復習計劃
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的復習計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復習計劃 篇1
一、數學復習階段劃分（整體）
1.分類梳理階段：緊跟學校老師復習步伐，不要掉隊，不要鉆牛角，注重基礎知識的扎實學習，保證做到會做的題一定全做對。
2.綜合應用階段：對數學知識進行系統(tǒng)整理，引導學生對于小學階段所學知識形成一種網絡結構。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現從“學會”到“會學”的轉化。
3.畢業(yè)模擬階段：查漏補缺，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題，所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。
4.畢業(yè)考試階段：這個時候是心態(tài)調整及考前適應期，這個時侯更應該輕松面對全區(qū)考試，針對自己的不足認真分析，不要再鉆進題海，拿出錯題本，仔細查看以前自己做錯的題，認真分析原因，只要把自己以前做錯的題都改正了過來，避免出現二次錯誤。 二、給家長的建議：
1.請關注孩子心態(tài)。畢業(yè)前夕，學生的學習進入最后的沖刺階段，他們的思想波動也非常大，處在青春期初期的孩子，思想和行為上有較大變化，每個孩子基礎不一樣，性格不一樣，對待學習的熱情更不一樣，面對考試表現不一：焦慮、浮躁、更有甚者厭學，排斥和拒絕老師和家長的幫助，此時請多關注多引導孩子，樹立自信陽光的心態(tài)，可以幫助孩子確定月目標、周目標、日目標。
2.請關注數學課本。畢業(yè)班復習課要幫助學生把分散在各年級各章節(jié)中有關的數學知識上下串聯，左右溝通起來。所以抓住書本不放松,是復習的關鍵，課本知識是基礎，不讀書，只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本；請引導孩子明確抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質量，是提高畢業(yè)考試數學成績的關鍵。
3.請關注家庭作業(yè)。畢業(yè)班的老師在制定復習計劃的'時候，整體規(guī)劃為：抓基礎、重提高、查漏補缺，所以各種層次的練習就顯得尤為關鍵，六年級數學老師對練習題的設計分為
基礎題，重點題，拔高題，由易到難，盡量讓不同能力的孩子得到相應發(fā)展，而受在校時間有限的束縛，家庭作業(yè)就是檢驗的重要渠道，百聞不如一見，百看不如一練，見多識廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清思路，提高能力，凡成績優(yōu)秀的學生，都是從狠練巧練上下功夫的，功到自然成，自然成績好；
4.請關注每張試卷。到了復習階段，每復習完一類知識的時候要及時對學生進行檢測，做到節(jié)節(jié)清，單元清。請您協(xié)助老師鼓舞孩子的信心，千萬不要讓他們把平時的考試當成負擔。不留漏洞，不欠陳賬。平時的測驗不光是看學生都考了多少分，更主要的目的是分析孩子掌握知識情況的優(yōu)缺點。要對學生答題情況仔細分析，尤其是不足之處，查缺補漏，以便及時調整自己的教學內容，學生的學習方法。抓錯題，建立錯誤檔案，寫錯題筆記，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。
5.請關注孩子基礎。對成績落后的學生，家長少一點責備，多一點分析，孩子成績差，做家長的也有責任。對他們輔導的重點是補習基礎知識和習慣訓練。對成績中等的孩子，要分析一下能否再提高一點,為他們確定一個提高的目標。輔導的重點是對平時練習、測試中較典型的錯題做好摘記、訂正、反思。對成績較優(yōu)秀的孩子，輔導的重點是加強課外拓展，提高解題的速度和技巧，克服粗心毛病，提高正確率。推薦書目：后進和中等:《小學數學教材全解》（可做輔導用，但后有答案）尖子生：《黃岡海淀尖子生題庫》
6.請關注孩子考試能力。請協(xié)助教師培養(yǎng)孩子考試能力：如何審題：“審題要慢”一般可以采用“三遍審題法”：第一遍粗讀題（發(fā)卷時），使自己大致了解題目的類型；第二遍精讀題（答卷時），要逐字逐句地讀，讀的過程中要圈畫題中的重要條件、重要語句凡是能畫草圖的題，應該邊審題邊作圖，并盡可能地將題中條件標注到圖中；第三遍重讀題（檢查時），最后解完題后再看結果是否符合題意，符合生活經驗。如何打草稿：把草稿紙分成4個區(qū)域，按順序使用，一定要標上題號；注意書寫工整，排列整齊，保持頁面整潔。同時也要注意書寫的順序，一般按從左到右、從上到下的順序書寫。另外對答案有懷疑、無把握的應在草稿紙上作好相應的標記（在試卷上是禁止作任何標記的），這樣做可以提醒自己在檢查復核時可以再重點推敲，從而提高解題的正確率。兩個注意：1、部分孩子計算時使用計算器，請重點制止；2、改錯題時部分孩子抄襲他人，在單個孩子身上表現明顯，請您多關注其是否知其所以然。
7.請與老師多溝通。只有雙方攜起手來，孩子才能成才，教育才有可能成功。最后的沖刺階段請給孩子多一點關愛，多一點安寧，多一點約束，多一點交流，多一點引導，對于學困生的輔導，孩子回家稍晚請您理解。
復習計劃 篇2
一學期的新課學習結束了，我們進入了復習階段，為了搞好復習爭取考出好成績，特制定以下復習計劃。
(1)一個星期復習3個單元，背誦部分要背的非常熟練
(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平
(3)作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。
一學期的學習已經接近尾聲，為了搞好復習，提高我的'學習成績，我給自己制定了一份語文學習計劃：
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
8、提前預習新課。如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒!
復習計劃 篇3
一、指導思想：
根據本校學生的實際，立足基礎，構建知識網絡，形成完整的知識體系。面向低、中檔題抓訓練，提高學生運用知識的能力，要突出抓思維教學，強化數學思想的運用，要研究高考題，分析相應的應試對策，更新復習理念，優(yōu)化復習過程，提高復習效益。
二、復習進度：
結合本校實際，第一輪復習從8月1日開始，在3月初或中旬結束。復習資料以學校下發(fā)材料為主，難題刪去。
三、復習措施：
(1)首先要加強集體研究，認真?zhèn)湔n。集體備課要做到：“一結合兩發(fā)揮”。一結合就是集體備課和個人備課相結合，集體討論，同時要發(fā)揮每個教師的特長和優(yōu)勢，互相補充、完善。兩發(fā)揮就是，充分發(fā)揮備課組長和業(yè)務骨干的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。
(2)其次精選習題，注重綜合。復習中要選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓練學生綜合分析問題的能力。
(3)再次上好復習課和講評課。復習課，既講題也講法，注重知識的梳理，形成條理、系統(tǒng)的結構框架，章節(jié)過后學生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學生容易錯的地方，要引導學生對知識橫向推廣，縱向申。復習不等于重復也不等于單純的解題，應溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價值，講出思維的過程，甚至是學生在解題中的失敗的教訓和走過的彎路。功夫花在如何提高學生的分析問題和解決問題的能力上
(4)每章(每周)進行一次單元(150分)過關考試或一次100分答卷。
(5)通過課堂提問、學生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學生情態(tài)的變化等途徑，深入的了解學生的情況，及時的觀察、發(fā)現、捕捉有關學生的信息調節(jié)教法，讓教師的教最大程度上服務于學生。
(6)數學復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習后都必須及時進行反思總結(改錯)。反思總結(改錯)解題過程的來龍去脈;反思總結(改錯)此題和哪些題類似或有聯系及解決這類問題有何規(guī)律可循;反思總結此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣;反思總結做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。
(7)注意心理調節(jié)和應試技巧的訓練，應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們數學老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。
總結：以上就是“高三數學第一輪復習計劃”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績!
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新高三第一輪復習十禁忌
一、忌急于求成
高三的復習是一個連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復習階段，學習的重心應該轉移到基礎復習上來。曾經有很多學生，尤其是學習優(yōu)秀的學生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠，結果非常的慘烈。復習是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地才會練就扎實的功底。
“物極必反”、“欲速則不達”是眾所周知的道理，也希望同學們在一輪復習的時候能夠銘記于心！從最簡單的入手，從最基本的入手。曾經在一輪復習的時候有學生和我交流，說一些題目太簡單，可是這些題目經過再加工，稍加修改就覺得非常有挑戰(zhàn)性了。所以，千萬不要認為題目簡單，幕后的道理真的不簡單！
因此，我們建議廣大同學在一輪復習的時候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認真的揣摩每個知識點，弄清每一個原理。只有這樣，一輪復習才能顯出他的成效。
二、忌心浮氣躁
在一輪復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現象。主要表現為平時復習覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單！這主要是因為：
（1）對復習的知識點缺乏系統(tǒng)的理解，解題時缺乏思維層次結構
一輪復習著重對基礎知識點的挖掘，老師一定都會強調基礎的重要性。如果不重視對知識點的系統(tǒng)化分析，不能構成一個整體的知識網絡構架，自然在解題時就不能擁有整體的構思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。
（2）復習的時候心不夠靜
心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復習沒有效率。當看了一個晚上的書之后發(fā)現自己晚上都不知道干了什么的時候肯定會感覺很郁悶，于是一個晚上的時間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。建議大家在開始一個學科的復習之前先靜下心認真想一想接下來需要復習那一塊，需要做多少的事情，然后認真的去做，同時需要很高的注意力 高一，只有這樣才會有很好的效果。
三、忌毫無計劃
沒有計劃的復習一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復習大軍中有著無數失敗的教訓。所以，在高三復習的過程中，同學們一定要有自己的一份復習計劃。記得我曾經高三的時候老師需要我們每一個人寫一個計劃，我們精確到每天幾點到幾點干些什么，寫完交給老師之后大家也忘記寫了什么計劃。所以，計劃的制定一定要實際可行，并且需要自己去堅持。
每天有計劃，每周有計劃，每月有計劃。在計劃切實可行的情況下，在復習的時候會有很大的成就感，同時一定要實現自己的計劃，不然一次沒有實現，緊接著就有第二次了。
有計劃就應該有目標，沒有目標就沒有方向。0高三學習任務繁重、雜亂，每一個高三學生都要給自己制定一個適合自己的學習規(guī)劃，根據自身的學習成績以愛好個性選擇一個大學，在各個階段給自己制定階段性學習計劃。
四、忌不常鍛煉
高三是毅力，心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經過漫長的一輪復習，很多同學都會有一種心力交瘁的感覺。在二輪復習及其后期，總有一些同學身體狀態(tài)跟不上，導致成績下滑，高考成績不理想。同時，也總有些同學在二輪復習的時候身體依然強健，依然可以用一種良好的身體狀態(tài)奔向高考。到了那個時候身體的重要性就會不可或缺。所以我們希望大家在一輪復習初期就要經常鍛煉身體，保持一個良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
良好的身體狀態(tài)是高三穩(wěn)步前行的保證。同時，高三的鍛煉也是長期的，循序漸進的。強度不需要太大，鍛煉也不用太頻繁，心中一定要有鍛煉的意識就行了。所以在一輪復習的過程中不需要刻意的安排時間去鍛煉，在睡覺前，在起床后等等都是可以利用的鍛煉的時間。
五、忌學無規(guī)律
顯然，在緊張的學習也是一種生活方式，同學們一定會發(fā)現身邊總有一些學生看上去也不是特別努力，但是成績依然很好。其實，他們就是會生活，會學習。高三的復習是非常有規(guī)律的，也就意味著高三的生活也必須要遵從學習的規(guī)律，只有結合自身實際，找到合適的生活規(guī)律去復習，效率一定會有較大的提升。
有規(guī)律的學習包括建立高三復習的生物鐘，制定遵循各科復習規(guī)律的學習計劃等等。其中最重要的就是培養(yǎng)具有高效復習的高三生活生物鐘。人的'大腦思維和體內各器官的運轉都有著非常嚴格的時間節(jié)拍，也就是人體的生物鐘。培養(yǎng)良好的生物鐘能夠使身心都長期處于最佳狀態(tài)，使得在高三復習的時候就會精力充沛，效率大大提高。
培養(yǎng)良好的生物鐘，就要科學飲食；不挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食；堅持合適的體育鍛煉、讓大腦保持充沛的精力；維持良好的人際關系；用一個平和的心態(tài)去面對每一次考試等等。這樣的話我相信同學們的一輪復習一定會很成功！
六、忌盲目做題
高三的復習一定是有計劃、有目標的，所以千萬不要盲目做題。
一輪復習非常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達不到一輪復習應該具有的效果。盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結。
同學們在專項訓練的時候一定要精煉巧練，“題不在多而在精”,意味著在訓練的過程中一定要求對而不求快，求質而再求量。在做好題的同時還應注重方法的總結，題型的歸納，不同題型之間的對比等等，達到融會貫通的目的。
由于每個人對于知識的掌握程度各不相同，那么對于不同的題型應有不同的處理方法，對于自己已經熟練的題型應采取瀏覽式觀察，對于自己確實沒有見過或知識點掌握上有問題的題型應仔細分析考察知識點，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。
七、忌以偏概全
一輪復習是全面系統(tǒng)的復習，切勿以點代面、以偏概全。
在復習的過程中要做到全面細致，把基礎知識放在第一位，而不是把精力放在一些難題怪題上，花費大量得精力，浪費時間，最后打擊信心，從近幾年情況來開高考比的恰恰就是基本功。同時，在做題的過程中一定要注重題型的全面分析，不停的反問：為什么要出這樣的題目？到底要考哪方面的內容？
希望同學們能夠找到各科中一條宏觀的線索，按照該線索開始務實高效的全面復習。按照以往的經驗，有些學生只注重知識的背誦，單個題型的總結，缺乏專題性的反思，思維框架的構建，知識體系的概括，從而導致不能高效的經過一輪復習。
八、忌一看就做
我在暑期上課的時候發(fā)現，很多的同學都是一看到題目就開始做題，這也是一輪復習應該避免的地方。做題如果不注重思路的分析，知識點的運用，效果可想而知。我們建議同學們在做題前要把老師上課時復習的知識再回顧一下，梳理知識體系，回顧各個知識點，對所學的知識結構要有一個完整的清楚的認識，認真分析題目考查的知識，思想，以及方法，還要學會總結歸納不留下任何知識的盲點，在一輪復習中要注意對個知識點的細化。這個過程不需要很長的時間，而且到了后續(xù)階段會越來越熟練。因此，養(yǎng)成良好的做題習慣，有助于訓練自己的解題思維，提高自己的解題能力。
九、忌不會變通
高三的生活緊張而有序，同學們一定要盡快的適應一輪復習的生活節(jié)奏，不能再像以往那樣的節(jié)奏去復習了。在高三的復習過程中，同學們一定會有屬于自己的一份計劃。但是，我時常聽見學生打電話給我抱怨：“老師，真是的，本來周五晚上要復習第五章的，非要開什么會呀？還不能不去，真煩人，弄的我一點心情都沒有了”.高三除了緊張的復習，學校依然會有這樣那樣的活動需要學生配合，后期還有高考的一些手續(xù)等等。遇到這樣的事情如果打亂了自己安排已久的計劃，這就需要同學們一定要學會變通了，千萬不要因為這些事情而影響了自己的情緒，更不能讓自己一籌莫展，再重新安排一下就是了。
同時，在復習做題的時候，不要因為一道小題而去耗費一個晚上的時間，當思考時間超過一定時間（例如數學，一道大題思考最好不要超過15分鐘）的時候就不要再去思考了，可能是思維方法出了些差錯而已。但是要標出來可以與同學或者老師交流，或者第二天再去考慮，說不定一下就想出來了。高中的題目繁多，不要讓一道小題把自己弄得疲憊不堪而且效果并不佳，這就需要我們對有限的題目仔細分析研究，歸納總結，使我們具備舉一反三觸類旁通的能力。
十、忌題量不足
實踐出真知，充足的題量是把理論轉化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習下不僅可以更扎實的掌握知識點，還可以更深入的了解知識點，避免出現“會而不對、對而不全”的現象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分數的一個直接反映，尤其是理科試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復的訓練、認真細致的推敲才會有較大的提升。有句話說的好，“量變導致質變”,因此，同學們在理科每章復習的時候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內容，才能夠做到對這一章知識點的熟練運用。
但是，大量訓練絕對不是題海戰(zhàn)術。因為針對每章節(jié)做題都有目標，同時做題訓練都需要不斷的總結，既要橫向總結，也要縱向深入。只要在每章節(jié)做題做到一定程度的時候都能感覺到這一章的知識點有哪些，典型題型有哪些，方法和技巧有哪些，換句話說，如果隨機抽取一些近幾年關于這一章的高考題都會做，那我認為就可以了。
以上是我們在總結往屆學生高三復習經驗的基礎上概括出來的高三復習“十禁忌”,希望能夠對同學們的復習有所幫助。同時在此也真誠的祝愿同學們能夠順利走過這關鍵一年風雨路，取得令人滿意的成績！
復習計劃 篇4
一、指導思想
堅持“以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
二、目的要求
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
三、情況分析
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。
教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的'程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
四、教學措施
1.深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復習方法，提高復習效率。
五、提高教學質量的方法
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設合適的教學環(huán)境。
1.要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內動力。
現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。
2.建立良好的師生關系,營造和諧的學習環(huán)境。
3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。
4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
六、教學進度
1周 九年級第四單元新課學習
2-4周 七年級知識點復習
5-7周 八年級知識點復習
8-10周 九年級知識點復習
11周 期中檢測
12-14 熱點專題訓練
15-17周 查漏補缺、中考考前指導及考試
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