復(fù)習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的復(fù)習計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復(fù)習計劃 篇1

　　一、小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習的目的意義

　　小學畢業(yè)總復(fù)習是小學數(shù)學教學的重要組成部分,是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,提高知識的掌握水平,進一步發(fā)展能力.因此,多年的畢業(yè)教學,我都十分重視小學畢業(yè)階段的復(fù)習整理工作.而畢業(yè)總復(fù)習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應(yīng)是一個有目的,有計劃的學習活動過程.所以,在具體實施前必須制定出切實可行的計劃,以增強復(fù)習的針對性,提高復(fù)習效率.

　　二、小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習的任務(wù)

　　從小學畢業(yè)總復(fù)習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看,它的任務(wù)概括

　　1,系統(tǒng)地整理知識.實踐表明,學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習中的系統(tǒng)整理,而小學畢業(yè)復(fù)習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

　　2,全面鞏固所學知識.畢業(yè)復(fù)習的本身是一種重新學習的過程,是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平.

　　3,查漏補缺.結(jié)合我鎮(zhèn)小學實際,大多采取小循環(huán)教學,學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題.所以,畢業(yè)復(fù)習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷.

　　4,進一步提高能力.進一步提高學生的計算,初步的邏輯思維,空間觀念和解決實際問題的能力.讓學生在復(fù)習中應(yīng)充分體現(xiàn)從"學會"到"會學"的轉(zhuǎn)化.

　　三、小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習內(nèi)容的組織

　　九義新教材在教材的編排體系上給我們復(fù)習創(chuàng)造了有利條件.教材在統(tǒng)計的初步知識后安排了總復(fù)習內(nèi)容,以多個知識點形成六大知識結(jié)構(gòu)體系,并加以練習.這是舊教材所無法相比的.在復(fù)習中,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當滲透,拓展知識面.

　　四、小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習過程的安排

　　由于復(fù)習是在原有基礎(chǔ)上對已學過的內(nèi)容進行再學習,所以,學生原有的學習情況直接制約著復(fù)習過程的安排.同時,也要根據(jù)本班實際復(fù)習對象和復(fù)習時間來確定復(fù)習過程和時間上的安排.結(jié)合我班實際,從4月10日進入總復(fù)習階段,共計80課時,復(fù)習過程和時間安排大致如下:

　　(一)數(shù)和數(shù)的運算(20課時)

　　這節(jié)重點確定在整除的'一系列概念和分數(shù),小數(shù)的基本性質(zhì),四則運算和簡便運算上.

　　1,系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強概念的理解(4課時),包括"數(shù)的意義","數(shù)的讀法與寫法","數(shù)的改寫","數(shù)的大小比較","數(shù)的整除"等知識點.

　　2,溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進整體感知(2課時),包括"分數(shù),小數(shù)的性質(zhì)","整除的概念比較".

　　3,全面概念四則運算和計算方法,提高計算水平(6課時),包括"四則運算的意義和法則","四則混合運算".

　　4,利用運算定律,掌握簡便運算,提高計算效率(5課時),包括"運算定律和簡便運算".

　　5,精心設(shè)計練習,提高綜合計算能力(3課時).

　　(二)代數(shù)的初步知識(10課時)

　　本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析.

　　1,形成系統(tǒng)知識,加強聯(lián)系(3課時),包括"字母表示數(shù)","比和比例","正,反比例"等知識點.

　　2,抓解題訓練,提高解方程和解比例的能力(4課時),包括"簡易方程","解比例".

　　3, 辨析概念,加深理解(3課時),包括"比和比例","正比例和反比例".

　　(三)應(yīng)用題(30課時)

　　這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點內(nèi)容是分數(shù)應(yīng)用題.

　　1,簡單應(yīng)用題的分析與整理(3課時).

　　2,復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理(6課時).

　　3,列方程解應(yīng)用題的分析與整理(5課時).

　　4,分數(shù)應(yīng)用題的分析與整理(10課時).

　　5,用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理(3課時).

　　6,應(yīng)用題的綜合訓練(3課時).

　　(四)量的計量

　　本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上.

　　1,整理量的計量知識結(jié)構(gòu)(2課時),包括"長度,面積,體積單位","重量與時間單位".

　　2,鞏固計量單位,強化實際觀念(4課時),包括"名數(shù)的改寫".

　　3,綜合訓練與應(yīng)用(1課時).

　　(五)幾何初步知識(12課時)

　　本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上.

　　1,強化概念理解和系統(tǒng)化(2課時),包括"平面圖形的特征","立體圖形的特征".

　　2,準確把握圖形特征,加強對比分析,揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(4課時),包括"平面圖形的周長與面積","立體圖形的表面積和體積".

　　3,加強對公式的應(yīng)用,提高掌握計算方法(5課時).能實現(xiàn)周長,面積,體積的正確計算.

　　4,整體感知,實際應(yīng)用(1課時).

　　(六)簡單的統(tǒng)計(6課時)

　　本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認識和理解上,能回答一些簡單的問題.

　　1,求平均數(shù)的方法(1課時).

　　2,加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識(3課時),包括"統(tǒng)計表","統(tǒng)計圖".

　　3,進一步對圖表分析和回答問題(2課時),包括填圖和根據(jù)圖表回答問題.

　　五、復(fù)習中應(yīng)注意的問題

　　1,對于小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習內(nèi)容,過程和時間的計劃安排,在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整.

　　2,要注意小學數(shù)學知識與中學知識結(jié)構(gòu)上的銜接,要為中學的學習做些鋪墊,適當拓展知識點.

　　3,要把握考綱要求,根據(jù)實際需要對計劃的復(fù)習內(nèi)容,過程和時間上做出調(diào)整.既要全面學到知識,又要掌握復(fù)習知識的深淺程度.

復(fù)習計劃 篇2

　　職稱英語考試備考復(fù)習過程中，要科學地將時間精細化分配，做到全面、系統(tǒng)、突出重點的復(fù)習方略：準備一個良好的復(fù)習計劃，安排一個正確的復(fù)習步驟。

　　一般來講，職稱英語考試備考復(fù)習最好分為三個階段，各個階段有不同的復(fù)習目標和復(fù)習重點。就今年的復(fù)習時間，三階段大致可分為：

　　第一個職稱英語考試備考階段是基礎(chǔ)鞏固和強化復(fù)習階段，從10月初到12月末左右，考生在恢復(fù)和鞏固詞匯和語法基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，重點復(fù)習職稱英語考試教材，主要掌握考試教材上的內(nèi)容,包括各個題型的解題技巧等。這個階段是打基礎(chǔ)的階段，非常關(guān)鍵。

　　第二個職稱英語考試備考階段，沖刺復(fù)習階段。從明年1月初到2月底，這個階段一定要把國家教材上的東西基本上全部搞會。該背的背，該記的記，除了進一步復(fù)習國家教材以外，要做一些真題和模擬試題的演練，提高一下自己的解題技巧的能力。

　　第三個職稱英語考試備考階段是串講復(fù)習階段，在考試前20多天，考生要進行最后一輪的全面復(fù)習，重點復(fù)習教材上的重點文章，把各個題型的解題技巧進行總結(jié)和歸納，做到“兩手抓，兩手都要硬”，這樣才能確保順利通過職稱考試。

　　第一步：充分利用教材，掌握重點內(nèi)容

　　由于職稱英語考試有一部分題目來自于考試命題組指定輔導教材中的'原題，所以充分利用教材，抓住復(fù)習要領(lǐng)也是考生順利通過考試的關(guān)鍵。

　　1. 堅持有計劃背誦職稱重點詞匯(每天半小時)。您可對照著老師總結(jié)的高頻詞匯等學習資料，在學習時，只需要去背劃線的詞及其對應(yīng)正確選項就可以，把他們作為一對同義詞來記憶即可;

　　2. 巧記閱讀理解答案。先聽一遍本類別文章的中文朗讀課程，能夠把本類別的閱讀理解文章中文意思都有大概的了解，因為閱讀理解題型考當年教材中文章很可能換一些題目來問，我們了解了大意，考試時再怎么換題也不怕。再把文章后5道問題和答案內(nèi)容意思掌握，這樣就可以從中文的意思去選擇正確的答案;

　　3. 背完形填空的文章。因為每個類別在完形填空題型上共有15篇文章的背誦任務(wù)，所以建議從春節(jié)期間開始，每周背1-2篇文章，如果把完形填空文章全背下來了，換了空也不怕，重點是要背整篇文章而不是15個單詞答案，之所以背下整篇文章，是為了防止換空。

　　第二步：3個小題型(閱讀判斷、概括大意與完成句子和補全短文)要注意掌握和靈活運用解決技巧

　　職稱英語考試的解題技巧有很多，例如：紅花綠葉做題法、大標題做題法、生活常識做題法、關(guān)鍵詞回歸做題法……這些方法都非常行之有效。需要提醒大家的是，職稱考試雖然是個技巧性比較強的考試，但也沒有一個技巧能適合所有題目，因此不能將技巧絕對化、普遍化，夯實基礎(chǔ)與掌握技巧兩手都要抓。

　　閱讀判斷、概括大意與完成句子和補全短文這三個小題型建議每周花1-2小時來聽課進行學習技巧和方法即可。

　　第三步：練習查詞典并巧用詞典，節(jié)約復(fù)習時間

　　利用手中詞典就應(yīng)該去練習查詞典的速度。您可以每天晚上花15到20分鐘時間查詞典，做一道閱讀理解題就可以，找一句話查查它的意思，練習查閱速度。在查閱過程中，慢慢的您就會清楚哪些單詞要查而哪些單詞不要查。

　　注意：在考試過程中，每篇閱讀理解的大標題要查，詞匯選項中的劃橫線的詞要查，閱讀理解題干中不認識的詞一定要查，完形填空中某些搭配一定要查。

　　保持一個良好的備考心態(tài)還是非常重要的，希望大家也不要過于緊張和急迫，相信大家只要按以上建議認真準備復(fù)習了，就能取得滿意的成績。

復(fù)習計劃 篇3

　　轉(zhuǎn)眼教學已經(jīng)過了13個周了，如今我已經(jīng)結(jié)束新課，從第14周開始正式進入復(fù)習。為了能使教學更有效，為了能使孩子掌握知識更牢固，特制定該教學計劃督促復(fù)習進度以及效率：

　　一、復(fù)習的主要目標

　　1、進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。

　　2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

　　3、在應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應(yīng)用意識。

　　4、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

　　二、復(fù)習的內(nèi)容

　　本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：

　　1、數(shù)的認識

　　1）正確讀、寫20以內(nèi)數(shù)（規(guī)范 工整），能從任意一個數(shù)進行正確數(shù)數(shù) （正數(shù)、倒數(shù)、2個2 個數(shù) 、5個5個數(shù)等）；

　　2）明確基數(shù)和序數(shù)的含義（有幾個 0 第幾個）；

　　3）直觀體會“十進數(shù)”的特點，兩位數(shù)的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十 幾個一）；

　　4）能比較數(shù)（式）的大小，并用＞、＜、＝連接數(shù)與算式（排列大�。�。

　　2、數(shù)的運算與應(yīng)用

　　1）能理解和表達加減法的基本含義，能說出列式的運算依據(jù)或算式的實際意義；

　　2）能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、三式、四式 含“}”和“？”、以及三個數(shù)的加減等）；

　　3）能選擇三個數(shù)寫出四個加減算式；

　　4）能解決簡單的用圖畫呈現(xiàn)實際問題（求總數(shù)、求剩余、求相差、兩步加減問題以及夠與不夠）；

　　5）能將情境中的數(shù)學信息，轉(zhuǎn)化成完整語句或文字信息并能開放性的補充信息；

　　6）能觀察和填寫簡單的數(shù)或圖形個數(shù)以及用表格整理加減法的排列規(guī)律。

　　3、比較和認識鐘表

　　1）會正確比較多少、大小、長短、高矮和輕重；

　　2）能進行簡單的推理比較；

　　3）能正確辨認時針和分針（長短 粗細 方向與快慢）；

　　4）會認讀整時、半時、快幾時和幾時剛過的鐘面，能連線和判斷（有數(shù) 沒數(shù)）；

　　5）知道日常學習與生活的大致時間規(guī)律（整時）

　　如：上學 上課 放學 吃午飯 某個定點活動 睡覺等

　　4、空間和圖形

　　1）能以自已為觀察標準，確定物體或數(shù)據(jù)的前后、上下、左右位置和順序（左數(shù)右數(shù) 有幾個 第幾 與數(shù)、圖形、鐘面、大小、高矮等聯(lián)系）；

　　2）會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建形

　　進行簡單的分類計數(shù)和統(tǒng)計（要能認、寫這些形體名稱的漢字）。

　　5、統(tǒng)計和概率

　　1）會對一堆實物自主進行分類；

　　2）聯(lián)系生活實際，初步經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體會統(tǒng)計的必要性和價值（需要了解和調(diào)查 據(jù)此來作出選擇與判斷）；

　　3）能根據(jù)收集的信息填、涂（畫）簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并體會各自的特點；

　　4）能根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并回答一些簡單的數(shù)學問題。（最多 最少 多幾 少幾 同樣多 選擇與判斷）。

　　三、復(fù)習的重點、難點

　　重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法以及20以內(nèi)的進位加法和退位減法兩部分內(nèi)容。

　　難點：20以內(nèi)的進位加法和減法；加法與減法各部分的關(guān)系；求相差數(shù)的圖文題；鐘面的認識；物體的相對位置。

　　四、學生分析：

　　一年級學生在學校有了近一個學期的學習體驗，初步養(yǎng)成了良好的數(shù)學學習習慣，掌握了一定的數(shù)學方法，數(shù)學學習興趣濃厚。知識掌握方面年級90%以上的`學生掌握較好；技能方面年級90%以上學生達到一年級現(xiàn)階段應(yīng)有水平，如口算1分鐘完成8題；聽講常規(guī)、行為習慣方面也有了很大的進步。各班存在的個別學困生還不能很好的掌握學習方法，需要針對每個人的實際問題分析，對癥下藥。

　　五、復(fù)習措施

　　1、數(shù)與代數(shù)

　　1）數(shù)的認識：自主回憶學了那些數(shù);借助小棒、計數(shù)器、計數(shù)表等直觀體會“滿十進一”的特點；舉例(說、寫、畫、聯(lián)想)還原數(shù)的含義；

　　多種方法理解數(shù)的順序（數(shù) 想 填 畫 數(shù)線）；能用不同理由（多少 順序 運算 規(guī)律 數(shù)線）比較數(shù)（式）的大��；如看到“12”，你能想到什么？（意義 運算 規(guī)律）；

　　2）數(shù)的運算與應(yīng)用：舉例(說、畫、聯(lián)想)還原加減運算的不同含義；引導學生交流不同的計算思路，分層優(yōu)化策略 ；

　　通過聯(lián)想、改編、填空等方式體會加減的內(nèi)在聯(lián)系；在加減法算式的整理、對比和推想中，發(fā)展探索規(guī)律的能力；應(yīng)用問題的呈現(xiàn)形式注意趣味性和挑戰(zhàn)性（如：圖示情景、表格情景、演示情景、現(xiàn)實情景、提出問題、補充（選擇）信息、逆向思考、說說想法、嘗試用畫圖來表達想法）；指導學生讀懂要求和題意，訓練學生把題意連貫的說一說；

　　2、空間與圖形

　　1）比較和認識鐘表：增加有關(guān)“比較”的內(nèi)容（最多最少 長短

　　輕重）；結(jié)合具體情景，用描述、猜想、擺放、想象等方式，確定物體的位置或順序，促進空間感覺；可以利用數(shù)和立體圖形的擺放來復(fù)習位置或順序；可以借助方位詞復(fù)習鐘面和兩位數(shù)的認識；

　　2）空間和圖形：利用實物或想象，在操作、描述、猜想、比較中加深對四種立體圖形的認識；

　　3、統(tǒng)計與概率

　　根據(jù)需要經(jīng)歷統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中量的比較作出初步判斷，體現(xiàn)統(tǒng)計的價值；結(jié)合具體對象（物體 數(shù) 算式 鐘面 圖形 思考方法 大小高矮長短等）讓學生進行自主分類或統(tǒng)計，說說同一類實物的共同特點；

　　六、學困生補差措施

　　1、關(guān)注他們已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　2、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使他們在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　3、改進對他們的評價，抓住他們的一點優(yōu)處進行表揚，提高他們的學習興趣。

　　4、家校聯(lián)系，共同督促。

　　七、復(fù)習時間安排：

　　第17周：分單元進行知識梳理，練習單元測試，結(jié)合校本試卷練習。

　　第18周：對全冊知識進行整理，進行綜合練習。

　　第19周：對重點題型進行訓練，查漏補缺，回頭看課本。

　　第20周：迎接考試，做好考試的準備。

復(fù)習計劃 篇4

　　一、總體目標：

　　通過期中復(fù)習，把學生所學的前三個單元的知識系統(tǒng)梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，爭取在期中考試中成績有所進步。

　　二、復(fù)習內(nèi)容：

　　期中考試的內(nèi)容包括：圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體。

　　三、復(fù)習要點：

　　1、圖形的變換：

　　通過復(fù)習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容，應(yīng)進一步加強學生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。

　　2、在因數(shù)和倍數(shù)：

　　復(fù)習時，要抓住一些重要的概念，使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)等有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別；熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的'特征及方法。這些內(nèi)容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎(chǔ)，務(wù)必要求學生掌握好。

　　3、長方體和正方體：

　　要掌握好長方體和正方體的特征，在復(fù)習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題，進一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法。在復(fù)習中，適當溝通知識間的聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養(yǎng)學生良好的計算習慣很重要，提高了解決實際問題的能力，培養(yǎng)了空間觀念。

　　四、復(fù)習措施

　　1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的要點，以及學生對知識的理解情況，通過靈活有效的形式幫助學生整理和復(fù)習相關(guān)知識，達到加深體驗與理解，形成結(jié)構(gòu)，鍛煉基本技能、增進對數(shù)學的積極情感和學習自信心的目的。

　　2、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。

　　4、對學習有困難的學生，要有針對性進行指導，幫助他們解決學習上的困難，樹立自信心，使所有學生通過復(fù)習都得到進一步發(fā)展。

復(fù)習計劃 篇5

　　一、復(fù)習目的：

　　1、全面復(fù)習本冊書要求會認的255個生字，要求會寫的129個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。

　　二、復(fù)習形式：

　　以歸類復(fù)習為主，單元復(fù)習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復(fù)習的'興趣，讓學生比較輕松的度過復(fù)習階段。

　　三、復(fù)習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　四、復(fù)習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

　　五、復(fù)習安排：

　　復(fù)習內(nèi)容

　　具體題型

　　課時安排

　　漢語拼音

　　1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié) 4課時

　　2.音節(jié)的分類；標調(diào)規(guī)則

　　3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則 4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié) 字詞

　　1、看拼音寫詞語 8課時

　　2、生字擴詞

　　3、區(qū)別形近字、音近字、同音字 4、多音字組詞 句子

　　1、亂詞成句

　　3課時

　　2、把句子補充完整；仿寫句子 3、簡單的寫話練習 閱讀

　　1、按課文內(nèi)容填空

　　4課時

　　2、課外短文閱讀訓練

　　單元練習 結(jié)合單元練習中的有關(guān)題型進行復(fù)習 3課時 綜合

　　綜合測試、總結(jié)、反思、補漏、強化

　　10課時

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