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校本研修工作經(jīng)驗總結(jié)（精華2篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的校本研修工作經(jīng)驗總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
校本研修工作經(jīng)驗總結(jié)1
在剛剛過去的一年里，我校的校本研修工作在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實際狀況，以課堂教學質(zhì)量為重點，深化開展教學討論，加強集體研討，充分利用教研活動的時間，全面提升了老師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于我校教育教學的可持續(xù)進展，對于廣闊老師的健康成長起到了樂觀的促進作用。下面作簡潔的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我校全部領(lǐng)導(dǎo)和老師樂觀投身于課改理論的學習當中，領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率。他們既是新課程試驗改革的身體力行者又是學校教育教學質(zhì)量的責任人，因此，在課改試驗中，他們切實做到了三個自覺：自覺參與上級組織的各種學習培訓，自覺參與校內(nèi)每次課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛汲取課改信息。為了激發(fā)廣闊老師參加校本研修的樂觀性，我校首先組織全體老師學習了0708年新一輪校本研修的工作方案。通過座談，爭論，使全體老師明確現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。廣闊老師通過深化學習，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增加了老師的自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了以同學進展為本的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，老師的教學行為和同學的學習方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。
二、形式多樣，講求實效
校本研修是教育教學工作的基礎(chǔ)，根據(jù)我校的實際狀況，本學期，我校實行了集中研修與老師自主學習相結(jié)合方式對全體老師進行全面培訓。我們以教研組為單位，每周活動一次，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次公開課當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，相互學習，取長補短。對教學案例的實效性，以及教學中的一些困惑、教學理念的理解以及各疑難題的解決方法、課堂教學改革內(nèi)容進行研討、溝通，互說、互聽、互幫，從而使老師樹立樂觀參與教研的意識，真正發(fā)揮教科研的作用。
在研修方式上，形式多樣。首先是行之有效的教研組活動，我校通過各教研組的`活動，讓每位老師結(jié)合自己的教學實踐，提出自己的疑問，然后由各位老師對提出的問題進行匯總，定出每次教研活動的內(nèi)容，由教研組長負責，圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動，我們實行多樣化的形式：如專題培訓、主題研討、教研活動、集體備課、教學觀摩、教學會診等多種形式，務(wù)求取得實效。
三、連續(xù)努力，力求完善
我校的校本研修工作雖然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加強和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。
(一)連續(xù)強化老師素養(yǎng)意識，使校本研修工作更加科學化、制度化、規(guī)范化。
(二)加強青年老師培育，造就一大批名師、青年骨干老師和學科帶頭人。
(三)深化教育科研工作，形成兄弟學校那種良好的科研氛圍，并爭取把我校的老師教育博客辦成在當?shù)赜杏绊懙牟┛腿后w。
總之，校本研修是我校教學工作的重點，通過校本研修，要力求解決教學中的實際問題，促進老師的健康成長，切實提高老師的教。
校本研修工作經(jīng)驗總結(jié)2
在剛剛過去的一年里，我校的校本研修工作在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實際狀況，以課堂教學質(zhì)量為重點，深化開展教學討論，加強集體研討，充分利用教研活動的時間，全面提升了老師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于我校教育教學的可持續(xù)進展，對于廣闊老師的健康成長起到了樂觀的促進作用。下面作簡潔的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。
我校全部領(lǐng)導(dǎo)和老師樂觀投身于課改理論的學習當中，領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率。他們既是新課程試驗改革的身體力行者又是學校教育教學質(zhì)量的責任人，因此，在課改試驗中，他們切實做到了三個“自覺”：自覺參與上級組織的各種學習培訓，自覺參與校內(nèi)每次課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛汲取課改信息。為了激發(fā)廣闊老師參加校本研修的樂觀性，我校首先組織全體老師學習了新一輪校本研修的工作方案。
通過座談，爭論，使全體老師明確現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。廣闊老師通過深化學習，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增加了老師的自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以同學進展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的'更新，老師的教學行為和同學的學習方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。
二、形式多樣，講求實效。
校本研修是教育教學工作的基礎(chǔ)，根據(jù)我校的實際狀況，本學期，我校實行了集中研修與老師自主學習相結(jié)合方式對全體老師進行全面培訓。我們以教研組為單位，每周活動一次，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，相互學習，取長補短。對教學案例的實效性，以及教學中的一些困惑、教學理念的理解以及各疑難題的解決方法、課堂教學改革內(nèi)容進行研討、溝通，互說、互聽、互幫，從而使老師樹立樂觀參與教研的意識，真正發(fā)揮教科研的作用。
在研修方式上，形式多樣。首先是行之有效的教研組活動，我校通過各教研組的活動，讓每位老師結(jié)合自己的教學實踐，提出自己的疑問，然后由各位老師對提出的問題進行匯總，定出每次教研活動的
內(nèi)容，由教研組長負責，圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動，我們實行多樣化的形式：如專題培訓、主題研討、教研活動、集體備課、教學觀摩、教學會診等多種形式，務(wù)求取得實效。
三、連續(xù)努力，力求完善。
我校的校本研修工作雖然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加強和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。
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（三）深化教育科研工作，形成兄弟學校那種良好的科研氛圍，并爭取把我校的老師教育博客辦成在當?shù)赜杏绊懙牟┛腿后w。
總之，校本研修是我校教學工作的重點，通過校本研修，要力求解決教學中的實際問題，促進老師的健康成長，切實提高老師的教。
校本研修是一種融學習、工作和教研于一體的學校性活動和老師行為。校本研修就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質(zhì)量，從學校的實際動身，依托學校自身的資源優(yōu)勢、特色進行的教育教學討論。為了改進學方法，提高教學效益，同時為了提高老師的
專業(yè)技術(shù)水平和力量，我校實行了集中研修與老師自主學習相結(jié)合方式進行了校本研修活動，回顧一年來的研修活動，我覺得有受益匪淺�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、按時參加校本研修活動，樂觀反思和發(fā)言。
樂觀參與學校的研修活動是老師專業(yè)素養(yǎng)形成和提高的必由之路，是將來老師職業(yè)的基本生活方式。為此在校本研修活動中我仔細傾聽別人的觀點，做好聽課筆記，在交互中學習，在交互中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。樂觀反思自己的教學方法，吸取別人的優(yōu)點和好的做法，提出自己的見解，從而提高自己的課堂教學水平。
二、促使自己不斷更新教學觀念，勤學教學理論
在傳統(tǒng)的教學中，教學觀是“傳道、授業(yè)與解惑”。教學就是老師對同學“單向培育”同學只能跟著老師走，復(fù)制老師所講的內(nèi)容。同學先教后學，教多少，學多少，怎么教怎么學，不教不學，使同學丟失了制造力。
整個課堂沉悶壓郁，使教走向其反面，最終遏制學的力氣，老師越教、同學越不愛學。因此轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂模式已成了當今社會進展的需要。因此只有老師的教學觀念得到轉(zhuǎn)變，他的教學行為才能得到轉(zhuǎn)變，只有教學行為的轉(zhuǎn)變，才能轉(zhuǎn)變同學單一的學習方式。
教學活動不僅要重視同學學習的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新
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