復(fù)習(xí)計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
1．主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2．講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
3．善于利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
4．閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的'課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5．作文復(fù)習(xí)時，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較，找出異同。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
語文的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”想在高考中取得不錯的成績，既離不開平時的積累和領(lǐng)悟，進入高三復(fù)習(xí)階段有效的復(fù)習(xí)方法也是非常重要的。對于臨考階段的復(fù)習(xí)方法，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容；總結(jié)提高是指最后要把所有復(fù)習(xí)過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
高三語文復(fù)習(xí)一般分為三輪：
第一輪（20xx.7—20xx.1）重在全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)；
第二輪（20xx.2—20xx.4）重在專題復(fù)習(xí)，查漏補缺；
第三輪（20xx.5）重在強化訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。
為了使語文復(fù)習(xí)循序漸進，富有成效，現(xiàn)制訂一個復(fù)習(xí)時間表：
一輪復(fù)習(xí)
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。②歸納復(fù)習(xí)18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓(xùn)練。
9月1日—10月15日①分專題進行古代詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練
10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓(xùn)練
1月2日—1月31日①語言文字運用②古詩詞背誦篇目③針對一月統(tǒng)考查漏補缺
二輪復(fù)習(xí)
2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己的學(xué)生在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的'信息。
4月1日—4月30日①重點是作文。②整個二輪復(fù)習(xí)已近尾聲，要檢測一下學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的總體效果。
三輪復(fù)習(xí)
5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題，要注意準(zhǔn)備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。④回歸真題，多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調(diào)節(jié)，可適當(dāng)看書，保持良好心態(tài)。
第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個考點逐一訓(xùn)練，分項落實，要求學(xué)生人人過關(guān)。
第二輪復(fù)習(xí)要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。
第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
首先，學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況制定一個復(fù)習(xí)計劃。雖然大部分學(xué)校老師在考前都會帶著大家一起復(fù)習(xí)，但時間比較倉促。同時，雖然備戰(zhàn)考試很重要，但是目前學(xué)習(xí)的新課依然要該怎么學(xué)好還是要怎么學(xué)好。所以，學(xué)生要做到心中有數(shù)，把時間合理規(guī)劃一下，不影響新課學(xué)習(xí)的前提下，又能兼顧復(fù)習(xí)。
時間規(guī)劃好了之后，就要著手具體的復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于歸納總結(jié)。首先，歸納總結(jié)的是知識點。每一章，學(xué)生自己要去建立一個知識樹，可以從課本目錄開始，從書中的每一小節(jié)開始，把這棵書的枝葉添上去，注意要具體化。在建立知識樹的過程中，要問問自己每個概念是否理解透徹了，知識之間的聯(lián)系和區(qū)別有沒有梳理清楚;其次，歸納總結(jié)與知識樹上每個知識點有關(guān)的題目類型、做題方法技巧及拓展知識，尤其注意自己當(dāng)時沒有思路或思路不完整的題、錯的題、做起來費勁的題。學(xué)習(xí)每一章節(jié)的時候，孩子們都會做很多題。當(dāng)時做題的時候，題目是作為個例出現(xiàn)的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)，要把這些題分類匯總一下。找出自己的弱類別，并強化訓(xùn)練。在做這項工作時，參考月考試卷是必要的'。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有體現(xiàn)。對那些失分的題，相應(yīng)的知識點或做題方法同樣要強化。
復(fù)習(xí)做好了，考場發(fā)揮就很關(guān)鍵了。首先，審題要嚴(yán)謹(jǐn)。審錯題，再往下做都是無用功;其次，思路差不多了再動筆去計算去寫。思考一定是第一位的，道路不對，接下來做的也是無用功;最后就是計算。數(shù)學(xué)要求的最基本的能力就是是計算能力。計算能力有兩方面的體現(xiàn)，一是準(zhǔn)確，二是快速。準(zhǔn)確就不用說了，尤其是填空題，算錯了就是零分。而做題速度的快慢，直接影響到試題是否做完，影響到對于綜合題有沒有足夠的時間思考，也就影響最后的得分。所以，在平常做題過程中，學(xué)生要有意識地提高自己計算速度和準(zhǔn)確性。考試過程中，要先找技巧，不要盲目計算。另外，適當(dāng)調(diào)整下做題的順序。有些題看起來就很麻煩或者沒有思路，要放在后面做;選擇題，要盡可能以最快的速度做完。這個平時要積累相關(guān)技巧。選擇題選出來對的就可以了。不要去糾結(jié)其他的。
對于一些綜合題，注意做題方法和數(shù)學(xué)思想的運用，像方程思想、整體思想、分類討論、數(shù)形結(jié)合、逆推、分析圖形結(jié)構(gòu)等，在這些思想方法的指導(dǎo)下，會更容易找到
復(fù)習(xí)計劃 篇4
先講關(guān)于做計劃，我個人建議每一個月做一次計劃，然后每半個月修改一次，因為你每個月開頭總會信誓旦旦寫很多，到其中一半的時候就會覺得完成不了。所以上面這樣子做我覺得是挺合理的。
我從8月底到9月上旬是先看高數(shù)課本，還有專業(yè)課的課本。（前提是我高數(shù)之前已經(jīng)看了一半，專業(yè)課只有一本書，而且當(dāng)年我學(xué)得很不錯的）大家一定要注意我說的這些前提，這是非常重要的，如果你們不熟的話，肯定就要花更多的時間準(zhǔn)備這一部分，個人感覺還不錯。
9月之后到10月：
數(shù)學(xué)：李永樂數(shù)學(xué)二（每天都要做，注意是每天�。�
英語：背單詞（非常重要，重中之中，再次強調(diào)！很重要）張劍的150基礎(chǔ)篇（一天至少2篇，做完一定要看翻譯，最好就是自己翻譯再對答案，這也挺好的，這個要看個人的英語基礎(chǔ)了）
專業(yè)課：每天看一點，因為我比較懶，再加上前提我的專業(yè)課比較好，注意前提！！所以我就是有時間就看，沒時間就沒看的這種。每天的重點都在數(shù)學(xué)和英語上。
10月到11月：
數(shù)學(xué)：李永樂數(shù)學(xué)二（每天都要做，注意是每天�。┳鐾昃烷_始做真題！一定要盡快做
英語：背單詞（重要性就不強調(diào)了，如果你背完了就從頭再背一遍！一定要再背，閱讀遇到不懂的也要記下來，這些基本的我就不多說，反正單詞是很重要的）如果做完張劍的150篇,一般都會大受打擊，接下來就做做蔣軍虎的閱讀80篇把。這個比較容易，可以虐它~~有空就練練翻譯閱讀的文章，挺好的。
專業(yè)課：到這里，肯定要看完一遍，再慢慢做一些練習(xí)！注意好自己的節(jié)奏。因為是專業(yè)課，所以我這里也不好說什么。大家做好自己的計劃就行。
政治：到了10月中我才開始慢慢看，我直接找人復(fù)印了一些輔導(dǎo)班的課本，就直接看那些了，我看的是啟航的一本很厚的書，基本的知識點都有，所以我就是掃過的看，看很快，建議可以先看史綱還有思修，比較快，馬克思比較難，毛概就跟史綱比較接近...大家注意一下，然后我之后還去報了啟航的一個班，報班的意義不在于押對題，或者想著他們幫你復(fù)習(xí)，我個人覺得報班的意義在于他們幫你整理知識框架，有了整體的框架就好記，特別是史綱。而政治最終還是要靠自己背誦的！其次，去聽課也是當(dāng)作一種放松咯，老師一般講得比較好笑，所以就當(dāng)做學(xué)習(xí)之余的休息。
11月到12月：
重點在與政治和專業(yè)課！
數(shù)學(xué)：還是每天都要做真題，做完一遍記得做第二遍。曾經(jīng)我也看過一個帖說真題都至少要做三遍，我是因為沒有時間，所以才做了一遍半，而大家有時間的話，至少要做兩遍。如果還有時間，就把李永樂那本復(fù)習(xí)全書再做一遍，如果這個能過兩遍并且到最后準(zhǔn)確率高的話，注意不是背誦答案，而是理解后能做出來，那我覺得你的數(shù)學(xué)就差不多了，至少不用擔(dān)心不過線的問題！
英語：做真題，因為英語二真題很少，所以這個真題至少做兩遍，三遍也可以。然后可以試著把之前做過的閱讀，錯得比較多的再做一遍。隔著兩三天要做做翻譯，作文我因為個人一直比較自信，所以我是大小作文各做過5，6篇而已。這個要因人而異，大家也要根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)來弄。真題的作文還是要寫的！最后再強調(diào)背單詞！
專業(yè)課，把往年的真題做一到二遍，找出還不明白的地方。關(guān)于專業(yè)課我真的不好說什么……因為我們是自己出卷……
政治：報了班的.我就是按照報班的資料背，其實還是非常多，說實話根本就背不完，所以我也是每天花1到2個小時來背東西，先不管是不是背了隔天忘，反正就是背熟，就算忘了你肯定還是有那么一些句子會記得的！最后這里一定要強調(diào)，一定，一定，一定要買肖秀榮的最后4套卷，過去兩年都證明了它的權(quán)威，記得，他的大題也要背，我最后就是背他的大題的，什么啟航的資料我就都當(dāng)作課本來查找知識露點了，沒有再背了！所以肖的4套卷，請一定不要錯過！
最后的幾天就做做題，放松放松，但也不要完全都不碰，每天還是要花時間看看各科！
最后我再理出我的購書單：
數(shù)學(xué)：李永樂數(shù)學(xué)二，李永樂的歷年真題，課本
英語：張劍的150篇，張劍的英語一歷年真題（注意不要弄錯，是英語一，我覺得買來練手也不錯，特別是英語一的完形填空和小作文還是非常非常有參考價值的）蔣軍虎的80篇+英語二的歷年真題蔣軍虎的英語二單詞書（我背了3扁）還有英語一的單詞也背了一點點
政治：肖秀榮的1000題（做了四分之三）肖秀榮的歷年真題（這個不要太認(rèn)真，就謝謝當(dāng)作練練筆就行了，大概在12月上的時候?qū)懀﹩⒑降囊恍┵Y料（如果你有同學(xué)去了，也可以找他們復(fù)印的，沒什么大問題的�。。┬ば銟s的終極四套卷（非常重要，重中之重�。。。ㄆ鋵嵨疫�買了其他許多，但基本都沒看，所以就不列出來了...我真的還是比較懶的..）
最后再說一下我的分?jǐn)?shù)：
政治65，英語二79，數(shù)學(xué)91，專業(yè)課135，總分370
按道理應(yīng)該是可以過了初試的線，現(xiàn)在也要開始準(zhǔn)備復(fù)試了，請各位研友祝福我把，希望我能順利！
最后的最后，如果有什么問題大家可以在這里留言也可以你們互相的討論，我之后上這里的次數(shù)肯定會比較少了，所以有什么地方做得不好請見諒！謝謝大家！
復(fù)習(xí)計劃 篇5
本期以課本研修為龍頭，以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣為核心，注重孩子們良好的歌唱習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的養(yǎng)成；注重孩子們在音樂實踐中的合作交流。通過復(fù)習(xí)， 鞏固本期所學(xué)的新知識、新技能、讓學(xué)生在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗，加深對作品的理解，對音樂的感悟。從而，更好的激發(fā)學(xué)生興趣和動力。
一． 復(fù)習(xí)目的
1．鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動力。
2．使學(xué)生獲得進一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。
3．使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
4．培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進個性化與集體的完善與發(fā)展。
二． 復(fù)習(xí)重難點
加深對本期所學(xué)歌、樂曲的體驗和感受。
三． 復(fù)習(xí)內(nèi)容
1．感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng)。能聽弁聲音的高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。
2．表現(xiàn)：知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的'參與獨唱或齊唱，本學(xué)年能背唱四至六首歌曲。
3．創(chuàng)造：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。
4．音樂與相關(guān)文化：樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏進行表演。
四． 復(fù)習(xí)措施
復(fù)習(xí)中根據(jù)該年級學(xué)生的年齡特點激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗。培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗和感受能力。結(jié)合本期所學(xué)的歌樂曲，進行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固與復(fù)習(xí)。采用教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)、小組交流復(fù)習(xí)、個體復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
針對我校學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的實際情況，確立總的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：指導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，全面把握所學(xué)內(nèi)容。句型以6A、6B為主，輻射其他年級的知識點；單詞、詞組以6A、6B四會要求為基礎(chǔ)，針對六年級各班級的具體情況，作以下期末復(fù)習(xí)（總復(fù)習(xí)）計劃。
二、復(fù)習(xí)計劃：
針對我校學(xué)生的實際情況，整個復(fù)習(xí)分三個階段，具體安排如下：
第一階段以教材為本，重現(xiàn)知識點。這個階段側(cè)重于對教材的復(fù)習(xí)與梳理，從6A到6B，快速地過一遍，喚起學(xué)生的記憶，同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。
第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，講練結(jié)合。這個階段我們主要是根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整理歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”，并進行專項練習(xí)。每節(jié)課都要針對課堂內(nèi)容做一些相關(guān)習(xí)題，當(dāng)堂完成，及時反饋。在這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要精講精練，講求實效，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認(rèn)識，通過練習(xí)在實踐中掌握。
第三階段綜合練習(xí)，融會貫通。這個階段側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時，教學(xué)生先把每題的選項作比較，反過來推敲它們答句的不同，這樣在聽的時候可以很快找到相應(yīng)答案。單項選擇可以用排除法來做等，通過分析讓學(xué)生掌握解題技巧。
三、復(fù)習(xí)方法、手段：
1、上課（朗讀，背誦，操練，練習(xí)，講解，歸納）；
2、輔導(dǎo)（集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合）；
3、一幫一（老師專門負(fù)責(zé)邊緣學(xué)生，一個優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)一個后進學(xué)生）。
四、復(fù)習(xí)措施：
學(xué)習(xí)是一個情知相伴的過程，積極的情感有利于學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，復(fù)習(xí)同樣如此。所以在復(fù)習(xí)過程要充分調(diào)動學(xué)生的積極情感，來提高復(fù)習(xí)效率。
具體措施如下：
1、加強交流，自主復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)前，教師與學(xué)生多進行交流，了解他們的優(yōu)勢與薄弱的環(huán)節(jié)，然后根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，突出重點、難點。同時，讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)計劃，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，做復(fù)習(xí)的主人。
2、精心備課，保持興趣�！芭d趣是成功的一半”，在復(fù)習(xí)的過程中，不管是復(fù)習(xí)詞匯、句型、還是對話，我們都注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，注意聽說讀寫的全面結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如，在復(fù)習(xí)單詞、詞組時，我們還可以采用游戲、競賽等方式。采用多樣的復(fù)習(xí)形式，復(fù)習(xí)課也能像新授課一樣上得生動有趣,吸引學(xué)生。
3、變換方式，小組合作。上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽和做效果并不理想。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，一起歸納總結(jié)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使他們對知識的.印象更深刻。
4、因材施教，分層教學(xué)。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我們將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。在分層教學(xué)中要特別關(guān)注弱勢群體，不讓一個學(xué)生掉隊。
5、互相理解，愉快復(fù)習(xí)。總復(fù)習(xí)期間，是學(xué)生最苦的時候。學(xué)生壓力大，情緒波動也大，所以這段時間一定要做好學(xué)生的思想工作，幫他們端正態(tài)度，明確目標(biāo)。特別是對于英語學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們對英語已經(jīng)失去信心，對他們要多鼓勵，幫助他們克服心理障礙，教給他們學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的信心。與學(xué)生進行情感交流，尊重理解學(xué)生，同時也讓學(xué)生理解老師，加強師生合作，可以使復(fù)習(xí)收到事半功倍的效果。
緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生在踏實、愉快的復(fù)習(xí)中都有不同的進步與提高。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
本學(xué)期教學(xué)進度方面吸取了xx級時的教訓(xùn)——平時教學(xué)進度較慢，導(dǎo)致期末沒有時間復(fù)習(xí)就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學(xué)中在非重點章節(jié)壓縮了課時，沒有過多花費時間。這樣就提前一周時間完成了新課任務(wù)，保證了期末復(fù)習(xí)時間相對充足一些。
一、復(fù)習(xí)計劃。
�。ㄒ唬┑谝浑A段：（12月24日——1月4日，9天10課時）用兩周時間分章節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本期所學(xué)知識熟練化、系統(tǒng)化。
具體課時安排：
1、第一章《豐富的圖形世界》，1課時；
2、第二章《有理數(shù)及其運算》，2課時；
3、第三章《字母表示數(shù)》，2課時；
4、第四章《平面圖形及其位置關(guān)系》，1課時；
5、第五章《一元一次方程的解法及其應(yīng)用》，2課時；
6、第六章《生活中的.數(shù)據(jù)》，1課時；
7、第七章《可能性》，1課時。
復(fù)習(xí)方式：分章節(jié)編寫講學(xué)稿形式，讓學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，先做，課堂上老師精講重點問題和難點問題。抓好雙基，提高學(xué)生能力。
�。ǘ┑诙A段：（1月7日——1月20日）兩周左右時間進行綜合強化訓(xùn)練。
利用教研活動時間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究成都市近三年調(diào)考試題，分析試題特點、題型、分值、難易度等，每兩人出一套綜合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2——3套，讓學(xué)生進行綜合練習(xí)與強化訓(xùn)練。
此階段注重對學(xué)生情況進行分析，并根據(jù)反饋采取相應(yīng)的查漏補缺，試卷評講要有重點和針對性。
二、其它安排。
（一）利用教研活動時間，上好兩類研究課：
1、復(fù)習(xí)研究課：xx（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽（時間待定）。
2、習(xí)題評講課：xx（1月10日下午第一節(jié)）
（二）配合年級組，組織好適應(yīng)性考試：
時間：1月9日下午；
試題：xx——xx學(xué)年度成都市七年級調(diào)研考試題。
（三）注重后期的輔導(dǎo)特別是輔差工作，安排好時間為學(xué)生答疑解惑。
這些計劃與安排已在教研活動時間經(jīng)組內(nèi)老師討論，達成了共識，敬請七年級數(shù)學(xué)組的老師好好落實。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
活動過程：
一、各單元知識點：
第一單元數(shù)一數(shù)
認(rèn)識1—10各數(shù)，根據(jù)數(shù)找出相應(yīng)的物體
第二單元比一比
比多少、比長短、比高矮，會根據(jù)相應(yīng)的問題表示做上相關(guān)的記號。
第三單元1—5各數(shù)的認(rèn)識
會寫、會比大小、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)、數(shù)的分解和組成、5以內(nèi)加減法、0的認(rèn)識，會從小到大排列、從大到小排列0—5各數(shù)。
第四單元認(rèn)識物體和圖形
立體圖形（長方體、正方體、圓柱體、球體），平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓），會數(shù)圖形的個數(shù)。
第五單元分類
根據(jù)圖形分類、會打記號、會寫編號。
第六單元6—10的認(rèn)識和加減法
看圖寫算式，一圖四式、根據(jù)圖意寫算式。區(qū)分連等算式、開火車算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計算式題。進一步區(qū)分第幾和幾個，并會根據(jù)要求從左數(shù)起、從右數(shù)起。
第七單元11—20各數(shù)的認(rèn)識和相應(yīng)的加減法
會數(shù)數(shù)，一個一個、兩個兩個、五個五個，還要會有規(guī)律地數(shù)。分出單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。根據(jù)數(shù)位寫出有關(guān)的'數(shù)、數(shù)的組成、按要求為所給的數(shù)排隊。十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。知道加減法算式中各部分名稱。
第八單元認(rèn)識鐘表
能自己看時間，寫出整時和半時（會用兩種寫法表示）
第九單元20以內(nèi)的進位加法
理解用湊十法計算進位加法的算理，能看懂分小數(shù)與分大數(shù)的表示法。會解答圖形表示的應(yīng)用題，會做表格應(yīng)用題，根據(jù)有關(guān)數(shù)學(xué)信息提出問題再解答。
補充練習(xí)：20以內(nèi)的退位減法
二、復(fù)習(xí)計劃
這個學(xué)期學(xué)習(xí)時間比較緊，復(fù)習(xí)時把幾個相似內(nèi)容結(jié)合起來進行練習(xí)，如：第一、三、六、七單元都有關(guān)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、排列等；第二、四、五、八單元，知識面比較散，相互間也可有所連系與區(qū)別；第九單元單獨練習(xí)。這樣先分散復(fù)習(xí)，然后再綜合練習(xí)，最后做前幾年大考檢測卷來次模擬練習(xí)。
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