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大班語(yǔ)言教案:大猩猩拔牙

時(shí)間:2024-01-08 16:36:06 教案大全 我要投稿
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大班語(yǔ)言教案:大猩猩拔牙

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案:大猩猩拔牙,歡迎大家分享。

大班語(yǔ)言教案:大猩猩拔牙

大班語(yǔ)言教案:大猩猩拔牙1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)上、下、左、右的方向位置。

  2.培養(yǎng)幼觀察力、記憶力。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手、認(rèn)真思考的能力。

  二、游戲準(zhǔn)備:

  1.用兩張4開(kāi)的紙分別畫(huà)上一只大猩猩。

  2.用卡片制做白牙齒40顆,黑牙齒四顆。

  三、游戲過(guò)程:

  開(kāi)始部分:1.故事情境導(dǎo)入法:

  師:小朋友,今天從動(dòng)物園里來(lái)了一顆大猩猩,但是,大猩猩很不開(kāi)心,他的表情好痛苦,小朋友,請(qǐng)看一看,大猩猩的腮又紅又腫。你知道是怎么事情嗎?

  幼1:他和大猩猩打架了。

  幼2:他摔跤了。

  幼3:他牙齒痛。

  基礎(chǔ)部分:(指導(dǎo)幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出大猩猩爛掉的牙齒的具體方向位置)

  師:我們現(xiàn)在打開(kāi)大猩猩的嘴巴來(lái)看一看。

  幼1:他有爛牙齒,黑黑的。

  師:其實(shí),大星星就是想讓小朋友幫她把爛的牙齒拔掉。我們一一看,大猩猩有幾只牙齒爛掉了。

  幼:三只。

  師:是那三只牙齒呢?我們一一看。

  師、幼:上面中間有一顆,下面左邊倒數(shù)第二只,下面右邊倒數(shù)第三只。

  師:小朋友都找對(duì)了,我們看圖片東西時(shí),都是從上往下看,從左往右看。

  師:我們?cè)賮?lái)看一看動(dòng)物園里另一顆大猩猩幾顆牙齒爛掉了,是哪幾顆,我請(qǐng)小朋友回答。

  幼:三只,左邊一顆,上面一顆,下面一顆。

  師:某某小朋友說(shuō)有三顆牙齒爛掉了,對(duì)嗎?

  幼:對(duì)。

  師:但是,某某小朋友說(shuō)話的順序?qū)幔?/p>

  幼:對(duì)(不對(duì))。

  師:小朋友都很聰明,知道有三只牙齒爛掉了,但我們說(shuō)話要按順序,先從上往下說(shuō),在從左往右說(shuō),我和小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),好嗎?

  師、幼:大猩猩一共有三顆牙齒爛掉了,上面左邊倒數(shù)第二顆,上面右邊倒數(shù)第三顆,下面中間有一顆。

  (再把大猩猩的爛牙齒換一下位置,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。)]

 。ㄩ_(kāi)始和幼兒玩比較簡(jiǎn)單的第一個(gè)游戲)

  老師把大猩猩的爛牙齒換了位置,給幼兒八秒鐘的時(shí)間觀察,接著把圖片用白紙蓋上,打開(kāi)另一幅大猩猩的圖片,但這一幅圖片中,大猩猩的'牙齒都是白的,接著指導(dǎo)幼兒憑著記憶力,把剛才大猩猩的爛牙齒拔出來(lái),當(dāng)幼兒拔牙齒時(shí),也要按順序找,最后,老師和小朋友一起說(shuō)一說(shuō)幼兒是否做對(duì)了。

  四、結(jié)束部分:

  (當(dāng)幼兒已經(jīng)掌握看圖說(shuō)話,并能憑著記憶力把大猩猩的爛牙齒找出來(lái),我們可以加深游戲的難度)

  師:小朋友都很棒,不但能記著大猩猩的爛牙齒,還能按順序的把它拔掉,現(xiàn)在我們加深難度,看一看小朋友是否也很聰明。好嗎?

  幼: 好。

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)玩游戲的,第一位小朋友可以看著有爛牙齒的大猩猩,第二位小朋友只能看著沒(méi)有爛牙齒的大猩猩,第一位小朋友告訴第二位小朋友大猩猩的爛牙齒在哪里,接著第二位小朋友就要按著第一位小朋友說(shuō)的話把大猩猩的爛牙齒拔掉。小朋友,你們有信心玩嗎?

  幼:有。

  師:但小朋友要記著啊,說(shuō)話要按順序說(shuō),拔牙齒也要按順序拔。‖F(xiàn)在游戲開(kāi)始了,我請(qǐng)……

  五、游戲延伸:

  指導(dǎo)幼兒玩數(shù)字游戲(找一找)。

  設(shè)計(jì)一個(gè)A4紙大小的正方形,把正方形平均分成九個(gè)小正方形,在小正方形上寫(xiě)上數(shù)字,每個(gè)數(shù)字都是一對(duì)相同的數(shù)字,一共有四組相同的數(shù)字,剩下的一個(gè)小正方形圖上另一種顏色,表示“沒(méi)用”。把有數(shù)字的一面面向桌面,沒(méi)數(shù)字的一面面向幼兒,讓幼兒一次翻兩張紙片,翻第三、四張時(shí),就要把之前的兩張又把字朝下,如此循環(huán),如果翻到兩張相同數(shù)字的紙片,就可以把紙片拿開(kāi)最快找到紙片的就是贏者。

  這是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),訓(xùn)練幼兒集中思考能力和記憶力。

  (少兒畫(huà)苑編輯)

大班語(yǔ)言教案:大猩猩拔牙2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)上、下、左、右的方向位置。

  2培養(yǎng)幼觀察力、記憶力。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手、認(rèn)真思考的能力。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  二、游戲準(zhǔn)備:

  1、用兩張4開(kāi)的紙分別畫(huà)上一只大猩猩。

  2、用卡片制做白牙齒40顆,黑牙齒四顆。

  三、游戲過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  1故事情境導(dǎo)入法:

  師:小朋友,今天從動(dòng)物園里來(lái)了一顆大猩猩,但是,大猩猩很不開(kāi)心,他的表情好痛苦,小朋友,請(qǐng)看一看,大猩猩的腮又紅又腫。你知道是怎么事情嗎?

  幼1:他和大猩猩打架了。

  幼2:他摔跤了。

  幼3:他牙齒痛。

  基礎(chǔ)部分:(指導(dǎo)幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出大猩猩爛掉的牙齒的具體方向位置)師:我們現(xiàn)在打開(kāi)大猩猩的嘴巴來(lái)看一看。

  幼1:他有爛牙齒,黑黑的。

  師:其實(shí),大星星就是想讓小朋友幫她把爛的牙齒拔掉。我們一起來(lái)看一看,大猩猩有幾只牙齒爛掉了。

  幼:三只。

  師:是那三只牙齒呢?我們一起來(lái)看一看。

  師、幼:上面中間有一顆,下面左邊倒數(shù)第二只,下面右邊倒數(shù)第三只。

  師:小朋友都找對(duì)了,我們看圖片東西時(shí),都是從上往下看,從左往右看。

  師:我們?cè)賮?lái)看一看動(dòng)物園里另一顆大猩猩幾顆牙齒爛掉了,是哪幾顆,我請(qǐng)小朋友回答。

  幼:三只,左邊一顆,上面一顆,下面一顆。

  師:某某小朋友說(shuō)有三顆牙齒爛掉了,對(duì)嗎?

  幼:對(duì)。

  師:但是,某某小朋友說(shuō)話的順序?qū)幔?/p>

  幼:對(duì)(不對(duì))。

  師:小朋友都很聰明,知道有三只牙齒爛掉了,但我們說(shuō)話要按順序,先從上往下說(shuō),在從左往右說(shuō),我和小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),好嗎?

  師、幼:大猩猩一共有三顆牙齒爛掉了,上面左邊倒數(shù)第二顆,上面右邊倒數(shù)第三顆,下面中間有一顆。

 。ㄔ侔汛笮尚傻臓牙齒換一下位置,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。)(開(kāi)始和幼兒玩比較簡(jiǎn)單的第一個(gè)游戲)老師把大猩猩的爛牙齒換了位置,給幼兒八秒鐘的時(shí)間觀察,接著把圖片用白紙蓋上,打開(kāi)另一幅大猩猩的圖片,但這一幅圖片中,大猩猩的牙齒都是白的,接著指導(dǎo)幼兒憑著記憶力,把剛才大猩猩的'爛牙齒拔出來(lái),當(dāng)幼兒拔牙齒時(shí),也要按順序找,最后,老師和小朋友一起說(shuō)一說(shuō)幼兒是否做對(duì)了。

  四、結(jié)束部分:

 。ó(dāng)幼兒已經(jīng)掌握看圖說(shuō)話,并能憑著記憶力把大猩猩的爛牙齒找出來(lái),我們可以加深游戲的難度)師:小朋友都很棒,不但能記著大猩猩的爛牙齒,還能按順序的把它拔掉,現(xiàn)在我們加深難度,看一看小朋友是否也很聰明。好嗎?

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)玩游戲的,第一位小朋友可以看著有爛牙齒的大猩猩,第二位小朋友只能看著沒(méi)有爛牙齒的大猩猩,第一位小朋友告訴第二位小朋友大猩猩的爛牙齒在哪里,接著第二位小朋友就要按著第一位小朋友說(shuō)的話把大猩猩的爛牙齒拔掉。小朋友,你們有信心玩嗎?

  師:但小朋友要記著啊,說(shuō)話要按順序說(shuō),拔牙齒也要按順序拔!現(xiàn)在游戲開(kāi)始了,我請(qǐng)……五、游戲延伸:

  指導(dǎo)幼兒玩數(shù)字游戲(找一找)。

  設(shè)計(jì)一個(gè)A4紙大小的正方形,把正方形平均分成九個(gè)小正方形,在小正方形上寫(xiě)上數(shù)字,每個(gè)數(shù)字都是一對(duì)相同的數(shù)字,一共有四組相同的數(shù)字,剩下的一個(gè)小正方形圖上另一種顏色,表示"沒(méi)用"。把有數(shù)字的一面面向桌面,沒(méi)數(shù)字的一面面向幼兒,讓幼兒一次翻兩張紙片,翻第三、四張時(shí),就要把之前的兩張又把字朝下,如此循環(huán),如果翻到兩張相同數(shù)字的紙片,就可以把紙片拿開(kāi)最快找到紙片的就是贏者。

  這是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),訓(xùn)練幼兒集中精神思考能力和記憶力。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)此游戲《小熊拔牙》很感興趣,在組織幼兒熟悉故事時(shí),幼兒能較快的熟悉角色的對(duì)話和出場(chǎng)的順序。在第二次游戲時(shí),大部分幼兒都可以獨(dú)立的講述故事,了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開(kāi)展表演時(shí),幼兒參與性很高,特別對(duì)小熊角色的表演很感興趣;蓥┬∨笥寻缪輹r(shí)特別棒,會(huì)把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來(lái);林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象,認(rèn)真、細(xì)致的問(wèn)話和夸張的拔牙動(dòng)作。個(gè)別能力較弱的幼兒在參與整個(gè)表演主題的過(guò)程中,各方面能力都在階段中得到提高,能夠較大方的對(duì)話和做動(dòng)作?傮w的表現(xiàn)力得到了一個(gè)整體性的發(fā)展,為下一個(gè)游戲打下基礎(chǔ)。

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