中班教案經(jīng)典[7篇]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備:
蟋蟀頭飾,指定一地方為“家”。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動。
今天天氣真不錯,小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊形隊列練習(xí),由大圓走成小圓等。
二、基本活動。
1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
4、講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲:蟋蟀找家。
1、講解游戲規(guī)則,開展游戲:你們真能干,今天全都學(xué)會了連續(xù)跳,能夠朝一定的`方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場地的各個方向,當(dāng)我發(fā)出口令說“出發(fā)”的時候,你們就找準(zhǔn)一個“家”,然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去,好嗎?
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動作。
四、放松活動。
蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能對所抓握的物體進(jìn)行正確的分類和計數(shù),并記錄、比較多少。
2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。
3、能積極的參加操作活動及時整理材料。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
教學(xué)重點、難點
重點:學(xué)會分類,并計數(shù)難點:孩子要用多種方法記錄數(shù)
活動準(zhǔn)備
教具:紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。
學(xué)具:小碗(內(nèi)裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆。
活動過程
一、導(dǎo)入活動:
1、問好,介紹自己。
2、男孩女孩比一比師:我們班有男孩有女孩,到底是男孩多還是女孩多呢?怎樣才能知道?。教案來。自:大;考吧幼。師網(wǎng),引導(dǎo)幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、游戲:抓一把。
1、抓把紅棗比一比。
。1)出示實物,師:想比賽抓紅棗嗎?誰想試試?請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。
。2)師:猜猜我們誰抓的多、誰抓的少?怎樣才能知道?引導(dǎo)幼兒檢查、驗證誰多誰少。
3、抓上一把比一比
(1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗,請一名幼兒嘗試抓出一把。
。2)數(shù)清有幾個。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識所抓的東西,并說說每種抓出了幾個。
。3)試著記下來。師幼討論商量,會在表格中進(jìn)行記錄數(shù)量。
三、幼兒操作:大家都來抓一抓。
。1)幼兒自主游戲。引導(dǎo)幼兒商討活動規(guī)則,知道抓出一把后,數(shù)清楚并記錄,記好后說說哪種最多?哪種最少?
。2)交流討論結(jié)果。引導(dǎo)幼兒相互交流自己的方法。
四、延伸活動:各抓一把想一想。
出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗,師:誰愿意試著每樣都用力的抓一把,猜猜哪一種抓的最多?激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的`樂趣。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。
2、能在規(guī)定時間內(nèi)盡力完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
3、能大膽發(fā)表自己的見解,給物品進(jìn)行分類。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備:
1、和幼兒一起收集“大潤發(fā)”、“?吐 钡膹V告紙。
2、剪刀、小盒子若干。
3、小貨架、標(biāo)記牌。
活動過程:
一、看一看:廣告本上有些什么。
師:看,我們每個人都有一本什么?誰知道上面都有些什么呢?讓我們一起來看一看。
二、找一找:你最喜歡上面哪一樣?xùn)|西
1、幼兒自由翻看廣告本,然后說一說有些什么。
2、幼兒找自己最喜歡的東西,然后用一句好聽的話告訴大家:你為什么喜歡它。
(1)幼兒自由尋找、講述。
(2)幼兒相互介紹、講述。
。3)集體講述。
三、剪一剪:請幼兒把自己最喜歡的東西剪下來,放在自己的小盒子里。
要求幼兒在一定的時間里盡力完成任務(wù)。
師:現(xiàn)在老師給你們8分鐘的時間,請你們在廣告本上剪下自己最喜歡的東西,看誰剪得越好越多。
四、分一分:請幼兒按照自己的意愿,給剪下來的.東西進(jìn)行分類。
師:小朋友真能干,剪了這么多的東西,現(xiàn)在我們把這些東西放在小超市的貨架上,我們也來開個超市好不好?
那么這些東西我們按照什么來分類擺放呢?
1、幼兒自由發(fā)表意見。最后按照大家的意愿把東西按照幾類擺放。
2、教師和幼兒一起做標(biāo)記。
3、幼兒按照標(biāo)記把自己剪下的東西送到貨架上。
4、教師和幼兒一起逛超市。
活動反思:
活動中的創(chuàng)新體現(xiàn)在活動性和操作性強(qiáng),充分發(fā)揮幼兒在活動中的主體性,把幼兒作為活動的主體,學(xué)習(xí)的主人,為幼兒提供自主觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自由探索的機(jī)會和條件,淡化了"教和學(xué)"的界限,讓幼兒在玩的過程中去探索、去學(xué)習(xí)。
中班教案 篇4
詩歌《出海》這是一首優(yōu)美的兒童詩。作者用清新精煉的語言,描繪了大海美麗的圖畫,情景交融,體現(xiàn)了大自然的和諧美妙,中班幼兒在以具體形象思維的基礎(chǔ)上,抽象邏輯思維能力已初步發(fā)展,因此具備了學(xué)習(xí)這首詩歌所要求的能力。本次活動借助于幼兒的生活經(jīng)驗,通過提問、拼圖引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,學(xué)會用優(yōu)美的聲音朗誦,在理解的基礎(chǔ)上,根據(jù)詩歌的形式,充分發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)編,充分體現(xiàn)了讓幼兒在輕松快樂中學(xué)習(xí)。
這次上課,我準(zhǔn)備了很長時間,力求上的完美。準(zhǔn)備圖片,把掛歷紙一張張的貼好疊成一艘特別大的船。把小動物們一個個的做好,還準(zhǔn)備配有背景音樂的詩歌朗誦。這首詩歌很美,所以情景創(chuàng)設(shè)也緊扣主題,把情景也創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美,溫馨。它無論從情景還是情感教育上都不失為幼兒進(jìn)行審美教育的好教材。中班幼兒思維的不斷發(fā)展,他們的分析理解里都有了很大的提高,可以通過這次活動了解到更多的量詞;顒又形疫\(yùn)用配樂朗誦、體驗情景等手段,讓幼兒認(rèn)識詩歌整體內(nèi)容、了解詩歌語言風(fēng)格、感受詩歌優(yōu)美語感,發(fā)現(xiàn)詩歌中的`意境之美。在教學(xué)活動中,課堂氣氛活躍,幼兒情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常濃厚。幼兒有意注意已經(jīng)萌發(fā),對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣,容易進(jìn)入情境中。因此在活動中布置相應(yīng)的大海場景,其效果更好,這樣不僅可以引起更濃的參與興趣,還能讓他們在游戲中再次深入理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)念詩歌。
原來語言課也是有很多需要注意的地方,我發(fā)現(xiàn)上語言課也是很有趣的。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、練習(xí)原地縱跳觸物。
2、喜歡參加體育活動。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
懸掛有鈴鐺的長繩
活動重點:
必須遵守游戲規(guī)則:跑到鈴下時,應(yīng)停下,必須原地雙腳向上跳起觸物。
活動過程:
1、教師講解動作要領(lǐng)。
2、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,面對面站在起跑后。
3、游戲開始,老師發(fā)出命令,第一組幼兒跑到小鈴下,原地雙腳向上跳起,用手觸摸小鈴(可連續(xù)跳摸數(shù)次),再跑回起跑線。然后,另一組幼兒用同樣方法進(jìn)行。
活動反思:
本次教學(xué)活動,能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展,運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗,通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的.探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、了解藍(lán)印花布的主要特征,感受藍(lán)印花布的美。
2、知道藍(lán)印花布是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù),激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。
3、學(xué)習(xí)用油水分離的方法制作藍(lán)印花布,體驗成功的喜悅。
二、活動準(zhǔn)備
藍(lán)印花布兩塊,藍(lán)印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣;古典音樂;藍(lán)色水彩顏料,白色油畫棒;畫紙;刷子;剪刀;繩子。
三、活動過程
1、情景導(dǎo)入:小朋友們上午好!我是彭老板,歡迎你們來到我的店鋪。
你們覺得彭老師當(dāng)了老板之后有什么不一樣嗎?(身上穿有藍(lán)色印花布的圍裙、頭上帶有藍(lán)色印花布的頭巾) 你們覺得彭老師這樣穿漂亮嗎?(漂亮) 彭老師店鋪里還有許多這樣漂亮的花布,現(xiàn)在跟著彭老師一起去看一下吧!
2、欣賞藍(lán)印花布的美,了解藍(lán)印花布的主要特征。
老師同時展示四塊不一樣的藍(lán)印花布。這四塊布有一個關(guān)于它們的故事要講給你們聽(播放視頻)師:看完關(guān)于這些布的視頻之后,你對這種布有哪些新的了解呢?你有發(fā)現(xiàn)他們都有一個什么共同的特點嗎?--幼兒自由回答小結(jié):這些布都有一個共同的地方那就是花布只有藍(lán)色和白色,有些是藍(lán)底白紋,有些是白底藍(lán)紋,它們都統(tǒng)稱為藍(lán)印花布。
提問:這四塊藍(lán)印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重點引導(dǎo)幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣,規(guī)則排列和無規(guī)則排列。對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予及時的肯定)小結(jié):藍(lán)印花布只有藍(lán)白兩種顏色,它的.圖案有的來自于大自然,有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望,有的是規(guī)則排列,有的是不規(guī)則排列,簡單、原始的藍(lán)白兩色,創(chuàng)造出一個淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍(lán)白藝術(shù)世界。這樣的藍(lán)印花布素雅寧靜,讓人越看越喜歡。
3、使用藍(lán)印花布產(chǎn)品,感受民間藝術(shù)帶來的美 。
現(xiàn)在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍(lán)印花布產(chǎn)品嗎?幼兒自由選擇喜歡的產(chǎn)品進(jìn)行適用,老師逐個進(jìn)行點評。
小結(jié):藍(lán)印花布不僅可以做成衣服,還可以做成各種好看又好玩的東西那,受到小朋友和全世界游客的歡迎,因為它體現(xiàn)的是中國特色,有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。
4、介紹"藍(lán)印花布"的制作過程并重點示范。
師:這么漂亮的藍(lán)印花布你們想知道是怎么印出來的嗎?老師也特別喜歡這些花布,現(xiàn)在彭老師要用一種油水分離的方法設(shè)計一塊藍(lán)印花布,小朋友要看仔細(xì)了,比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。等會請每個小朋友自己設(shè)計一塊藍(lán)印花布,讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦!
(出示材料)教師示范做法:
、傧扔霉P在畫紙上設(shè)計好自己的圖案,可以是你喜歡的動物、水果、植物或者簡單的形狀,把圖案整齊的畫滿整張紙。
、谟冒咨灩P把剛才畫好的圖案全部圖上白色。彭老師這里有個小秘密要告訴大家,涂白色的時候一定記得要非常用力哦!如果你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。
③最后用刷子把整張畫紙圖上藍(lán)色,你就會發(fā)現(xiàn)一個神奇的變化,我們的藍(lán)印花布做好了。你們想知道為什么涂了白色油畫棒的地方?jīng)]有藍(lán)色嗎?
介紹"油水分離"原理。
5、幼兒制作"藍(lán)印花布" 播放古典音樂教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)幫助有困難的幼兒完成作品。
6、布置展板,引導(dǎo)幼兒互相欣賞 (討論:你最喜歡哪一張?為什么?)
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、知道綿江河是瑞金的母親河。
2、知道母親河的用途,懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
綿江河圖片,江、河的字卡。
活動過程:
一、以一張字卡引入開頭。
1、教師出示"江"的字卡。
教師:"請看,老師這里的字卡上寫的是什么字?
2、幼兒回答,教師告知正確答案。
3、教師繼續(xù)出示"河"字,將它和"江"字連起來讀一遍"江河"對了,江河,我們?nèi)鸾鹨灿薪,瑞金的江河叫什么名字?請小朋友來說一說。
教師:你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河,那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了,綿江河是贛江的支流。
4、出示綿江河地圖,
我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?
三、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。
教師:綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤,是我們(nèi)鸾鸬哪赣H河,那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的`水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié):綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田,漁船在綿江河捕魚,為人們提供食物等。
四、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。
1、教師:家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯,養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人,但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源,做了一些污染我們的母親河的事情。
2、請你們說說,他們做了一些什么污染人類的事情呢?
教師小結(jié):有的人把飲料和塑料袋丟向江里,工廠污水管道理的水正流向江里,這些都是危害水源的不好行為。
五、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)約水源的幾種方法。
1、教師:我們的水資源越來越缺乏,江水被污染了,這會嚴(yán)重影響我們的生活,我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行回答。
2、教師小結(jié):水有時可以循環(huán)使用,如,淘米水可以用來澆花,洗衣服的水可以用來拖地板,小朋友用完水后要及時關(guān)水龍頭等。
六、教師總結(jié):
今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河,還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置,了解了幾種節(jié)約水資源的方法,希望小朋友能夠做到,同時告訴自己的爸爸媽媽,保護(hù)我們的母親河。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
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