美術(shù)教案錦集[5篇]
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![美術(shù)教案錦集[5篇]](/uploads/00/c3c0caf5bdccb0b84_5f06f688ea5bc.jpg)
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。
2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
西瓜實(shí)物（有藤） 記號(hào)筆 畫紙
活動(dòng)過程：
一、出示實(shí)物 引導(dǎo)觀察
1.師：小朋友，你們看這是什么？西瓜是怎么樣的呀？
2．重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系，和花紋的線條特征。
師：小朋友，你們看，這是西瓜的花紋。西瓜的.花紋是什么樣子的？這是西瓜的瓜蒂。仔細(xì)看，這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系？
3．請(qǐng)一個(gè)幼兒上來寫生花紋的線條，介紹這叫波浪線。
師：小朋友，西瓜的瓜蒂和花紋是對(duì)應(yīng)起來的。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開始橫著生長(zhǎng)過去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很漂亮是不是？這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友上來寫生西瓜的花紋。
二、幼兒作畫 創(chuàng)作寫生
1．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
2．引導(dǎo)幼兒通過觀察，寫生西瓜的外形及花紋。（注意瓜藤、瓜蒂的對(duì)應(yīng)）
3．引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁面留白處。
三、欣賞體驗(yàn) 作品點(diǎn)評(píng)
1.誰的西瓜畫的最像，哪里像。
2.你最喜歡誰的畫？為什么？
四、教師小結(jié) 提煉深化
1.老師覺得這幅畫最好，他用了很多圖形來裝飾西瓜（或是瓜蒂瓜藤對(duì)應(yīng)的最好，或是花紋畫的最像等等）。
2.再次強(qiáng)調(diào)線描寫生畫，看到怎么樣的就畫怎么樣的�？梢詫W(xué)習(xí)更多的圖形和線條，還可以畫到空白的頁面上裝飾。
美術(shù)教案 篇2
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、兩個(gè)做好的立體紙偶和一個(gè)平面紙偶、一個(gè)畫好的風(fēng)景背景。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：T:親愛的同學(xué)們今天洪老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)非常美麗的地方，你們看�。ㄕ归_風(fēng)景圖）
S：哇~~~~~~~
T：啊！你們都喜歡美的東西，可是什么才是真正美的東西呢？
S：？
T：在這個(gè)美麗的地方有兩個(gè)可愛的`小家伙，他們將告訴你們什么是真正美的東西。
兩位同學(xué)上來幫我撐著這幅畫。
（教師蹲到桌底開始表演）表演結(jié)束后，
T：同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道什么是真正美的東西了么？
S：心靈美才是美的。
T：嗯，說得真好，外表美不是真正的美，只有心靈美才是真的美。（問自己的小紙偶）現(xiàn)在你知道了嗎？紙偶：我，我知道了
S：笑
T：同學(xué)們喜歡這個(gè)有趣的小紙偶嗎？
S：喜歡
T：想不想自己也做一個(gè)？
S：想！
T：好，工具先不要?jiǎng)�，讓我們一起來觀察一下老師手里的紙偶有什么特點(diǎn)，（實(shí)物投影儀下觀察）
在這里請(qǐng)學(xué)生說到這么幾個(gè)問題，1、可以套在指頭上。（那我們能不能做一個(gè)大一點(diǎn)的套在手上的呀？）2、有嘴巴，會(huì)說話。3、有個(gè)漂亮的小裙子和蝴蝶結(jié)，還有個(gè)漂亮的翅膀。（教師依次展示制作方法）T：老師的紙偶是用白紙和塑料紙做得，你還能用什么材料做？
S：小瓶子，小盒子（提問兩個(gè)學(xué)生就好）
T：看來，待會(huì)我們的教室里將會(huì)出現(xiàn)許許多多各式各樣的小紙偶了。你們看，老師這里還有一個(gè)紙偶（拿出小蘑菇的平面紙偶）你們看這個(gè)紙偶跟剛才我們看到得紙偶有什么不同之處呀？
S：這個(gè)紙偶只有一個(gè)面。
T：對(duì)，這一個(gè)是個(gè)平面得紙偶，剛才的呢是個(gè)立體得紙偶。嗯，看到下面已經(jīng)有些同學(xué)迫不及待的想開始制作了，那么現(xiàn)在仔細(xì)得聽完老師的要求之后再開始制作。
1、 用自己手中的材料，制作一個(gè)或者多個(gè)立體的或者平面得紙偶。
2、 小組可以合作進(jìn)行，也可以分工，有的可以寫一個(gè)小劇本，有的可以畫一個(gè)非常漂亮的背景。待會(huì)我們將在我們的小劇院里也就是講臺(tái)上表演。聽明白了嗎？
S：明白了
T：好，開始吧。
學(xué)生制作的過程中進(jìn)行指導(dǎo)
美術(shù)教案 篇3
一、圖畫展導(dǎo)入，感受蝴蝶的美。
1、引導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘唤M美麗的圖片。請(qǐng)小朋友找一張喜歡的圖片，仔細(xì)看一看，圖片當(dāng)中蝴蝶美在哪里？
2、幼兒自由欣賞，教師進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶不同的美。
3、集中交流，引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。
二、課件欣賞，感受用生活中的材料創(chuàng)作的美。
1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)用生活中的材料創(chuàng)作出來的蝴蝶。
引導(dǎo)語：這么美的蝴蝶是怎么做出來的呢？它的翅膀上有什么？
小結(jié)：這美麗的蝴蝶是用樹枝、樹葉、花瓣等裝飾成的，生活中的很多材料都可以用來變成美麗的“花蝴蝶”。
三、動(dòng)手操作，初步感受生活材料的.組合美。
1、引導(dǎo)語：你們想做出這么美的花蝴蝶嗎？請(qǐng)小朋友都來試試吧！
2、提出要求：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的材料對(duì)花蝴蝶進(jìn)行裝飾。
3、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料，嘗試對(duì)蝴蝶進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
四、作品分享，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
請(qǐng)小朋友們自由欣賞同伴的作品，并引導(dǎo)幼兒說說最喜歡哪幅作品？為什么？
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 “圖形王國”畫展的場(chǎng)景布置（夾子、繩子、及“圖形王國”大字）
2、 投影儀，錄音機(jī)及背景音樂
3、各種剪好的圖形（卡紙）、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒的興趣。
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫。
1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出于圓形相象的物體。
2、提問：圓形還能變出什么物體來？
3、教師用投影添畫
4、幼兒添畫并展示作品。
5、引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。
6、進(jìn)行繪畫作業(yè)。
三、展示幼兒作品，布置圖形王國畫展
1、幼兒展示自己的作品并介紹。
2、布置“圖形王國畫展”幼兒相互欣賞作品。
指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育綱要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣，我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多幾何圖形并且對(duì)幾何圖形有著濃厚的興趣，這些幾何圖形也與我們的'生活有著緊密地聯(lián)系。于是我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，將這種自發(fā)的興趣內(nèi)化成幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的快樂！
活動(dòng)目的：
1、通過對(duì)各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。
2、鼓勵(lì)幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。
2.能正確為燈籠涂色。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：過年過元宵節(jié)
物質(zhì)準(zhǔn)備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫
【活動(dòng)過程】
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的.，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1.教師出示燈籠的范畫。
看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。
2.幼兒動(dòng)手操作涂色，教師指導(dǎo)，顏色涂均勻，不出格子。
注意畫面干凈整潔。
3.展示幼兒作品，涂的好的給予表揚(yáng)，較差一些的多鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒的自信心。
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