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小花貓照鏡子教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小花貓照鏡子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小花貓照鏡子教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在音樂(lè)的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。
2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一開(kāi)始，我先讓幼兒對(duì)著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來(lái)了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來(lái)回地瘙癢著……姿態(tài)萬(wàn)千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性，跟著老師的樂(lè)曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作�！袄蠋�，小花貓也會(huì)這樣�！薄斑�有這樣。”……在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最后，每只小花貓?jiān)谝魳?lè)的伴奏下，開(kāi)心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
小花貓是幼兒熟悉的'小動(dòng)物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來(lái)，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對(duì)動(dòng)作的掌握也較完整。通過(guò)他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來(lái)激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。
建議措施
多相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)日常的觀察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。
小花貓照鏡子教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．在不同的語(yǔ)境中正確認(rèn)讀本課的10個(gè)生字；能記住“伙、伴、盯、沖”這四個(gè)生字；
2．能練習(xí)用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。
3．根據(jù)一些句子中的提示語(yǔ)讀出一定的語(yǔ)氣。
4．使學(xué)生了解要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．在不同的語(yǔ)境中正確認(rèn)讀本課的10個(gè)生字；能記住“伙、伴、盯、沖”這四個(gè)生字；
2．能練習(xí)用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，揭示課題
1．師述：小朋友，你照過(guò)鏡子嗎?那么你發(fā)現(xiàn)照鏡子的奇妙之處嗎?(學(xué)生交流，師)
2．師述：今天讓我們瞧瞧小花貓是怎樣照鏡子的?師板書(shū)課題：30．小花貓照鏡子（學(xué)生字：鏡。）
3．齊讀課題。
二、聽(tīng)讀課文，初步感知
1．師述：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)錄音，聽(tīng)清小花貓照了幾次鏡子？(生交流)
2．輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文。思：花貓每次照鏡子的結(jié)果怎樣?為什么會(huì)這樣?
3．出示：要想別人尊重自己，首先要尊重別人。
三、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字
師述：那么怎樣才是首先要尊重別人，然后別人才會(huì)尊重自己呢?讓我們?cè)賮?lái)看看小花貓的表現(xiàn)吧。
1．學(xué)習(xí)第一、二節(jié)。
(1)出示第一、二節(jié)。再讀課文，要求讀得較通順。
(2)學(xué)生字：瞪盯怒沖劇烈(小組合作學(xué)習(xí)，交流。)
(3)練習(xí)感情朗讀，讀出“怒氣沖沖”的樣子。
(4)出示句子：他弓起背，瞪圓了眼，“喵一喵—”大叫兩聲，撲了過(guò)去。
(5)找好朋友演一演，生交流評(píng)議。師述：小花貓跑去找媽媽?zhuān)瑡寢層终f(shuō)些什么呢?
2．學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。
(1)出示第三、四節(jié)。同桌分節(jié)讀。
(2)自學(xué)生字：伙伴。說(shuō)說(shuō)你的.伙伴是誰(shuí)?
(3)描描寫(xiě)寫(xiě)“伙伴”。注意左窄右寬。
(4)練習(xí)感情朗讀，讀出“笑瞇瞇”的樣子。分男女生感情齊讀。
3．學(xué)習(xí)第五節(jié)。師述：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)小花貓兩次照鏡子為什么會(huì)有這么大的變化?
四、復(fù)習(xí)字詞，全文
1．復(fù)習(xí)生字：小花貓釣魚(yú)。
2．復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：小花貓捉老鼠。
3．描一描，寫(xiě)一寫(xiě)“瞪盯怒烈”
(1)“瞪盯”左窄右寬。(2)“怒”上下相當(dāng)，“烈”上厚下薄。(3)生描寫(xiě)，師巡視。(4)評(píng)評(píng)議議。
4．師：學(xué)習(xí)了課文你知道了什么?生談體會(huì)。
師。
所以我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中都要做到——(生)首先尊重別人，然后——(生)別人才會(huì)尊重自己。
小花貓照鏡子教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 在讀文的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。在教學(xué)中，通過(guò)老師的范寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)“瞪”的筆順；重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“尊重、瞪”的讀音。
2. 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩次描寫(xiě)小花貓照鏡子的有關(guān)語(yǔ)句，使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容。
3. 初步懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。并在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步了解該怎樣尊重人。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入。
1、（出示鏡子實(shí)物）
師：這是什么？（指述）
jìng
2、在實(shí)物鏡子的反面上出示：鏡
學(xué)習(xí)“鏡”：（1）指名讀準(zhǔn)字音，開(kāi)火車(chē)讀字，齊讀。
�。�2）師：來(lái)，用最簡(jiǎn)單的方法記住“鏡”。（指述）
師：看，這面鏡子多漂亮呀，有的鏡子的邊框還是金屬做的呢！照照看，你們看到了什么？
�。ɡ蠋熓帜苗R子走進(jìn)學(xué)生中，讓學(xué)生照照鏡子，老師可隨機(jī)作些點(diǎn)評(píng)。）
3、師：今天學(xué)的課文中，照鏡子的主角是一只可愛(ài)的小花貓。小花貓照鏡子，到底發(fā)生了什么事呢？
4、（出示課題）
30、小花貓照鏡子
師：讓我們開(kāi)開(kāi)心心來(lái)學(xué)課文。（學(xué)生齊讀課題）
二、初讀課文，整體感知。
�。�1）自讀課文環(huán)節(jié)。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)你借助拼音自讀課文，這些詞語(yǔ)可要讀讀準(zhǔn)啊。
出示：nùchōng jù liè huǒbàn zūnzhòng dèng dīng
怒氣沖沖劇烈小伙伴尊重瞪盯
語(yǔ)重心長(zhǎng)和和氣氣笑瞇瞇
�。�2）學(xué)生自讀課文。
�。�3）小組內(nèi)交流讀詞。
�。�4）師：老師要表?yè)P(yáng)你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，個(gè)個(gè)讀得很認(rèn)真。讓我們開(kāi)火車(chē)把這些詞讀讀準(zhǔn)。
�。�5）開(kāi)火車(chē)讀詞，男、女生對(duì)讀，齊讀。
�。ㄖ攸c(diǎn)指導(dǎo)讀好“尊重、瞪”。）
�。�6）師：看老師寫(xiě)個(gè)“瞪”，你們可要瞪大眼睛仔細(xì)看，認(rèn)真記啊！
（學(xué)生看老師在田字格中范寫(xiě)“瞪”。）
師：剛才，大家讀通了課文，說(shuō)說(shuō)小花貓照鏡子，到底發(fā)生了什么事呢？
�。ㄖ该涣鳎�
學(xué)習(xí)課文。
師：下面，老師要請(qǐng)大家看三幅畫(huà)，仔細(xì)看，小花貓是怎么照鏡子的。
�。ㄈ�(huà)，一幅一幅出來(lái)——三幅畫(huà)在一起）
師：仔細(xì)觀察，圖上的小花貓?jiān)趺礃�，課文中是怎么介紹圖上的`內(nèi)容的呢，找到句子，讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
學(xué)生讀文、找句子、讀給同桌聽(tīng)。
（老師注重評(píng)講學(xué)生尊重同學(xué)，別人讀，聽(tīng)得很仔細(xì)。）
師：把找到的句子讀給大家聽(tīng)。
（交流的時(shí)候，一幅一幅出示圖畫(huà)，與圖對(duì)應(yīng)，出示句子。）
[老師的評(píng)價(jià)著重：不但找對(duì)了句子，而且把字音讀準(zhǔn)了。]
[圖1] 一只小花貓，走到一面鏡子前，看見(jiàn)里面也有一只小花貓，正瞪著大眼睛盯著他。這使小花貓有點(diǎn)不高興了�！澳闶钦l(shuí)？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓也張著大嘴，怒氣沖沖地說(shuō)著什么。
[圖2]他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過(guò)去。不料，那只小花貓也十分生氣地向他撲過(guò)來(lái)。
[圖3] 小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說(shuō)：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對(duì)著他。
師：找得好，細(xì)細(xì)地讀一讀這三段話，把里面的生字讀讀準(zhǔn)，記記牢，做到不加字，不漏字。
學(xué)生自讀。
老師引讀。
�。ㄈ卧捴猩诸伾兗t——小花貓的句子黑色，鏡中貓的句子變紅。三段話，先一段段出示，再一起出示。）
師：一只小花貓，走到鏡子前——學(xué)生讀
小花貓看見(jiàn)鏡子里的小花貓這么不友好，有點(diǎn)不高興了。
“你是誰(shuí)？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)�！獙W(xué)生讀
這下小花貓?jiān)桨l(fā)生氣了，他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過(guò)去�！獙W(xué)生讀
后來(lái)，小花貓聽(tīng)了媽媽的話，回到鏡子前，笑瞇瞇地說(shuō)：
“喵——喵——你好！”——學(xué)生讀
師：拿起書(shū)，用你們喜歡的方式分角色來(lái)讀一讀寫(xiě)小花貓和鏡中小花貓的句子。這次不但要做到不加字，不漏字，而且要把句子讀讀通。
指讀——全班分角色再讀句。
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這只小花貓?jiān)趺醋�，鏡中的小花貓也怎么做。
（板書(shū)）也
10、老師引讀板書(shū)：
小花貓 鏡中的小花貓
瞪 盯 瞪 盯
怒氣沖沖地問(wèn) 怒氣沖沖地說(shuō)著什么
弓起背瞪圓了眼撲 十分生氣 撲
笑瞇瞇 笑瞇瞇
�。ò鍟�(shū)中的“瞪、盯”老師可以板書(shū)示范，繼續(xù)滲透筆順。）
11、師：從小花貓照鏡子這件事中，你知道了什么？（指述）
這個(gè)道理，你們明白了，小花貓也明白了——
�。ǔ鍪荆�
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人。”
指名學(xué)生范讀或老師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊記。
指名學(xué)生學(xué)老師的樣子讀句。
齊讀。
12、師：學(xué)了課文，我們明白了一個(gè)道理（道理變色）。
（學(xué)生讀。）
說(shuō)說(shuō)怎樣做才是尊重別人呢？
�。ㄖ该涣鳎鍪居嘘P(guān)的句子）
得到幫助說(shuō)謝謝，對(duì)人說(shuō)話要和氣。
同學(xué)發(fā)言認(rèn)真聽(tīng)，師長(zhǎng)教導(dǎo)要牢記。
善意幫助不嘲笑，互相尊重記在心。
�。ㄖ缸x兒歌——齊讀兒歌
）
四、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，強(qiáng)化明理。
放動(dòng)畫(huà)（向老師問(wèn)好）
師：對(duì)師長(zhǎng)有禮貌就是尊重師長(zhǎng)的表現(xiàn)。
出示圖畫(huà)（得到幫助會(huì)感謝）
師：看，在這樣的情況下，小貓?jiān)诙昧俗鹬貏e人的道理后，會(huì)怎么做呢？仔細(xì)看圖，找你的同桌，演一演，說(shuō)一說(shuō)。
（同桌表演，指名交流）
師：表演地真好，在得到別人的幫助后，向別人表示感謝，也是尊重別人的表現(xiàn)。
出示圖畫(huà)（對(duì)客人有禮貌）
師：再來(lái)看，客人來(lái)了，小貓會(huì)怎么做，怎么說(shuō)？仔細(xì)看圖，演一演，說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄖ该c老師配合著演。）
師：對(duì)人態(tài)度和和氣氣，這也是尊重別人的表現(xiàn)。
出示圖畫(huà)（幫助別人）
師：瞧，一只小貓摔交了，小花貓會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，展開(kāi)想象，找到你的小伙伴再來(lái)演一演，把他說(shuō)的和做的演出來(lái)。
�。▽W(xué)生自演，指名交流）
師：剛才，你們都演地非常好，通過(guò)你們的表演，讓大家知道了什么是“尊重”。
�。ǔ鍪尽白鹬亍焙腿�(huà)）
老師指圖引述：
（出示）得到幫助說(shuō)謝謝
對(duì)人說(shuō)話要和氣
善意幫助不嘲笑……
師：這都是尊重別人的表現(xiàn)，其實(shí)尊重別人的表現(xiàn)還有很多，很多。在日常生活中，與人交往，就像是在照鏡子，記住，要想別人尊重自己，——
�。▽W(xué)生說(shuō)）首先要尊重別人。
小花貓照鏡子教案4
活動(dòng)目的：
1、在音樂(lè)的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。
2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解鏡子的作用，引入活動(dòng)。
在音樂(lè)的伴奏中，一個(gè)一個(gè)依次照鏡子，了解鏡子的作用。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
1、在音樂(lè)的.伴奏下，幼兒裝扮自己。
2、幼兒隨音樂(lè)邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的各種動(dòng)作。
3、師扮貓媽媽表演，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察每個(gè)動(dòng)作的含義。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)貓的各種動(dòng)作并創(chuàng)編動(dòng)作。
三、隨音樂(lè)做貓動(dòng)作出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
這次音樂(lè)活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在游戲中帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)了一種積極愉快的情緒。在游戲中，幼兒的興趣十分高漲，特別在道具“老鼠”出現(xiàn)時(shí)，環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)達(dá)到了非常融洽、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲，學(xué)習(xí)唱歌的積極性。本次活動(dòng)游戲和歌唱融為一體，老師的引導(dǎo)與幼兒的主動(dòng)相得益彰，取得了非常好的效果。
小花貓照鏡子教案5
活動(dòng)目的：
1、在音樂(lè)的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。
2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。
3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
觀察記錄：
活動(dòng)一開(kāi)始，我先讓幼兒對(duì)著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。；等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來(lái)了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來(lái)回地瘙癢著……姿態(tài)萬(wàn)千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性，跟著老師的樂(lè)曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作�！袄蠋�，小花貓也會(huì)這樣�！薄斑�有這樣�！薄趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最后，每只小花貓?jiān)谝魳?lè)的伴奏下，開(kāi)心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的`許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來(lái)，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對(duì)動(dòng)作的掌握也較完整。通過(guò)他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來(lái)激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。
措施：多提供相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)日常的觀察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。
小花貓照鏡子教案6
一只小花貓，走到一面鏡子前，看見(jiàn)里面也有一只小花貓，正瞪著大眼睛盯著他。這使小花貓有點(diǎn)兒不高興了。"你是誰(shuí)？干嗎老盯在著我！"小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓也張著大嘴，怒氣沖沖地叫著什么
這下小花貓氣壞了。他弓起背，瞪圓了眼，"喵—喵—"大叫聲，撲了過(guò)去。不料，那只小花貓也十分生氣地向他撲過(guò)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)"砰"的一聲，鏡子劇烈地晃動(dòng)起來(lái)。小花貓嚇了，趕快跑去找媽媽。
媽媽聽(tīng)他說(shuō)完，笑了，對(duì)他說(shuō)："你去跟鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)�，看看他�?huì)怎么樣。"
小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說(shuō)："喵—喵—你好！"咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對(duì)著他。
小花貓高興極了，忙去告訴媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人。"
1、知識(shí)與技能
在不同的語(yǔ)境中正確認(rèn)讀本課的8個(gè)生字：使、怒、沖、撲、嚇、伙、伴、先；能正確描寫(xiě)四個(gè)生字：使、沖、撲、先。
能自己練習(xí)用部首查字法在字典里查找“伴、怒”。
2、過(guò)程與方法：朗讀課文，能根據(jù)句子中提示語(yǔ)讀出一定的'語(yǔ)氣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能了解課文內(nèi)容，知道想要?jiǎng)e人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。描寫(xiě)“使、沖、撲、先”4個(gè)字。
2、積累，并能根據(jù)劃線部分的提示讀好課后句子。能正確、熟練地朗讀全文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)提示練習(xí)用部首查字法在字典里查到“怒”和“伴”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、課文錄音、生字卡片、電腦媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
1、媒體出示：鏡子誰(shuí)會(huì)讀？
�。�1）自由讀；
�。�2）指名讀，正音；
�。�3）開(kāi)火車(chē)讀。
2、提問(wèn)：你知道，鏡子有什么用呢？
3、出示課題。讀課題。
4、過(guò)渡：今天，小花貓也想照鏡子，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文的錄音。
二、初讀課文。整體感知。
1、聽(tīng)錄音，想一想小花貓照鏡子時(shí)發(fā)生了什么事？
2、請(qǐng)你自己來(lái)輕聲讀一讀，想一想。媒體出示：小花貓第一次走到鏡子前，看見(jiàn)（），它（）。第二次來(lái)到鏡子前，看見(jiàn)（），它（）。
三、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。
過(guò)渡：是呀，小花貓看見(jiàn)鏡子里的小花貓瞪大眼睛盯著他，就非常非常生氣，也就是“怒氣沖沖”。他會(huì)怎么說(shuō)呢？自己讀第1、2小節(jié)，邊讀邊找，然后劃出小花貓說(shuō)的話。
1、“你是誰(shuí)？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。學(xué)習(xí)生字：怒、沖（組詞，理解“怒氣沖沖”的意思）誰(shuí)來(lái)做做小花貓，把怒氣沖沖的語(yǔ)氣讀出來(lái)？（指導(dǎo)朗讀句子）
2、他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過(guò)去。
（1）自由讀。
�。�2）指名讀。
（3）加上動(dòng)作演一演。
3、引讀第三節(jié)：不料，鏡子中的小花貓也……。只聽(tīng)見(jiàn)……，鏡子……。小花貓嚇壞了……。
師：是呀，鏡子晃動(dòng)得那么厲害，好像快要倒下來(lái)似的，這就叫劇烈地晃動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)生字：撲、嚇。（自由說(shuō)，同桌交流）
過(guò)渡：可是，原來(lái)怒氣沖沖的小花貓，怎么會(huì)“笑瞇瞇”呢？請(qǐng)小朋友自己讀3、4、5節(jié)，想一想為什么？交流反饋。
5、出示詞語(yǔ)：伙伴
6、學(xué)習(xí)生字：伙、伴：給“伙伴”換個(gè)詞，意思不變。
7、出示句子：媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，要記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人。”師：是呀，你想別人對(duì)你有禮貌，首先你要——；你想別人對(duì)你友好，首先——；你想——。你要想別人尊重自己，首先要——提示：想想媽媽平時(shí)怎么和你講道理的？做做小花貓的媽媽?zhuān)僮x讀這句話。
8、如果你是這只小花貓，你會(huì)怎樣照鏡子呢？和同桌合作演一演。
四、鞏固復(fù)習(xí)。
1、過(guò)渡：小花貓明白了道理，真高興。瞧，他要去釣魚(yú)招待大家啦。讓我們一起幫幫小貓。游戲：小貓釣魚(yú)（生字、詞語(yǔ)）。
2、貓媽媽給小花貓布置了一個(gè)任務(wù)，用部首查字法查出“怒、伴”在第幾頁(yè)。你能幫幫小花貓嗎？比賽查“怒、伴”。
4、指導(dǎo)描寫(xiě)生字。
（1）仔細(xì)看田字格中的字，并找找規(guī)律。
�。�2）生描寫(xiě)。
5、師生總結(jié)全文。今天我們一起學(xué)習(xí)了《小花貓照鏡子》，又和8個(gè)生字交了朋友（讀生字），還懂得了一個(gè)道理：要想別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你也能這樣去做，一定會(huì)交到好多朋友。
作業(yè)布置：
熟讀課文，認(rèn)識(shí)生字與詞語(yǔ)。
小花貓照鏡子教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在不同的語(yǔ)境中正確認(rèn)讀本課生字10個(gè)；能記住“伙、伴、盯、沖”這四個(gè)生字。
2、能練習(xí)用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒、烈”。3、能正確、熟練地朗讀課文。
3、根據(jù)一些句子中的`提示語(yǔ)讀出一定的語(yǔ)氣。
4、使學(xué)生懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，揭題
1、師：小朋友，你們平時(shí)照鏡子嗎？你們是怎么照鏡子的？今天我們所學(xué)的課文中有一只小花貓也在照鏡子，看看它是怎么照鏡子的？
2、揭示課題，學(xué)生齊讀。
3、學(xué)習(xí)生字：鏡
二、學(xué)習(xí)課文
學(xué)生自由讀課文，想想課文講了件什么事情？
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)
2、生自由讀，問(wèn)：小花貓照鏡子時(shí)看見(jiàn)了誰(shuí)？它怎么樣呢？
1）學(xué)習(xí)生字：瞪、盯、怒、沖
2）請(qǐng)生讀第一節(jié)，指導(dǎo)朗讀，突出小花貓的”怒氣沖沖”。
3、齊讀第一節(jié)。
4、學(xué)習(xí)2---4節(jié)
1）小組讀2--4節(jié)
2）學(xué)習(xí)生字：喵、砰、劇、烈、伙、伴
3）朗讀詞語(yǔ)
4）問(wèn)：小花貓是怎樣對(duì)待鏡子中的自己的？請(qǐng)學(xué)生用“（ ）”表示出來(lái)。
�。担┲笇�(dǎo)朗讀句子：它弓起背，瞪圓了眼，“喵－喵－”大叫兩聲，撲了過(guò)去。
�。叮┙�(jīng)過(guò)媽媽教育后，小花貓又是怎樣做的？用“－－－”劃出來(lái)。
７）請(qǐng)學(xué)生分角色表演。
８）請(qǐng)生讀，齊讀２－－４節(jié)。
５、學(xué)習(xí)第五節(jié)
�。保┥x第五節(jié)
�。玻⿲W(xué)習(xí)生字：蹲
３）朗讀句子：媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人�！�
�。丁R讀課文
四、復(fù)習(xí)鞏固
�。薄㈤_(kāi)火車(chē)讀生字
�。病⑿〗M中讀詞語(yǔ)
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