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我的小飛機(jī)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的我的小飛機(jī)教案，歡迎閱讀與收藏。

我的小飛機(jī)教案

我的小飛機(jī)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。

　　2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛的問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長(zhǎng)方形紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入。

　　一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機(jī)

　　二、探索活動(dòng)。

　　1.教師師范折疊飛機(jī)的關(guān)鍵步驟，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

　　2.提出折疊飛機(jī)的要求。

　　先學(xué)習(xí)第一種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

　　再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

　　再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折的飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

　　3.幼兒折疊飛機(jī)后，自由試飛，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做好觀察記錄。

　　4.幼兒試飛后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的`問題，鼓勵(lì)幼兒通過調(diào)整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

　　三、小結(jié)。

　　1.小朋友在探究過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，你是怎么解決的？

　　2.以小組為單位開展自制小飛機(jī)風(fēng)飛行比賽。

我的小飛機(jī)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒折紙的興趣和手的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在美工區(qū)投放紙飛機(jī)；

　　2、飛機(jī)玩具、圖片若干；

　　3、各色長(zhǎng)方形紙若干；

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友今天老師給你們帶來了很多玩具，你們想玩嗎？猜一猜老師給你們帶來了什么玩具？引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、基本部分：

　　出示玩具飛機(jī)，小朋友前節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了飛機(jī)，小朋友想一想飛機(jī)是由哪幾部分組成的？飛機(jī)像哪種昆蟲？學(xué)說兒歌：《小飛機(jī)真神氣》

　　出示折紙飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察。小朋友，請(qǐng)看老師這里有許多飛機(jī)，看一看它們是什么材料做成的？請(qǐng)一名幼兒試一試紙做的飛機(jī)會(huì)飛嗎？你們想擁有自己親手折的飛機(jī)嗎？

　　教師示范折紙：飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　出示飛機(jī)折疊步驟，讓幼兒根據(jù)圖解自己折疊飛機(jī)。折疊過程中教師要提醒幼兒在折的時(shí)候要注意折平整，并不斷鼓勵(lì)幼兒折飛機(jī)，折疊快的幼兒可以主動(dòng)去幫助能力差的幼兒折

　　作品講評(píng)。讓幼兒把作品放到桌子上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，看一看誰的飛機(jī)折的最漂亮，為什么？

　　教師小結(jié)：我們還會(huì)用紙折很多東西，但是在玩紙的過程中不要把紙隨便扔在地上，我們要做一個(gè)講衛(wèi)生的.好孩子。

　　游戲：《看誰飛得遠(yuǎn)》，規(guī)則：每?jī)擅變阂唤M比賽，用肩上投擲飛機(jī)的方法，比一比誰的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　幼兒嘗試用不同大的紙折飛機(jī)，并將折好的飛機(jī)按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　自由到活動(dòng)場(chǎng)地玩紙飛機(jī)。

我的小飛機(jī)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。

　　2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛的問題。

　　3.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長(zhǎng)方形紙

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　(一)猜謎導(dǎo)入一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機(jī)(二)探索活動(dòng)1.教師師范折疊飛機(jī)的關(guān)鍵步驟，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

　　2.提出折疊飛機(jī)的要求。

　　先學(xué)習(xí)第一種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

　　再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

　　再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折的飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

　　3.幼兒折疊飛機(jī)后，自由試飛，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做好觀察記錄。

　　4.幼兒試飛后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵(lì)幼兒通過調(diào)整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

　　(三)小結(jié)

　　1.小朋友在探究過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，你是怎么解決的?

　　2.以小組為單位開展自制小飛機(jī)風(fēng)飛行比賽。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的.學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

我的小飛機(jī)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，幫助幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使幼兒初步學(xué)會(huì)邀請(qǐng)舞。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂變化及時(shí)變換動(dòng)作。

　　3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力

　　重點(diǎn)

　　幫助幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)難點(diǎn)幼兒初步學(xué)會(huì)邀請(qǐng)舞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、傾聽歌曲，了解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　教師清唱歌曲。

　　來領(lǐng)幼兒隨琴聲演唱歌曲。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞。

　　教師提出情境，鼓勵(lì)幼兒想象。

　　幼兒圍成圓圈，教師做邀請(qǐng)者，示范動(dòng)作。

　　請(qǐng)幾名幼兒在圈內(nèi)做邀請(qǐng)者。

　　3、聽音樂邊演唱邊舞蹈。

　　鼓勵(lì)幼兒愉快的進(jìn)行舞蹈。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)交換舞伴。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒興趣不高，對(duì)認(rèn)識(shí)飛機(jī)和繪畫飛機(jī)不熱情。我意識(shí)到可能是飛機(jī)頭飾有限，沒能帶上飛機(jī)頭飾的幼兒不高興，從而影響活動(dòng)熱情。繪畫對(duì)小班的幼兒來說也是有一定難度。通過本次活動(dòng)我反思到：在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定要準(zhǔn)備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫圖片，從而吸引幼兒上課的熱情。