握課本知識(shí)脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　一、學(xué)情分析：

　　我任教的是二年級(jí)（1）班、（2）班，這兩個(gè)班共有學(xué)生94人。本班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：（1） 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差；

　　（2） 個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，，學(xué)習(xí)的積極性也不高；（3）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；（3）少部分學(xué)生的基礎(chǔ)太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（5）學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.有部分學(xué)生出現(xiàn)讀不懂題的現(xiàn)象。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)，加深對(duì)除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　2、進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

　　3、會(huì)準(zhǔn)確辨認(rèn)銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　4、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握計(jì)數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大�。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。

　　5、會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。

　　6、理解認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

　　8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　10．經(jīng)歷知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識(shí)的能力;加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　11． 通過(guò)對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、 通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。（1000以?xún)?nèi)的進(jìn)位加、退位減、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、口算、估算)

　　2、通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解表內(nèi)除法除法，能熟練正確地根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

　　2、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、關(guān)于看圖用數(shù)學(xué)問(wèn)題。（指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法）

　　4、結(jié)合實(shí)際對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述

　　五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　表內(nèi)除法、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律（簡(jiǎn)單）。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　1、“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。

　　通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。因些對(duì)于此單元的知識(shí)要求是：

　　a、每份分得同樣多，叫平均分。

　　b、除法的意義。

　　c、用乘法口訣求商。

　　d、綜合運(yùn)用乘、除法熟練解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2．“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。

　　萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫(xiě)和數(shù)的組成。所以應(yīng)從以下幾方面重點(diǎn)復(fù)習(xí)：

　　a、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法、組成和大小比較。

　　b、計(jì)數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬(wàn)”；相鄰計(jì)數(shù)單位是十進(jìn)關(guān)系。

　　c、生活中還經(jīng)常用近似數(shù)進(jìn)行交流。

　　3．“萬(wàn)以?xún)?nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以?xún)?nèi)的.加、減法計(jì)算與100以?xún)?nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)。具體為：

　　a、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整千、整百數(shù)加減。

　　b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。

　　c、估算三位數(shù)加減三位數(shù)。

　　d、運(yùn)用計(jì)算解決問(wèn)題。

　　4．“克和千克”的復(fù)習(xí)。

　　這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀(guān)念，知道它們的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。主要有：

　　a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克 b、用秤可以稱(chēng)出物體的質(zhì)量。

　　c、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　5．“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

　　5．“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。具體為:

　　a、辨認(rèn)直角、鈍角和銳角。

　　b、辨認(rèn)生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

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