實用的活動方案(優(yōu))

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、回顧前期活動情況，引出話題。

　　1、同學(xué)們，上星期我們對三年級同學(xué)的零用錢情況作了一番調(diào)查，通過大家的交流匯總。

　　2、看了這張匯總表，你有什么想說的？

　　3、是啊，這么多錢都是怎么用的呢？都買了些什么呢？星期一老師請大家實事求是地回憶了自己的一周消費，看這是其中一位同學(xué)的一周消費清單：（實物投影學(xué)生真實的一周消費清單）

　　（設(shè)計意圖：借用孩子們上周的調(diào)查結(jié)果切入本次活動主題，活躍課堂氣氛。）

　　二、分析比較，明白“用好”。

　　1、實物投影出示清單：

　　2、看著這位同學(xué)一星期的消費清單，有什么想法？（先小組交流一下，然后各小組把大家的想法進(jìn)行匯總，再派一位代表有條理地匯報一些。）

　　相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生討論：

　�。�1）（學(xué)生談到不應(yīng)該買零食時）上周的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)買零食是零用錢的主要消費之一，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，吃零食會帶來哪些不良后果呢？

　　A、指導(dǎo)學(xué)生算一算：如果每天用一元買零食，全校1400名學(xué)生，每天就花掉了（ ）元，那么一個月就花掉了（ ）元的零花錢�？粗�這組數(shù)據(jù)，想說點什么嗎？ 小結(jié)：對于還不會掙錢的我們來說，不吃零食就等于賺了一筆大錢！

　　（2）（當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該打游戲機(jī)時）引導(dǎo)討論：打游戲有什么危害？相機(jī)出示相關(guān)資料。

　�。�3）（當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該買玩具時）討論：這些玩具為什么不能買呢？出示危險性的玩具(危險、影響上課等)

　　3、剛才同學(xué)們分析得非常好，聽你們這么一說，這位同學(xué)的確花了許多不該花的錢，沒有用好零用錢。這種沒有經(jīng)過考慮，想花就花，是一種不好的消費行為。

　　4、那你的零用錢用好了嗎？請把你上周的消費清單拿出來，看一看，想一想，有沒有問題？（學(xué)生自我反思，相互交流）

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過分析個案，明白吃零食、買玩具、打游戲機(jī)的危害；通過對比反思，認(rèn)識到應(yīng)該用好零花錢。）

　　三、模擬消費，指導(dǎo)“用好”。

　　1、那么，我們的零用錢怎樣才能花得合理、花得有意義呢？下面我們來模擬消費一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你會怎樣安排呢？

　　出示表格：

　　“假如我有 元，我打算這樣安排：

　�。�1）請大家拿出表格，認(rèn)真填寫。

　�。�2）分組交流，評出小組內(nèi)的`“最佳消費者”（每小組推選一名同學(xué)參加班級交流）

　�。�3）全班交流，說說為什么這樣安排花錢？

　　2、小結(jié)：像剛才這樣，把錢提前作好分配，這就叫花錢有計劃！）

　　3、那是不是從今往后什么零食都不吃，什么玩具都不買了呢？（隨意采訪學(xué)生：你能保證以后再也不吃零食嗎？說實話！??你能保證今后決不玩玩具嗎？）（估計學(xué)生會為難或回答不能）

　　是呀，我們都還是孩子，怎么可能一點零食都不吃，一點玩具都不玩呢？只是在買這些東西時，老師建議你先問問自己——（指名學(xué)生回答）預(yù)設(shè)：這個錢能不能不花？該不該買？值不值得買？

　　4、小結(jié)：對，買東西前慎重考慮一下，這個錢是不是一定要花？這就叫“花錢有價值”

　�。ㄔO(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注伙伴的獨特想法，促進(jìn)小組間的互動分享，幫助學(xué)生明確花錢要有計劃，要有意義。）

　　四、學(xué)做“會計”，督促“用好”。

　　1、可我們畢竟是孩子，有時也會禁不住誘惑，花掉一些不該花掉的零用錢，為了更好地督促自己，今天老師還要教大家來學(xué)做“小會計”。像這樣每天真實地記錄自己的消費情況，就是在做“小會計”。我建議你們一周一總結(jié)，可以在下面寫寫對自己一周消費的評價。

　　假如你就是這位同學(xué)，你會怎么寫這周的自我評價呢？

　　2、猜一猜，這周他的表現(xiàn)會怎樣？

　　小結(jié)：我相信，只要我們能這樣堅持學(xué)著小會計記好每天的消費賬，不斷地反思自己，你的零用錢一定能用好！

　�。ㄔO(shè)計意圖：尊重孩子的天性，關(guān)注理財教育，教給學(xué)生初步的理財方法，促進(jìn)學(xué)生在活動中活動真實的感受。）

　　五、總結(jié)全課。

　　1、今天的班隊活動馬上要結(jié)束了，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？

　　2、總結(jié)：擁有自己的零用錢，說明父母、長輩們認(rèn)為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。但花錢時，要有計劃，要有意義。另外，還要學(xué)著記帳，逐步改正亂花錢的習(xí)慣，使零花錢用得更合理。

　　3、那用我們的零花錢去買東西時要注意些什么，我們下次活動就來聊聊怎樣購物。請大家注意收集各種一下包裝袋。

　　最后讓我們欣賞一首童謠：（齊讀后下課）

　　節(jié)約童謠

　　小水滴，一滴滴， 匯成江河長千里。

　　小米粒，一粒粒， 堆成糧堆高千米，

　　零花錢，一分分，積攢起來千萬萬，

　　小水滴，小米粒，零花錢， 積少成多了不起。

　　小朋友，要牢記。 一滴一粒，一分一毛，要愛惜。

　　節(jié)約用錢很重要，

　　人人都應(yīng)做得到。

　　讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識，并為下一次的活動作好準(zhǔn)備。

活動方案 篇2

　　一、評選范圍：

　　凡參加學(xué)校田徑運動會的各代表隊，以班級為單位參加評選。

　　二、評分標(biāo)準(zhǔn)及要求：

　　評選實行百分制，考評項目為入場式閉幕式、會場組織情況、運動員文明參賽情況、競賽團(tuán)體總成績、新聞宣傳五項工作。

　�。ㄒ唬┤雸鍪胶烷]幕式（40%）

　　1、入場著裝整齊程度 10分

　　2、入場式人員的精神面貌及動作整齊程度 10分

　　3、入場式整體效果 10分

　　4、閉幕式整體效果 10分

　�。ǘ�）會場組織情況（20%）

　　1、 各班非運動員積極參與運動會，觀看比賽服從指揮，文明助威；凡有影響正常比賽秩序的事件發(fā)生，一經(jīng)組委會確認(rèn)，取消相關(guān)班級參評體育道德風(fēng)尚獎的資格； 10分

　　2、各班大本營衛(wèi)生狀況好，公共財物保管良好，每天賽程結(jié)束時評分。10分分

　�。ㄈ�）運動員文明參賽情況（10%）

　　各班級運動員在參賽過程中應(yīng)尊重裁判，尊重比賽對手，不得冒名頂替，弄虛作假，凡運動員有以下行為的，一經(jīng)組委會查實，取消所在班級體育道德風(fēng)尚獎的參評資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任：不服從裁判員的.判決；有侮辱裁判的言行；冒名頂替弄虛作假者。 10分

　�。ㄋ模└傎悎F(tuán)體總成績（10%）

　　競賽團(tuán)體總分位列前三名的班級不列入體育道德風(fēng)尚獎評選，第四至八名分別計為10分、8分、6分、4分、2分。

　�。ㄎ澹┬侣勑麄鳎�20%）

　　由新聞報道組長審核后選擇播報（稿紙由政教處統(tǒng)一提供），按照審核通過篇數(shù)計分，總篇數(shù)第一、二名20分，第三、四、五名16分，第六、七、八名12分；總篇數(shù)少于20篇不計分；若發(fā)現(xiàn)有重復(fù)稿、抄襲稿，每次扣1分。

　　三、評選名額：

　　在高一、高二、高三三個級段中各評選一個“體育道德風(fēng)尚獎”。

　　四、評選辦法：

　　由運動會體育道德風(fēng)尚獎評選小組根據(jù)評選條件和各班綜合表現(xiàn)評分，報組委會審核批準(zhǔn)。

　　五、表彰獎勵：

　　獲得體育道德風(fēng)尚獎的班級，由大會組委會發(fā)給榮譽錦旗。

活動方案 篇3

　　一、活動主題

　　“錦龍舞春章，x行送吉祥”

　　二、活動時間

　　活動開展期：20xx年12月1日—20xx年3月31日

　　活動考核期：20xx年1月1日－20xx年3月31日

　　三、活動目的

　　旺季營銷期間全行以“吸收存款、拓展中收、發(fā)展客戶”為主要目標(biāo)，積極走進(jìn)居民社區(qū)、商業(yè)社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，開展系列社區(qū)金融活動，重點突破收入分配市場、縣域市場、批發(fā)市場、教育市場等，加大考核激勵力度，開展全方位和多層次的營銷宣傳活動，打好“旺季開門之戰(zhàn)、同業(yè)領(lǐng)先之戰(zhàn)”，為全年個人業(yè)務(wù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　四、活動目標(biāo)

　　——20xx年一季度全行本外幣個人存款時點新增6億元；平均余額新增4億元。

　　——個人中間業(yè)務(wù)收入新增900萬元。

　　——客戶新增4000戶（統(tǒng)一折算成AUM5萬元（含）-20萬元客戶）；

　　——收費借記卡發(fā)卡新增2萬張。

　　——信用卡新增客戶3900戶，分期交易額1000萬元，

　　有效商戶新增30戶；

　　——電子銀行交易量比提升7個百分點，達(dá)到46%以上；自助設(shè)備交易量比達(dá)到50%以上；

　　——個人電子銀行客戶新增40000戶； ——個人產(chǎn)品覆蓋度提升0.02。 五、考核評比

　　為評價各網(wǎng)點20xx年一季度個人業(yè)務(wù)經(jīng)營成果，促進(jìn)全行個人銀行業(yè)務(wù)進(jìn)一步發(fā)展，活動將設(shè)置綜合貢獻(xiàn)獎和單項獎，分別對表現(xiàn)突出的網(wǎng)點和個人進(jìn)行表彰獎勵。

　�。ㄒ唬�“綜合貢獻(xiàn)獎”

　　1、指標(biāo)設(shè)置內(nèi)容及權(quán)重

　　2、有關(guān)指標(biāo)說明。

　�。�1）個人存款新增考核指標(biāo)

　　個人存款平均余額新增：20xx年一季度末存款日均余額減20xx年初存款考核余額，其中20xx年初存款考核余額=20xx年末后5天存款時點余額/5。

　　（2）個人客戶新增考核指標(biāo)：考核內(nèi)容為一季度

　　AUM5-20萬為1個標(biāo)準(zhǔn)客戶，20-50萬、50-300萬、300-1000萬、1000萬以上客戶新增分別按3、10、40、200折算。

　�。�3）電子銀行業(yè)務(wù)考核指標(biāo)：

　　電子銀行客戶新增包括個人網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行、電話銀行、短信、短信轉(zhuǎn)賬匯款。全行新增客戶總量目標(biāo)4萬戶，其中：網(wǎng)上銀行和手機(jī)銀行客戶各新增7500戶和7000戶以上，其余客戶發(fā)展不限。新增短信轉(zhuǎn)賬匯款客戶，如客戶發(fā)生賬務(wù)類交易，則每戶按10戶計算；只簽約未發(fā)生交易的客戶正常計算，即一戶算一戶。

　　3、獎項設(shè)置：

　　活動結(jié)束后，市行采用綜合系數(shù)占比法進(jìn)行考評，計算各網(wǎng)點綜合得分，分別評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，共12名授予“旺季營銷綜合貢獻(xiàn)獎”并進(jìn)行表彰獎勵。

　　綜合貢獻(xiàn)獎必須滿足如下必要條件：網(wǎng)點平均余額新增計劃完成率必須達(dá)到50%以上。無發(fā)生重大投訴或重大案件。

　�。ǘ�）單項獎 1、網(wǎng)點單項獎

　�。�1）“存款超越獎”。授予一季度末個人存款時點余額位次提升（比20xx年后5天存款平均余額）最多的前5名網(wǎng)點。

　�。�2）“增存先鋒獎”。授予一季度個人存款平均余額新增最多的前5名網(wǎng)點。

　�。�3）“客戶成長獎”。授予AUM5萬元以上客戶新增（折算后）最多的前5名網(wǎng)點。

　　（4）“借記卡發(fā)卡先鋒獎”。評選新增收費借記卡新增最多的前5名網(wǎng)點。

　�。�5）“精準(zhǔn)營銷獎”，授予一季度在“個人金融產(chǎn)品營銷服務(wù)系統(tǒng)”商機(jī)處理率（40%）、營銷成功率（60%）得分最高的前5名網(wǎng)點。計分方法為中位數(shù)法。

　�。�6）“信用卡客戶新增先鋒獎”。評選一季度信用卡新增客戶數(shù)最多的前5名網(wǎng)點。

　　（7）“產(chǎn)品歸集量新增先鋒獎”。評選產(chǎn)品歸集量新增額最多的'5名網(wǎng)點。

　�。�8）“電子銀行營銷先鋒獎”。按綜合貢獻(xiàn)獎中電子銀行單項得分評選最多的前5名網(wǎng)點。計分方法為中位數(shù)法。

　　2、個人單項獎。

　　評選“個人銀行業(yè)務(wù)營銷能手獎”。旺季營銷活動結(jié)束后，分別評選個人存款、理財產(chǎn)品、信用卡、電子銀行營銷能手，每項評選5名。其中：個人存款考核平均余額新增。理財產(chǎn)品考核基金（有費率債券、貨幣型分別按5：1、10：1折算）、保險（期繳按1：4折算）、黃金（實物金按1：5折算）、本行理財產(chǎn)品。上述考評根據(jù)各網(wǎng)點推薦及業(yè)績榜、

　　相關(guān)系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

　　上述各項獎勵除精神獎勵外，獎勵省外培訓(xùn)名額。其中綜合貢獻(xiàn)獎一、二等獎各獎勵2個培訓(xùn)名額，綜合貢獻(xiàn)三等獎及各單項獎各獎勵1個名額。

　　培訓(xùn)名額獎勵標(biāo)準(zhǔn)：網(wǎng)點單項獎中的3-5名及“個人銀行業(yè)務(wù)營銷能手獎”獎勵培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)為20xx元左右，其他各獎項獎勵培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)為3000元左右。

　　六、旺季營銷活動措施。

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福�加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　按照省行旺季營銷活動方案，結(jié)合我行實際，制定細(xì)化我行的營銷活動方案。組織召開旺季營銷動員會，提前預(yù)熱，早謀劃、早部署、早落實。各網(wǎng)點要成立旺季營銷活動領(lǐng)導(dǎo)小組，營造濃厚的全員旺季營銷氛圍，力爭取得優(yōu)異成績。

　　（二）加大營銷宣傳力度。 1、加大廣告宣傳力度。

　　圍繞旺季營銷重點產(chǎn)品，市行統(tǒng)一在晚報、交通臺、街道路牌、高檔社區(qū)及商業(yè)鬧市區(qū)大屏幕、4S店展架等載體宣傳個人銀行產(chǎn)品。

　　2、發(fā)揮營業(yè)網(wǎng)點宣傳主陣地作用。

　　市行將統(tǒng)一購置中國結(jié)、對聯(lián)、窗花、福字等物品，用于網(wǎng)點裝飾及饋贈客戶，各網(wǎng)點要加強(qiáng)網(wǎng)點布置，增強(qiáng)節(jié)日氛圍，充分利用宣傳折頁、宣傳單、海報等，營造營銷聲勢。

活動方案 篇4

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“要引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動。”為此，我園結(jié)合“五·一”勞動節(jié)開展勞動最光榮主題活動。

　　活動目標(biāo):

　　1、知道勞動節(jié)的真正意義，了解簡單的勞動技能，親身體驗勞動的辛苦，感受勞動的快樂。

　　2、懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

　　3、認(rèn)識典型勞動者，萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

　　活動時間: 20xx年4月30日上午9點30分

　　活動地點:陽光春苗幼兒園操場

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、各班節(jié)前教育--認(rèn)識勞動者、體驗勞動、感謝勞動者……

　　2、蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開水、電鍋等(各班根據(jù)活動具體安排準(zhǔn)備)

　　3、橫幅:勞動最光榮

　　4、聯(lián)系個別家長，做好活動銜接。(醫(yī)生、軍人、警察、廚師……)

　　活動內(nèi)容:

　　1、快樂的勞動者(家長代表)

　　(1)解放軍:演練本領(lǐng)

　　(2)醫(yī)生:給小朋友介紹春季防病知識。

　　(3)廚師:介紹食物營養(yǎng)，展示雕刻手藝。

　　(4)理發(fā)師:現(xiàn)場做發(fā)型

　　2、感恩勞動者(參加活動的'家長)

　　請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱，說一句祝福的話，為勞動者按摩、捶背20xx年幼兒五一勞動節(jié)活動方案20xx年幼兒五一勞動節(jié)活動方案。

　　3、體驗勞動:

　　(1)櫻桃班:剝胡豆

　　(2)草莓班、蘋果班:水果沙拉

　　(3)蒙氏班:做蛋糕

　　(4)桔子班:包湯圓

　　(5)芒果班:包餃子

　　(6)西瓜班:麻辣串

　　4、分享勞動果實:幼兒親手為勞動者(家長)端上食物、飲料，共同分享。

活動方案 篇5

　　活動前言：

　　最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認(rèn)識到觸摸插座的危險性!

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。 活動過程：

　　1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

　　(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

　　2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的`標(biāo)志。

　　3、誰對誰不對

　　(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

　　(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

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