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學前教育工作計劃精選(13篇)
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的學前教育工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學前教育工作計劃 篇1
一、指導思想
認真學習黨的各項會議精神，加強思想建設，為全面提高全區(qū)幼兒教師的整體素質，在以往的基礎上力推廣“三段一思”教育科研活動，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。進一步鞏固對教材的使用，根據(jù)本園情況、本班情況活用教材，用活教材。繼續(xù)把養(yǎng)成教育融入的各科教學之中，繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動《我要學—三段一思》在幼兒園廣泛深入的開展起來。
二、主要工作
認真完成鐵嶺市教育學院及我區(qū)教育局的各項工作，重點培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開展區(qū)內(nèi)巡回聽課活動，繼續(xù)實施菜單式服務，教師們在qq群里或教研員聽課時有以下服務：集體備課、環(huán)境創(chuàng)設、活動區(qū)建設、新教材使用方法、玩教具制作、教師幼兒的管理、教學活動思、幼兒主體墻飾的設計、室內(nèi)主題墻的裝飾、幼兒衛(wèi)生間的布置、帶量食譜、幼兒站臺的高度、家園聯(lián)系、托班幼兒入園焦慮癥、突發(fā)事件的處理等16項菜單及沒預想到的有關幼兒教育等問題。要培養(yǎng)教師做到“心里有…”在備課中心里有各學科教育理念、有課題的各個環(huán)節(jié)、有本班幼兒的實際情況。今年，教研的主要工作除常規(guī)聽課外，我準備實施兩次教研活動。
一是針對xx年我區(qū)12所幼兒園的園長或教學園長發(fā)生了很的變化，例如xx區(qū)幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園等。去年就準備對全區(qū)的幼兒園園長進行《做研究型領導》的講座，但由于總總原因沒有成行，今年年初（3月中旬），對全區(qū)幼兒園園長、教學副園長或教學主任進行培訓。
二是把我去年到上海學來的先進教育理念傳達給全區(qū)的幼兒教師，包括三節(jié)教學活動，區(qū)角建設，活動區(qū)的設置等。預計在5月初或6月中旬。目的是用先進的教育理念充實教師們的'頭腦，不能固步自封，開闊視野，檢查對照自身工作的不足，從而提高業(yè)務能力。
三、其他工作
協(xié)助教育局完成學前教育的各項工作，響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，完成上級安排的各項工作，具體工作安排
3月初：籌備園長例會，布置本學年工作任務，聽取各園意見，召開園長培訓會議，做專題報告《做研究型領導》，更好的為教師們服務。
4月：常規(guī)聽課評課，考察教師基本功，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導教師對教材使用和掌握的情況。指導活動區(qū)建設，創(chuàng)設便于幼兒操作和游戲活動的場所。指導教師設計幼兒作品欄。
5月：檢查各園教師礁，網(wǎng)上互動，指導“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動，召開教研活動，帶領各園園長或教師到各園隨堂聽課。
6月：指導農(nóng)村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。對全區(qū)幼兒園進行活動區(qū)評比。
7月：總結一學期工作的經(jīng)驗及不足，聽取全區(qū)幼兒教師對本學期教育教研工作意見和建議。
學前教育工作計劃 篇2
一、指導思想
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識的本事，為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情景分析
在過去的半年里，經(jīng)過教師耐心細致的教學和輔導，多數(shù)孩子在教師的引導下認真開展數(shù)學活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行10以內(nèi)加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、教材分析
1、本學期將學習按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算本事。
2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學知識。
3、認識階段的幾何圖形，將體和形、數(shù)結合起來并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。
5、繼續(xù)學習20以內(nèi)的加減運算。
四、教學目的.要求
幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算，五、教學的重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、生活中的物體能有一個基本的認識本事。
學前教育工作計劃 篇3
一、落實惠民政策，滿足多元需求
�。ㄒ唬┰诂F(xiàn)行教育免費政策基礎上，區(qū)教育局繼續(xù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學位資源，公辦幼兒園通過暑期改擴建實行“增班擴班”，民辦幼兒園不限學區(qū)、不段招生，確保適齡幼兒“應入盡入”。各幼兒園要進一步做好教職工和家長層面的政策宣傳、解讀工作，統(tǒng)一工作認識，定期開展學前三年免費教育問題研判會，做好問題預判和矛盾化解工作。本學年，區(qū)教育局將開展學前三年免費教育專項督導檢查，加強對幼兒考勤、免費資金使用和管理、幼兒“應入盡入”等工作的指導和檢查，保障惠民政策落實到位。
�。ǘ┳龊锚勓a資金使用和監(jiān)管工作。自治區(qū)20xx年學前教育綜合獎補資金已撥付，各幼兒園要按照資金使用要求，建立資金使用的財務檔案，做到專項資金足額使用。區(qū)教育局將進行年度專項資金的審核與檢查，加強對資金使用的監(jiān)管。
二、強化隊伍建設，提升師資水平
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L建設。各幼兒園要定期開展師德師風專題講座培訓、主題演講等活動，不斷提高教師的師德修養(yǎng)。利用問卷、談等多種形式進行師德測評，完善師德監(jiān)督和考評機制，抓牢師德師風建設，在全區(qū)范圍內(nèi)形成重德養(yǎng)德的良好風氣。同時，注重將核心價值觀教育融入日常教育教學，促進各民族師生間的交流、交往和交融，確保學前教育意識形態(tài)領域陣地風清氣正。
�。ǘ﹫猿謨�(nèi)外結合，繼續(xù)實施教師繼續(xù)教育全員培訓。借力xx對口交流和學習，分派骨干名師學習優(yōu)質經(jīng)驗，提高骨干名師專業(yè)素養(yǎng)，通過開展外派學習匯報交流活動，增強外派培訓實效。區(qū)域內(nèi)針對職初教師、骨干教師、名師等不同發(fā)展水平的教師實施分項目、分目標培訓，通過開展名師講座、骨干教師上示范課、職初教師基本功培訓等活動，培養(yǎng)名師帶徒帶教能力、骨干教師引領示范能力和職初教師教學基本功技巧。各幼兒園要根據(jù)教師實際情況，制定切實可行的隊伍培養(yǎng)規(guī)劃，探索構建教師培養(yǎng)、能力提升有機銜接的培養(yǎng)培訓模式。
（三）加崗位練兵力度。以“教壇新秀”、“教學能手”活動為平臺，繼續(xù)實施專業(yè)理論知識考核、基本功技能技巧考評等崗位練兵項目，為教師的成長搭建互學、交流的平臺。各幼兒園要立足問題和不足，實施有針對性地園本培訓，緊抓教師基本功素養(yǎng)，不斷提高教師專業(yè)水平。
三、依托區(qū)、片、園三級教研網(wǎng)絡，帶動和推進區(qū)域教研
�。ㄒ唬┌l(fā)揮名師工作室頂層指導力。以幼教名師工作室為龍頭，以“改善教師觀察行為，促進幼兒游戲發(fā)展”為研究課題，定期開展區(qū)域內(nèi)主題教研，工作室核心成員遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則，通過提供菜單式教研服務項目，就教育實踐問題進行區(qū)域內(nèi)的教研蹲點指導工作，形成長期性的、靈活有效的需求應答互動教研機制，助教師提高觀察、指導幼兒游戲的`專業(yè)能力。
�。ǘ┙M建片區(qū)教研共同體。通過公辦園兩兩合作，公民辦園扶結對，形成片區(qū)教研共同體。通過開展片區(qū)教研活動，借助園與園之間的合作、互動和交流，實現(xiàn)園際之間的互互助、互促互進。區(qū)教育局將和各幼兒園共同研究制定片區(qū)教研活動推進計劃，確保園際間的交流活動有質有量開展。
�。ㄈ┳鰧崍@本教研。各幼兒園要繼續(xù)建立健全園本教研制度，聚焦一線問題，明確教研重點，緊抓學習培訓、集體備課、案例研討、課題研究等專題教研，確保園本教研成效運用服務于教學一線。
四、優(yōu)化一日活動，實施課程品質提升
�。ㄒ唬┳鼍隽劣螒蛘n程，促進幼兒全面發(fā)展。各幼兒園要繼續(xù)把游戲活動作為幼兒一日活動的重要形式，因園制宜地創(chuàng)設游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄，強化課程的過程性監(jiān)督，深入探究區(qū)域活動、集體教學活動、戶外活動的核心教育價值，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性,促幼兒在“五領域”全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。本學年，區(qū)教育局將組織開展優(yōu)質游戲活動展示和研討交流活動，進一步積淀游戲課程研究成果。
�。ǘ┘訌妼τ變阂蝗丈畛Ｒ�(guī)的培養(yǎng)。各幼兒園要以《指南》為指導，遵循幼兒身心發(fā)展特點，嚴格幼兒一日活動作息制度，注重保教人員密切配合，建立、尊重、信任的師幼關系，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。本學年，區(qū)教育局將繼續(xù)依托實地跟蹤測評和問題式研討，指導各園進一步規(guī)范幼兒一日活動流程，為幼兒身心全面健康發(fā)展夯實基礎。
（三）規(guī)范后勤管理工作，保障幼兒健康成長。在貫徹落實《指南》中，各幼兒園要以確保幼兒人身安全和健康發(fā)展為首要任務，進一步完善衛(wèi)生保健、食品安全等后勤管理工作的運行機制，結合后勤崗位工作實際,開展后勤工作專業(yè)培訓。民辦幼兒園要建立健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，加強校車的安全維護，定期對校車駕駛人進行安全教育，確保幼兒乘車安全。區(qū)教育局將繼續(xù)落實各項常規(guī)檢查制度，督促指導各園優(yōu)化后勤管理工作,為幼兒身心健康發(fā)展提供堅實的后勤保障。
五、推進學前教育現(xiàn)代化進程，突出辦園質量
區(qū)教育局繼續(xù)堅持“以評促建”的原則，按期開展教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估和民辦園年檢等專項督導工作，促公辦園凸顯特色辦園、民辦園進一步規(guī)范辦園、公建企辦園彰顯企業(yè)管理成效。各幼兒園要重新審視辦園理念，立足問題整改，在推進章程落實、完善課程架構、提高師資水平、促進幼兒全面發(fā)展等方面進行全面自檢自查，提高現(xiàn)代化辦園質量。今年，北幼兒園要積極籌備，爭取創(chuàng)建為市教育現(xiàn)代化發(fā)展性幼兒園。
六、拓寬社會教育思路，助力幼兒教育發(fā)展
積極探索與社區(qū)互動的新途徑，發(fā)揮紅細胞黨員、教師宣講團的作用，入社區(qū)深入宣傳惠民政策，為適齡幼兒“應入盡入”、黨的惠民政策深入人心打牢群眾基礎。特別是要注重結合民族團結一家活動，做好與少數(shù)民族幼兒家庭間的有效溝通，筑牢教育穩(wěn)定的基礎。要不斷拓寬思路，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，建立家園合力教育論壇，提升家園共育的水平，保持家庭教育與幼兒園教育的一致性，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
學前教育工作計劃 篇4
一、指導思想
牢固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，追求科學有序管理，發(fā)揮管理與教研效能，強化教研的實效性，促使我校學前教育工作新跨越。
二、工作重點
1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的`準備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處。繼續(xù)加強德育教育。
三、管理工作
(一)追求科學有序管理，促使學前教育規(guī)范發(fā)展。
1、加強教育常規(guī)管理。
確立正確的指導思想，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內(nèi)部管理，規(guī)范教學行為，切實提高課堂教學質量，提高辦學水準。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè)，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點，建立能指導和助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長。
2、加強制度建設。
進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責，使各項制度在新的時期適應教育發(fā)展的需要，同時能更好的為教育教學服務。
3、進一步增強服務意識，辦人們滿意的學前教育。
(二)抓實各項學習及教研，促使幼兒教師專業(yè)成長。
1、組織教師參加培訓，認真學習《綱要》內(nèi)容，深刻領會《綱要》精神。
2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交：(1)學期初上交工作計劃，(2)每月檢查一次學習筆記的記錄。
3、落實教學研究工作。(1)制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動;(2)定期開展教學研究活動。(3)不定時聽課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。
5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。
6、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。
7、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
8、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
9、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，及時討論解決。
(三)安全管理制度，促使安全工作的有效開展。
1、建立健全安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi)、二是設施，三是消防，四是傳染病防治。開學前、學期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。
學前教育工作計劃 篇5
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期，學前教育的教師也制定了相應的教學工作計劃。下面是小編分享給家的20xx學前教育教學計劃，希望對家有助。
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數(shù)有25人，男生有18，女生7人，部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、做好各科的教學工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的'教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五領域。
�。�1）健康——身體運動智能，隨兒歌指令。
�。�2）社會——人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。
�。�3）語言——語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
�。�4）藝術——音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性�？臻g智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
（5）數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計劃。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作計劃。
堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
學前教育工作計劃 篇6
根據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關于印發(fā)<咸陽市名師工作室管理辦法（實行）>的通知》文件精神，結合彬政教發(fā)【2016】22號文件《關于啟動縣級名師工作室的通知》要求，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室2016年工作制定如下計劃：
一、指導思想
嚴格按照培養(yǎng)骨干教師、開展課題研究、實施課程改革、承擔教師培訓和指導校本研修等5個方面的工作要求，以網(wǎng)絡為主要載體開展研究活動，集聚成員集體智慧，關注幼教前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。
二、工作目標
1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式，基于五大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內(nèi)容，把教材和游戲有機整合，進一步豐富不同年段游戲材料的體系，力求開辟出幼教教學的一片新天地。
2、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的`理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，力求走在彬縣幼教教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。
3、強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量的完成每次的教育教學研究工作，為全縣幼兒教育教學服務。
三、工作要點
1、培養(yǎng)骨干教師
工作室業(yè)務主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責任書，每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象，與其結對子，經(jīng)常性開展溝通、交流、研討活動，在進行年輕教師培養(yǎng)的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字、照片等（每學期不少于1個專題公開課教學），并上傳其中成功的教育教學案例。由業(yè)務主持人馬利民同志負責，全年組織相關幼兒教育工作者參與，在全縣部分幼兒園開展培訓講座8次，并選擇北極幼兒園每學期做好1次教學交流研討工作。
2、開展課題研究
工作室將及時了解掌握本學科教育教學改革發(fā)展趨勢，發(fā)揮團隊智慧，由業(yè)務主持人馬利民負責，3月底前確定1個市級立項研究課題，由相關有經(jīng)驗的教師分別擔任負責人6月底前確定2個縣級立項研究課題，有針對性的開展教育教學研究，并于年內(nèi)形成科研成果。
3、構建網(wǎng)絡平臺
由行政主持人成永華負責，在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號，并為每位工作室成員配備計算機，及時發(fā)布工作室工作動態(tài)，推廣科研成果，交流教學藝術，同時向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布，確保輻射面和影響力遍布全縣。
4、形成資源共享
工作室各成員要積極形成教學設計、教學心得、教學案例，撰寫教學論文等，每月組織一次展評，選出精品教學設計、教學心得、教學案例、教學論文等，統(tǒng)一收集管理，工作室負責設計制作微課15節(jié)，通過簡報形式下發(fā)全縣各幼兒園，并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號等網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。
5、指導校本研修
工作室各成員要積極承擔校本培訓課程的研發(fā)、講授和指導工作，通過開展專題講座、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開課每學期2節(jié)以上，工作室每學期開設園級教育熱點、難點論壇講座1次，指導本園或者全縣同學科教師開展校本研修活動。
學前教育工作計劃 篇7
隨著“紅五月”的即來到，我們又迎來了新的一年“學前教育宣傳月”。根據(jù)教育部辦公廳《關于開閘20xx年學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函【20xx】5號）文件精神，今年，我們將以“幼小銜接”作為主題，積極開展第十一個學前教育宣傳月活動。向家長、社會廣泛宣傳解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》以及《xx省教育廳引發(fā)關于推進幼兒園科學與小學銜接攻堅活動實施方案的通知》，推動幼兒園和小學深入理解和落實國家及省里相關政策要求。為貫徹上級文件精神，學園特制定以下計劃：
第一階段：學習階段
1.組織教師學習有關文件精神，讓大家了解幼兒園與小學科學銜接的具體要求，尊重兒童發(fā)展的`連續(xù)性，認真做好幼兒小銜接工作。
2.向家長和社會宣傳《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》，利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺等資源，運用多種媒體，搭建宣傳平臺，讓家長了解幼小銜接指導要求。
第二階段：實施階段
1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求，讓家長消除焦慮，轉變教育觀念，為幼兒入學做好學習品質與能力方面的準備。
2.繼續(xù)運用國家級“幼小銜接科研成果”科研成果，為幼兒做好入學方面的技能準備。
第三階段：總結階段
1.總結實施學前教育宣傳月的工作，梳理經(jīng)驗，反思問題；
2.繼續(xù)做好科學幼小銜接的課程實施工作，提高幼兒入學適應能力。
學前教育工作計劃 篇8
一、學前教育專業(yè)概況
目前我國學前教育已進入高速發(fā)展時期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質量高。我院學前教育專業(yè)20xx年開始招生，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術學院重點建設專業(yè)。
二、主要培養(yǎng)對象和學制
�。ㄒ唬┪迥曛拼髮！⒊踔挟厴I(yè)生
�。ǘ┤曛拼髮�、高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格 特長”高素質技能型人才的辦學定位，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的'訓練，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質復合型人才。
四、主要課程和實踐教學環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┪迥曛拼髮�
1.中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域（健康、語言、社會、科學、藝術）教育活
活動設計與組織、游戲教育活動設計與組織。
2.大專階段：兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。
�。ǘ┤曛拼髮＃郝晿贰⑶俜�、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域（健康、語言、社會、科學、藝術）教育活動設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓。
�。ㄈ⿲嵺`教學環(huán)節(jié)：保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學教師等。
學前教育工作計劃 篇9
一、工作思路:
20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》為目標，按計劃完成年度建設任務，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設以加強教師培訓，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。
二、工作重點
1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標。
2.做好農(nóng)村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務。
3.拓展優(yōu)質資源，提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作；爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)；深化幼兒園內(nèi)涵建設,做好特色辦園工作。
4.加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動；繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
5.加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展；舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
三．具體措施
(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設目標
1、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作；通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。
2、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率達到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。
3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設施設備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設備配備任務。
�。ǘ┘訌娪變簣@管理，規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。
2、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導；按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設；二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內(nèi)學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師素質
1.利用成立學前教育培訓中心的契機，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平。制定幼兒教師培訓計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質。
2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。
3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的`一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
（四）深化幼兒園內(nèi)涵建設，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定；指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓、指導等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
學前教育工作計劃 篇10
《新綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件.”家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長的共識。家委會是家園聯(lián)系的重要組織，為此幼兒園非常重視，為了履行好家委會的職責，促進家園共育工作，提升教育質量，根據(jù)幼兒園工作總安排，制定本計劃。
一、情況分析
本學年園級家委會成員共有15人組成，在以往的家委會工作中，家委會發(fā)揮了較好的作用。積極為幼兒園活動出謀劃策，協(xié)助參與幼兒園大活動的組織管理等等，起到了一定的作用，收到了良好的效果。
二、指導思想
進一步加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，形成教育合力，促進幼兒園工作健康有序地發(fā)展。
三、工作任務
1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作重點、辦園理念、協(xié)助幼兒園開展各項工作
2、及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議，做好溝通工作。
3、協(xié)助幼兒園（班級）組織、實施各種活動。
4、在家長中起好帶頭表率作用，積極配合幼兒園工作。
5、關心幼兒園的`安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)等工作。
6、落實好家委會各項制度。
四、具體工作
1、堅持落實好家委會各項制度（1）堅持家委會工作例會制度：
每學期召開家委會的工作例會二次，期初布置的工作內(nèi)容，并就有關事宜進行討論、分析，及時同園方進行溝通。期末總結各項工作的開展和落實情況。
2、對幼兒園幼兒營養(yǎng)情況進行監(jiān)督、不定期檢查幼兒伙食情況，并以書面的形式提出自己對幼兒園伙食情況的合理化的意見和建議。
3、參與幼兒園安全管理，同家長志愿者一起協(xié)助幼兒園做好幼兒出入園的電子接送卡使用工作。
4、積極向幼兒園園報投稿，組織開展家庭教育經(jīng)驗的交流。
5、積極為幼兒園活動的開展獻計獻策，并做好參與和各項協(xié)助工作。
6、通過觀摩幼兒園的保教活動，了解幼兒園教育教學情況，向家長真實、客觀、公正、全面地宣傳和介紹幼兒園的情況，協(xié)助幼兒園及時把辦學情況反饋給家長，做好宣傳工作。
我們的作用是幼兒園園方領導和老師與在園幼兒家長之間的橋梁，目的是為了協(xié)助幼兒園的工作，讓我們的孩子在幼兒園這個大家庭中更健康、快樂和有智慧地成長！
家委會月工作行事
二月份
1、召開新學期園級家委會會議，策劃學期的工作
2、各班制定計劃
3、親子活動：元宵節(jié)親子制作燈籠比賽
三月份1、活動：慶三八婦女節(jié)
2、活動：“貝因美-俏寶貝”家園親子游戲（地點：世貿(mào)中心）
3、策劃活動：“喜迎奧運”親子家園淘泥大制作比賽
四月份
1、活動：“喜迎奧運”親子家園淘泥大制作比賽（地點：南宋官窯）
2、策劃活動：百年老字號張小泉剪刀
3、育兒論壇：談兒論女
4、觀摩幼兒園的保教活動，了解幼兒園教育教學情況
五月份
1、活動：參觀百年老字號張小泉剪刀（收集相關資料）2、活動策劃：端午節(jié)。通過系列活動，了解端午節(jié)的風俗3、六一活動的設計、參與
六月份
1、策劃活動：我愛爸爸（父親節(jié)活動）
2、幼兒園幼兒營養(yǎng)伙食調(diào)查
3、活動：端午節(jié)。通過系列活動，了解端午節(jié)的風俗
4、進行學期總結廣泛交流班級幼兒的學習、活動情況
學前教育工作計劃 篇11
近年來，由于我市學前教育發(fā)展迅猛，開展教研的步伐跟不上學前教育發(fā)展的速度，全市幼教教研水平仍然較低，底子仍較薄弱，因此，2015年我市學前教育教研工作應加大力度，迎難而上，結合我市實際，試作設想如下：
�。ㄒ唬� 指導思想
全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教育指南（試行）》，認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以貫徹落實《關于加快學前教育改革發(fā)展的意見》和《東莞市學前教育三年行動計劃為契機，繼續(xù)深入實施現(xiàn)代課程改革，積極探索有效的園本教研，深入開展群眾性的學術交流與研討，推進教育改革創(chuàng)新，進一步推動我市學前教育事業(yè)改革與發(fā)展。
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1、充分發(fā)揮市教育研究會理事會的帶頭作用，團結全體學會會員，深入開展群眾性的學術交流與研討，推進教育改革創(chuàng)新。
2、整合我市優(yōu)質教育資源，繼續(xù)開展幼兒園科研課題成果推廣會，組織優(yōu)質幼兒園教研交流活動，充分發(fā)揮市內(nèi)優(yōu)質教育資源的示范輻射作用，帶動各級各類幼兒園教育教學水平的提高。
3、結合我市幼教教研人員不足的實際，以更加有效促進全市教研工作落實開展為目的，重新科學、合理調(diào)整教研片，聘請兼職市幼教教研員，負責指導和落實片區(qū)教研工作，進一步促進教研片區(qū)的交流活動，廣泛開展群眾性研討活動，加強鎮(zhèn)街之間、幼兒園之間的經(jīng)驗分享，推進片區(qū)教研活動的常規(guī)化、制度化。
4、加強教研員對教學第一線的`教學指導，深入幼兒園，以點帶面營造活躍的教學研討氛圍。協(xié)同市繼續(xù)教育指導中心等部門，研究擬定系統(tǒng)性的培訓計劃，進一步加大培訓力度，提高幼師素質。
5、組織專家講座，提升教師的理論水平。每學期舉辦一次專家講座，邀請國內(nèi)外著名幼教專家、著名幼兒園園長和優(yōu)秀教師來莞，分享當前幼教先進的教育理念和幼兒園的有效管理和教學經(jīng)驗。如，計劃邀請專家來我市舉辦解讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的相關講座。
6、繼續(xù)充實和發(fā)揮我市幼教講師團力量。市內(nèi)片區(qū)巡回開展管理經(jīng)驗和教學分享的研討活動，加大教研力量薄弱鎮(zhèn)街的幫扶力度。
7、通過評比、展示活動，促進教師專業(yè)成長。通過教師綜合能力比賽，給予教師展示能力與專業(yè)成長的舞臺與機會，明確作為幼兒園教師所必需具備的綜合素質；組織優(yōu)秀論文、課例評比活動。開展全市幼兒園優(yōu)秀論文、課例評比活動，在全市評選出優(yōu)秀論文和課例。并按照市教育學會的要求推薦優(yōu)秀論文進行市優(yōu)秀論文評選。
8、加強交流學習，促進教師的專業(yè)成長。繼續(xù)組織幼教人員到省內(nèi)、外，如廣州、南京、北京、上海、江浙等地進行外出參觀交流活動，拓寬教師的教育視野；積極進行對外學術交流。接待幼教同行來莞進行學術交流活動，相互分享教育經(jīng)驗。
9、加強與省教育研究院、省學前教育專業(yè)委員會等的聯(lián)系，密切聯(lián)系周邊兄弟市等幼教部門，緊跟省的步伐，學習先進經(jīng)驗和做法，促進我市學前教育教研工作上一新臺階。
學前教育工作計劃 篇12
一、端正指導思想，增強銜接意識。
學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續(xù)性;幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化”;增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發(fā)展水平，這既是入學準備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點。
二、開展教育活動，加強日常生活管理，促進幼小銜接。
1、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。
(1)培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生活，按時來園，不遲到。
(2)培養(yǎng)幼兒會立地穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣。
(3)會做值日生工作，適當增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等等。
2、培養(yǎng)幼兒的任務意識、規(guī)則意識和立意識。
(1)鼓勵幼兒自己的事情自己做。
(2)培養(yǎng)幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。
(3)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉其意志、品質。
3、重視幼兒情商的發(fā)展。
(1)在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心。
(2)建立新型師生關系，適當改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關系中，肯定性和混合性(在肯定優(yōu)點的基礎上提出教育要求或批評)接觸應成為主體。
(3)鼓勵幼兒多與同學、老師交往，鼓勵其合作性行為。
4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性。
(1)以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動，不“拔苗助長”。
(2)激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學習態(tài)度。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，如專心聽講，認真細心的學習習慣，保持文具和書包的整潔等。
(4)適當改變學習環(huán)境，為了跟小學的課堂環(huán)境接軌，在下學期后半段將幼兒的座位改成小學的上課座位形式。
(5)教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。
(6)運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。
(7)教幼兒認識書包與文具的使用，并進行簡單的書寫練習。
(8)進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
三、做好家長工作，形成教育合力。
幼兒園、學校的`教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。
1、針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。
2、各班開設《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息交流。
3、定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。
4、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。
5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。
6、積極參加幼兒畢業(yè)典禮。
四、加強與小學的聯(lián)系與交流。
1、參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。
2、邀請小學生來園與小朋友座談，請小學教師介紹小學生活。
3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，助幼兒認識入小學后的學習與生活，如：玩角色游戲“老師與學生”，給幼兒講有關小學的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學生。
學前教育工作計劃 篇13
為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關于加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關于制定xx市學前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區(qū)學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園問題，促進我區(qū)學前教育發(fā)展，結合實際，特制定本實施方案。
一、范圍和對象在xx區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經(jīng)濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括:重點優(yōu)撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒。
二、資助標準家庭經(jīng)濟困難幼兒資助標準為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算。
三、資金來源學前教育資助資金由市級與區(qū)級按3:7比例負擔。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預算管理，�？顚Ｓ谩�
幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，主要用于因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。
四、用途用于資助家庭經(jīng)濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用。
五、申請與發(fā)放程序
(一)申請與評定在每年秋季學期開學一個月內(nèi)，由幼兒家長(或監(jiān)護人)向就讀幼兒園提出申請，填寫學前教育國家資助資金申請表(詳見附件1)，并遞交相關證明材料。證明材料包括:戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件，家庭經(jīng)濟困難證件原件及復印件。原始證件經(jīng)幼兒園核對與復印件相符后，當場退給受助幼兒監(jiān)護人，復印件一式兩份，一份上報到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>
按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學年秋季學期評定一次，春季學期根據(jù)資助對象變動情況進行個別調(diào)整和評定。對因退園、轉園等原因離開的幼兒，應停止助學金的發(fā)放。
幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數(shù)不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至xx區(qū)教體局316室。評審小組根據(jù)幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關規(guī)定，對提交的`資助申請表及相關證明材料進行認真審核。評審結束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內(nèi)顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監(jiān)督。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息(詳見附件2、附件3)，連同申請材料的復印件(復印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章)，經(jīng)園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至區(qū)教體局審批、匯總。匯總后由區(qū)教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。
(二)資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局，由其負責直接發(fā)放。
(三)發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學金的方式。幼兒園根據(jù)已審批受助幼兒的信息，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡，資金到位后，及時、足額、集中將助學金在每學期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學前教育期間最多只能享受6個學期的助學金。
六、工作要求(一)加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
(二)落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
(三)嚴格工作程序。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令427號)有關規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。
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