活動方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動主題：“傳遞愛心，常伴成長”

　　活動背景：大地有陽光，萬物才有溫暖，才有希望。人間有真情，我們才會有幸福。當(dāng)前我國人民的生活水平整體蒸蒸日上，人民基本上過上小康生活，但是還有一些地區(qū)比較貧困，在貧困的山區(qū)，那里生活著和我們孩子們一樣可愛的孩子們，由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后，交通不便，信息閉塞，他們不能像我們一樣坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)、成長，他們沒有完好的書包、漂亮的衣服、好玩的玩具，甚至連基本的學(xué)習(xí)文具都沒有，實(shí)在沒有錢的家庭，孩子早早就輟學(xué)在家，為了讓貧困山區(qū)的孩子能過上更好的生活，能好好的學(xué)習(xí)、成長，我們在此鄭重呼吁：讓我們伸出自己的雙手，奉獻(xiàn)出自己的真愛！ 活動目的：

　　1.傳遞愛心，讓奉獻(xiàn)成為一種延續(xù)不斷的美德；

　　2.盡我們微薄之力，幫助貧困山區(qū)的孩子；

　　3.讓孩子懂得關(guān)心和互助，構(gòu)建和諧文明的'校園環(huán)境 活動流程：

　　一、擬定活動方案；

　　二、活動前期準(zhǔn)備

　　1．制作倡議書，呼吁大家積極參與活動，捐款捐物（截止獻(xiàn)愛心活動開始日）保教主任何愛華制作愛心倡議書，及活動展板，在學(xué)校形成關(guān)愛、互助之風(fēng)，（展板每天由保安抬至校門口，幼兒離園后抬回）；

　　2．各班老師大力宣傳活動，班級活動中對幼兒進(jìn)行愛心教育，讓幼兒懂得關(guān)心、互助，爭取全園師生都能了解到此次活動的主題和意義，讓更多人參與到活動中來；

　　3．活動前一天，所有班級將物資及捐款捐物單報(bào)送到辦公室趙欄駿處，統(tǒng)一匯總清點(diǎn)后報(bào)送給副園長李云；

　　4．副園長李云負(fù)責(zé)獻(xiàn)聯(lián)系獻(xiàn)愛心活動受贈學(xué)校及活動當(dāng)天橫幅、車輛、等必備物資的準(zhǔn)備，與受贈單位保持良好溝通聯(lián)系，了解受助者生活環(huán)境，并且充分做好捐贈物品的保管，運(yùn)輸和分發(fā)工作。

　　三、受贈學(xué)校：

　　四、活動時(shí)間：

　　五、活動當(dāng)天安排：

　　1．清點(diǎn)所有捐獻(xiàn)物資，帶齊活動必備物品；

　　2．到達(dá)目的地后拉開橫幅，整理好捐獻(xiàn)物資，為此次活動儀式的開始做好準(zhǔn)備；

　　3．按受贈學(xué)校的活動儀式議程進(jìn)行捐贈；

　　4．辦公室趙欄駿負(fù)責(zé)前期照片等資料的收集和宣傳報(bào)道，做好活動期間的照片采集工作，并且在活動結(jié)束后及時(shí)寫出活動總結(jié)

　　德昌縣第三幼兒園

　　20xx年6月20日

活動方案 篇2

　　根據(jù)區(qū)教育局“曬字、曬書、曬文”有關(guān)要求，以促進(jìn)全體教師練好基本功，拓展知識面，提升教科研能力為目的，從而實(shí)現(xiàn)教師的引領(lǐng)示范作用�，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定提高教師本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀書、寫字、寫作文是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，營造濃郁的讀書、寫字氛圍，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和寫作水平，推進(jìn)我�！皶�香校園”建設(shè)。

　　二、參訓(xùn)對象

　　1975年1月1日以后出生的教師

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、訓(xùn)練內(nèi)容

　　(一)“曬字”----考查教師字寫的怎么樣，一段時(shí)間后有沒有進(jìn)步。

　　以硬筆(含粉筆字)為主，也可以是毛筆字，書寫內(nèi)容以古代詩詞、名人名言、小學(xué)課文內(nèi)容為主。每周五晚上九點(diǎn)前，必須將練字作品，曬到微信朋友圈和學(xué)校工作群。

　　(二)“曬書”----考查教師讀了哪些書，有哪些收獲。

　　每個(gè)月曬一本閱讀書目(15-20萬字)，內(nèi)容不限，每月1日晚上九點(diǎn)前，將本月閱讀書目封面曬到微信朋友圈及學(xué)校工作群。

　　(三)“曬文”----教師寫作怎么樣，能否掌握基本的寫作方法。

　　每個(gè)學(xué)期曬一篇自己撰寫的文章(不少于20xx字)，體例不限，每個(gè)學(xué)期結(jié)束前，曬到微信朋友圈、學(xué)校工作群、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校微信平臺。

　　五、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1.教師能工整書寫，掌握筆畫結(jié)構(gòu)，為學(xué)生起到引領(lǐng)作用。

　　2.教師能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀教材、讀經(jīng)典、讀教育專著。

　　3.教師能掌握不同類型的文章的不同寫法，掌握寫作技巧，能給學(xué)生指導(dǎo)，提高學(xué)生寫作水平。

　　4.鼓勵教師以書為友，以字為伴，養(yǎng)成良好的`讀書、寫字習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，形成讀書、寫字氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　六、訓(xùn)練形式

　　訓(xùn)練采取專家輔導(dǎo)與自主練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。專家輔導(dǎo)主要是自己定期觀看學(xué)校下發(fā)的誦讀與寫字光盤;自主練習(xí)主要是在假期和工作之余進(jìn)行。此外，老師之間可通過教研活動、比賽等形式交流互助，共同提高。

　　七、檢查與評比

　　“三曬”活動內(nèi)容，中心完小由年級組聯(lián)絡(luò)人對本組內(nèi)所有成員的曬字截圖進(jìn)行整理上交到教導(dǎo)處相應(yīng)學(xué)科負(fù)責(zé)人處，鄭接莊、董溝小學(xué)以完小為單位匯總上交教導(dǎo)處。學(xué)科負(fù)責(zé)人要對本學(xué)科成員的“三曬”活動圖片做好統(tǒng)計(jì)并做好每一次上交內(nèi)容的評分�！叭龝瘛笨偝煽儼纯偡�5分計(jì)入業(yè)務(wù)考核，并作為評優(yōu)評先的必備條件。

　　每學(xué)期針對教師每次“三曬”活動上交的作品次數(shù)和質(zhì)量，對教師“三曬”活動作品進(jìn)行綜合評定，按比例分別設(shè)一二三等獎。

活動方案 篇3

　　一、 活動目的

　　為了更好落實(shí) “立德樹人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，》，進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣和愛好，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦本屆“校園藝術(shù)節(jié)”。

　　二、 活動項(xiàng)目和形式

　　本屆藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。

　　三、 主題和內(nèi)容

　　本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“放飛童年夢想 我的中國夢”為主題�；顒觾�(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，要堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

　　（一）藝術(shù)表演項(xiàng)目

　　1．聲樂類獨(dú)唱、歌伴舞

　　2．器樂類學(xué)生樂器表演：電子琴 鋼琴獨(dú)奏

　　3．舞蹈類

　�。�1）舞蹈表演：群舞《和諧陽光》

　�。�2）整班學(xué)生表演武術(shù) 棍術(shù) 籃球操

　�。ǘ�）藝術(shù)作品類

　　1、作品形式

　　（1）書法：毛筆、硬筆書法；

　�。�2）繪畫：水粉、蠟筆畫

　�。�3）攝影：藝術(shù)照片；

　　（4）小制作：泥塑、粘貼、裝飾掛圖及工藝精品制作等；

　�。�5）剪紙。

　　2、作品內(nèi)容要求

　�。�1）．緊扣“美麗中國夢”的藝術(shù)節(jié)主題，力求讓學(xué)生在活動中獲得美的感受，增強(qiáng)鑒賞美的能力，激發(fā)創(chuàng)造美的興趣，樹立正確的`審美觀、人生觀。

　　3．貼近教育實(shí)際和學(xué)校生活，充分展現(xiàn)校園多彩生活和師生良好的精神面貌，反映師生熱愛生活、熱愛社會、樂于奉獻(xiàn)的時(shí)代特色。

　　4、要求：

　�。�1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名；

　　（2）為便于評選，書法、繪畫作品尺寸統(tǒng)一規(guī)格

　　（3）每班上交5個(gè)作品，按年級分類評出一等獎三個(gè)，二等獎三個(gè)。

　　四、時(shí)間

　　4月6日下發(fā)第四屆”校園藝術(shù)節(jié)”活動方案4月6日至5月5日各節(jié)目訓(xùn)練5月20日藝術(shù)表演類節(jié)目預(yù)賽5月25藝術(shù)作品類評比6月1日藝術(shù)節(jié) 藝術(shù)表演及藝術(shù)作品展

　　五、活動思路

　　1、在樓廳組織表彰會、互動活動、藝術(shù)表演類節(jié)目表演，同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)作品展。

　　2、表彰包括優(yōu)秀中隊(duì)、十佳少年、金星少年、優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　　3、為烘托節(jié)日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風(fēng)貌，會前布置會場。

　　六、藝術(shù)表演類節(jié)目要求

　　1、每個(gè)年組編排參評三個(gè)節(jié)目，音樂教師排二——三個(gè)全校的。每個(gè)年級組出一個(gè)節(jié)目。要求盡量場面宏大、新穎、獨(dú)特。節(jié)目要有一定主題，年紀(jì)間要避免雷同。

　　2、全校初評比例為70%。每個(gè)節(jié)目時(shí)間要求在3分鐘左右。

　　3、進(jìn)入決賽的節(jié)目記入給與獎勵，一等獎給編導(dǎo)老師加10分，二等加8分，為鼓勵班主任和指導(dǎo)老師參與表演，親自參加演出的再加2分。節(jié)目評獎數(shù)量：16個(gè)一等獎8個(gè)二等獎8個(gè)

　　4、節(jié)目上報(bào)后學(xué)校要進(jìn)行必要的調(diào)整，避免節(jié)目重復(fù)。舞蹈服裝可使用學(xué)�，F(xiàn)有的，也可以根據(jù)本年級實(shí)際情況以節(jié)儉、歡樂、隆重、參與的原則統(tǒng)一由學(xué)生集體購買，但必須報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。

　　七、人員安排

　　1、領(lǐng)導(dǎo)安排：總負(fù)責(zé)：張紅一年級：王秀蓮二年級：宋艷紅三年級：張華四年級：張金美五年級：張艷芳六年級：劉萬景

　　2、具體工作人員安排：路娟：國旗班 組織全校互動 學(xué)生、教師、家長聯(lián)唱。石楊楊：鼓樂隊(duì)表演。張紅：開場舞、指導(dǎo)四年級。高斌 周光偉：舞臺設(shè)計(jì)、指導(dǎo)紙裝表演。

活動方案 篇4

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。

　　2、 引導(dǎo)幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬 不同物體上的不同結(jié)果。

　　3、 幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言講述活動。

　　二、 活動準(zhǔn)備： 盆、毛巾、海綿墊、沙堆、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

　　四、 活動過程：

　　（一） 激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望

　　1、 出示兩個(gè)盆，一個(gè)盆底墊上了軟軟的毛巾。

　　桌上有什么？ 兩個(gè)盆一樣嗎？

　　2、 出示兩個(gè)雞蛋：如果把雞蛋丟在盆里會怎么樣？

　　請兩個(gè)小朋友上來試

　　3、“雞蛋殼怎么會一個(gè)破了，一個(gè)沒有破？” 幼兒感知兩個(gè)盆的不同及不同的'結(jié)果。

　　（二） 幼兒動手操作、感知

　　1、 幼兒人手一個(gè)雞蛋，在周圍環(huán)境中嘗試。

　　2、 幫助幼兒用語言講述活動。

　　（三） 討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

　　1、 雞蛋丟在石頭上怎么就會破了？

　　2、 我們小朋友吃雞蛋時(shí)怎么吃呀？

　　3、 還有什么東西碰在硬的上面會碎呢？

活動方案 篇5

　　一、本年度工作目標(biāo)

　　重點(diǎn)對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶，確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，心理素質(zhì)有改善。

　　二、具體措施

　　1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點(diǎn)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)更新的幫扶學(xué)生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個(gè)不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。

　　2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1—2名潛能生，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

　　3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。

　　4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況，內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。

　　5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的.家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。

　　6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

　　7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚(yáng)，樹立和提高信心，每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。

　　8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。

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