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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-10 12:25:45 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  50-30天

  這個(gè)階段是英語(yǔ)綜合水平提高的重要階段,同時(shí)也是備戰(zhàn)一?荚嚨臅r(shí)候。學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)在:作文和各區(qū)一模試題的精練。首先是,全面梳理作文的寫(xiě)作思路;緊接著,重溫語(yǔ)法,加強(qiáng)寫(xiě)作必備常用句式的背誦與應(yīng)用,尤其是中考句型的背誦和應(yīng)用;最后,基于對(duì)各區(qū)一模試題重新篩選,進(jìn)行整合和統(tǒng)練。在一?荚嚱Y(jié)束后,認(rèn)真分析一模試題和成績(jī),并有針對(duì)性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)習(xí)計(jì)劃?rùn)谀恳荒?荚嚱Y(jié)束后推出免費(fèi)試卷解析活動(dòng),為同學(xué)們進(jìn)行下一周期的復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)建議。

  30-10天

  這個(gè)月是考前沖刺的最后一個(gè)月,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納和整合,提高綜合答題能力以及查缺補(bǔ)漏,準(zhǔn)備二模考試。除此之外,一定要有針對(duì)性地進(jìn)行中考真題模擬訓(xùn)練(單選、閱讀、完形),同時(shí)配以往屆中考原題,盡可能地體會(huì)原汁原味的中考。

  最后決戰(zhàn)

  在距離中考不到10天的日子里,考生應(yīng)該調(diào)整好自己的.心理狀態(tài),同時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子在飲食、生活起居方面給予充分照顧,不要給考生施加過(guò)多的壓力,讓他們自信滿滿地來(lái)面對(duì)中考,在考場(chǎng)上發(fā)揮最好的水平。以下是學(xué)習(xí)計(jì)劃小編給予的復(fù)習(xí)建議:

  1.真題模擬練習(xí)。

  2.鞏固考綱詞匯,尤其是高頻詞匯。

  3.重溫精品中考閱讀與完形。

  4.背誦經(jīng)典句子和范文。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。

  2、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的487個(gè)生字,掌握76個(gè)常用偏旁,要求會(huì)寫(xiě)的288個(gè)生字,了解和掌握一些常用的識(shí)字方法,并能用常用字組詞、說(shuō)話。

  3、了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,基本做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

  4、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ),不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。

  5、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂(lè)趣。

  6、會(huì)正確背誦指定的課文。

  7、結(jié)合《學(xué)習(xí)之友》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

  8、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、扎實(shí)訓(xùn)練語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。

  2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

  4、抓住《學(xué)習(xí)之友》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、復(fù)習(xí)重點(diǎn):復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的550個(gè)漢字,了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

  2、難點(diǎn):分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié),區(qū)別同音字。

  四、復(fù)習(xí)形式:

  以單元復(fù)習(xí)為主,歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

  五、復(fù)習(xí)類(lèi)型:

  1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

  4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

  5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

  6、看圖,寫(xiě)幾句話。

  六、復(fù)習(xí)措施:

  1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

  2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的`字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

  3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  5、以看圖寫(xiě)話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

  6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,家校聯(lián)系。

  七、 學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)安排:

  主要問(wèn)題:1、機(jī)械、理解記憶都比較差。要掌握生字會(huì)遇到很大困難。

  2、掌握速度較慢。(上課聽(tīng)講不專(zhuān)注,作業(yè)速度慢,錯(cuò)誤多,訂正不及時(shí))

  主要措施:1、安排同桌做他們的小老師。

  2、適當(dāng)放低要求。(課內(nèi)的詞語(yǔ)要求掌握,補(bǔ)充的詞語(yǔ)不做要求。把550個(gè)認(rèn)讀字放入詞語(yǔ)中進(jìn)行。

  3、做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取他們的理解與支持。

  八、注意事項(xiàng):

  1、明確復(fù)習(xí)要求,求實(shí)。首先,在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次,復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏實(shí)實(shí),嚴(yán)格指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。再次,要講求實(shí)效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),精心安排,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

  2、開(kāi)展自主復(fù)習(xí),求活。在復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法,把知識(shí)活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果,在“活”中提高學(xué)生的能力,在“活”中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)探究的精神。

  3、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),求法。在復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間縱向和橫向的聯(lián)系,不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí),更要以基礎(chǔ)知識(shí)為憑借,教給學(xué)生方法,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

  第一單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容,會(huì)填空;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),看拼音寫(xiě)詞;辨析形近字、同音字;會(huì)看圖將句子寫(xiě)完整、具體。

  一、《識(shí)字1》

  1、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn);知道春天到,哪些花兒開(kāi)放了;小草、樹(shù)木的變化;鳥(niǎo)、蟲(chóng)的活動(dòng)。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  3、能將詞語(yǔ)連成一段話。

  二、《識(shí)字2》

  1、背誦詞串,拓展說(shuō)說(shuō)還知道的體育運(yùn)動(dòng)。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  3、詞語(yǔ)搭配練習(xí),如:打足球

  踢籃球

  三、《識(shí)字3》

  1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

  2、能把甲骨文翻寫(xiě)出現(xiàn)代漢字;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  3、根據(jù)四個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  四、《識(shí)字4》

  1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

  2、掌握換偏旁識(shí)字法,舉一反三。

  3、根據(jù)6個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  五、《練習(xí)一》

  1、掌握特殊字的筆順,如“跳、舟、黑、燕”等。

  2、會(huì)寫(xiě)課表上科目的名稱;逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

  3、背誦四個(gè)成語(yǔ),能填空;背誦《村居》,會(huì)填空。

  4、能寫(xiě)出家里親人的稱呼。

  第二單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容,會(huì)填空;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),看拼音寫(xiě)詞;辨析形近字、同音字;會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

  一、《春筍》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  3、形近字、同音字辨析

  快——塊外——處塊——決在——再

  二、《雨點(diǎn)》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  三、《小池塘》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  1、形近字、同音字辨析

  波——破吹——次——?dú)g

  2、量詞練習(xí)

  一()白鵝一()大眼睛一()氣一()氣球一()小船

  一()星星、珍珠一()世界

  四、《春到梅花山》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  3、形近字、同音字辨析

  休——體

  五、《草原的早晨》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  4、詞語(yǔ)填空

  ()的鞭聲()的草原()的羊群

  六、《練習(xí)2》

  1、用“——在——”的句式寫(xiě)話。

  2、背誦四個(gè)成語(yǔ),會(huì)填空。

  3、背誦“惜時(shí)”的警句,會(huì)填空。

  第三單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容,會(huì)填空;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),看拼音寫(xiě)詞;辨析形近字、同音字;會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

  一、《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、形近字、同音字辨析

  練——陳烏——鳥(niǎo)

  3、多音字“地、得”辨析。

  4、回答問(wèn)題:兔媽媽把大蘑菇獎(jiǎng)給了誰(shuí)?為什么?

  二、《騎牛比賽》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  2、多音字“只”辨析。

  3、詞語(yǔ)填空

 。ǎ┑墓#ǎ┑尿T手()的掌聲

  ()地觀看()地蹦跳()地騎牛

  4、回答問(wèn)題:比賽時(shí)這位騎手為什么沒(méi)有從牛背上摔下來(lái)呢?

  三、《小松樹(shù)和大松樹(shù)》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、形近字、同音字辨析

  拖——托多——都孩——該

  四、《練習(xí)3》

  1、認(rèn)識(shí)各種車(chē)子,能用“——車(chē)是用來(lái)——的”的句式寫(xiě)話。

  2、背誦四個(gè)成語(yǔ),會(huì)填空;背誦部分《三字經(jīng)》,會(huì)填空。

  第四單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容,會(huì)填空;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),看拼音寫(xiě)詞;辨析形近字、同音字;會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

  一、《吃水不忘挖井人》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  1、形近字、同音字辨析

  士——土以——已井——金

  二、《他得的紅圈圈最多》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、用“先……再……”寫(xiě)話。

  三、《奶奶的白發(fā)》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  1、形近字、同音字辨析

  完——玩怎——什

  2、回答問(wèn)題:奶奶的白發(fā)怎樣來(lái)的?

  四、《陳毅探母》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  2、會(huì)用“一邊……一邊……”寫(xiě)句子。

  五、《好學(xué)的爸爸》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、形近字、同音字辨析

  進(jìn)——近吃——?dú)?/p>

  3、多音字“好”辨析。

  六、《練習(xí)4》

  1、了解動(dòng)物的叫聲,會(huì)填空;拓展掌握一些動(dòng)物的叫聲。

  2、背誦四個(gè)成語(yǔ),會(huì)填空;背誦《詠鵝》,會(huì)填空。

  3、會(huì)說(shuō)寫(xiě)一些道歉的話。

  第五單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容,會(huì)填空;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),看拼音寫(xiě)詞;辨析形近字、同音字;會(huì)看圖將句子寫(xiě)完整、具體。

  一、《識(shí)字5》

  1、知道夏天臺(tái)風(fēng)、雷雨的特點(diǎn)。

  2、說(shuō)、寫(xiě)出夏天的水果、動(dòng)物、花兒;也可拓展一些。用“……有……有……還有……”將圖意說(shuō)說(shuō)。

  3、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)1個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  4、形近字、同音字辨析

  逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷

  5、多音字“了”辨析。

  二、《識(shí)字6》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)1個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、用上詞串中的詞組合成句。

  3、仿“亮晶晶”的形式寫(xiě)幾個(gè)詞。

  三、《識(shí)字7》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、背誦兒歌,會(huì)填空。

  3、積累“品”字結(jié)構(gòu)的字。

  四、《識(shí)字8》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、背誦兒歌,會(huì)填空。

  4、選字填空。

  五、《練習(xí)5》

  1、掌握特殊字的筆順,如“北、奶”等。

  2、換偏旁漢字歸類(lèi)復(fù)習(xí)。

  3、背誦四個(gè)成語(yǔ),會(huì)填空;背誦《傘花》,會(huì)填空。

  第六單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容,會(huì)填空;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),看拼音寫(xiě)詞;辨析形近字、同音字;會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

  一、《鮮花和星星》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  1、形近字、同音字辨析

  真——正棵——顆

  二、《放小鳥(niǎo)》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  2、多音字“著”辨析。

  3、抄寫(xiě)寫(xiě)小鳥(niǎo)樣子的句子。

  三、《這兒真好》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、形近字、同音字辨析

  坐——座向——象——像

  3、想象填空:“這兒有……有……還有……,真好!”

  四、《世界多美呀》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)2個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  3、形近字、同音字辨析

  呼——乎他——她——它

  4、仿“藍(lán)湛湛”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞。

  五、《我叫足球》

  1、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)1個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。

  2、根據(jù)課文填空:足球出身在很久很久以前的(),那時(shí)只有()過(guò)生日時(shí)才踢,F(xiàn)在,足球已經(jīng)成為世界上()的運(yùn)動(dòng)。

  六、《練習(xí)6》

  1、背誦四個(gè)成語(yǔ)和諺語(yǔ),會(huì)填空。

  2、用幾句話說(shuō)說(shuō)“六一”那天的活動(dòng)。

  第七單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容,會(huì)填空;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),看拼音寫(xiě)詞;辨析形近字、同音字;會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

  一、《三個(gè)小伙伴》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  1、形近字、同音字辨析

  吧——巴——把半——伴火——伙

  二、《螞蟻和蟈蟈》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  3、形近字、同音字辨析

  有——由東——冬汗——漢

  2、想象填空:冬天到了,螞蟻在裝滿糧食的洞里有的……有的……個(gè)個(gè)……

  三、《古詩(shī)兩首》

  1、背誦課文,會(huì)填空。

  2、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

  1、多音字“種、子”辨析。

  四、《練習(xí)7》

  結(jié)合課文背誦四個(gè)成語(yǔ),會(huì)填空;背誦《江上漁者》,會(huì)填空。

  第八單元復(fù)習(xí)

  一、從后往前復(fù)習(xí),抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)

  1、練習(xí)8

 。1)重點(diǎn)抓住動(dòng)物的家在哪里,首先要學(xué)生知道各種動(dòng)物的家在家里,其次,學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候不能寫(xiě)錯(cuò)字和拼音。

 。2)讀讀背背里,已經(jīng)學(xué)過(guò)的字要會(huì)寫(xiě),防止要求填空。

  臨危(不)懼(多)謀善斷

 。◤模┤荩ú唬┢龋ǚ酱纾┎粊y

  2、小松鼠找花生果

 。1)生字和形近字、同音字的區(qū)別

  油——由結(jié)——潔流——留每——母直——真

 。2)課文中容易要求天空的字要提醒學(xué)生注意,可以讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)句子。

 。3)注意填空(綠油油)的葉子(黃燦燦)的小花

  3、詠華山

 。1)生字和形近字、同音字的區(qū)別

  間——問(wèn)與——語(yǔ)代——帶

 。2)重點(diǎn)要抓住課文當(dāng)中的詩(shī),以及每句詩(shī)在課文中所對(duì)應(yīng)的句子。

  4、烏鴉喝水

 。1)生字和形近字、同音字的區(qū)別

  渴——可渴——喝辦——力終——中于——干

  (2)量詞:一只烏鴉一個(gè)瓶子一顆石子

 。3)背誦課文,重點(diǎn)字的填空

  5、魯班和櫓板

 。1)生字和形近字、同音字的區(qū)別

  已——己往——住往——網(wǎng)身——聲、生、升

 。2)反義詞:吃力——省力前——后

  (2)重點(diǎn)字也會(huì)填空

  6、司馬光

  (1)生字和形近字、同音字的區(qū)別

  司——同候——后流——留園——元

 。2)量詞:一個(gè)花園一座假山一口水缸一塊石頭

 。3)句式:有的……有的……還有的……(造句)

 。4)句式:漸漸……(造句)

  (5)句式:終于……(造句)

 。6)重點(diǎn)字的填空。

  十、復(fù)習(xí)時(shí)間:6月16日——7月4日

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)?傮w工作要求和以往備考經(jīng)驗(yàn),本組通過(guò)高考備考工作安排,樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,鼓足干勁,科學(xué)備考,以教學(xué)為中心,以學(xué)生為根本,夯實(shí)基本,鍛煉能力,訓(xùn)練思維,增強(qiáng)備考計(jì)劃的針對(duì)性和有效性,團(tuán)結(jié)協(xié)作,科學(xué)、和諧備考。

  二、備考思路

  1、深抓課本,關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng);精心扶弱助強(qiáng),實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。

  2、優(yōu)化教學(xué)觀念,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)政觀察,分析的能力。

  3、加強(qiáng)教研工作,研究高考以及高考試題,把時(shí)政熱點(diǎn)與教材緊密結(jié)合,注重知識(shí)的遷移運(yùn)用。

  4、有效落實(shí)知識(shí),及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”,“單元過(guò)關(guān)”和“月清”。

  三、合理規(guī)劃

  (一)第一階段(一輪復(fù)習(xí)階段):時(shí)間安排:20xx年5月——20xx年1 月底。具體要求:

  1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的落實(shí),全面復(fù)習(xí)教材知識(shí)。 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握:一要“準(zhǔn)”,是指考生對(duì)基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本事實(shí)的理解和記憶要準(zhǔn)確,不能“大概” “差不多”,必須對(duì)相似、相關(guān)、錯(cuò)誤的概念、觀點(diǎn)等進(jìn)行比較和辨析。二要“全”,是指凡是《考試說(shuō)明》中規(guī)定的考點(diǎn)所涉及的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本事實(shí)都要閱讀、分析、理解,在理解的基礎(chǔ)上記憶,教師與考生都不能隨意增刪知識(shí)點(diǎn),“增”會(huì)給學(xué)生添負(fù)擔(dān),“刪”則可能會(huì)造成高考中的丟分。 三要“活”,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問(wèn)題。

  2、要注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,加強(qiáng)知識(shí)板塊的貫通。

  3、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,做到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,突出熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。聯(lián)系實(shí)際要到位。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的基本原則之一。在復(fù)習(xí)備考中,要精心選擇熱點(diǎn)專(zhuān)題,從是什么、為什么、怎么辦三個(gè)角度展開(kāi)理性思考,以強(qiáng)化對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際聯(lián)系理論能力的.訓(xùn)練。

  (二)第二階段(時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)):時(shí)間安排:20xx年2月—5月。根據(jù)當(dāng)年熱點(diǎn)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)(由時(shí)政熱點(diǎn)到考點(diǎn)) 。具體要求:

  1、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法,注重收集整理熱點(diǎn)資料,以國(guó)內(nèi)外形勢(shì),發(fā)展中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題為載體,把社會(huì)生活和基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析與解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力。

  2、能結(jié)合熱點(diǎn)材料,對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行多角度分析。

  3、能對(duì)熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)(下學(xué)期進(jìn)行分工整理)

  (三)第三階段(回歸教材,強(qiáng)化訓(xùn)練):時(shí)間安排:20xx年5月—6月。具體要求:

  1、學(xué)生讀教材、讀好題、看錯(cuò)題。

  2、教師下題海,精選試題,精煉精評(píng)。

  3綜合模擬考試,提高應(yīng)試能力,以考、講、評(píng)、拔、補(bǔ)等形式進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),補(bǔ)救重點(diǎn)、弱點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練,同期強(qiáng)化調(diào)研工作,捕捉高考信息,及時(shí)反饋學(xué)生

  4.高考適應(yīng)訓(xùn)練,加強(qiáng)心理教育,增強(qiáng)學(xué)生信心。

  四、備考對(duì)策

  1、研究高考!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》、《考試說(shuō)明》,高考真題、高考試題評(píng)價(jià)報(bào)告都是研究的重點(diǎn)。高考試題這條魚(yú)再大,也游不出考試說(shuō)明這口缸。 要特別注重研究近五年特別是近三年的高考考題。高考考題是對(duì)考綱的最直接的闡釋?zhuān)?任何“題典”“題霸”“題庫(kù)”都無(wú)法與之相提并論, 更何況其間所透出的不同風(fēng)格和暗含的改革發(fā)展信息, 也都值得我們倍加關(guān)注。 在高考試題研究上“三找”:①對(duì)歷年高考試題整體研究找共性;②對(duì)近三年高考試題重點(diǎn)研究找趨勢(shì);③對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比研究找變化。從眾多的典型試題中,品位領(lǐng)悟、把握高考真諦和命題趨勢(shì)。 研究高考發(fā)展趨勢(shì)和變化, 從歷年高考試題和各種資料中精選一些典型的題目,整理出一套精要實(shí)用的復(fù)習(xí)資料。減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),把學(xué)生的精力和時(shí)間集中在考點(diǎn)上,提高復(fù)習(xí)效率。

  2、精選資料。用好高考第一輪復(fù)習(xí)資料,用足用透最近3年的高考政治試題。近幾年高考試題學(xué)生至少做三遍。第一遍,分考點(diǎn)課堂做;第二遍,分考點(diǎn)自己做,研究解題步驟;第三遍,成套做,掌握答題技巧。復(fù)習(xí)過(guò)程中,以自己選編試題為主,以增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

  3、精講精練。在精講精練上下功夫。精講,指講重點(diǎn),講關(guān)鍵,啟迪學(xué)生思維。“學(xué)會(huì)、教會(huì)是基礎(chǔ); 會(huì)學(xué)、會(huì)教才是關(guān)鍵;總結(jié)、反思是提高;求異、創(chuàng)新才是目的!本,從老師層面講:是指所講的內(nèi)容要精選精編。無(wú)論內(nèi)容、數(shù)量,還是難度、梯度都要反復(fù)推敲。從學(xué)生層面講: 是要力求把每一次訓(xùn)練都當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待。

  4、注重落實(shí)。 力求讓學(xué)生“每一節(jié)課都有事做,每做一步都嘗到甜頭”。 細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容, 化虛為實(shí), 化大為小,督檢到位,反饋及時(shí),確保落實(shí)。要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子(錯(cuò)題集、好題)。考后用紅筆糾正錯(cuò)誤。

  5、以考促教。認(rèn)真對(duì)待每次考試的命題、制卷、閱卷和講評(píng),尤其是要抓好月考和每次?。每次考試命題要做到科學(xué)有效,思路清晰,意圖明確,亮點(diǎn)紛呈;閱卷做到公平公正,標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一; 講評(píng)做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。特別是注重細(xì)節(jié)的研究。如學(xué)生最大問(wèn)題是什么?最常見(jiàn)的失誤有哪些?學(xué)生錯(cuò)誤答案從哪里來(lái)?為什么會(huì)這樣答?并根據(jù)這些思考注重答題過(guò)程和 方法的指導(dǎo),特別要指導(dǎo)學(xué)生如何審題,仔細(xì)閱讀題干和題肢,領(lǐng)會(huì)命題意圖,使學(xué)生答題做到思路清晰,要點(diǎn)醒目,術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生非智力因素,全面提 升學(xué)生的應(yīng)試技能。同時(shí),注重考后錯(cuò)題更正情況的反饋,善于利用每次考試反省、調(diào)整和指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

  6、集體研討。 發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),集合大家的力量。每周進(jìn)行集體備課,做到二個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度。好資料,大家分享;好做法,立即推廣;重難點(diǎn),集體攻堅(jiān)。

  相信自己、相信學(xué)生,政治備考一定會(huì)取得實(shí)效,學(xué)生的成績(jī)一定能夠得到提高。明年的高考目標(biāo)一定會(huì)獲得實(shí)現(xiàn)!

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