期末復習計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的期末復習計劃5篇，歡迎大家分享。

期末復習計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生學習數學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、復習時間：

　　第19周----第21周

　　三、復習形式：

　　分類復習、綜合復習

　　四、復習內容

　　本冊教材8個單元：

　　1、用字母表示數

　　2、加法乘法運算律

　　3、角與三角形的認識

　　4、小數的意義性質及四則計算

　　5、小數四則混合運算

　　6、平均數和復式分段統(tǒng)計表

　　五、復習目標：

　　1．通過整理和復習，加強綜合應用，進一步鞏固本學期所學知識，提高基本技能。

　　2．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；

　　3．通過整理和復習，經歷和回顧整理過程，使所學知識系統(tǒng)化條理化，提高綜合解決問題的能力，學會整理知識的方法。

　　4．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的.價值；

　　5．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　六、具體安排：周次內容備注

　　七、復習措施：

　�。�1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　�。�2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，

　　（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

　�。�4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

期末復習計劃 篇2

　　老師們，同學們，早上好！

　　上個星期的一場大雪迅速將我們帶入了寒冬，就在這樣嚴寒的天氣里，我們沐浴著冬日的晨光又迎來了新的一天，我們的時間就是如此地匆忙，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。

　　我們似乎總是被時間老人催著往前趕，顧不得回顧，更無暇展望，眼下的腳步除卻匆匆，又剩下些什么呢？在貌似可以閑暇的平日里，我們的心思我們的時間總是被我們的懶惰，空想，偷閑占去得太多太多，而我們竟毫無知覺，只有當考試近在眼前時，我們才驚慌起來，卻又感時間緊迫而手足無措，但此時才發(fā)誓乃至捶胸頓足都無濟于事了。眼下期末在向我們招手，各門學科陸續(xù)進入復習階段，所以我們只有盡早意識，統(tǒng)籌規(guī)劃，抓緊復習才能在這次戰(zhàn)斗中打得漂亮！

　　在緊張的復習迎考中以下幾條值得大家借鑒：

　　1、及早動手，合理規(guī)劃

　　所以首先要分門別類地分析自身學習的不足，搞清楚哪門課是你的薄弱點，這門課的哪些內容是你還沒有掌握的，再進一步確定你每門課的復習時間與復習方式�？梢韵纫�(guī)劃好大方向，再對每星期，每天做哪些事進行安排。合理的規(guī)劃是你行動的目標，每天按計劃踏實地完成復習任務，使你胸有成竹�？梢苑乐雇瑢W們出現一會兒弄弄語文，一會兒讀讀外語，一會兒做做數學這種混亂的復習狀態(tài)。這種“腳踏西瓜皮滑到哪里是哪里”無計劃復習最終會導致同學感到心中不忠實，什么都沒準備好，從而引起煩躁不安的情緒。

　　2、惜時奮進，特別是充分利用好在校的學習時間，提高學習效率

　　學習是以時間作保證的，但學習成績的好壞和學習時間的長短并不成正比。復習階段的時間對同學們而言尤為珍貴。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！所以同學們請你暫時收起你的偷閑、空想、閑游，時間為惜時的你而延長！

　　3、立足課本、夯實基礎、理清知識要點，構建知識網絡

　　主動的學習更有利于對知識的理解、記憶及構建知識點的內在聯系，通過完整地閱讀課本來復習基礎知識和基本概念，一方面可更深刻地記憶和領會一個概念、一條規(guī)律的'含義、原理、條件適用范圍、注意點等，另一方面你會驚訝地發(fā)現平時搞不明白的，沒接觸到的知識點竟然都在課本里！所以復習的最后階段請同學們一定要回歸課本。

　　4、講究方法，適當做題，查漏補缺

　　我們要特別要重視每一道錯題，來彌補自己知識環(huán)節(jié)和解題技巧中的不足。復習中遇到新問題或原來沒有解決的問題，絕對不能因僥幸心理而回避，要知難而上，各個突破。在這個過程中，特別要注意的是對解題思路方法的理解，從而達到觸類旁通，舉一反三的效果！從而避免勞神傷身的“題海戰(zhàn)術”。

　　我們每個人的情況是不一樣的，對自己的要求也是不一樣的。但所有的人都有一個共同的夢想，那就是“期末讓過年更美好”。所以我們要充分抓住這個契機，好好檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天！

　　最后祝大家在期末考中個個笑逐顏開！

期末復習計劃 篇3

　　轉眼間一學期的學習又要接近尾聲了，孩子們馬上要面臨小升初的考試，也即將邁進中學的校門，這將是他們人生中一次重要的轉折，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績，我也要制定一套切實可行的復習計劃來為他們保駕護航。

　　一、抓雙基

　　為了把好基礎關，我特意把每一課的重點單詞、重點句型、重點短語以及重點知識點都編成復習導學案，讓他們查—背—考，考完錯題重背，保證每一課重點的基礎知識滴水不漏。

　　二、訓專項

　　我還把每次考試中出到的各種題型編成專項訓練卷，比如詞形專練、句型專練、單選題、改錯題、句子情景題、閱讀理解題，這些題型都有專門的針對性訓練，保證孩子們能輕松應對各種題型。

　　三、養(yǎng)習慣

　　好的學習方法和學習習慣會讓孩子們的學習事半功倍，在平時的教學中我會貫穿各種題型的`做題方法，在大練習中我更是這樣做的，試卷評講課中，我會挑選一些典型的題目讓學生來講，他們只有能講清楚了，才說明他們是真的會了，這樣以來在大復習中他們會收獲頗多。

　　四、練比拼

　　為了能提高孩子們的積極性，避免煩躁情緒，激發(fā)他們的學習熱情，我會時時刻刻、隨時隨地開展小比拼、大比拼，每個人都有一個和自己實力相當的對手，不管在讀背時、還是在發(fā)言時、還是在練習時我都會把這個規(guī)則放在前面，這樣以來孩子們的爭強好勝心就背徹底激發(fā)出來了，處處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，你還怕他們考不好嗎？

期末復習計劃 篇4

　　一、復習重點內容

　　25篇課文所涉及到的基礎知識與積累、現代文閱讀、古詩文閱讀，全冊六次綜合性學習內容，全冊規(guī)定的課外應閱讀的詩文與名著，六次寫作訓練內容。

　　二、主要復習方法

　　以課文為基本載體，復習每篇課文所涉及到基礎知識，全部基礎人人過關，確保不丟分；以單元為基本框架，復習現代文、古詩文的閱讀，全面掌握閱讀方法，力爭閱讀解答得心應手；以全冊內容為基本體系，把綜合性學習與寫作有機結合起來，提升綜合性學習與寫作水平，實現考場作文按時完成、全員得分在及格以上、50%以上的學生得分在85分以上的目標。

　　復習程序采取先分篇課文的，后整個單元的.。教師提前一天發(fā)放2個課時（一個單元）的復習資料，讓學生在家里完成。全員都能夠做出來的，課堂復習時不用講解；有疑難的，在課堂復習時提出來，讓其他學生解答；學生都解答不出或者解答有錯、解答不佳的，老師作重點講解。

　　作文講評時，主要選學困生的習作講評。

　　三、復習課時安排

　　序號內容課時安排課型教學時間

　　72期末總復習一2（085—086）復習課第15周第5-6課時

　　73期末總復習二2（087—088）復習課第16周第1-2課時

　　74期末總復習三2（089—090）復習課第16周第3-4課時

　　75期末總復習四2（091—092）復習課第16周第5-6課時

　　76期末總復習五2（093—094）復習課第17周第1-2課時

　　77期末總復習六2（095—096）復習課第17周第3-4課時

　　78期末考試2（097—098）考試課第17周第5-6課時

　　79期末考試講評1（099—099）講評課第18周第1-1課時

　　本部分合計15課時累計99課時

期末復習計劃 篇5

　　復習起始時間：

　　12月20日——1月8日

　　全冊復習思路：

　　從班級學生本學期的學習狀況來分析，在生字詞的掌握上，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位后進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。在閱讀方面，有相當一部分學生的閱讀能力比較差，對于閱讀題型不能按要求完成。在習作方面，大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。

　　但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的'現象。根據學生的實際情況，在復習中采取“單元復習”、“講練結合”的方式，力圖通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。在復習中，對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識，并注意講練結合、精講精練，輕負擔、高質量，注重能力培養(yǎng)。面向全體、對學生進行培優(yōu)補差，力爭使每一個學生都能在自己的原有基礎上有所進步。

　　具體復習內容及時間安排：

　　12月20日——27日，分單元進行復習，主要復習內容有：

　　1、生字詞、課后詞語、“讀讀背背”中的成語聽寫、過關；

　　2、課文主要內容及重點段落的回顧、概括；

　　3、所需背誦的課文的背誦過關，詩詞默寫過關。

　　12月28日——1月日，對語文知識進行分類復習，主要復習內容包括：

　　1、本冊課本所以生字詞的聽寫、過關；

　　2、形近字、同音字、多音字的區(qū)別辨析并組詞；

　　3、各種句式練習；

　　4、閱讀題解題方式講解及相關練習；

　　5、習作解題思路講解及例文解析。

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