期末復習計劃

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的期末復習計劃7篇，希望對大家有所幫助。

期末復習計劃 篇1

　　一、復習目標:

　　1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。

　　2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　3、分析課文中精彩的.語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。

　　4、通過復習，使學生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學好問的習慣。

　　二、復習重點:

　　1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。

　　2、講讀課文的內容及習題。背誦。

　　3、精要語段的閱讀分析。

　　4、文章的寫作方法。

　　三、復習難點:

　　揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。

　　四、復習用具:

　　1、投影儀。

　　2、教科書、練習冊以及復習題單。

　　五、計劃課時:略。

　　六、復習順序及反饋方式:

　　1、復習講讀課文，重點復習課文內容及課后習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。

　　2、復習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂復習，當堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。

　　3、復習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習題，重點是對精彩語句的理解。用現代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。

　　4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。

　　5、用綜合試卷檢查學生的復習情況，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生良好的審題、答卷的習慣。

期末復習計劃 篇2

　　一、復習目的：

　　1、使學生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。

　　2、學生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認識幾邊形，會測量具體物體的長度，并會敘述第幾排第幾個，描述物體的位置。

　　3、能根據統(tǒng)計表中的數據提出并解決簡單的實際問題。

　　4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。

　　5、學會認讀鐘面上的時刻。

　　6、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

　　二、復習重難點

　　復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。

　　復習難點：初步體驗數據的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應的圖表，并能根據統(tǒng)計表中的數據提出并且回答簡單的問題，以及認讀幾時幾分的方法、經過的時間。

　　三、復習措施

　　1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知識網絡。

　　2、采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

　　3、加強表內乘除法的練習。

　　4、加強對中下生的個別輔導。

　　四、復習內容

　�。ㄒ唬┱f一說與乘除法

　　1、加法：幾個相同加數相加

　　2、乘法的意義：幾個相同加數相加的和的簡便運算。（幾個幾相加）

　　3、記住乘除法的各部分名稱。

　�。ǘ�）乘除法

　　1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。

　　2、學會根據口訣或一個數寫出幾個算式。

　　3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實際問題。

　　五、觀察物體

　　1、弄清從不同的'角度觀察，看到的面是不同的。

　　2、知道從正面、側面、上面觀察。

　　六、方向與位置

　　1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。

　　2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

　　七、時分秒

　　1、知道時分秒的有關知識。

　　2、鞏固時分秒之間的進率：

　　分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分

　　秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

　　3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

　　整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。

　　幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。

　　八、統(tǒng)計與猜測

　　1、復習統(tǒng)計的方法：調查、收集數據、整理數據、分析數據。

　　2、猜測可能性：一定、可能、不可能。

　　3、應用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。

期末復習計劃 篇3

　　為了搞好期末復習，針對學生實際特制定如下復習計劃：

　　一、總體思想：全面復習，查漏補缺； 先章后總，循序漸進； 先概念，后題目； 一步一個腳��； 重基礎，抓重點； 知識歸類，形成體系； 緊抓課本，適當拓展； 加強個別學生的輔導。

　　二、學情分析：

　　本屆學生的數學思維較僵化。從期中考試的情況來看，若試題注重基礎知識考察的話，絕大部分學生還能適應，成績不錯。但涉及到與現實生活相聯系的靈活題目時，只有一小部分學生能解決。

　　三、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　四、復習的具體設想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的.復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

期末復習計劃 篇4

　　根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：

　　1 復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。

　　2 復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。

　　3 復習重點：2、3、4、5、9、10單元。

　　4 復習過程方式：

　　(1) 根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。

　　(2) 根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的.兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

　　(3) 針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心。

　　(4) 指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結構化、網絡化。

　　(5) 最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b 如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應答策略。

期末復習計劃 篇5

　　又要迎來期末考試了，作為班級科任數學教師，我特地制定了一個復習計劃，希望大家能夠按照計劃進行，相信一定能夠取得好成績，開開心心回家過大年。

　　一、復習內容：

　　本冊教材共分八個單元：乘法的初步認識、表內乘法（一）、角的初步認識、表內乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內除法、過年。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數學思想方法）、實踐與綜合應用領域。最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

　　二、指導思想：

　　復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　三、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的.能力 。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義，對“倍”的知識了解的更加清楚。

　　3、通過整理和復習，使學生根據給定的一個方向，判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖。

　　4、通過整理和復習，使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。

　　5、通過整理和復習，正確認識角，能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角，并能正確數角的個數。

　　四、學生情況分析：

　　對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：

　　1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業(yè)和學習任務；10%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生的要求。

　　2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育

　　3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。

　　4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

　　5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

　　綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。

　　五、復習措施：

　　1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

　　2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

　　3、做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高

　　4、做到當堂達標，提高學生的能力，做到講練結合

　　5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

　　六、時間安排

　　12.20——12.31 按照單元復習，共兩周時間。

　　1.3——1.7 進行分類復習，并穿插模擬測試。

　　1.10 考前動員，有針對性的做一些練習。

期末復習計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

　　2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力�？�耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”

　　3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

　　4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、復習目標：

　　基礎知識版塊

　　1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

　　2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。

　　4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

　　閱讀版塊：

　　1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

　　2、能讀懂程度適合的文章。

　　3、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

　　5、能理解和把握文章的主要內容。

　　6、能聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

　　7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

　　8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

　　習作版塊：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

　　2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。

　　3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　4、書寫規(guī)范，

　　5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

　　三、復習措施：

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素三、復習措施：

　　新內容：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。

　　新教法：即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

　　四、復習方法：

　　分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

　　1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。

　　2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

　　3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

　　在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

　　2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的.練養(yǎng)。

　　第一單元

　　《草原》：A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖。喜迎遠客圖。主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美

　　【線索：草原美景、喜迎遠客、親切相見、熱情款待、聯歡話別

　　（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯歡圖）】

　　B說說對“蒙漢情深何任別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會

　　答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。c中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

　　2《絲綢之路》文化交流、經濟交流（友誼之路）

　　3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

　　A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

　　B線索：望白楊。

期末復習計劃 篇7

　　時間過得真快啊，都快到期末考試了，為了能在期末考試中考一個好成績，我準備在這些天里制定一個完美的期末復習計劃，如下：

　　1.1月16日——1月17日第一單元

　　復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數學練習冊的.題。

　　1月18日——1月20日第二、三單元

　　復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數學練習冊的題。

　　1月21日——1月29日第四——六單元

　　復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數學練習冊的題。

　　2.牢記英語書后面的單詞列表。

　　3.在上下午預備前復習語文書和數學書上應記的東西。

　　我制定的期末復習計劃，我一定會認真完成的，不會拖來拖去。因為：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎！”

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