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復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-01-05 15:15:48 計劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  高考命題是以《考試說明》為依據(jù)的,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《說明》為指導(dǎo),在內(nèi)容取舍上,應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn),不隨意擴(kuò)充、拓寬和加深;注意各知識點(diǎn)的難度控制。這就要求對照題型示例,結(jié)合歷年高考試題分類匯編仔細(xì)揣摩,弄清《說明》中各項要求的具體落腳點(diǎn),把握試題改革的新趨勢。因此,為了使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效,根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合本校情況制定以下復(fù)習(xí)計劃。

  一、復(fù)習(xí)步驟和目標(biāo)

  第一輪:注重基礎(chǔ)。(8月—1月)。

  基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),以課本為依托,按照《說明》做好考點(diǎn)知識的梳理,夯實基礎(chǔ),以章節(jié)為單位,將零碎與散亂的知識點(diǎn)串起來,并將它們系統(tǒng)化,加強(qiáng)知識的縱向與橫向聯(lián)系,重點(diǎn)在于將各知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)化及融會貫通,課本是學(xué)生獲得系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識的主要來源,學(xué)生最熟悉,最親切。為了對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用,高考試題“源于課本,高于課本”,有些是課本題目經(jīng)過加工改造,組合嫁接而成,有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化,是中、低檔題目的直接來源,是解題能力的生長點(diǎn)。因此,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要立足于課本,而把其它資料作為輔助材料。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)(3月—4月)

  沖刺訓(xùn)練及處理信息,主要是做綜合練習(xí),題目的難度較第一輪略有上升。先是分章節(jié)的綜合訓(xùn)練,教師主要是評講卷,針對卷子中學(xué)生暴露的問題一一點(diǎn)評;然后是針對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓(xùn)練。

  第二輪專題安排:(1)函數(shù)、方程、不等式、導(dǎo)數(shù);(2)數(shù)列;(3)三角;(4)解析幾何;(5)立體幾何;(6)概率與復(fù)數(shù)。主要是提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,提高綜合能力。

  第三輪:模擬訓(xùn)練(5月—5月中旬)

  根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓(xùn)練的模擬試卷,通過規(guī)范訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)和思維的易錯點(diǎn),提高實踐能力,走近高考。主要是做各地的模擬題,這時候是高強(qiáng)度的訓(xùn)練。訓(xùn)練考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理的調(diào)整階段,也就是加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練了。

  5月底6月初,回歸課本,查缺補(bǔ)漏,再現(xiàn)知識點(diǎn)。樹立信心,輕松應(yīng)考。

  二、復(fù)習(xí)措施

  1、加強(qiáng)備課組的協(xié)作,發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想,勁往一處使,針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題,加強(qiáng)集體備課,共同研究尋找對策,加強(qiáng)互相交流,互相學(xué)習(xí),精心篩選各類高考信息。

  2、切實抓好強(qiáng)化訓(xùn)練,首先要精選試題,立足于中、低檔題目,不能盲目拔高,追求“一次到位”,去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動,并要求做到批改、講評及時、到位,同時要求學(xué)生去反思錯解原因,以達(dá)到鞏固知識,提高能力。

  3、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題。

  4、加強(qiáng)應(yīng)試心理的`指導(dǎo)。為學(xué)生減壓,開啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài)。

  三、處理好模擬考試和專題復(fù)習(xí)的關(guān)系。

  1、除了正常的考后試卷分析,我們對每次考試、練習(xí)都要分析學(xué)生知識點(diǎn)的得分情況,分析各次考試學(xué)生的得分點(diǎn)是否有變化、有提高,并采取相應(yīng)措施。把能夠得分的題型通過練習(xí)、講評要讓學(xué)生一一突破。 要有目的解決學(xué)生中存在的一些突出問題。

  2、課堂教學(xué)要以落實基礎(chǔ)、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求。在第二輪、三輪復(fù)習(xí)中,學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異將會充分地顯示出來。為此,我們要注意“同步”與“異步”相結(jié)合,“統(tǒng)一講評”與“個別輔導(dǎo)”相結(jié)合。

  附第一輪教學(xué)進(jìn)度表

  高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃進(jìn)度表(第一輪復(fù)習(xí))

  第一章集合 2周

  集合的概念與簡易 邏輯

  第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)(1) 3周

  1、函數(shù)的概念及表示方法

  2、函數(shù)的解析式及定義域,函數(shù)的值域

  3、函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調(diào)性

  4、函數(shù)的圖象

  5、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),冪函數(shù)

  6、二次函數(shù)及方程的根

  7、函數(shù)的最值

  8、函數(shù)綜合應(yīng)用

  第三章基本初等函數(shù)(2)三角函數(shù) 2周半

  1、任意角的三角函數(shù)

  2、同角的三角函數(shù)關(guān)系式及誘導(dǎo)公式

  3、兩角和與差的三角函數(shù)

  4、三角函數(shù)的圖象

  5、三角函數(shù)的性質(zhì)

  6、已知三角函數(shù)值求角

  7、解三角形

  8、三角形中的有關(guān)問題

  第四章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 2周

  1、導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算

  2、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用

  第五章不等式 1周半

  1、含絕對值不等式與一元二次不等式的解法

  2、不等式的性質(zhì)

  3、不等式的證明

  4、不等式的解法舉例

  5、不等式的應(yīng)用

  第六章數(shù)列 2周半

  1、數(shù)列的有關(guān)概念

  2、等差數(shù)列

  3、等比數(shù)列

  4、等差與等比數(shù)列

  5、數(shù)列求和

  6、數(shù)列的應(yīng)用

  7、數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用

  第七章概率與統(tǒng)計 2周

  1、隨機(jī)事件的概率

  2、互斥事件有一個發(fā)生的概率

  3、抽樣方法

  4、統(tǒng)計

  第八章復(fù)數(shù) 半周

  1、復(fù)數(shù)的有關(guān)概念及表示

  2、復(fù)數(shù)的代數(shù)形式及其運(yùn)算

  第九章立體幾何初步 3周半

  1、空間幾何體

  2、點(diǎn)、線、面、體之間的位置關(guān)系

  3、球的有關(guān)知識

  第十章平面向量與解析幾何 6周

  1、向量與向量的運(yùn)算

  2、平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算

  3、平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算

  4、直線的方程

  5、兩條直線的位置關(guān)系

  6、簡單的線性規(guī)劃

  7、曲線與方程

  8、圓的方程

  9、直線與圓

  10、橢圓 、雙曲線 、拋物線

復(fù)習(xí)計劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析:

  我班共有55名學(xué)生,其中男生28人,女生27人。本學(xué)期教學(xué)中,對學(xué)生的生字詞和每課作業(yè)依然做到堂堂清、課課清,而且無家庭課業(yè)負(fù)擔(dān),所以學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況較好,而且愿意學(xué)習(xí)這門功課,學(xué)習(xí)興趣濃厚,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、漢語拼音。個別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固,特別是在哪些元音上加聲調(diào),以及韻母iu和ui的標(biāo)調(diào)更是易錯。

  2、生字詞。由于本學(xué)期在識字方面基本做到了課課聽寫,課課清,所以大多數(shù)學(xué)生平時的字詞掌握還算不錯,但是班里有十多個同學(xué)生字掌握有些難度,因此,在復(fù)習(xí)中,要對這些同學(xué)加強(qiáng)聽寫,強(qiáng)化鞏固。另外還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫,要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。

  3、閱讀。基于本學(xué)期的課時作業(yè)上每課都有課內(nèi)或課外閱讀題,所以大多數(shù)同學(xué)閱讀能力加強(qiáng)不少,但仍有少數(shù)部分學(xué)生的閱讀能力比較差,沒有養(yǎng)成好的'閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章,一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng),閱讀后對文章內(nèi)容依然是一知半解,面對問題不知如何下手。還有個別同學(xué)老是不細(xì)心做每一題,老愛將沒空題給丟掉忘做。因此,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí),重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng),注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生,要在反復(fù)閱讀,理解的基礎(chǔ)上再開始答題。

  4、習(xí)作。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號,恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍⿲懽鞣椒ǎ咕渥油,文章生動。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號,出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象,文章缺乏具體生動。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫作思路,指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的方法和技巧。

  5、書寫。大部分學(xué)生有良好的書寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書寫亂、書面差的不良習(xí)慣。在較短時間內(nèi)注重提高學(xué)生的良好書寫習(xí)慣。

  6、后進(jìn)生問題。本班有1位同學(xué)有些學(xué)習(xí)障礙,另外2位同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)主動性和自我約束能力差,還有5、6位同學(xué)基礎(chǔ)有些不牢固。對這些同學(xué)要盡量在短短的十多天里最大限度地去提高并鞏固他們的學(xué)習(xí)。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  26篇課文、8個練習(xí)、8個習(xí)作。也就是整本書。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  為了使學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的更牢固,學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高,特制定如下目標(biāo):

  1、通過復(fù)習(xí)加強(qiáng)和鞏固學(xué)生的基本知識和基本能力。

  2、通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。

  3、幫助后邊同學(xué)趕上隊伍,提高自己的學(xué)習(xí)興趣,品嘗學(xué)習(xí)的快樂。

  4、講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。

  5、面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。

  四、復(fù)習(xí)要求:

  1、掌握本冊書所學(xué)的生字新詞包括形近字、同音字、多音字等,并能理解運(yùn)用。

  2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求背誦的片斷和文章。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  期中考試前,很多同學(xué)都會被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和即將到來的考試壓力壓得“喘不過氣”,甚至?xí)a(chǎn)生分身乏術(shù)之感。還有一些同學(xué)無奈地表示,時間太少,既要學(xué)習(xí)新內(nèi)容又要鞏固舊知識,根本無暇兼顧。

  專家提示,如何利用好有限的備考時間完成新知識的消化吸收和舊知識的鞏固,正是期中考之役的關(guān)鍵所在。

  專家提醒各位同學(xué),復(fù)習(xí)不能漫無目的,高效才是關(guān)鍵。著名的艾賓浩斯記憶曲線表明,遺忘的規(guī)律是“先快后慢”,因此同學(xué)們—定要及時、盡早地對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí),合理安排復(fù)習(xí)時間,制訂復(fù)習(xí)計劃,并嚴(yán)格按計劃執(zhí)行。

  高效復(fù)習(xí)六步走

  研究表明,每天在課后用半小時來復(fù)習(xí),效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多,因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識,如果缺少了復(fù)習(xí),不但會影響新知識的消化吸收,還會在寫作業(yè)時感到很盲目精選期中考試復(fù)習(xí)計劃精選期中考試復(fù)習(xí)計劃。不僅如此,課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。

  當(dāng)然,復(fù)習(xí)并不是簡單的重復(fù),而是應(yīng)當(dāng)真正理解復(fù)習(xí)內(nèi)容,力求通過聽、讀、寫、說等多種途徑來提高復(fù)習(xí)效果。因此,養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的復(fù)習(xí)方法尤為重要。在這里,專家就為同學(xué)們介紹了一套高效的復(fù)習(xí)方法:

  第—步:新課講授后,花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時消化新學(xué)知識點(diǎn)。因為在這個時候,同學(xué)們剛剛獲取到新的.知識,還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。

  第二步:午休時間,利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過電影”式回憶一遍,加深印象,鞏固記憶。

  第三步:下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶外活動和休息,有效緩解緊張的心理狀態(tài),保持松弛有度的復(fù)習(xí)狀態(tài)

  一般每堂課的時間為45分鐘,在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強(qiáng)度腦力運(yùn)動,會使得學(xué)生大腦供氧不足,使他們產(chǎn)生疲勞感,從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣精選期中考試復(fù)習(xí)計劃作文。所以如果想要自己時刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。

  第四步:晚上復(fù)習(xí)時,通過與書本對照、與同學(xué)互相提問,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比,找出偏差和失誤。

  第五步:晚上睡覺前,再進(jìn)行“過電影”回憶,專家特別提出,此時的記憶效果非常持久,可保持兩周以上。

  第六步:兩周后再“回爐”復(fù)習(xí),便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯,活學(xué)活用。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

  今天白色情人節(jié)啊!套用我小學(xué)同學(xué)的話就是:我已經(jīng)過了20個木有情人的情人節(jié)了~~有點(diǎn)點(diǎn)小悲涼啊~~嘻嘻,沒關(guān)系,寧缺毋濫嘛!一切都會有滴,包括那個還遙遠(yuǎn)得木看見人影的親愛的~~

 。ㄗ罱鼉商毂颈居悬c(diǎn)抽啊,打字的時候打打光標(biāo)就跑,這是神馬毛病?。

  雖然寒假就上了,可是我剛剛看了一眼,怎么才四周的滬齡?是按時間累積的.吧?(恩……我是寒假快結(jié)束的時候開始上的,所以我也不清楚唉……)雖然,已經(jīng)四周了,今天開始才真正的全面開始學(xué)習(xí),原諒我可悲的拖延癥吧,已經(jīng)20年了,一時半會兒還是改不掉的,但是我有來打卡,哈哈~~

  真的是認(rèn)識到自己的英語有多差勁了,單詞量、口語真是都不好意思說,看見那么多牛人,真的是有點(diǎn)被刺激到了呢!為什么別人可以,你就不可以!為什么?還不是因為你自己懶!所以要努力了!因為,這個世界上,除了你自己,誰也不能幫你取得成績,誰也不能替你經(jīng)受挫折,誰也不能幫你抵擋苦難……有些事情是必須你自己承擔(dān)、經(jīng)歷、咬牙堅持聽過的~~經(jīng)歷過風(fēng)雨才能看得見彩虹……

  今天已經(jīng)完成了六級小組里的必修課。嘿嘿!總結(jié)一下:

  篇章理解,基本木有對的!丟人!還沒點(diǎn)“回復(fù)只有樓主可見”!真是丟人丟到姥姥家去了!我一直在那里催眠自己:沒事,沒事,反正沒人認(rèn)識我……(原因:單詞量太少,以前認(rèn)識的現(xiàn)在有得都忘了;練習(xí)得少。對策:每天一篇自己準(zhǔn)備的閱讀理解;瀏覽英文網(wǎng)頁)

  聽力,10道題錯了3道,相對篇章理解來說已經(jīng)好多了(原因:有的地方?jīng)]聽清楚,有聽著聽著就跑神的現(xiàn)象。對策:多練習(xí),聽NCE3錄音)

  單詞:每天背一個list或者2~3頁

  口語:跟讀NCE3&口語

  堅持、堅持就是勝利!六級。!一定要把你拿下!吼吼!

復(fù)習(xí)計劃 篇5

  1、重視教材,狠抓雙基

  課本是學(xué)科知識的精華,在第一輪復(fù)習(xí)中,自始至終都應(yīng)以教材為本。注重知識的全面性,重點(diǎn)性,精確性,聯(lián)系性和應(yīng)用性。對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn))進(jìn)行反復(fù)閱讀,深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識網(wǎng)絡(luò),能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識。例:在今年高考中,第7題中過氧化鈉的電子式,氮的核素,結(jié)構(gòu)示意

  圖等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9題有機(jī)化學(xué)基本反應(yīng)類型,第13題無機(jī)化合物的基本反應(yīng),第26題各物質(zhì)間的變化均源自教材中的基本化學(xué)反應(yīng);銅和濃硫酸的反應(yīng),二氧化硫轉(zhuǎn)化三氧化硫的平衡問題;第27題中二氧化硫的制備和性質(zhì)檢驗;蒸餾燒瓶取自于教材中多次出現(xiàn)過的相關(guān)裝置的基本儀器;二氧化硫的制取和性質(zhì)取自于教材非金屬及其化合物;第28題氫氣的實驗室制備中CuSO4的作用原理等。第35題除第(4)問外均取自教材《化學(xué)與生活》中的內(nèi)容。

  2、掌握原理、靈活應(yīng)用,注重解題思路

  化學(xué)原理如元素守恒原則,氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律,要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強(qiáng)解題技巧。如:應(yīng)用守恒法,差量法,討論法解一些計算題,可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用,此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的"熱點(diǎn)"之一。這種題型考查的知識點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),有較好的區(qū)分度,它能有效地考查學(xué)生對強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)中著重對"兩平衡、三守恒"即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析,列舉典型例題進(jìn)行分類練習(xí)和變式練習(xí)。今年高考第11題考查弱電解質(zhì)電離吸熱問題以及蓋斯定律;第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結(jié)合進(jìn)行考查;第26題在物質(zhì)推斷題中加入電解法精練銅、化學(xué)平衡的計算和移動。

  3、注重實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

  化學(xué)是一門實驗科學(xué),今年高考化學(xué)以實驗為主線的命題數(shù)量明顯多于往年,所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。例如12題、27題、28題都是從實驗角度切入,或以實驗為線索,其分?jǐn)?shù)份額高達(dá)35分。

  4、強(qiáng)化解題訓(xùn)練,提高解題能力,培養(yǎng)應(yīng)考實戰(zhàn)能力

 。1)加強(qiáng)題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求,結(jié)合高考真題,透徹理解知識點(diǎn),切實打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練,舉一反三。

  (2)第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。

  (3)把規(guī)范訓(xùn)練落實到復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中,減少非智力因素丟分;瘜W(xué)用語規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范、計算題解答規(guī)范,實驗現(xiàn)象和操作規(guī)范等。

 。4)注重做題的'質(zhì)量,提高解題速度。化學(xué)知識掌握的程度,學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的,所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識,熟練知識,提高運(yùn)用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等),做題后注意總結(jié)反思(反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等),長期堅持限時訓(xùn)練,這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。

  5、把握重點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、切實做好糾錯

  復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn),加強(qiáng)弱點(diǎn)。同時還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯及時反思,及時糾正,對"事故易發(fā)地帶"有意識也加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。

  6、高度重視新教材中新增內(nèi)容

 。1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算;

 。2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單計算;

  (3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度積的含義,能運(yùn)用平衡移動原理分析沉淀的溶解,生成和轉(zhuǎn)化過程;

 。4)了解離子積常數(shù);

復(fù)習(xí)計劃 篇6

  第1周(11月18日—11月24日)

  學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.繼續(xù)復(fù)習(xí)考研英語單詞,目標(biāo)是真題中的詞匯、短語,以及常用詞的用法。

  2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。

  3.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析并翻譯。

  4.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以放到微博上與名師互動,請老師指導(dǎo)。

  復(fù)習(xí)建議

  閱讀題是真題復(fù)習(xí)的重中之重,一定要結(jié)合輔導(dǎo)班老師的講解熟練掌握做題技巧和方法。

  第2周(11月25日—12月1日)

  學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.進(jìn)一步全面掌握解題思路和解題方法。

  2.以復(fù)習(xí)閱讀理解和新題型為主,真題研讀為輔。

  復(fù)習(xí)建議

  一定要結(jié)合輔導(dǎo)班老師的講解熟練掌握新題型做題技巧和方法。如新題型主要考查考生分析文章結(jié)構(gòu)的能力、理順文章邏輯關(guān)系的能力和把握文章線索的能力,所以復(fù)習(xí)重心應(yīng)從大方向上熟練掌握解題的思路和方法,主要是指文章的結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和信息線索等方面。

  第3周(12月2日—12月8日)

  學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.進(jìn)一步全面掌握完型、翻譯和寫作的解題思路和解題方法。

  2.以真題研讀為輔助,主要復(fù)習(xí)跟課程相對應(yīng)的完型、翻譯和寫作。

  復(fù)習(xí)建議

  進(jìn)一步總結(jié)自己的做題技巧和方法,如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的.是加強(qiáng)對選項分析。不僅需要知道正確選項為什么對,更需要知道錯誤選項錯的原因,這樣才能明白自己為什么選錯,并且避免再錯。在這個研究層面,還可以比對同一類題目(如閱讀中的主旨大意題、推理題等)的正確選項特點(diǎn),以及錯誤選項的共同點(diǎn)。這樣,不僅能夠更好地運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的解題方法,還可以總結(jié)出自己的獨(dú)特的解題技巧,提高做題正確率。

  第4周(12月9日—12月15日)

  學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.開始真題的第二輪復(fù)習(xí),把歷年真題從后往前再做一遍,重點(diǎn)放在題目上,通過題目回歸到文章。

  2.查漏補(bǔ)缺,重新梳理錯題。

  3.練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以放到微博上與名師互動,請老師指導(dǎo)。

  復(fù)習(xí)建議

  1.寫作應(yīng)注意平時的積累和練習(xí)。對于A部分的作文,要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。

  2.對于B部分作文,要注意寫作基本功的訓(xùn)練,要注意選詞的準(zhǔn)確性,句式的多樣性,文章結(jié)構(gòu)層次的清晰性,標(biāo)點(diǎn)符號的正確性以及不要捏造,要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。

  第5周(12月16日—12月22日)

  學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.繼續(xù)真題的復(fù)習(xí),把歷年真題從后往前做,重點(diǎn)放在題目上,通過題目回歸到文章。

  2.查漏補(bǔ)缺,重新梳理錯題。

  3.練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完一定要對照范文自己修改,也可以放到微博上與名師互動,請老師指導(dǎo)。

  復(fù)習(xí)建議

  1.寫作應(yīng)注意平時的積累和練習(xí)。對于A部分的作文,要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。

  2.對于B部分作文,要注意寫作基本功的訓(xùn)練,要注意選詞的準(zhǔn)確性,句式的多樣性,文章結(jié)構(gòu)層次的清晰性,標(biāo)點(diǎn)符號的正確性以及不要捏造,要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。

  第6周(12月23日—12月29日)

  學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.對找真題,梳理錯題,查漏補(bǔ)缺。

  2.全真模擬真題,調(diào)整自己的做題順序,確定作題的時間。

  4.整理作文?既f能詞。

  復(fù)習(xí)建議

  1. 進(jìn)一步總結(jié)自己的做題技巧和方法,如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強(qiáng)對選項分析。

  2.完成自己的寫作模板。

  百天計劃第十四周(12月30日—1月3日)

  學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.重點(diǎn)熟悉往年試題,重點(diǎn)精讀。對于閱讀理解題,現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行分類重點(diǎn)解讀。在考前及考場上,要從答題思路及時間分配上做好功課。

  2.總結(jié)自己的做題順序。

  復(fù)習(xí)建議

  考前英語閱讀提高2分很難,但是考前英語作文提高五分相對容易。最后的一周在寫作上要多花些時間,要把以前背過的作文以及閱讀中好的可以用于作文中的句子進(jìn)行總結(jié),把最常用最萬能的句子整理好然后背下來。在這一周要自己動筆寫一套作文及一篇大作文和一篇小作文,然后找來時批改一下,找出自己常犯的錯誤以避免在考試的時候犯同樣的低級錯誤。在寫的過程中,一定要注意開頭和結(jié)尾,所謂"鳳頭-豬肚-豹尾",有一個好的開頭會讓閱卷的老師眼前一亮,而一個好的結(jié)尾則能讓人回味無窮。

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