學(xué)期計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計劃 篇1
一、班級概況及工作思路
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班的班主任,本班共有學(xué)生48名,男生28名,女生20名。從第一周的觀察來看,學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)能力較差。我深知,好的開始是成功的一半,初一的好壞直接影響著初中后續(xù)的發(fā)展。所以,我在這學(xué)期的工作重心就是強化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,通過活動的開展促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、具體措施
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》,“八禮四儀”,明確作為一名中學(xué)生在儀表、言語、餐飲等方面的規(guī)范行為,班主任在早晨、課間多進(jìn)入班級進(jìn)行觀察,有問題及時指出,在中午就餐時監(jiān)督孩子盡量吃完飯菜,指導(dǎo)學(xué)生如何拿飯,打湯等,幫助學(xué)生形成習(xí)慣。
2、抓兩操,指導(dǎo)學(xué)生在大課間時如何排隊、走路、進(jìn)場、跑步等,培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力和班級榮譽感。
3、抓紀(jì)律,加強走動,加大管理力度,遏制課間哄鬧、損壞公物,遲到等現(xiàn)象。
4、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,上課的紀(jì)律,作業(yè)的記錄,上交,寫字的規(guī)范等等,通過不斷地指導(dǎo)提醒督促孩子盡快養(yǎng)成。
(二) 培養(yǎng)班干部。
班干部是班級的骨干,是班主任干好班級工作強有力的助手, 這學(xué)期我通過自薦的方式選定班干部,接著要對他們進(jìn)行培訓(xùn),讓他們明白自己肩負(fù)的職責(zé),鼓勵他們大膽工作,指點他們工作方法,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過班干部領(lǐng)導(dǎo)的小組之間展開競爭,建立正確、健全的輿論,帶動整個班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
。ㄈ╅_展多方面活動,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
通過開學(xué)的新生培訓(xùn),設(shè)崗育人,動員全班所有同學(xué)參加班級的文化建設(shè),明確班級的奮斗目標(biāo),形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的`主人。
。ㄋ模┘訌姼鲗W(xué)科老師的協(xié)調(diào),全面提高各科成績
加強與任課老師的聯(lián)系,多多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)助任課老師加強對后進(jìn)生的管理,使他們能盡其所能提高成績。
(五)利用家;悠脚_,加強和家長們的聯(lián)系,更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
通過家校聯(lián)系本,班級微信群,家訪等方式,把學(xué)生的在校情況通過平臺反映給家長,獲得他們的理解與支持,結(jié)合學(xué)生的實際情況,更好教育學(xué)生。
。╆P(guān)注特殊群體
爭取和每位學(xué)生進(jìn)行一次交談,了解他們的思想動態(tài),關(guān)注他們的心理,對那些離異等特殊學(xué)生給予關(guān)愛,對后進(jìn)生給予關(guān)心,幫助。
希望通過以上方面的努力,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,明確學(xué)習(xí)的目的,形成一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校的總體要求,本著“以人為本,以德為先”的宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容,以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo),狠抓養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線,以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的.教育活動,求實創(chuàng)新、與時俱進(jìn),不斷加強和深化少先隊自身建設(shè),促進(jìn)少先隊工作再上新臺階。
二、工作要點
。ㄒ唬┘訌娚傧汝犼嚨亟ㄔO(shè)
1、充分發(fā)揮少先隊陣地:通過選拔大隊干部等少先隊活動,逐步建立規(guī)范、體制的學(xué)校少先隊活動機(jī)制,培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向,積極的投入少先隊組織的各項活動中,并形成良好的組織歸屬感,從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。
2、重點加強中隊建設(shè):每月及時更換黑板報,規(guī)范班隊課,保證專課專用,每月開展一次儀式規(guī)范的班隊會,積極開展雛鷹爭章活動,建立爭章足跡園地。
。ǘ┏浞掷酶鞔蠊(jié)日,開展形式多樣的少先隊主題教育活動。 充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。通過主題教育活動,積極培育和弘揚民族精神。讓隊員在活動中接受教育,增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情,樹立為國而學(xué)的信念。
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學(xué)期計劃 篇3
本學(xué)期,學(xué)校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)下,在學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以“科研服務(wù)于課堂,服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,立足課堂教學(xué)研究和課題研究相結(jié)合的原則。加強教研與科研整合,改革課堂教學(xué)模式,提升教師教學(xué)水平,培養(yǎng)一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干教師,促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長。
一、工作目標(biāo)
1. 積極開展各項校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
2.做好省“十二五”教育學(xué)會和蘇州市“十二五”教育學(xué)會課題的結(jié)題工作,引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作上一新臺階。
3.強化教師科研意識,組織做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉工作,鼓勵教師撰寫論文、做好總結(jié)。
二、具體措施
1.關(guān)注校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長
本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的校本研修活動,提升教師科研理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)研究水平。
。1)規(guī)范教師繼續(xù)教育培訓(xùn)
繼續(xù)健全教師研修制度,按照我校年初制訂的我校教師校本培訓(xùn)計劃,協(xié)調(diào)有關(guān)科室,有序開展各級各類培訓(xùn)工作,確保每位教師每年接受校本培訓(xùn)時間不少于50學(xué)時。校本培訓(xùn)做到每次活動有主題、計劃、過程資料,并注重活動的實效性。
。2)落實校本培訓(xùn)的'內(nèi)容
校本研修活動力求形式多樣,通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂研討等研修活動為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會、搭建平臺,為全體教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)。校本研修活動主陣地為課堂研修活動,營造研究課堂教學(xué)的良好氛圍,促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)的有效性,我校要繼續(xù)深入推進(jìn)“三學(xué)”課改項目的實施,發(fā)揮我!叭龑W(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用,全面提高我校教師的課堂教學(xué)研究水平。同時,學(xué)校將繼續(xù)組織和開展教師讀書活動,通過自主閱讀、互動交流、專家引領(lǐng)等多種形式展開,讓每一位教師都參與到讀書活動中,在活動中思想有交流、有收獲,全力營造“德明 啟智”的學(xué)校文化氛圍。
。3)加強校本研修的考核
結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處相關(guān)要求,制定相關(guān)考核要求,做好本年度教師繼續(xù)教育驗證工作。每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作,確保本年度教師繼續(xù)教育年度考核順利通過。
2.增強課題研究意識,各級課題研究的過程化管理
。1)課題研究過程管理
本學(xué)期,我們繼續(xù)以“學(xué)校——教科室—— 教研組 ——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)的模式,組織并指導(dǎo)各級課題的工作。加強校園網(wǎng)課題管理、定期檢查、督促活動資料和階段成果及時上傳,加強對各級課題的過程管理 。
。2)教研專題的研究工作
各教研組每月結(jié)合研究專題開展一次專題理論學(xué)習(xí),并做好每次活動的相關(guān)研討記錄。克服教研和科研“兩張皮”的現(xiàn)象,樹立科研為教研服務(wù)的意識,注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究,在日常教學(xué)中能始終關(guān)注自己的教學(xué)研究內(nèi)容,并對自己的常態(tài)課堂進(jìn)行有針對性的觀察和資料收集,課后能及時反思。以教研組和備課組為單位,研磨課堂,開展“三學(xué)”課改專題研究,及時將課改研究活動的內(nèi)容上傳校園網(wǎng)。
。3)制度管理建設(shè)
本學(xué)期將加強教師團(tuán)隊及個人的評價激勵制度,抓好青年教師團(tuán)隊的考核制度建設(shè),確保我校教師隊伍的階梯成長有序推進(jìn)。要針對教師績效方案中關(guān)于課題組成員科研成果考核標(biāo)準(zhǔn)和普通老師科研成果考核標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。
。4)課題成果總結(jié)
本學(xué)期要做好我校所承擔(dān)的一個省級、兩個市級和兩個縣級“十二五”課題的結(jié)題工作,收集和整理課題研究的資料,提煉和總結(jié)課題研究的成果,擴(kuò)大課題研究的影響,為下一輪課題的研究做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。
本學(xué)期繼續(xù)蘇州市第二批“教是為了不教”實驗學(xué)校的項目研究工作,及時總結(jié)階段研究成果。
3.搭建隊伍成長的平臺
。1)傳遞各類論文評比和理論學(xué)習(xí)信息
教科室要及時提供教科研理論學(xué)習(xí)和各類論文評比方面的信息,積極宣傳,發(fā)動教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽,做好有關(guān)信息的傳遞與反饋,鼓勵教師向外投稿,力爭多出成績,為教師科研成長提供信息支持。本學(xué)期將邀請有關(guān)專家來校進(jìn)行骨干教師論文撰寫的專項輔導(dǎo),提高骨干教師撰寫教育科研論文的質(zhì)量,為培養(yǎng)新一批骨干教師作準(zhǔn)備。
。2)做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
新學(xué)期里,我們將做好全體教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,特別是全體青年教師新學(xué)期規(guī)劃,讓青年教師明確自己的專業(yè)成長方向,學(xué)校將為青年教師提供服務(wù)的平臺。
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