實用的五年計劃(實用5篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的五年計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年計劃 篇1
一、指導思想
堅持以學生發(fā)展為本,以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的'自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建設成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級情況
本班現(xiàn)共有學生43人,其中男生23人,女生20人。該班學生能遵守學校的校規(guī)校紀,大部分學生能按時完成作業(yè),但學習風氣還有待進一步的加強。在以后的工作中需要不斷培養(yǎng)本班的班級凝聚力,增強學生的集體榮譽感,以進一步提高學習成績。
三、本學期主要工作
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。
2、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進 。
3、抓好班級的紀律,做好后進生的轉化工作 。
4、建立良好平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。
5、培養(yǎng)和選拔新的班干部,形成良好班風 。
6、加強安全教育 。
7、和家長建立良好的關系 。
四、具體措施
1、結合校內常規(guī)檢查,抓學生的“衛(wèi)生習慣”和“良好秩序” 。
2、堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生 。
3、每日晨間談話做到有安排有內容 。
4、成績及表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步 。
5、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格 。
6、鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性 。
7、認真做好兩操,開展健康有益的課間活動 。
8、進行班干部的改選 。
五、工作安排
九月份
1、打掃校園環(huán)境
2、進行安全教育
3、慶中秋班級活動、教師節(jié)------為老師做一份小禮物
4、選拔干部,參加大隊干部競選
十月份
1、迎國慶手抄報比賽
2、加強普通話教育
3、加強安全教育
十一月份
1、家長會
2、準備選拔運動參加冬季運
動會
3、主題班會
十二月份
1、加強安全教育
2、迎元旦校詩歌朗誦比賽
五年計劃 篇2
一、活動指導思想
以課改精神為指導,進一步深化小學英語課程改革,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教研,深化研究,優(yōu)化指導,探索英語教學規(guī)律,及時總結、推廣教學經(jīng)驗。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷提升教師的教學水平和研究水平,切實提高小學英語課堂教學質量,為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
二、教研活動目標
我們將認真學習《課程標準》,深入領會其精神,重視學習教學新理念。充分利用教研組活動時間,組織全體老師學習各類教育刊物中有關教學的新做法、新思路,以便更好的促進自己的課堂教學。
通過教研活動,要使每個教師能夠符合現(xiàn)代教育教學對教師提出的要求。這些要求包括:能夠較好地完成教育教學任務;能夠形成自己獨特的教學風格;積累教育教學方法;適應現(xiàn)代教育教學規(guī)律;有先進的教育教學理念,有教育教學經(jīng)驗。
本學期的教研活動,我們教研組將以提高學生的計算能力為首要任務。通過教研活動,找出最有效的方法和途徑,確實能夠提高后進生的學習成績以及學科能力,為后進生今后的發(fā)展打下基礎。
三、活動內容及次數(shù)
1、講解本學期教研組活動的具體要求。以及對學生作業(yè)和教師教案的.要求。同時向教師們傳達本學期學校學科能力檢測的具體要求。讓每一位老師都腳踏實地務本求實認真做好本職工作。使備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改落實在實處。
2、課標是教學指南,是指導性文件,因此本學期繼續(xù)開展學習課標活動,要切實學進去,并做好記錄,寫在業(yè)務學習筆記本上。用前沿的教育新理念來指導我們的教學活動。
3、和教師們一起探討,合作出試卷,以便更好的檢測學生對這段知識的掌握情況。
4、教師集體備課后,自查。
5、探討如何提高學生的朗讀水平,結合“中華古詩詞誦讀”,怎樣督促學生背誦等。
6、學習教育報刊或雜志,閱讀一本教育理論書籍,做好業(yè)務學習筆記。每人撰寫一篇教研論文或教育、教學經(jīng)驗總結。
7、找重點抓難點迎接期中復習工作研究。進行期中考試分析,找出問題所在以便下一階段工作的開展以什么為主。
8、先進行業(yè)務學習,再進行自查。
9、教師一起備課,深入研讀教材,進行說課。
10、教師一起備課,深入研讀教材,進行說課。
11、進行業(yè)務學習。
12、考察學生這段時期的學習狀況,對學生進行測驗,并作質量分析。
13、教師一起備課,深入研讀教材,進行說課。
14、先用15分鐘進行業(yè)務學習,然后深入細致地分析和解決教師在階段性教學中遇到的問題。
15、教師一起備課,深入研讀教材,進行說課。
16、通過對學生的測驗,進行質量分析。
17、教師一起備課,深入研讀教材,進行說課。
18、進行業(yè)務學習。
19、教師一起備課,深入研讀教材,進行說課。
20、開展如何做好學生的期末復習工作。每位老師根據(jù)教學中重點和難點以及學生的漏洞進行復習。
以上是我組在本學期安排的活動,還存在著不完善的地方,我們會根據(jù)具體問題作具體調整。
五年計劃 篇3
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關內容)。
跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,主要涉及有幾個方面的內容:
第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。
第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。
第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。
第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。
第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。
在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。
(一)教學目標:
1、學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。
4、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單曲譜的能力,并且能夠自學能力;通過本冊學習,認識一些樂器及其演奏方法;
通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同情感的'樂曲。
(二)教學重點
1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。
(三)教學難點
1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調
五年計劃 篇4
一、復習目標:
1 通過復習使學生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、
句、篇的知識,形成一定的語文能力,務實“雙基”、使學生具有一定的語文素養(yǎng)。
2、通過復習提高后進生的成績,查缺補漏,讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。
3、 通過復習讓學生掌握答題技巧,形成解題能力,為今后發(fā)展奠定堅實基礎。
4、通過復習使學生積淀文化,熱愛語文,為學生的今后發(fā)展奠定基礎。
二、復習設想:
(一)分兩輪復習:
1、以單元為系列的進行橫向復習。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進行系統(tǒng)復習,不丟掉知識點。
2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習,其目的主要就是讓學生有一個整體的思路,更全面地獲取知識。
(二)進行段段清,每復習一個單元進行一次驗收。進行分析查缺補漏。
三、復習時間、內容、方法的安排:
(一)各單元復習內容:
1、字:
(1)叫準讀錯的'字音:(2)查字典的方法:(3)大寫字母的運用:(4)多音字辨析:(5)字義的理解運用:(6)聽寫(以詞出現(xiàn),包括成語)(7)形進字組詞:(8)改錯字。(詞語、句子中的)
2、詞:
(1)重點詞語的意思(不脫離語言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情色彩(4)詞的分類(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語的學習。(包擴理解、記憶、運用)。
3、句子:
(1)修辭:比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問
(2)復句:并列關系、轉折關系、遞進關系、因果關系、選擇關系、條件關系、假設關系、取舍關系。
(3)修改病句:
詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結構不當、關聯(lián)詞語不當。
(4)句子的轉換(被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。
4、閱讀:
1、課內語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:注重古詩文的背誦、理解、默寫)
2、課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)
3、作文:以書上的作文為主,勤練筆。
五年計劃 篇5
一、指導思想。
綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程,學生在教師的指導下走出課堂,在一個真實、開放的情境中,通過參觀、調查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學習活動,培養(yǎng)學生的德、智、體、美等個性的全面發(fā)展,使學生在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟。
二、教材簡析。
《綜合實踐活動》是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料,或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內容編排體例上,以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯(lián)系為線索,在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下,將社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育內容進行有機整合,內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。
三、課程目標
1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的`興趣。
2、知識目標:通過引導學生主動探究,親身體驗實踐,開闊視野,了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、能力目標:使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法,信息資料的搜索,分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
4、人格目標:獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質,形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。
四、綜合實踐活動內容的實施
1、課程的實施方式
。1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動,跨年級活動),體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合
。2)活動地點(班內、校內、家里、社區(qū))
(3)活動時間(集中課時,與分散課時相結合)
2、開發(fā)綜合實踐活動的資源
充分利用校內外資源,辦出學校特色。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來,利用校內外豐富的資源,按計劃有系列地開展綜合實踐活動,提高學生綜合素質。
(1)充分利用學校資源。利用好學校圖書室和網(wǎng)絡室,充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,正確引導學生到圖書室、上網(wǎng)查找資料;利用好學;▓@內豐富的動、植物資源,引導學生開展研究探索活動,豐富知識,提高活動能力;引導學生對學校的進一步調查和了解,了解學校的面貌、校訓、校風、教風、學風、辦學宗旨等,使學生積極地參與到校園文化建設活動中去。
(2)充分利用社區(qū)資源。學校地處街道,有豐富的社區(qū)資源,綜合實踐活動基地比較豐富,要充分利用好這些寶貴的資源,帶領學生去基地開展綜合實踐活動。
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