期末復習計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的期末復習計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末復習計劃 篇1
一、復習方式
1.師生回顧本學期教學內容，梳理單冊美術教材中的專業(yè)知識，技能技巧。
2.結合學科與科學識字的課題研究，鞏固和加強相關字詞。
二、考核方法
1.學生自選內容進行表現（繪畫、手工皆可，平面或立體），有創(chuàng)意的.作品可酌情加分。
2.要求：大膽表現、構圖飽滿，有想法有創(chuàng)意�？梢詥为毐憩F也可合作。
3.評價方式：
采用形成性評價方式和終結性評價方式相結合的方法來對學生一學期的學習情況進行評價。
A、查看學生平時成績，由次數多少及等第高低進行評價，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，占總成績的百分之六十。
B、針對學生平時上課表現，給予一定的星數：5星、4星、3星、2星、1星，占總成績的百分之二十。
C、期終考核由學生根據所學內容，自由選擇表現方法和材料，完成一樣美術作品，占總成績的百分之二十。
三、時間安排
16周：美術復習，質量檢測
17周：期末考核
期末復習計劃 篇2
一、復習指導思想：
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，復習應從學生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。
二、復習時間：12月12日——1月4日
三、復習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現 的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復習內容及要點：
1、單詞：單詞是英語的基礎和復習的重點。
1）按詞性歸類復習單詞。
2）按詞匯表復習單詞。
2、詞組：詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子：句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1) 指導學生在語境中復習句子。
2) 根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。
五、復習策略
1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。
所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現的重點句型進行聽說讀寫訓練。
語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數形式。
2、階段復習的'實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單 詞和課文對話的背誦情況。
第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重 點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。
第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發(fā)現普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。
3、復習措施
（1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關的知識點。
�。�2）、加強聽力，口頭和筆頭練習。
�。�3）、每復習一個單元，及時做習題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現問題及時解決。
六、應注意的問題
1、復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。
2、課文中的句子，學生要知道其漢語意思。
總之，緊張的復習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。
期末復習計劃 篇3
本學期新課標小學語文五年級上冊期末總復習的內容，主要包括28篇課文、7個《口語交際·習作》和《回顧·拓展》及相應的綜合性學習的復習。這次復習，將緊扣本冊教材的學習展開，著重幫助學生對本學期的語文學習作一次全面、系統(tǒng)的梳理，以溫故知新，查漏補缺，夯實基礎，培養(yǎng)能力，提高語文的綜合素養(yǎng)，全面達成本學期的學習目標。
一、期末復習總目標：
�。�、能正確認讀課后《生字表（一）》中的２００個生字，會寫《生字表（二）》中的１５０個生字。到本學期至，要求課內累計識字２６００個，會寫２０００個漢字。
�。�、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。
�。场褂米值�、詞典，有一定的獨立識字能力。
４、復習掌握、積累本冊課文中出現的新詞和“日積月累”中的.詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。
�。怠⒘私夂驼莆找恍┰~語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。
�。丁土曊莆站渥拥囊恍┗局R，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。
�。�、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
�。�、復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
９、熟讀２８篇課文，特別是１４篇精讀課文，理解內容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。
�。保�、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。
�。保�、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
１２、復習《回顧·拓展》中的古詩詞、名言警句等內容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。
�。保�、復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。
�。保�、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內容，體會文章所表達的思想情感。
�。保怠W寫簡單的讀書筆記，學寫內容梗概。
�。保�、復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。
�。保贰⒛艹醪搅私獠檎屹Y料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
二、復習時間：
�。保怪埽玻痹拢橙盏�22周1月21日上課時間共14天
三、復習進度安排：
19周復習第一單元完成《龍頭試卷》期末A卷
復習第二單元校對《龍頭試卷》期末A卷完成《龍頭試卷》期末B卷
復習第三單元校對《龍頭試卷》期末B卷
20周復習第四單元完成《每》綜合一
復習第五單元校對《每》綜合一完成《每》綜合二
復習第六單元校對《每》綜合二
復習第七單元完成專項訓練（一）
復習第八單元完成《課堂作業(yè)本》期末總復習
21周句子的復習校對《課堂作業(yè)本》期末總復習，
課內外閱讀積累的復習，完成專項訓練（二）
查字典、標點符號和修辭手法的復習，校對專項訓練（一）完成專項訓練（三）
口語交際和作文的復習校對專項訓練（二）完成專項訓練（四）
做期末評價，校對專項訓練（三）（四）
期末復習計劃 篇4
一、學生學習情況分析
本班大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。
二、復習內容
1、漢語拼音。
（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。
�。�2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
�。�3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。
2、字。
�。�1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。
�。�2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。
�。�3）按要求寫字；
�。�4）選字填空;
�。�5）改正錯別字；
�。�6）選擇帶點字的正確字義；
�。�7）按要求查字典等。
3、詞語。
�。�1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。
（2）會聯系上下文理解詞語的意思。
（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、句子。
（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。
（2）背誦指定和自己喜歡的內容；
�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
�。�4）按課文內容或積累?運用中的“讀讀背背”填空；
�。�5）默寫；
�。�6）補足詞語；
�。�7）詞語搭配；
�。�8）會修改病句；
�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。
語言感悟：
�。ǎ保┞撓瞪舷挛幕蛏顚嶋H理解詞語，體會句子含著的.意思；
�。ǎ玻┌匆笳页鱿嚓P的詞句、回答問題；
�。�3）理清課文的敘述順序；
�。�4）領悟句子的表達特點；
�。�5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；
�。�6）學會提出有思考價值的問題；
（7）聯系生活實際談感受等。
5、標點符號。
能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
6、口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
7、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。
三、復習目標
1、主動復習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2、主動復習本冊課文和積累?運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
四、復習重點
從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
五、復習難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
六、復習措施
1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)；
2、二是新內容，即依據大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；
3、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
七、奮斗目標
爭取在上學期期末成績的基礎上再進一到兩個名次。
八、復習方法
歸類復習法、練習法、講解法相結合。
期末復習計劃 篇5
一、復習內容：
以三年級上冊數學教材為主，適當補充拓展，讓學生通過復習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實際問題，培養(yǎng)學習數學的興趣，激發(fā)探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。
二、具體目標：
1、通過整理和復習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的了解；提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強數感。
2、通過整理和復習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數（口算）、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高。
3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的`特征，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、通過整理和復習，使學生進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發(fā)展數學思考。
三、復習重難點：
（一）復習重點：
1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養(yǎng)這兩個方面加以努力。
2、解決問題：
�。�1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力；
�。�2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。
3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。
�。ǘ⿵土曤y點：
1、24時記時法，主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以及計算經過的時間；
2、長方形和正方形周長的應用解題；
3、從統(tǒng)計圖中獲取信息，解釋現象，提出問題等。
四、復習方法：
1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；
2、教師根據學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；
3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。
五、復習安排：
1、整理和復習；
2、綜合檢測和試卷分析；
3、整合和優(yōu)化，補充和拓展。
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