小學生寒假計劃（優(yōu)秀7篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的小學生寒假計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生寒假計劃 篇1

　　一．讓學生與好書交朋友。

　　歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料�！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。

　　如何指導學生選擇圖書呢？除了細心和周到之外，還可根據(jù)學生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。

　�。ㄒ唬┠挲g特征

　　小學生的思維發(fā)展非常迅速。在長達六年的小學生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及等。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章，像名人成長錄、名人名言等因此，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。

　　（二）閱讀興趣

　　閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。

　　現(xiàn)在，學生的閱讀功利性比較強，如果問學生：“你們讀的最多的書是什么？”他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學生優(yōu)秀作文等。如果問學生：“你們最喜歡讀的書是什么？”他們會說是、、、等等。沒有一個學生會說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢？一句話，為了寫作，有時，為了能讓學生寫好作文，老師也總是要求學生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對寫作有一點好處，但長此以往，學生的語文素養(yǎng)提高不快，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的學生作文書一大摞，習作仍是困難重重。應(yīng)允許學生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的`才能有較高的收獲。

　�。ㄈ�）文體類型

　　小學生，不管是一年級還是六年級，模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導過的閱讀方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路。為此，適當關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要。 一本好書,會帶領(lǐng)學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。

　　二. 指導學生掌握讀書讀書的方法。

　　要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

　　三. 指導學生做好專題性讀書筆記，做到“8個一”。“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖” “寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。

小學生寒假計劃 篇2

　　1、給孩子做一個上學期的盤點

　　和孩子聊聊各科的學習情況，并讓孩子做一個小結(jié)，還要借機了解孩子參加學校集體活動的情況，以及孩子交友的情況。但要注意的是，現(xiàn)在的孩子逆反心里都比較強，家長交流的時候一定要注意把握孩子的性格特征，不能夠拿"交代問題"的方式進行，要用交流的方式，讓孩子自己認識到哪里做的好，哪里做的不好。

　　以往，很多家長喜歡問：孩子不聽話怎么辦？其實可以反過來說，孩子不聽話是因為我們沒有找到適合孩子聽話的接受方式。

　　2、和孩子一起制定一份家庭計劃

　　孩子每天的起床和睡覺時間不要大變，但白天活動可以靈活調(diào)整，適當放慢。家長要和孩子商量好假期做的事情，比如看幾部有意義是電視劇等，我建議大家看看勵志的電影，我覺得這個效果不錯，也可以和孩子一起參加一些出游等活動。對于基礎(chǔ)教差的孩子，假期市場的補課也不錯，但是要注意下孩子的情緒，不要讓孩子感覺太累。

　　說到補課，我們煩孩子也煩，但因為目前的應(yīng)試教育還是這樣的，所以，也沒辦法啊。假期給孩子補課要給孩子一種心里上的.定位，千萬不要對孩子說，你看你基礎(chǔ)那么差，不補課怎么辦？要讓孩子感覺到是在全面提升自己才去補課的，而不是自己基礎(chǔ)差才去補課的，要是孩子帶著"基礎(chǔ)不好"的陰影去補課的話，那肯定沒效果的。

　　3、讓孩子了解父母的生活

　　現(xiàn)在很多孩子不了解自己的父母是干什么工作的，也不知道家里的錢是怎么來的，更不知道父母工作的艱辛，這個就是很多孩子認為自己和父母存在"代溝"的原因，要是可以的話，帶自己的孩子到自己的工作環(huán)境中去轉(zhuǎn)悠下，或者給孩子講講自己今天的工作都干了什么，家里的開支情況都是什么樣的。

　　在西方，孩子都會參與到很多"打工生活"中，他們依靠自己的勞動來掙錢，然后合理的開支自己的勞動所得，這樣，孩子學會了謀生的手段和理財?shù)慕?jīng)驗。國內(nèi)的環(huán)境不一樣，但可以培養(yǎng)孩子自己在家打工的方式，比如，爸爸把自己今天要做的一小部分家務(wù)或者事情交給孩子，然后給孩子一定的勞動報酬。但要知道，這個并不是說以后孩子做家務(wù)就要給錢才行了，一定要分開。

　　4、讓孩子參與家務(wù)勞動

　　假期可以讓孩子了解一下家務(wù)勞動，比如說，做飯常識、買菜常識等。有句俗話"窮人的孩子早當家"為什么？就是人家接觸的早，不要太嬌慣了我們的孩子。

　　也可以讓孩子定期做一些事情，比如每天要倒垃圾，買早飯或者做早飯，或者記錄家里的開支費用啊等等。

　　要讓孩子感受到家的不容易以及家庭的樂趣，當然更多的是去體味家的價值。

　　5、發(fā)展孩子的興趣愛好

　　孩子都有自己的興趣愛好，專業(yè)的角度講，是基因氣質(zhì)，基因氣質(zhì)有80%來自于天生遺傳，也就是說，孩子的興趣特長等先天遺傳隱身占據(jù)比較多，這方面的才能，父母可以通過基因氣質(zhì)檢測等方式去發(fā)現(xiàn)，并采取科學的培養(yǎng)方式，注意把握孩子先天，培養(yǎng)后天。

　　對于孩子的興趣愛好，家長應(yīng)該投入合適的精力，保障過程的合理和結(jié)果的滿意，給孩子留下美好的記憶和奮進動力。

　　6、帶孩子體驗不同的生活

　　對于城市的孩子，可以到農(nóng)村去體驗一下生活，看看農(nóng)田，看看牛羊等，家庭條件好的，可以帶孩子出去旅游下，可以去經(jīng)濟環(huán)境區(qū)域、院校、風景旅游景地等，"見多識廣"，大人小孩都是這樣的。

小學生寒假計劃 篇3

　　寒假讀書計劃

　　一、指導思想

　　為了落實縣教育局關(guān)于在學生中開展假期讀書活動的文件精神，以紅光學校假期讀書活動方案為依據(jù)，同時也為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生的讀書積極性，提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，豐富學生的假期生活，特制定此假期活動計劃。

　　二、活動主題 《從小積累》

　　三、活動措施

　　家長陪同孩子一起讀書；需要積累的.內(nèi)容記錄在本上；開學檢查驗收。

　　四、活動具體要求

　�。ㄒ唬┟恐車L試背誦好詞好句至少2個（共計至少14個）；嘗試背誦名言警句至少1句(共計至少7句)；能簡單了解一位名人（共計至少7位）；嘗試記憶成語至少2個（共計至少14個）

　�。ǘ�）閱讀課外書籍至少1本（能說出書名和簡要復述主要內(nèi)容）

　�。ㄈ�）熟讀背誦教材以外簡單易理解的詩詞，能在父母指導下說出大概意思。每周至少背誦一篇（首）（共計至少1首）

　　五、推薦書目

　　《仁、義、禮、智、信》中《禮》、《信 》。

小學生寒假計劃 篇4

　　適合類型：假期里孩子大部分時間在奶奶或姥姥家度過，由老人負責照顧孫輩。

　　類型煩惱：

　　市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上小學二年級，平時挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護著，孩子就不好管了。一犯錯誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個假期下來，孩子被慣壞。

　　計劃攻略：

　　假期里，一些孩子大部分時間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學習任務(wù)。馬麗娜老師指出，事實上，如果假期里對孩子的管理過于放松，會對其學習習慣造成消極影響，甚至在新學期開學后，導致孩子難以進入學習狀態(tài)。另外一松一緊的管理標準，也會混淆孩子的認識，讓其認為任性和懶惰是被允許的。

　　要解決這個問題，教育專家建議，家長應(yīng)事先與長輩在教育孩子上達成共識，共同商議確立一些管理孩子學習生活的原則，比如：請長輩監(jiān)督孩子假期的作息時間，避免孩子貪看電視和無節(jié)制地睡懶覺;監(jiān)督孩子保持良好的'學習習慣，每天定時定量地完成寒假作業(yè)。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個更為詳細的寒假計劃，其中包括學習任務(wù)、體育鍛煉任務(wù)、才藝訓練任務(wù)等，并將其制作成表格，請長輩幫忙監(jiān)督完成情況。如果孩子當天完成計劃情況良好，就在表格上做上獎勵記號，如一朵小紅花，以激發(fā)孩子的榮譽感、自尊心，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，主動而有意識地進行自我管理。

小學生寒假計劃 篇5

　　1、做的好的畫★，沒做畫X，一般畫△。如果有特別原因也可寫明。

　　2、這張表最好由家長填寫，也可以培養(yǎng)孩子自主管理的能力，交給孩子填寫，但要落實他登記的情況是否屬實。

　　3、閱讀課外書籍一欄可以寫他看的書名。背誦一欄也可填背誦的題目。

　　4、自由安排的時間較長，家長可和孩子一起商量，征求孩子的意見，作出適當?shù)木唧w安排。

　　5、請家長在培養(yǎng)孩子作息有規(guī)律的良好習慣的同時，自己也能做遵守時間的榜樣。

　　6、暑假時間比較長，能否堅持是最大的困難，相信只要把每一天都安排到位并督促

　　孩子做到了，孩子的.暑假生活一定會是充實而又快樂的。我給自己定目標：

　　1、學會一到兩項本領(lǐng)。（學游泳、學騎車、學打球……）家長可根據(jù)孩子的具體情

　　況作適當安排，注意安全第一。

　　2、每天在家做一件力所能及的家務(wù)事。

　　3、一個星期整理一次房間。

　　4、每天看電視、玩電腦不超過兩小時。

　　5、如果報名參加其他培訓班，要對作息時間重新靈活安排。

小學生寒假計劃 篇6

　　針對一些家長的寒假煩惱，記者日前采訪了鞍山教育界人士，教育專家表示，其實中小學生的假期并不是單純、無意義的休息時間，在學期中間安排假期的目的'是為了配合學生有張有弛的學習規(guī)律，讓學生在這段時間里調(diào)整緊張的心理狀態(tài)，消化、沉淀上學期學習的知識，并為下個學期的學習生活儲備精力。所以，家長除了要在寒假里照顧好孩子的生活，還應(yīng)精心安排孩子的學習和活動，利用這段時間，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學習生活習慣。只要安排得當，孩子們都能度過一個內(nèi)容充實、豐富有趣的高質(zhì)量假期。

小學生寒假計劃 篇7

　　一、放假時間

　　學生：xxxx年xx月xx日——xx月xx日；xxxx年xx月xx日正式開學。

　　二、返校時間

　　xxxx年xx月xx日上午：8：00

　　三、假期要求

　　1.班主任老師要掌握全班學生的聯(lián)系電話，建立與學生家長的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，確保通訊的暢達，保證假期有事能找到人。

　　2.寒假期間學生嚴禁進入三室一社、社會經(jīng)營性網(wǎng)吧等不宜于少年兒童進入的場所，不做危險性的游戲。

　　3.遠離毒 品，要注意遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序；要注意防火防盜；禁止學生到大河滑冰；在燃放煙花爆竹時要注意安全。

　　4.出行時要守規(guī)范，講文明。不得在乘坐公交車時有擁擠，搶座，大聲喧嘩，隨地亂扔雜物，破壞公用設(shè)施等行為。要遵守交通規(guī)則，嚴禁橫穿馬路不走斑馬線、隨意闖紅燈、在馬路上玩耍等現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　四、活動內(nèi)容

　　1.深入開展“三個一”進家庭活動。

　　要求全體同學利用假期進一步的延續(xù)在學校開展的每月養(yǎng)成一個好習慣，每周閱讀一個感恩故事，每天積累一個名言警句活動。具體要求如下：

　�。�1）寒假期間，全校同學需要養(yǎng)成的習慣是“感恩”習慣。

　　利用假期全校同學要在家中幫助父母做些力所能及的事，如吃飯時收拾桌子，清理碗筷，中高年級幫助父母清洗如襪子，手套等小件物品。用這種方式來表達自己對父母的養(yǎng)育之恩。從而懂得如何去感恩，養(yǎng)成感恩的習慣。

　�。�2）全校同學利用假期時間閱讀4篇感恩故事

　　（3）假期1——2年級同學每周積累2條名言警句；3——4年級同學每周積累3條名言警句；5——6年級同學積累5條名言警句。

　　各班同學要建立一個32開的'名言警句積累本，把自己積累的名言警句都寫在名言警句本上，同時把寒假期間閱讀的感恩故事的題目及閱讀的時間也一同記錄在名言警句本上。

　　2．開展“今天我當家”做一天小家長體驗活動。

　　低年級同學可以協(xié)助家長擦擦桌子，收拾房間等簡單的體驗活動。中高年級同學可以進行打掃房間，買菜做飯，洗衣服等活動。并要求3——5年級同學，寫出一份以“今天我當家”為題目的體驗經(jīng)歷與感受。

　　3．開展“感受家鄉(xiāng)新變化”活動。

　　利用假期讓自己的父母帶領(lǐng)自己到家鄉(xiāng)的周邊去進行實地的觀賞，來體驗家鄉(xiāng)在短短幾年內(nèi)所發(fā)生的巨大變化。4——6年級同學以“我家鄉(xiāng)的 節(jié)日”、“發(fā)生在我家鄉(xiāng)的 故事”或其他命題寫一篇800字左右的作文。

　　4. 開展讀書活動寫一篇讀后感。

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