美術(shù)教案[匯編3篇]
作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的美術(shù)教案3篇，希望對大家有所幫助。
![美術(shù)教案[匯編3篇]](/uploads/00/c3c0caf5bdccb0b84_5f06f688ea5bc.jpg)
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在了解扇子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上會用編織的方法自制芭蕉扇。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對編織興趣，提高幼兒動手操作能力和手指協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
各種形狀的扇子若干；各種顏色的彩帶、毛線、扇架若干；
《芭蕉扇》的音樂磁帶；錄音機(jī)；雙面膠；剪刀；
活動過程：
一、欣賞扇子。
教師出示各種扇子，引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子，了解扇子的外形結(jié)構(gòu)。
提問：你看到有什么樣的扇子？
是什么形狀的？（有圓形的、橢圓形的、三角形的……）
根據(jù)不同形狀的扇子簡單說說使用的方法,在使用的同時(shí)了解扇子的結(jié)構(gòu)（知道扇架、扇骨、扇面）。
你知道生活中還有什么樣的扇子?你想有把什么樣的扇子?
二、欣賞教師自制的扇子。
教師出示已做好的扇子，讓幼兒觀察自制扇子的結(jié)構(gòu)。
提問：有誰知道老師的這把扇子是怎么做成的嗎？
教師小結(jié)：扇架用橡皮筋固定，扇骨有六根，扇面用彩帶和毛線繞成的。
三、以兒歌的形式講解示范扇子的制作過程。
老師在編扇子的時(shí)候編了首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)：
小扇架手中拿，分開扇架排好隊(duì)。找出最邊小扇骨，拿起彩帶打個結(jié)。一二一，一二一，彩帶鉆上又鉆下。鉆到最邊回個頭，連續(xù)不斷上下鉆。爬滿扇架打個結(jié)，編成扇子扇一扇。
教師一邊兒歌一邊講解編織扇子的過程，注意觀察一上一下的纏繞的方法，正反兩面連續(xù)纏繞。
四、幼兒自選操作材料邊兒歌邊編織扇子，教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的`幼兒共同完成。
五、我們一起給扇子起個好聽的名字：芭蕉扇
六、集體表演歌曲《芭蕉扇》，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動反思：
在美術(shù)教學(xué)中，材料的選擇與運(yùn)用直接影響著整個活動的效果。材料作為美術(shù)活動的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁。指南》中也要求我們，要用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。因而選擇一些特殊的美術(shù)操作材料是迫切需要的，它將會使幼兒產(chǎn)生濃烈的創(chuàng)作興趣。
美術(shù)教案 篇2
一、教材分析：
用與同學(xué)生活息息相關(guān)的內(nèi)容作為命題畫創(chuàng)作題材，為的是讓同學(xué)更關(guān)注生活和自身周圍的事物，也讓同學(xué)由此和彼，放開思路，回憶更豐富多彩，更妙趣橫生的內(nèi)容，從而引發(fā)聯(lián)想。風(fēng)是大自然饋贈給人類的禮物，有給人帶來舒適的.輕風(fēng)、微風(fēng)，也有給人類帶來災(zāi)難的狂風(fēng)、颶風(fēng)，各種各樣的風(fēng)都會給人們帶來不同的感受。本課旨在讓同學(xué)體驗(yàn)風(fēng)、感受風(fēng)，并通過自身的觀察、感知表示以風(fēng)作為主題的作品。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．感受風(fēng)的奇妙，運(yùn)用各種教學(xué)手段使同學(xué)了解不同的風(fēng)帶給人的不同感受。
2. 引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)意和繪畫，表示風(fēng)吹來時(shí)的情景和感受。
3. 通過學(xué)習(xí)，更好地感受人自然和生活的美好。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 引導(dǎo)同學(xué)把自身對風(fēng)的觀察、體驗(yàn)與感受表達(dá)丁畫面中。
2．體驗(yàn)風(fēng)來時(shí)的教學(xué)組織和時(shí)間的調(diào)控。作畫大膽、自由，作品生動、富有發(fā)明力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
師：范畫、彩色皺紋紙條、風(fēng)車
生：課本、畫紙、水彩筆、油畫棒
五、教學(xué)過程：
六. 實(shí)驗(yàn)
瞧！這是什么？（老師出示彩色皺紋紙條）
漂亮嗎？告訴你們假如讓它飄起來會更漂亮。那怎么做它才會飄起來？
�。ɡ蠋煱巡噬櫦y紙條發(fā)給同學(xué)，同學(xué)動手嘗試）
同學(xué)們真聰明，用了很多的方法讓彩色皺紋紙條飄了起來，真漂亮。
是什么讓彩色皺紋紙條飄起來的？（先四人小組討論，再全班討論）
對，是風(fēng)。
今天我們就來認(rèn)識風(fēng)。（板書課題）
七. 介紹知識
什么叫風(fēng)?
美術(shù)教案 篇3
一、課時(shí)：
1課時(shí)。
二、課堂類型：
造型表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用半圓形變化出各種不同的動物和物品，添加組合成不同的動物和物品，添加組合成各種畫面。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、觀察記憶、動手合作、語言表達(dá)、邏輯思維和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力及組織畫面的能力。
3、增強(qiáng)友誼觀念、提倡互相幫助。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會用半圓形變化出不同的動物和物品。
四、教具學(xué)具：
彩紙、剪刀、膠、繪畫用具。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：
�。ǘ┲v授新課：
1、導(dǎo)入：小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？
2、欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學(xué)生的思維。
下面我們來進(jìn)行一個想象游戲：
老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的.紙，同學(xué)們在半圓形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）
3、剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計(jì)呢？——剪貼
4、今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。
5、我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。
6、作業(yè)：用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象
�。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
�。ㄋ模罕頁P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。
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