五年計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的五年計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年計劃 篇1

　　一、主題：

　　我愛語文，我學(xué)語文，我用語文！

　　二、宗旨：

　　為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，品德修養(yǎng)和審美情趣，繼數(shù)學(xué)周之后，學(xué)校將開展語文周活動。旨在通過形式多樣的實踐活動和綜合性學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造更多自主實踐和創(chuàng)新的空間，讓同學(xué)在活動中受到語文的熏陶和感染，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。

　　三、時間：

　　4月13日——4月24日。

　　四、活動安排：

　�。�1）寫字比賽：《我是小小書法家》

　　要求人人參加。鋼筆字比賽由老師統(tǒng)一發(fā)紙，每班各選作品1——5幅，要求選取古典詩歌的全篇或局部內(nèi)容，并標(biāo)明班級、姓名，分別評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。獲獎作品進(jìn)行展示。

　�。�2）課本劇表演《讓名著中的人物走上舞臺》：

　　我國古典名著中有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，正等著我們?nèi)ジ惺�，去�?xì)細(xì)品味。讓我們馬上起程開始名著之旅，利用口語交際課來演演課本劇。先商量選哪篇課文或文中的一部分，怎樣把課文中的人物語言、動作表演好，需要什么道具和服裝。商量好后再分角色進(jìn)行排練，在各班表演，互相觀摩、評議。

　�。�3）綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)信息世界》：

　　結(jié)合語文課本第六組課文《走進(jìn)信息世界》，體會信息給我們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的影響，并學(xué)習(xí)搜集和處理信息，還可以利用獲得的信息，寫簡單的研究報告。

　　活動建議一：

　　認(rèn)真閱讀材料中的`文章，并收集相關(guān)資料，了解現(xiàn)代社會信息傳遞有哪些方式，和以前信息傳遞的方式有什么不同，然后和同學(xué)交流。

　　作一次調(diào)查，記錄全家人在一天中都從哪些渠道獲得了哪些信息。再據(jù)記錄作一些分析，看看從中能發(fā)現(xiàn)什么。

　　活動建議二：

　　我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意搜集信息，利用相關(guān)的信息進(jìn)行分析研究，就有可能解決這些問題。我們可以參考以下步驟開展活動，撰寫簡單的研究報告，與人交流。

　　從下面話題中選擇一個自己感興趣的，定個簡單的計劃，獨立或與同學(xué)合作進(jìn)行探究。

　　我們家生活的變化。

　　本班學(xué)生近視情況的調(diào)查及其原因和分析。

　　成語中的名人故事。

　　通過閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問等途徑獲取資料。

　　從搜集到的材料中，找出對解決問題特別有用的部分多讀幾遍，逐漸形成自己的觀點。

　　認(rèn)真閱讀課文中的兩篇研究報告，討論一下可以怎樣寫煙具報告，然后分頭撰寫，并和同學(xué)進(jìn)行交流。

五年計劃 篇2

　　一、存在的主要問題：

　　1、學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

　　2、對學(xué)生干部的滿意程度不夠。

　　3、班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

　　4、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

　　5、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　1、學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠。

　　2、學(xué)生干部以身作則不夠。

　　3、自律程度不夠：有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。

　　4、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

　　5、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

　　6、家庭教育上的問題。留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的.學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少；少數(shù)家長對子女期望值低。

　　三、主要目標(biāo)：

　　1、形成“團(tuán)結(jié)互助，努力進(jìn)取”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到％以上。

　　2、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，確保安全無事故。

　　3、規(guī)范化管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　4、班主任、課任教師、學(xué)生家長經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級形成和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)樂園。

　　5、教師和學(xué)生以身作則，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，學(xué)生滿意率打9％以上。

　　四、主要措施

　　1、成立班委會，明確職責(zé)。開學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。

　　2、完善班會制度。認(rèn)真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。

　　3、平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標(biāo)。

　　4、精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；

　　5、組建興趣小組，安排每周活動時間。

　　6、加強教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。

　　7、定期召開班務(wù)會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。（完）

五年計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點工作

　　1、制訂計劃。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。

　　2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進(jìn)行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最佳效果。

　　3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的.基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況，認(rèn)真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

　　4、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進(jìn)生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

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