護(hù)士培訓(xùn)工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的護(hù)士培訓(xùn)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃1

　　一、培訓(xùn)目的

　　1、熟悉掌握ICU基本護(hù)理理論和技能

　　2、熟悉常見疾病的'檢測和護(hù)理

　　3、熟悉ICU布局及臨床工作

　　二、培訓(xùn)方式

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　2、技能訓(xùn)練

　　3、自學(xué)

　　三、培訓(xùn)時間

　　6個月

　　四、培訓(xùn)管理：

　　1、指定ICU護(hù)理專業(yè)組長或護(hù)理組長進(jìn)行一對一帶教

　　2、根據(jù)ICU制定的新入護(hù)士培訓(xùn)計劃，結(jié)合ICU實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

　　3、每月進(jìn)行操作考試一次(由帶教老師考核)

　　4、由護(hù)士長或帶教老師于6月底進(jìn)行理論和操作考試(2個操作)，成績合 格結(jié)束新入護(hù)士培訓(xùn)課程。

　　5、培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫出培訓(xùn)總評

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　(一)理論培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)培訓(xùn)計劃參加ICU“三基三嚴(yán)”( “三基”：基本理論、基本知識、基本技能。“三嚴(yán)”即：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng))理論學(xué)習(xí)，理論培訓(xùn)內(nèi)容包括：科室工作環(huán)境，物品放置，科室規(guī)章制度，各班職責(zé)，基礎(chǔ)護(hù)理知識，�？� 疾病護(hù)理常規(guī)，專科疾病病理生理和臨床表現(xiàn)，常見危重患者搶救流程。

　　(二)操作培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.熟練掌握：手衛(wèi)生，出入院護(hù)理技術(shù)，生命體征測量，口服給藥，靜脈輸液，真空采血技術(shù)，靜脈注射法，口腔護(hù)理，氧氣吸入，無菌技術(shù)，肌肉注射，皮內(nèi)注射，皮下注射，物理降溫，軸線翻身，單人CPR，TPN,CPT，手術(shù)前后的一般護(hù)理，患者跌倒的預(yù)防等。

　　2.掌握：鼻飼，霧化吸入，吸痰，氣管切開，氣管插管吸痰，胃腸減壓技術(shù)，灌腸技術(shù)，患者搬運(yùn)法，患者約束法，痰標(biāo)本采集法。

　　3.掌握：監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)的使用與保養(yǎng)。

　　4.掌握外科危重患者的護(hù)理及記錄。

　　5.熟悉：微量輸液泵的使用，輸血，心電監(jiān)護(hù)技術(shù)，導(dǎo)尿技術(shù)

　　6.了解ICU常見的�？撇僮鳎簹馇凶o(hù)理，CVP監(jiān)測，ABP監(jiān)測，呼吸機(jī)連接與基本參數(shù)調(diào)試，深靜脈置管護(hù)理，氣管插管口腔護(hù)理，扣背排痰，亞低溫治療。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃2

　　隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理在我院全面開展以來，提高病人的滿意度成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動的重要內(nèi)容之一，由于五官科病人的特殊性及工作流程中存在的缺陷，導(dǎo)致輸液開始時間較晚，病人的滿意度低，為了縮短輸液等待時間，提高患者的滿意度，開展品管圈活動并應(yīng)用品管工具是解決這一難題的有效方法，品管圈（QCC）是由相同、相近或互補(bǔ)性質(zhì)工作場所的人們自動自發(fā)組成數(shù)人一圈的活動團(tuán)隊，通過全體合作、集思廣益，按照一定的活動程序，活用品管圈簡易統(tǒng)計手法當(dāng)工具，來進(jìn)行分析、解決工作現(xiàn)場管理、文化等方面。針對所發(fā)生的問題，我院五官科的護(hù)理人員成立了品管圈小組，取名為“悅耳圈”，從而使得護(hù)士們能夠在遇到問題時，采取措施并利用品管圈的手法加以分析改進(jìn)，取較好效果，現(xiàn)報道如下。

　　1、方法

　　1.1、成立品管圈小組

　　由于是第一圈，所以通過自愿與任命雙結(jié)合的方式成立品管圈小組，圈員共計8名，圈長1名，秘書1名，輔導(dǎo)員1名；職稱分布：主管護(hù)師1名，護(hù)師6名，護(hù)士4名；學(xué)歷：本科1名，本科在讀3名，�？�7名，平均年齡31歲。設(shè)輔導(dǎo)員1名、圈長1名，秘書1名。由圈長負(fù)責(zé)對QCC活動進(jìn)行管理和統(tǒng)籌安排；輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對QCC活動進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，圈員參與活動中每個步驟的實(shí)施。

　　1.2、確定主題

　　運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，列出5個主題，這5個主題都來自護(hù)理工作中和質(zhì)控檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。圈員通過重要性、可行性、迫切性、圈能力4個方面對各主題進(jìn)行評分，每項按5、3、1分進(jìn)行評分，集體投票表決，最后選定“縮短病人等待輸液時間提高患者的滿意度”為本次品管圈活動的主題。

　　1.3、擬定活動計劃

　　根據(jù)QCC的活動步驟制定出詳細(xì)的活動計劃表，第1～2周：QCC理論培訓(xùn)及圈名、圈徽的選定，圈名為“悅耳圈”，意喻為“五官科的天使每個人用自己的耳朵耐心來傾聽病人的心聲與需求，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理；第3～6周：主題選定與擬定活動計劃并進(jìn)行現(xiàn)狀把握、目標(biāo)設(shè)定、問題解析、對策擬定；第7～13周：對策實(shí)施及效果確認(rèn)、標(biāo)準(zhǔn)化、檢討與改進(jìn)、成果發(fā)表。

　　1.4、現(xiàn)狀把握

　　現(xiàn)況調(diào)查患者對等待輸液時間長不滿意，導(dǎo)致病人住院滿意度低。采用自制輸液調(diào)查表、輸液開始的時間及結(jié)束輸液的時間、查檢表對20__年6月1日―31日236名有輸液的患者進(jìn)行調(diào)查，滿意度71。13%。其中230例（占48。22%）患者存在對輸液等待時間不滿意，因未告知患者所輸藥液名稱133例（占27。88%），護(hù)士不定時巡視輸液48例（占10。06%），護(hù)士未能及時解決輸液問題33例（占6。92%），不滿護(hù)士輸液技術(shù)熟練度19例（占3。98%），護(hù)士未能及時更換液體14例（占2。94%）。

　　1.5、原因分析

　　針對現(xiàn)狀所有圈員采用頭腦風(fēng)暴尋找輸液時間較晚的根本原因。其中人員原因包護(hù)士責(zé)任分組不清、輸液沒有立即執(zhí)行、人力資源管理不妥、缺乏培訓(xùn)、主動服務(wù)意識不強(qiáng)、工作流程沒有優(yōu)化等；患者存在擅自離院、不在病房。醫(yī)生開醫(yī)囑時間長、規(guī)培醫(yī)生開醫(yī)囑不規(guī)范，需要重復(fù)修改或是需要護(hù)士指導(dǎo)下開醫(yī)囑；物品原因包括備用藥不足；環(huán)鏡原因包括領(lǐng)藥等待時間長、等待電梯時間長、檢查多；制度原因包括責(zé)任組具體流程不規(guī)范、質(zhì)量控制的檢查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力不足、護(hù)士相關(guān)知識的培訓(xùn)與考核力度不夠。

　　1.6、制定目標(biāo)

　　改善前患者等待輸液時間滿意度為71.13%，結(jié)合圈員的工作經(jīng)驗及學(xué)歷等方面的因素，在客觀的評估圈能力的基礎(chǔ)上，考慮是我科室的第一圈品管圈，且為了不打擊圈員的積極性，將實(shí)際平均圈能力定為68.8%。帶入目標(biāo)值計算公式可得出：目標(biāo)值=現(xiàn)況值—現(xiàn)況值×改善重點(diǎn)×圈能力=686 — 686×41.53%×68.8%=52.39%，故其目標(biāo)值為85.03%。

　　1.7、對策擬定和實(shí)施

　　確定了造成病人等待輸液時間滿意度的真因之后，圈員從可行性、經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、自主性，擬定了解決方法。

　　1.7.1、更改工作流程，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)相關(guān)的理論知識培訓(xùn)，及時與醫(yī)生溝通相關(guān)醫(yī)囑問題，與藥房協(xié)商于上午增加一次領(lǐng)藥時間，在責(zé)任護(hù)士詢問本組醫(yī)生當(dāng)天要停止的輸液藥物后，剔除停止的`藥物后全部先申請執(zhí)行后提前領(lǐng)藥。

　　1.7.2、增加小組護(hù)士人員，由小組護(hù)士泡藥及時給患者輸液，經(jīng)常巡視病房，盡量做到及時更換液體，杜絕家屬叫更換輸液。由原來的2個組責(zé)任護(hù)士分為3個責(zé)任護(hù)士，每組增加一個護(hù)士，由責(zé)任組長負(fù)責(zé)查牌，實(shí)行3查1對，縮短了醫(yī)囑查對的時間，小組輔助護(hù)士泡第一批藥，分組進(jìn)行輸液治療、及時更換液體，護(hù)士之間相互學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短。

　　1.7.3、提高患者依從性，在病人入院之初立即做好入院規(guī)章制度宣教，特別強(qiáng)調(diào)禁止擅自離院。

　　2、結(jié)果

　　2.1、患者等待輸液時間問題采用自制查檢表對14年8月1日―9月1日236例有輸液的患者進(jìn)行調(diào)查，等待輸液時間明顯提高，從原來的11：00——09：00，明顯縮短2個小時。患者存在對輸液等待時間不滿意明顯下降到5例，不滿意度為3.45%，本次品管圈活動達(dá)成率=[（改善前—改善后）/（改善前—目標(biāo)值）〕×100%=71.13%—91.22%/71.13%—80.%×100% =209.81%證明此次品管圈活動措施有效進(jìn)步率=〔（改善前—改善后）/改善前×100%〕=91.22%—71.13%/71.13%=28.26%

　　2.2、無形成果

　　此次品管圈活動讓護(hù)士時間意識和工作計劃性及工作效率明顯提高了，能夠一起分析問題，共同商討對策實(shí)施，應(yīng)用品管圈簡易統(tǒng)計手法當(dāng)工具，進(jìn)行分析解決問題。

　　3、討論

　　國家衛(wèi)生部于20××年啟動了以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”為主題的優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動，明確指出了提高病人滿意度的重要性。只有病人的滿意度提高了，我們的護(hù)理質(zhì)量才會提升，這就要求我們不只是做一些基礎(chǔ)護(hù)理，而是要改變服務(wù)理念和服務(wù)模式，提升護(hù)理的專業(yè)化，而創(chuàng)建這些優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時，要與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)并掌握各種工具的應(yīng)用。而在眾多的醫(yī)療質(zhì)量管理工具中，品管圈是一個能在短時間內(nèi)見效并能持續(xù)在工作中持續(xù)開展提高品質(zhì)管理的一個有效工具。通過本次品管圈活動圈員們提高了對質(zhì)量管理的重要性認(rèn)識，帶動了科室其他護(hù)士認(rèn)真做好質(zhì)量管理工作，遵守操作規(guī)程，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，縮短病人等待輸液的時間，優(yōu)化了工作流程，使病人的滿意度大幅度的提高。也使護(hù)士們掌握了多學(xué)科、多部門的合作與溝通技巧。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃3

　　20xx年將在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷更新知識、提高業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素質(zhì)為目的，繼續(xù)對各層級護(hù)理人員進(jìn)行在職培訓(xùn)，進(jìn)一步提高護(hù)理人員基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能。計劃如下：

　　一、N2級護(hù)士培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)對象：

　　N2級護(hù)士

　　2、目標(biāo)：

　�。�1）通過培訓(xùn)達(dá)到N3級護(hù)士水平。

　�。�2）提高血液透析室護(hù)士基本理論和基礎(chǔ)知識。

　�。�3）逐步規(guī)范血液透析室護(hù)士基本操作流程。

　�。�4）強(qiáng)化血液透析室護(hù)士基本操作技能。

　�。�5）提高�？茟�(yīng)急能力。

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容：

　�。�1）血液凈化中心護(hù)理工作制度及相關(guān)法律法規(guī)

　�。�2）護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本理論

　　（3）護(hù)理基礎(chǔ)技術(shù)操作技能

　�。�4）血液凈化的'專業(yè)理論知識

　�。�5）血液凈化專科操作技能

　�。�6）血透相關(guān)急性并發(fā)癥的處理及應(yīng)急預(yù)案

　�。�7）血透室醫(yī)院感染控制措施及職業(yè)防護(hù)

　　4、培訓(xùn)形式：

　　（1）每月參加一次科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。�2）每月參加一次院感知識及職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)。

　�。�3）每周參加院護(hù)理學(xué)會組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。�4）每半年參加院護(hù)理部組織的操作及理論考核。

　�。�5）每月參加學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案、崗位職責(zé)。

　　（6）參加關(guān)于血液透析相關(guān)知識培訓(xùn)班。

　　5、考試形式：護(hù)士長晨間提問、科室每月考核一次、護(hù)理部培訓(xùn)講課考試、護(hù)理部半年考核、護(hù)理學(xué)會講課考試等。

　　6、培訓(xùn)人員資質(zhì)：N3級護(hù)士。

　　二、N3級護(hù)士培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)對象：

　　N3級護(hù)士

　　2、目標(biāo)：

　�。�1）通過培訓(xùn)達(dá)到N4級護(hù)士水平。

　�。�2）提高血液透析室護(hù)士基本理論和基礎(chǔ)知識。

　�。�3）逐步規(guī)范血液透析室護(hù)士基本操作流程。

　�。�4）強(qiáng)化血液透析室護(hù)士基本操作技能。

　�。�5）提高�？茟�(yīng)急能力。

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容：

　�。�1）血液透析專科理論知識培訓(xùn)

　�。�2）血液透析�？撇僮骷寄芘嘤�(xùn)

　　（3）醫(yī)療核心制度及相關(guān)護(hù)理工作制度、崗位職責(zé)

　�。�4）血液透析緊急意外情況的處理預(yù)案及常見并發(fā)癥處理流程

　　（5）護(hù)理基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

　�。�6）護(hù)理基礎(chǔ)操作培訓(xùn)

　　（7）護(hù)理相關(guān)醫(yī)院感染及職業(yè)防護(hù)知識培訓(xùn)

　　4、培訓(xùn)形式：

　�。�1）每月參加一次科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　（2）每月參加一次院感知識及職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)。

　　（3）每周參加院護(hù)理學(xué)會組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。�4）每半年參加院護(hù)理部組織的操作及理論考核。

　�。�5）每月參加學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案、崗位職責(zé)

　　（6）參加關(guān)于血液透析相關(guān)知識培訓(xùn)班。

　　5、考試形式：

　　科室每月考核一次、護(hù)理部培訓(xùn)講課考試、護(hù)理部半年考核、護(hù)理學(xué)會講課考試、護(hù)理查房等。

　　6、培訓(xùn)人員資質(zhì)：

　　護(hù)士長

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃4

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

　　（一）培訓(xùn)目標(biāo)：

　　圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”為中心，立足本校，引導(dǎo)全體教師全面開展教學(xué)科研，梳理教學(xué)中實(shí)際需求，提高教研工作的針對性及實(shí)效性；全面履行教科室的工作職責(zé)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長。

　　（二）培訓(xùn)重點(diǎn)：

　　1、圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”，切實(shí)開展教研活動，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時做好教師新課改的通識培訓(xùn)工作。

　　2、開展校本教材的研發(fā)；做好課題的研究和課題的結(jié)題驗收工作，同時做好校級小課題的申報和研討工作。鼓勵教師踴躍向省、國家級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

　　3、基于數(shù)字化校園建設(shè)的.框架，切實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)的檢查形式，同時做好教學(xué)資料完善的過程管理。

　　4、積極配合上級教研部門的活動，鼓勵教師參與各級各類教科研競賽活動；繼續(xù)規(guī)范“外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、回校匯報講座”的管理。

　　二、主要內(nèi)容和基本形式

　　結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動計劃，分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次推進(jìn)，圍繞專業(yè)精神、專題培訓(xùn)、專業(yè)知識與技能、學(xué)校特色等四個方面開展。具體工作如下：

　�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容

　　1、專業(yè)閱讀：

　　教師在本學(xué)期讀一本好書，寫一篇讀后感，定期交流讀書心得體會，做好讀寫結(jié)合，豐富教師專業(yè)內(nèi)涵。

　　2、專題培訓(xùn)：

　　本學(xué)期立足本校做好專題講座，包括面向?qū)W生的研究性學(xué)習(xí)專業(yè)拓展講座、本校教師課題研究專題講座、校選修課程開設(shè)系列經(jīng)驗交流、教學(xué)評價研究專題講座。通過數(shù)字化校園建立，實(shí)行校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)化，建立校博客群及教研組校本培訓(xùn)管理博客，利用網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)高效的教研交流。鼓勵教師個人在教育博客中撰寫個人教育敘事或教學(xué)反思。

　　3、專業(yè)知識與技能：

　�、僖�(guī)范、完善校本培訓(xùn)制度。教研組、備課組集中組織學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，并組內(nèi)討論制訂教研組校本培訓(xùn)、教學(xué)工作計劃，教師自行制定個人發(fā)展規(guī)劃。

　�、诖龠M(jìn)有效教學(xué)，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規(guī)與教師日常教學(xué)工作相結(jié)合，有計劃開展公開、示范課等。按設(shè)定的時間節(jié)點(diǎn)開展3次教學(xué)常規(guī)檢查；學(xué)期內(nèi)各教研組開展3次及以上集體研討活動；集體備課組開展6次及以上集體備課活動；教研組內(nèi)每位教師開設(shè)一節(jié)公開課；校級公開課根據(jù)教研組內(nèi)磨課、議課后進(jìn)行推選，每位教師一學(xué)年必須開設(shè)一節(jié)，學(xué)校予以頒發(fā)校級證書；每位教師聽課至少10節(jié)，入職第二年教師聽課不少于20節(jié)，今年新入職教師聽課不少于30節(jié)，其中班主任跟班聽課不少于5節(jié)。

　　③開展教學(xué)評價學(xué)習(xí)研究活動，加強(qiáng)學(xué)生評價研究，尤其是作業(yè)、試卷的評價研究。

　　④優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，完善導(dǎo)學(xué)案的書寫及有效利用。

　　4、學(xué)校特色

　　利用及發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有的特色資源，開發(fā)校本課程及教材、錄制微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程，提升青年教師實(shí)訓(xùn)操作技能，為教師的專業(yè)化發(fā)展、特色化成長搭設(shè)平臺。

　�。ǘ�）基本形式

　　1、校級培訓(xùn)：

　�、俳Y(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足本專業(yè)，適時邀請校外專家實(shí)現(xiàn)教學(xué)專業(yè)化引領(lǐng)。提高教師專業(yè)水平。

　�、诨�于數(shù)字化校園建設(shè)情況，定期開展專項培訓(xùn)，鼓勵教師利用現(xiàn)代化技術(shù)資源進(jìn)行科研課題研究。

　�、劢M織新教師參與教學(xué)觀摩活動。如讓本學(xué)期新入校教師開展匯報課、骨干教師開展公開課、高資歷深的教師開展示范課活動；與上一級合作學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)交流、觀摩活動。

　　2、教研組研訓(xùn)：

　�、匍_展組內(nèi)聽課、評課、集體備課等集體活動。

　　②以教研組為單位，開展專題行動研究。

　　3、教師自培：

　�、俑鶕�(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

　　②撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。同時做好《教師成長手冊》的記錄。

　　三、保障措施和預(yù)期效果

　�。ㄒ唬┍Ｕ洗胧�：

　　學(xué)校成立校本專項培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組。形成由校長親自抓、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織、教研組長落實(shí)的工作小組，分級管理，以加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)與落實(shí)情況。

　　（二）預(yù)期效果：

　　通過培訓(xùn)改變了教師的教學(xué)理念，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，將學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動演變?yōu)橹鲃�，解決了學(xué)校部分現(xiàn)存在教學(xué)問題，同時也彌補(bǔ)了繼續(xù)教育的資源不足。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃5

　　臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。結(jié)合本科室具體情況，我作為專業(yè)帶教組長，對自己制定的帶教計劃如下：

　　熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。

　　運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科�？谱o(hù)理的`特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為�？谱o(hù)士的特長。

　　經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些專科技術(shù)，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問題，讓她們有家的感覺。

　　教會護(hù)生操作中如何評估，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對原則，嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。

　　每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對不正確之處及時指出并簽名，對實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時與護(hù)士長交流，以便護(hù)長及時了解護(hù)生情況，對帶教工作作出指導(dǎo)及評價。

　　認(rèn)真對�？评碚撝�識帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動，調(diào)動大家積極性。

　　認(rèn)真完成對護(hù)生進(jìn)行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績記錄在實(shí)習(xí)生手冊上，事實(shí)求是的寫上出科評語與護(hù)理部護(hù)生反饋表，交由護(hù)士長審閱簽名。

　　著重加強(qiáng)護(hù)生對責(zé)任護(hù)理的學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握對病人身心健康，搜集整理實(shí)施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。

　　臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。通過臨床實(shí)習(xí)，可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃6

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作，全面掌握各項護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、工作程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理工作方法，緊急事件處理辦法，�？谱o(hù)理等多項護(hù)理技能，有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。特制定崗前培訓(xùn)計劃。

　　二、實(shí)施方法：

　　1、新護(hù)士培訓(xùn)計劃分為兩階段進(jìn)行：

　　第一階段：在護(hù)理部進(jìn)行，依據(jù)新護(hù)士個人情況，幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求、熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等。

　　第二階段：在所輪轉(zhuǎn)的科室內(nèi)進(jìn)行，主要為�？浦�識培訓(xùn)。各相關(guān)護(hù)士長要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作方法程序、培訓(xùn)內(nèi)容及時間、考核方式均應(yīng)有記錄。

　　2、制訂完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵

　　護(hù)理工作制度、職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項目均按護(hù)理部制定的'統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行。

　　3、具體培訓(xùn)各相關(guān)科室護(hù)士長將培訓(xùn)計劃及工作標(biāo)準(zhǔn)在新護(hù)士進(jìn)科時向每位新護(hù)士講解，使其了解培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核方式。由護(hù)士長詳細(xì)介紹培訓(xùn)步驟，了解新護(hù)士的認(rèn)知狀態(tài)。講解學(xué)習(xí)方法，介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護(hù)士的思想壓力，提高學(xué)習(xí)效果。

　　4、規(guī)范化教學(xué)病房護(hù)士長、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計劃及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)老師對照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，在教與學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的教與學(xué)。

　　5、培訓(xùn)方式采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn)，病房專人帶教、單獨(dú)講解及對照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)。

　　6、考核方式采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合，筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試。考核成績將進(jìn)入個人技術(shù)檔案。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃7

　　一、科室對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

　　1、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、每月組織1次醫(yī)院工作制度的學(xué)習(xí)。

　　3、每月組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識查房。

　　4、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識提問。

　　5、每月對護(hù)士進(jìn)行三基理論、技術(shù)操作考核1次

　　6、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

　　7、定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

　　二、根據(jù)年資不同，對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：

　　要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)�？谱o(hù)理知識和技術(shù)。能熟練掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論知識考核。

　�。ǘ�）畢業(yè)后15年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)

　　1.培養(yǎng)目標(biāo)：

　�、倬哂惺炀毜幕�礎(chǔ)護(hù)理技能。

　�、谀苷莆諏？浦委煴O(jiān)護(hù)儀器：如床邊心電監(jiān)護(hù)儀、電冰帽、冰毯、簡易呼吸器、呼吸機(jī)等。

　�、勰苷莆諏？瞥Ｓ盟幤穭┝考岸拘苑磻�(yīng)。

　�、苷莆兆o(hù)理文書書寫。

　�、菽苷莆招姆文X復(fù)蘇急救技術(shù)。

　�、弈苁炀氄莆諏？瓶瞥Ｒ姴�、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。

　　2.培訓(xùn)計劃和方法：

　�、俟膭钭詫W(xué)

　　②由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶

　　③在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

　�、苊吭逻M(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、醫(yī)院規(guī)章制度考試。

　�。ㄈ�）畢業(yè)后58年護(hù)士的培訓(xùn)

　　1.培養(yǎng)目標(biāo)：

　�、倬哂惺炀毜幕�礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理操作技能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。

　�、谑炀氄莆张浜细骺茡尵鹊闹�識及技能

　�、勰軈⒓幼o(hù)理科研課題的設(shè)計。

　�、苓_(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

　�、菽苁炀氄莆招姆文X復(fù)蘇技術(shù)。

　　2.培訓(xùn)計劃和方法：

　�、俟膭钭詫W(xué)。

　�、趨⒓颖究萍按髮５纳钤欤鹤詫W(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　�、塾袟l件時參加短期專題學(xué)習(xí)。

　�、苊吭逻M(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識考試。

　�。ㄋ模�對護(hù)師的'培訓(xùn)

　　1.培養(yǎng)目標(biāo)：

　�、偈炀氄莆栈�礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理技術(shù)，掌握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)。

　　②掌握本�？菩录夹g(shù)、新知識，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理

　�、勰軈⒓幼o(hù)生帶教實(shí)習(xí)，能參加科研和總結(jié)經(jīng)驗或撰寫論文

　�、苣塥�(dú)自參加危重病人的搶救配合工作。

　�、菽芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房等。

　　2.培訓(xùn)計劃和方法：

　�、僮詫W(xué)、進(jìn)修、有條件時參加�？七M(jìn)修班。②每季度進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考核。③每月進(jìn)行技術(shù)操作考核。（五）對主管護(hù)師的培訓(xùn)1.培養(yǎng)目標(biāo)：

　�、倬哂姓n堂教學(xué)及臨床帶教能力，能組織本科病房護(hù)理會診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會診。

　�、谥鸩竭_(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

　�、蹖σ呻y、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力2.培訓(xùn)計劃和方法：①同護(hù)師培訓(xùn)方法

　�、谟杏媱澋剡x送到院外對口短期學(xué)習(xí)

　　③每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃8

　　以科室現(xiàn)狀發(fā)展，病人逐漸增多，根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量的需求，特制定護(hù)士進(jìn)修計劃，計劃如下：

　　一、進(jìn)修目標(biāo)：

　　1.掌握血液管路的組成和安裝

　　2.掌握機(jī)器版面按鍵及屏幕顯示內(nèi)容

　　3.掌握血管通路選擇和護(hù)理

　　4.掌握上、下機(jī)技術(shù)

　　5.掌握急性并發(fā)癥的處理

　　6.了解HDF原理

　　7.血液透析病人的飲食指導(dǎo)

　　8.熟練長期血透病人的遠(yuǎn)期并發(fā)癥的.護(hù)理

　　9.能獨(dú)立處理透析并發(fā)癥和機(jī)器報警

　　10.健康宣教

　　11.熟練HDF的操作及并發(fā)癥的處理

　　12.掌握血透灌流技術(shù)

　　13.機(jī)器：機(jī)器工作原理及保養(yǎng)、消毒、清洗程序；

　　成分、配制；水處理系統(tǒng)；透析器的組成

　　14.掌握基本工作程序，職責(zé)、按要求完成各班工作

　　二、進(jìn)修人員及時間

　　一名護(hù)士：大專學(xué)歷、臨床工作3年以上。

　　進(jìn)修時間：6個月透析液的

　　進(jìn)修科室：血透室

　　三、考核要求：

　　取得進(jìn)修醫(yī)院發(fā)放的進(jìn)修結(jié)業(yè)證書

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃9

　　為保證新護(hù)士上崗后能順利適應(yīng)臨床護(hù)理工作，遵守護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理工作制度、診療護(hù)理規(guī)范及操作規(guī)程，保障護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全，特制定本培訓(xùn)計劃。

　　一、根據(jù)《簡陽市人民醫(yī)院各級各類護(hù)理人員在職培訓(xùn)計劃》、《婦產(chǎn)科護(hù)理人員分級培訓(xùn)計劃》制定本培訓(xùn)計劃。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、鞏固其專業(yè)思想，熟悉崗位職責(zé)與護(hù)理工作制度。

　　2、抓好"三基"(即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

　　3、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，熟悉�？谱o(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

　　4、掌握產(chǎn)科疾病的病情觀察要點(diǎn)。

　　5、掌握產(chǎn)科疾病的`主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。

　　三、培訓(xùn)師資與培訓(xùn)對象培訓(xùn)師資:敖萍、曾春魯、吳娟、周洪、汪春燕參加培訓(xùn)人員:所有新上崗護(hù)士

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、定期強(qiáng)化醫(yī)療護(hù)理各項規(guī)章制度、院內(nèi)感染管理要求、崗位職責(zé)、護(hù)理人員語言行為規(guī)范。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)

　　2.1熟悉產(chǎn)科危急重癥病人的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理基礎(chǔ)理論、專科護(hù)理理論、護(hù)理新業(yè)務(wù)和新技術(shù)

　　2.2掌握產(chǎn)科專科疾病護(hù)理常規(guī)。

　　2.3掌握產(chǎn)科一般護(hù)理常規(guī)。

　　2.4熟悉心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、紅外線治療儀、多普勒胎2心監(jiān)護(hù)儀、簡易呼吸器使用。

　　2.5掌握產(chǎn)科常用藥品劑量及毒性反應(yīng);掌握護(hù)理文書書寫，能掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

　　3、崗位培訓(xùn):入科后專人帶教進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)措施

　　1、護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

　　2、護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個護(hù)士制定出具體培計劃。

　　3、鼓勵自學(xué)、鼓勵參加各類護(hù)理大專學(xué)歷學(xué)習(xí)。

　　4、由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

　　5、督促參加醫(yī)院組織的各種繼續(xù)教育活動。

　　6、督促參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房和護(hù)理病例討論。

　　7、每季度進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識考核。

　　8、培訓(xùn)期間，定期召開新護(hù)士座談會，了解其生活及工作狀態(tài)。

　　六、考核評價

　　1、培訓(xùn)結(jié)束后每個人必須參加理論考試和操作考核，不合格者限期培訓(xùn)，直至合格才能獨(dú)立上崗。

　　2、培訓(xùn)結(jié)束后，寫出培訓(xùn)小結(jié)并承諾是否服從科室工作安排，能否做到以工作為重，是否有獨(dú)立上崗的信心和能力。

　　3、科室按期進(jìn)行總結(jié)評價。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃10

　　考核項目：導(dǎo)尿(男、女)、鼻飼、靜脈輸液、肌肉注射、皮下注射、皮內(nèi)注射、無菌技術(shù)、氧氣吸入、測體溫、血壓測量、CPR、除顫儀的使用、簡易呼吸器的使用、洗胃機(jī)的使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用。

　　參加人員：韋素芳、王秀文、王紫怡、鄭倩莉、王翠艷、程娟、劉靜靜、張玉屏、保吉香、韓金麗、王爽

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：一分學(xué)習(xí)室

　　考核標(biāo)準(zhǔn)：《北京市護(hù)理技術(shù)操作考核標(biāo)準(zhǔn)》

　　培訓(xùn)時間：8月15日至考核前每日下午(每周三、六、日除外)

　　培訓(xùn)計劃：八月第三周細(xì)化練習(xí)

　　8.15：肌肉注射、皮下注射、皮內(nèi)注射、測體溫、血壓測量；

　　8.16：靜脈輸液、氧氣吸入、CPR、心電監(jiān)護(hù)；

　　8.18：除顫儀的使用、簡易呼吸器的使用、洗胃機(jī)的使用、鼻飼；

　　8.19：導(dǎo)尿(男、女)、無菌技術(shù)；

　　八月第四　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院護(hù)理質(zhì)量管理，配合醫(yī)院等級評審工作的開展，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，規(guī)范護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，培養(yǎng)�？谱o(hù)士，提高護(hù)理管理能力，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，特根據(jù)我院的.實(shí)際情況，制定護(hù)理人員培訓(xùn)計劃。

　　一、培訓(xùn)目的

　　1.規(guī)范護(hù)理臨床技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化操作技能。

　　2.熟悉各�？频幕�本理論和基本技能，提高專科業(yè)務(wù)能力。

　　3.掌握院感基本知識，提高人際溝通、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理科研能力。

　　4.幫助新護(hù)士迅速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，投入護(hù)理工作，保障護(hù)理安全。

　　5.培養(yǎng)�？谱o(hù)士，強(qiáng)化主管護(hù)師業(yè)務(wù)能力，提高護(hù)士長管理素質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)規(guī)劃

　　培訓(xùn)分為五個方面：基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)、�？茦I(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)、護(hù)理綜合能力培訓(xùn)、重點(diǎn)護(hù)理人才培養(yǎng)。

　　三、培訓(xùn)對象

　　1.基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：助理護(hù)士、護(hù)士、新入職人員。

　　2.�？茦I(yè)務(wù)能力培訓(xùn)：各�？谱o(hù)理人員。

　　3.新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：新入職護(hù)理人員。

　　4.護(hù)理綜合素質(zhì)培訓(xùn)：全院護(hù)理人員。

　　5.重點(diǎn)護(hù)理人才培養(yǎng)：護(hù)士長、主管護(hù)師、護(hù)理骨干。

　　四、實(shí)施方案

　　1.基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：有護(hù)理部組織，24項基礎(chǔ)護(hù)理操作按每月培訓(xùn)兩項逐步完成，每月培訓(xùn)分為四個流程：(1)第一周觀看操作碟片，觀摩操作示范；(2)第二、三周指導(dǎo)操作練習(xí)(3)第四周實(shí)際操作考核。

　　2.�？茦I(yè)務(wù)能力培訓(xùn)：各科室組織，護(hù)士每季度一次考核一次，護(hù)師、主管護(hù)師每半年考核一次，護(hù)理部定期指導(dǎo)，年底根據(jù)綜合考試成績評選優(yōu)良、合格等級。

　　3.新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：實(shí)行院科二級培訓(xùn)，護(hù)理部組織崗前培訓(xùn)，各專科負(fù)責(zé)�？婆嘤�(xùn)。新畢業(yè)護(hù)士采用輪科方式進(jìn)行培訓(xùn)，各輪轉(zhuǎn)科室制定培訓(xùn)計劃，依照計劃對輪科護(hù)士進(jìn)行�？婆嘤�(xùn)，其他人員由各�？婆嘤�(xùn)。

　　4.護(hù)理綜合素質(zhì)培訓(xùn)：護(hù)理部制定計劃，主要以每月組織一次全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式開展，并舉行市級學(xué)術(shù)講座，開辦專題培訓(xùn)班。

　　5.重點(diǎn)護(hù)理人才培養(yǎng)：積極選派護(hù)理骨干去省級大醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，舉行護(hù)士長經(jīng)驗交流會，安排護(hù)士長及�？谱o(hù)士參加護(hù)理管理及�？浦�識學(xué)習(xí)班，落實(shí)主管護(hù)師ICU輪轉(zhuǎn)制度。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：靜脈輸液、靜脈輸血、注射法、鼻飼法、洗胃法、灌腸術(shù)等24項基礎(chǔ)護(hù)理操作。

　　2.�？茦I(yè)務(wù)能力培養(yǎng)：各�？苹�本理論、基本知識、基本技能、護(hù)理常規(guī)、健康教育等。

　　3.新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：護(hù)理核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、護(hù)理服務(wù)禮儀、醫(yī)療法律法規(guī)、各�？谱o(hù)理知識等。

　　4.護(hù)理綜合素質(zhì)培訓(xùn)：院感知識、人際溝通技巧、護(hù)理教學(xué)技能、護(hù)理科研等。

　　5.重點(diǎn)護(hù)理人才培養(yǎng)：國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理管理理念、�？谱o(hù)理方法、危重病人搶救與護(hù)理等。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃11

　　1、 培訓(xùn)目的

　　為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其盡快適應(yīng)急診護(hù)理工作，增長和鞏固急診護(hù)理人員核心才能及整體技術(shù)實(shí)力。

　　2、培訓(xùn)目標(biāo)

　　鞏固專業(yè)思想，抓好三基與實(shí)踐的結(jié)合，了解各種工作職責(zé)與程序，了解專科護(hù)理理論與技能，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容

　　規(guī)章制度的學(xué)習(xí)

　　基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

　　基礎(chǔ)操作培訓(xùn)

　　各班職責(zé)跟班

　　基礎(chǔ)及重病護(hù)理

　　護(hù)理文件書寫

　　急診八大件的培訓(xùn)

　　4、培訓(xùn)時間

　　崗前集中培訓(xùn)：培訓(xùn)一周

　　臨床后續(xù)培養(yǎng)：強(qiáng)化培訓(xùn)3個月

　　5、培訓(xùn)計劃

　　【月安排】

　　第一個月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序、文件書寫、基礎(chǔ)及危重護(hù)理、�？谱o(hù)理常規(guī)及操作技能，提高穿刺技能。

　　目標(biāo)：全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責(zé)，掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。

　　計劃：

　　1、 學(xué)習(xí)護(hù)士條例、醫(yī)療事故處理條例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。

　　2、 開展思想教育，進(jìn)行禮儀、禮貌用語的培訓(xùn)。

　　3、 介紹急診科環(huán)境、布局、結(jié)構(gòu)、人員。

　　4、 介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。

　　5、 急診科主要儀器設(shè)備及操作規(guī)程。

　　6、 急診科各項規(guī)章制度和各班職責(zé)。

　　7、 急診科常見的危重病人的護(hù)理工作程序、內(nèi)容、目標(biāo)。

　　8、 學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。

　　9、 急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。

　　10、跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程。

　　實(shí)施：

　　1、 相關(guān)法律法規(guī)、院紀(jì)院規(guī)及禮儀培訓(xùn)由護(hù)理部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　2、 由科室骨干負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視各個區(qū)域，邊看邊講解。

　　3、 對照實(shí)際工作，學(xué)習(xí)科室各項制度。

　　4、 由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

　　第二個月：掌握急診八大件，提高急救技能。

　　目標(biāo)：

　　1、 危重病人基礎(chǔ)護(hù)理，晨間護(hù)理工作程序

　　2、 危重病人的`病情觀察與記錄方法

　　3、 掌握各種搶救設(shè)備的使用

　　4、 熟悉急救車內(nèi)藥品、物品放置的位置，各種搶救藥品的作用

　　計劃：

　　1、 病情觀察重點(diǎn)

　　2、 基礎(chǔ)及重病護(hù)理

　　3、 護(hù)理記錄單的書寫

　　4、 講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用

　　5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應(yīng)

　　實(shí)施：

　　1、 臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點(diǎn)、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書寫。

　　2、 各班次帶教老師隨機(jī)講授，加強(qiáng)記憶。

　　3、 科室安排講解急救車及急診八大件的使用。

　　第三個月：基礎(chǔ)理論及專科知識的培訓(xùn)與操作技能培訓(xùn)階段。

　　目標(biāo)：

　　1、 鞏固基礎(chǔ)理論，掌握急診科護(hù)理常規(guī)；

　　2、 熟練規(guī)范基礎(chǔ)操作程序，如：鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。

　　3、 掌握專科基本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標(biāo)本的留取方法等。

　　4、 掌握急診八大件的使用和維護(hù)方法。

　　計劃：

　　1、 講授常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施。

　　2、 培訓(xùn)基礎(chǔ)及�？撇僮骷寄堋�

　　3、 結(jié)合實(shí)際工作交流護(hù)理心得，提高溝通能力。

　　實(shí)施：

　　1、 由教學(xué)組長安排每周講課，做好記錄。

　　2、 各班次帶教老師隨機(jī)講授，加強(qiáng)記憶。

　　3、 護(hù)士長晨會提問，鞏固知識。

　　4、 由帶教老師示范各種專科基本操作技術(shù)、老師演示為主，邊做邊講，然后培訓(xùn)者反復(fù)練習(xí)，帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

　　5、 各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)。

　　【考核】

　　采用單向考核、多項考核與綜合考核相結(jié)合，筆試與實(shí)踐操作考核相結(jié)合的方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解帶教效果�？己顺煽兣c獎金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤。

　　1、 單項考核

　　護(hù)士長協(xié)助帶教老師，單獨(dú)對培訓(xùn)者進(jìn)行某一項指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。

　　2、多項考核

　　臨床培訓(xùn)階段考核的主要形式�？己伺嘤�(xùn)者某一常見病人的護(hù)理知識掌握程度、工作方式、方法與效果，了解培訓(xùn)者急診科護(hù)理工作程序和方法熟練程度。

　　3、綜合考核

　　對培訓(xùn)者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導(dǎo)老師評價、醫(yī)護(hù)人員反饋、病人及家屬意見，綜合考試考核成績和護(hù)理工作實(shí)績，確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃12

　　為加快護(hù)理隊伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理人員更好更快的成長，滿足臨床護(hù)理工作的需求，根據(jù)三級醫(yī)院復(fù)評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定培訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下：

　　一、組織架構(gòu)：

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：林敏

　　副組長：王曉鳳

　　成員：程友桂 劉云 孫開婷 蘇蘭芳

　　（二）培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)小組

　　組長：王曉鳳

　　副組長：孫開婷 蘇蘭芳

　　成員：張麗君 曹樹紅 程 娟 熊 瑤 陳 瀟 耿建華 賈成玲 王 偉 王紅霞 張奎芳 夏錦錦 周立蘭 王艷萍 吳曉晶 徐 芹 陳紅霞 徐書玉 曹 靜 吳曉靜 蔣會琴 李桂香 趙瑩瑩 董紅娣

　　二、培訓(xùn)對象：

　　全體護(hù)理人員

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬㎞1級護(hù)士（護(hù)士）

　　1.強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能

　　2.基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程。

　　3.掌握常見儀器操作規(guī)范。

　　4.掌握患者十大安全目標(biāo)。

　　5.培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。

　　（二）N2級護(hù)士 （護(hù)師）

　　1.具有較堅實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能。

　　2.熟悉�？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)（如：心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液

　　泵等）操作方法。

　　3.熟悉重危病人的觀察方法，并掌握急救技能，能獨(dú)立負(fù)責(zé)重病人的護(hù)理。

　　4.掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行責(zé)任制整體護(hù)理。

　　5.具有臨床帶教能力，能擔(dān)任進(jìn)修護(hù)士和臨床護(hù)生的帶教工作，能積極撰寫護(hù)理論文，至少每三年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。

　�。ㄈ�）N3級護(hù)士（主管護(hù)師）

　　1.熟練靈活運(yùn)用�？谱o(hù)理常規(guī)及技術(shù)。

　　2.能解決本科護(hù)士業(yè)務(wù)上的`疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理措施的實(shí)施，不斷更新知識，在病房管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用。

　　3.對臨床問題有一定的預(yù)見性并加以防范，對特殊情況能采取應(yīng)急措施。

　　4.具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本專科護(hù)理會診、護(hù)理查房，參加全院護(hù)理會診。

　　（四）N4級護(hù)士（副主任護(hù)師、主任護(hù)師）

　　1.在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科護(hù)理、科研、教學(xué)工作。

　　2.指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理 的實(shí)施、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救。

　　3.組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座、護(hù)理查房、護(hù)理病例討論，指導(dǎo)下級護(hù)師的查房、病例討論。

　　4.了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐。

　　5.參加護(hù)理部組織的護(hù)生授課，負(fù)責(zé)本科臨床帶教工作。

　　6.撰寫護(hù)理論文，至少每兩年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。具備臨床科研能力，至少每5年完成一項護(hù)理科研。

　�。ㄎ澹┳o(hù)士長

　　1.合理排班，人力資源管理滿足臨床工作需求。

　　2.分級護(hù)理符合《綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則》，病區(qū)有符合醫(yī)院實(shí)際的分級護(hù)理制度。

　　3.開展“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理工作模式。

　　4.重癥護(hù)理措施落實(shí)到位。

　　5.各項管理符合要求，護(hù)理質(zhì)量控制有實(shí)效，體現(xiàn) pDCA管理模式。

　　四、培訓(xùn)安排表：

　�。ㄒ唬㎞1級護(hù)士

　　1.理論培訓(xùn)安排表，見附1

　　2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附2

　�。ǘ�）N2級護(hù)士

　　1.理論培訓(xùn)安排表，見附1

　　2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附2

　�。ㄈ�）N3級護(hù)士

　　1.理論培訓(xùn)安排表，見附1

　　2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附3

　�。ㄋ模㎞4級護(hù)士

　　1.理論培訓(xùn)安排表，見附1

　　2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附3

　�。ㄎ澹┳o(hù)士長

　　1.理論培訓(xùn)安排表，見附4

　　2.技能操作培訓(xùn)安排表，見附3

　　1.崗前培訓(xùn)（工作2個月以內(nèi)）

　�。�1）.目標(biāo)：

　�。�1）強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能

　�。�2）基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程、護(hù)理安全。

　　（3）掌握常見儀器操作規(guī)范。

　　（4）掌握患者十大安全目標(biāo)。

　　（5）培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。

　　2.措施：

　�。�1）上崗前培訓(xùn)：組織包括衛(wèi)生局、院部、護(hù)理部三個層面的崗前培訓(xùn)，以提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（2）科室根據(jù)護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體的帶教計劃，實(shí)行一對一帶教，并完成二個月內(nèi)崗前培訓(xùn)清單，由帶教老師或護(hù)士長簽名。

　�。�3）護(hù)理部組織理論考核，科室護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行一次床邊綜合能力考核，考核成績記錄在護(hù)理人員技術(shù)檔案中。

　�。�4）以上均合格者，由科室書寫鑒定意見，簽勞動合同，進(jìn)入規(guī)范化培訓(xùn)階段。不合格者延緩簽合同。

　�。ǘ�）規(guī)范化培訓(xùn)

　　1.新手適應(yīng)期（0-6個月）

　�。�1）目標(biāo)：

　　1）鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)道德。

　　2）熟練掌握各班工作職責(zé)和工作流程。

　　3）熟練掌握基本理論、基本技能、工作流程、核心制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)。

　　4)基本掌握常見化驗指標(biāo)異常及留取方法。

　　5)基本掌握所在科室的專科護(hù)理常規(guī)及�？萍寄堋�

　　6)基本掌握查體評估及護(hù)理程序應(yīng)用能力，能完成一般常規(guī)工作。

　�。ǘ�）措施：

　　1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，科護(hù)士長、護(hù)士長每半年組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及思想動態(tài)，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。

　　2)護(hù)理部每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年12月份組織床邊綜合能力考核一次。

　　3)參加護(hù)理部制定的崗位練兵活動（工作前半年參加百針計劃，工作后半年參加ICU崗位練兵）。

　　4)至少完成2份護(hù)理計劃的書寫，每份皆由護(hù)士長或帶教老師審批。

　　5)參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2∕3次。

　　6)上崗前召開新護(hù)士持證上崗自評座談會，對新取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士進(jìn)行科室評估與自我評估，雙方評估均通過的可獨(dú)立當(dāng)班。

　　7)科室按照護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體帶教及培訓(xùn)計劃。

　　8)本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段。

　　2.技能成熟期（7-18個月）

　�。�1）目標(biāo)：

　　1）鞏固第一階段的基本理論、基本技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等。

　　2)熟練掌握專科護(hù)理知識、專科護(hù)理常規(guī)和�？萍寄堋�

　　3)掌握�？萍本燃夹g(shù)，能配合病人的搶救。

　　4)基本掌握本�？瞥Ｒ妼�(shí)驗室結(jié)果及臨床意義。

　　5)獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。

　　6)能初步運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。

　　（2）措施：

　　1）護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年3月份組織床邊綜合能力考核一次。

　　2)獨(dú)立完成至少2次本科室專科護(hù)理查房，護(hù)士長作總結(jié)性的發(fā)言。

　　3)參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2∕3次。

　　4)科室按照護(hù)理部目標(biāo)及工作計劃制定具體培訓(xùn)及考核計劃。

　　5)本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段

　　3．臨床輪轉(zhuǎn)期（19-36個月）

　�。�1）目標(biāo)：

　　1）繼續(xù)鞏固前兩個階段的基本理論、護(hù)理技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等。

　　2）基本掌握本專科復(fù)雜疾病、疑難病例的病因、臨床表現(xiàn)、救治原則護(hù)理措施。

　　3）熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。

　　4）能運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。

　　5）初步具備臨床帶教能力及科研能力。

　�。�2）措施：

　　護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年6月份組織床邊綜合能力考核一次。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃13

　　為了加強(qiáng)對新上任護(hù)長的管理，提高管理意識及管理能力，盡快適應(yīng)護(hù)理管理工作，對新任護(hù)士長進(jìn)行崗前培訓(xùn)，以使護(hù)理管理工作更加規(guī)范。

　　培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使新護(hù)士長了解現(xiàn)代管理基本知識、護(hù)士長工作內(nèi)容、質(zhì)量檢查方法，使新護(hù)士長自身基本素質(zhì)、管理能力、業(yè)務(wù)能力均得到提高，熟悉并掌握護(hù)士長日常管理的方法及技巧，實(shí)現(xiàn)從護(hù)士到護(hù)士長的角色轉(zhuǎn)變。

　　一、培訓(xùn)安排;

　　培訓(xùn)部門：護(hù)理部。

　　由護(hù)理部主任進(jìn)行集中培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)對象：新任護(hù)士長

　　培訓(xùn)時間：一周

　　培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理管理相關(guān)知識。

　　二、培訓(xùn)具體課程包括：

　�、抛o(hù)士長基本素質(zhì)要求。

　�、谱o(hù)士長職責(zé)、工作程序、工作重點(diǎn)。

　�、亲o(hù)理管理基本理論、技術(shù)與方法。

　�、茸o(hù)士長管理與溝通、協(xié)調(diào)技巧。

　　⑸護(hù)理單元團(tuán)隊精神、凝聚力的培養(yǎng)與建立。

　　(6)護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理不良事件、法律法規(guī)、護(hù)理安全管理。

　　三、新任護(hù)士長培訓(xùn)計劃的延伸內(nèi)容：如何寫好你的工作計劃

　　（一）、為什么要寫工作計劃：

　　1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

　�。�1）、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

　�。�2）、積極式的工作（防火式的.工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清

　　楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

　　2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

　　3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）

　�。ǘ�）、怎樣寫好工作計劃：

　　如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：

　　(1)工作內(nèi)容 （做什么：WHAT）

　　(2)工作方法 （怎么做：HOW）

　　(3)工作分工 （誰來做：WHO）

　　(4)工作進(jìn)度 （什么做完：WHEN）

　�。ㄈ�）、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：

　　工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃14

　　一、目的

　　為了不斷提高急診護(hù)理人員的急救知識和技能，應(yīng)對危急重癥及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理能力；通過強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及新知識、新理論、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使所有護(hù)理人員更好地勝任本崗位工作；適應(yīng)當(dāng)前護(hù)理專業(yè)發(fā)展的需要，制定本計劃。

　　二、具體辦法

　�。ㄒ唬┬氯肟谱o(hù)士培訓(xùn)：前1個月為培訓(xùn)月，后2個月為加強(qiáng)月。

　�。ǘ�）每年6月、12月為集中強(qiáng)化訓(xùn)練月，科內(nèi)所有在崗護(hù)士利用空閑時間集中訓(xùn)練。復(fù)訓(xùn)計劃一年一制定。內(nèi)容側(cè)重：技能、儀器使用，心電圖分析、人工氣道管理、急救配合等。

　�。ㄈ�）對科內(nèi)護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)士分層次培訓(xùn)，計劃與方法如下：

　　1、護(hù)士

　�、佟⒂^看有關(guān)優(yōu)示病房護(hù)理工作與護(hù)士行為規(guī)范的`錄像。

　�、�、新護(hù)士畢業(yè)后，輪科1-2年再安排回本科室，主要輪ICU、心血管或呼吸內(nèi)科、神經(jīng)外科或神經(jīng)內(nèi)科、兒科等科室。

　�、邸�安排有關(guān)急診護(hù)理科研知識學(xué)習(xí)。

　�、�、每月參加科內(nèi)護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不得少于２次，每月參加院內(nèi)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不得少于一次，每月參加護(hù)理查房或教學(xué)查房至少一次。

　�、荨⒚磕甑�3月、6月、9月、12月為五年內(nèi)護(hù)士操作技能強(qiáng)化培訓(xùn)時間。內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇、給氧法、吸痰術(shù)、洗胃術(shù)，外傷急救技術(shù)、各種穿刺置管術(shù)；監(jiān)護(hù)儀、心電圖、

　　除顫器的使用以及使用呼吸機(jī)的病人呼吸道管理等。

　�。病⒆o(hù)師

　�、佟⒂^看有關(guān)優(yōu)示病房護(hù)理工作與護(hù)士行為規(guī)范的錄像。

　�、�、參加或主持科內(nèi)護(hù)理查房或教學(xué)查房每月1-2次。

　�、�、參加或主持科內(nèi)護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月不得少于２次。

　�、堋�安排有關(guān)護(hù)理科研知識學(xué)習(xí)。

　　⑤、每月參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，急救�？评碚摷寄芘嘤�(xùn)1-2次。

　�。�、主管護(hù)師

　�、佟⒂^看有關(guān)優(yōu)示病房護(hù)理工作與護(hù)士行為規(guī)范的錄像。

　　②、參加或主持科內(nèi)護(hù)理查房或教學(xué)查房每月2-3次。

　�、�、每月參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，急救護(hù)理專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)2-3次。

　　④、承擔(dān)臨床護(hù)理專業(yè)本科、大專及中專生的臨床教學(xué)。

　�、荨⒏鶕�(jù)臨床需要進(jìn)行護(hù)理技術(shù)改革。

護(hù)士培訓(xùn)工作計劃15

　　血液透析技術(shù)是臨床用于治療急慢性腎功能衰竭、電解質(zhì)酸堿平衡代謝紊亂、某些藥物中毒的一種有效的治療手段，是一門技術(shù)型、專業(yè)性、責(zé)任性很強(qiáng)的工作。進(jìn)行血液透析的病人原發(fā)病種多，病情復(fù)雜多變，通常存在著一種或多種臟器的衰竭，透析中容易出現(xiàn)各種并發(fā)癥。因此血透室護(hù)理工作任務(wù)繁重，較之一般臨床科室的護(hù)士，無論在�？浦�識、技能操作、臨床經(jīng)驗方面都提出了更高的要求，不經(jīng)過專門的培訓(xùn)和必要的強(qiáng)化訓(xùn)練難以勝任�，F(xiàn)就根據(jù)我院血透室的具體情況，對我科護(hù)士制定出以下的培訓(xùn)計劃：

　　一、新護(hù)士培訓(xùn)計劃

　　目標(biāo)專人帶教，三個月內(nèi)完成培訓(xùn)計劃，獨(dú)立上崗，要求：

　　1.了解血透室護(hù)士的工作職責(zé)。

　　2.了解血透室的各種規(guī)章制度。

　　3.熟悉血液透析的護(hù)理常規(guī)。

　　4.熟悉上下機(jī)操作，熟悉各種機(jī)器的保養(yǎng)、消毒、清洗。

　　5.熟悉血液透析過程中各種常見并發(fā)癥的原因、臨床表現(xiàn)和處理方法。

　　6.熟悉機(jī)器報警的原因及處理方法。

　　7.初步掌握內(nèi)瘺穿刺技術(shù)及護(hù)理。

　　8.初步了解一些特殊的血液透析技術(shù)如血液灌流、血液濾過、血液透析濾過。

　　具體實(shí)施：

　　第1-2周

　　專人帶教，熟悉血透室的工作環(huán)境，了解血透室護(hù)士的工作職責(zé)，血透室的規(guī)章制度。

　　第3周

　　熟悉各種機(jī)器的保養(yǎng)、消毒、清洗。第4-5周

　　熟悉血液透析的護(hù)理常規(guī)。第6-7周

　　熟悉上下機(jī)操作。

　　第8周

　　熟悉機(jī)器報警的原因及處理方法第9-10周

　　初步掌握內(nèi)瘺穿刺技術(shù)及護(hù)理。

　　第11-12周

　　熟悉血液透析過程中各種常見并發(fā)癥的原因、臨床表現(xiàn)和處理方法。初步了解血液灌流、血液濾過的的概念。

　　二、護(hù)士培訓(xùn)計劃

　　目標(biāo)在獨(dú)立上崗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固本專業(yè)知識，進(jìn)一步掌握血液透析的基本理論和操作技能，要求：

　　1.掌握血液透析的護(hù)理常規(guī)。

　　2.熟練地進(jìn)行上下機(jī)的操作。

　　3.熟悉各種機(jī)器的保養(yǎng)、消毒、清洗。

　　4.掌握血液透析過程中各種緊急并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)、預(yù)防和處理措施。

　　5.掌握機(jī)器常見的報警原因和處理方法。

　　6.熟練地掌握內(nèi)瘺穿刺技術(shù)及護(hù)理。

　　7.掌握臨時性、永久性血管通路的護(hù)理

　　8.熟悉抗凝劑的作用特點(diǎn)及應(yīng)用。

　　9.掌握消毒隔離技術(shù)。

　　10.掌握血液灌流、血液濾過、血液透析濾過的基本操作。

　　具體實(shí)施：

　　由護(hù)士長或?qū)�業(yè)技術(shù)精湛、并具有豐富經(jīng)驗的護(hù)師帶教，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃并組織實(shí)施，護(hù)士長定期考核。

　　三、護(hù)師培訓(xùn)計劃

　　目標(biāo)在掌握基本理論和基本技能的`基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的理念，更深一步地掌握�？评碚撝�識和技能，使其成為科內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干，能夠全面完成科內(nèi)的各項護(hù)理工作，尤其能夠獨(dú)立承擔(dān)危重患者的搶救和護(hù)理工作，并且在工作中能夠?qū)ψo(hù)士進(jìn)行一些業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，和對病人進(jìn)行有關(guān)健康知識的宣教。要求：

　　1.熟悉血液透析的基本原理。

　　2.掌握血液透析的指征、急診透析指征。

　　3.熟練掌握各種機(jī)器的保養(yǎng)、消毒、清洗。

　　4.掌握抗凝劑的作用特點(diǎn)及常見并發(fā)癥。

　　5.熟練掌握血液透析的各項基本操作,及常用急救技術(shù)，能夠完成危重病人的搶救及護(hù)理工作。

　　6.掌握透析患者的飲食指導(dǎo)，能對患者進(jìn)行一定的健康宣教。

　　7.掌握血管通路的護(hù)理技術(shù)、常見并發(fā)癥的處理及預(yù)防，并能對患者進(jìn)行健康宣教。

　　8.掌握血液灌流、血液濾過、血液透析濾過的基本原理及護(hù)理。

　　9.積極參加學(xué)習(xí)血液凈化新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。

　　具體實(shí)施：

　　由護(hù)士長負(fù)責(zé)帶教，制定具體的培訓(xùn)計劃，組織實(shí)施并定期考核。

【護(hù)士培訓(xùn)工作計劃】相關(guān)文章：

護(hù)士培訓(xùn)計劃02-27

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)03-05

護(hù)士的培訓(xùn)總結(jié)03-23

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)05-07

護(hù)士培訓(xùn)計劃05-06

護(hù)士培訓(xùn)個人總結(jié)05-12

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)范文05-30

�？谱o(hù)士培訓(xùn)計劃08-17

護(hù)士分層培訓(xùn)計劃07-30