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蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《加法和減法》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《加法和減法》數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《加法和減法》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解用圖畫(huà)形式呈現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題中括線和問(wèn)號(hào)表示的意思，了解這種形式呈現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，會(huì)用加、減法計(jì)算解決問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生初步感受符號(hào)所具有的簡(jiǎn)約化的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)符號(hào)感。

　　3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解用圖畫(huà)形式呈現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題中括線和問(wèn)號(hào)表示的意思及結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)用括線和問(wèn)號(hào)表示的圖畫(huà)題正確列出加、減法算式進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話：在學(xué)習(xí)“比一比”時(shí)，先比較哪根跳繩長(zhǎng)，再比較哪個(gè)小朋友高，我們用“√”和“○”來(lái)表示比較的結(jié)果，這比用文字表示方便多了。

　　2、導(dǎo)入：使用符號(hào)表示既簡(jiǎn)單又明確，我們數(shù)學(xué)上經(jīng)常使用符號(hào)。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)如何用符號(hào)表示圖畫(huà)問(wèn)題中的已知條件和要求的問(wèn)題，并學(xué)習(xí)如何通過(guò)計(jì)算解決這樣的問(wèn)題。

　　二、教學(xué)新課

　　1、教學(xué)例題。

　�。�1）小黑板出示蘋(píng)果圖。

　　（2）提問(wèn)：從這幅圖上你知道了什么？你能得出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？如果把剛才的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，這些字要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在我們可以用符號(hào)來(lái)表示。

　　（3）初步了解括線和問(wèn)號(hào)：（出示括線）這叫括線，括線對(duì)著哪里，就表示哪里的東西，這里的括線就表示左邊和右邊的蘋(píng)果總數(shù)�！耙还灿卸嗌賯€(gè)？”不知道，要我們求出來(lái)，這是問(wèn)題，就在括線下面寫(xiě)問(wèn)號(hào)。（出示“？”）你們看，這樣表示簡(jiǎn)單嗎？

　　（4）了解已知條件和問(wèn)題。

　　題目中已經(jīng)知道了什么呢？已經(jīng)知道了什么就是已知條件，要求什么就是問(wèn)題。

　　（5）提問(wèn)：這道題誰(shuí)會(huì)列式計(jì)算？

　　2、教學(xué)“試一試”。

　�。�1）課件出示題目。（包括括線的問(wèn)號(hào)）

　�。�2）提問(wèn)：在這道題里，括線表示什么意思？括線下面的“10”個(gè)表示什么？“？”表示什么？誰(shuí)能說(shuō)出這道題的已知條件和問(wèn)題？

　�。�3）在書(shū)上列算式計(jì)算。

　�。�4）反饋交流，說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。

　　三、組織練習(xí)

　　1、完成“想想做做”的第1題。

　�。�1）學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立列式計(jì)算。

　�。�2）提問(wèn)：左邊一題有哪些已知條件？要我們解決什么問(wèn)題？你為什么用加法計(jì)算？