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西瓜里的娃娃小班語言教案

時(shí)間:2024-01-17 07:29:40 教案大全 我要投稿
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西瓜里的娃娃小班語言教案

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的西瓜里的娃娃小班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

西瓜里的娃娃小班語言教案

西瓜里的娃娃小班語言教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、要做誠(chéng)實(shí)的孩子。

  2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一個(gè)大西瓜和吃西瓜的用具。

  【活動(dòng)過程】

  1、老師問:

 。1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?

 。2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的.?

  告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是,怎么挑呢?別著急,學(xué)習(xí)了這首兒歌,幼兒就會(huì)知道了。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀(gè)娃娃”。

  2、老師朗誦兒歌。

  3、問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?——嘭嘭嘭或者叭叭叭。

  4、請(qǐng)幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達(dá)成共識(shí):嘭嘭嘭,熟啦熟啦。

  5、師:“你們想見西瓜娃娃嗎?我們打開西瓜,找一找西瓜娃娃吧!贝蜷_,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠(chéng)實(shí)的好娃娃?上,打開瓜門兒找不到他!睆(qiáng)調(diào)“沒有找到西瓜娃娃,真可惜!钡,要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話,做誠(chéng)實(shí)的人。

  6、請(qǐng)幼兒吃瓜。

  附:西瓜里的娃娃

  西瓜里,有個(gè)誠(chéng)實(shí)的娃娃。

  爸爸用手一拍,

  他就大聲回答:

  嘭嘭嘭!

  叭叭叭!

  生的就說生的,

  熟啦就說熟啦。

  我真想見這個(gè)娃娃,

  可惜,打開門門兒找不著他,

  哦,

  他又鉆到別的瓜里去啦!

  買瓜的叔叔阿姨,

  都在聽他回答……

西瓜里的娃娃小班語言教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要做誠(chéng)實(shí)的孩子。

  2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一個(gè)大西瓜和吃西瓜的用具。

  活動(dòng)過程:

  一、教師提問

  1、誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?

  2、誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?

  教師告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃?墒,怎么挑呢?

  別著急,學(xué)習(xí)了這首兒歌,幼兒就會(huì)知道了。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀(gè)娃娃”。

  二、老師朗誦兒歌。

  三、提問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?

  ——嘭嘭嘭或者叭叭叭。

  四、請(qǐng)幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。

  達(dá)成共識(shí):嘭嘭嘭,熟啦熟啦。

  五、打開西瓜,找一找西瓜娃娃

  教師:你們想見西瓜娃娃嗎?

  打開,“真的`是熟了,西瓜娃娃是誠(chéng)實(shí)的好娃娃。可惜,打開瓜門兒找不到他!

  強(qiáng)調(diào)“沒有找到西瓜娃娃,真可惜!

  但是,要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話,做誠(chéng)實(shí)的人。

  六、請(qǐng)幼兒吃瓜。

  附:

  西瓜里的娃娃

  西瓜里,有個(gè)誠(chéng)實(shí)的娃娃。

  爸爸用手一拍,

  他就大聲回答:

  嘭嘭嘭!

  叭叭叭!

  生的就說生的,

  熟啦就說熟啦。

  我真想見這個(gè)娃娃,

  可惜,打開門門兒找不著他,

  哦,

  他又鉆到別的瓜里去啦!

  買瓜的叔叔阿姨,

西瓜里的娃娃小班語言教案3

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、要做誠(chéng)實(shí)的孩子。

  2、學(xué)習(xí)“可惜,回答”等詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一個(gè)大西瓜和吃西瓜的用具。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、老師問:

  (1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?

 。2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?

  告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃?墒,怎么挑呢?別著急,學(xué)習(xí)了這首兒歌,幼兒就會(huì)知道了。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀(gè)娃娃”。

  2、老師朗誦兒歌。

  3、問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?——嘭嘭嘭或者叭叭叭。

  4、請(qǐng)幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達(dá)成共識(shí):嘭嘭嘭,熟啦熟啦。

  5、老師:“你們想見西瓜娃娃嗎?我們打開西瓜,找一找西瓜娃娃吧!贝蜷_,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠(chéng)實(shí)的好娃娃?上,打開瓜門兒找不到他!睆(qiáng)調(diào)“沒有找到西瓜娃娃,真可惜!钡,要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話,做誠(chéng)實(shí)的'人。

  6、請(qǐng)幼兒吃瓜。

  附:

  西瓜里的娃娃

  西瓜里,有個(gè)誠(chéng)實(shí)的娃娃。

  爸爸用手一拍,他就大聲回答:

  嘭嘭嘭!

  叭叭叭!

  生的就說生的,熟啦就說熟啦。

  我真想見這個(gè)娃娃,可惜,打開門門兒找不著他,哦,他又鉆到別的瓜里去啦!

  買瓜的叔叔阿姨,都在聽他回答……

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