活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一 活動目的： 加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識，提高自我保護(hù)的意識和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長。

　　二活動時(shí)間：

　　三 活動要點(diǎn)：

　　1組織師生開展一次安全倡議簽名活動。

　　2舉行一場安全教育主題報(bào)告會。

　　3舉行一次主題活動。

　　4開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動。

　　5 撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想。

　　6 出好一期“安全伴我行”的`主題板報(bào)。7組織一次自我保護(hù)常識測試。

　　四 活動要求：

　　1 各班在晨會和班隊(duì)課中要以安全教育為主題有針對性地開展教育活動，開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動，撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)�；顒咏Y(jié)束，各班上交活動感想一篇。

　　2 少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的安全教育主題隊(duì)活動觀摩。（五4班〈祝你平安〉）

　　3 政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識試題，在放假前組織一次安全教育講座。

　　4 后勤處對校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作，進(jìn)一步完善安全教育管理制度。 百官鎮(zhèn)中心小學(xué)

活動方案 篇2

　　活動目的：

　　1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。

　　2、喜歡音樂游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

　　活動過程：

　　一、欣賞

　　師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

　　二、模仿

　　1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

　　2、模仿動作（說到哪個(gè)動物就模仿哪個(gè)動物）

　　三、游戲

　　1、托兒扮演小動物，師扮演老虎

　　2、 聽到歡快的'音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

　　3、 反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）

活動方案 篇3

　　為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家素質(zhì)教育的方針政策，寓教于樂，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)，為了讓學(xué)生走出校園，感受春季的氣候及其景物特征，體驗(yàn)與同伴、教師一起戶外活動的樂趣，培養(yǎng)、激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的情感；在活動實(shí)踐中增進(jìn)各班級之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作和互助的能力，增強(qiáng)班級凝聚力。學(xué)校決定于20xx年3月23日組織全校學(xué)生進(jìn)行春游活動。

　　一、聯(lián)系旅行社。

　　全校師生春游活動學(xué)校與杭州假期國際旅行社有限公司城西分公司簽定協(xié)議，確保用車安全。

　　二、制訂春游安全預(yù)案，應(yīng)對突發(fā)事件。

　　三、春游計(jì)劃上報(bào)市教育局審批。

　　四、具體活動安排：

　　1、20xx年3月23日（周五）高一

　　地點(diǎn)：紹興故居

　　時(shí)間：早上8：00校門口出發(fā)，下午15：00在景區(qū)門口廣場集合，15：30從 回校。

　　2、20xx年3月23日（周五）高二

　　地點(diǎn)：紹興故居

　　時(shí)間：早上8：40校門口出發(fā)，下午15：00在景區(qū)門口廣場集合，15：30從 回校。

　　3、20xx年3月23日（周五）高三

　　地點(diǎn)：嘉興烏鎮(zhèn)

　　時(shí)間：早上8：20校門口出發(fā)，下午15：00在景區(qū)門口廣場集合，15：00從 回校。

　　五、實(shí)地勘察道路交通和活動場所安全狀況的分析

　　六、活動前安全教育

　　1、班主任、學(xué)校加強(qiáng)安全教育。

　�、�、3月18日前班主任運(yùn)用安全教育課時(shí)間進(jìn)行春游安全教育。

　�、�、出發(fā)當(dāng)天早晨班級安全教育及布置具體事宜。

　　2、在景區(qū)里所有活動期間，注意景區(qū)安全標(biāo)識，不攀爬危險(xiǎn)物，不走危險(xiǎn)路，不去水邊追逐嬉戲。在自己和伙伴遇到緊急情況時(shí)要鎮(zhèn)定，努力化解危機(jī)，學(xué)會自助和求助。要求學(xué)生注重儀容儀表、文明禮貌、行為規(guī)范。學(xué)生處將對各班春游情況進(jìn)行檢查。

　　3、要求學(xué)生在春游期間要以班級小組為單位開展活動。

　　4、全體老師跟隨班級，協(xié)助班主任進(jìn)行管理，不得請假。

　　5、每輛車的`車隊(duì)長（班主任）負(fù)責(zé)本車人員的管理及安全問題。

　　6、3月16日（周五）班主任將春游告家長書發(fā)于學(xué)生，周一收齊回執(zhí)。

　　7、3月19日（周一）教師會具體布置春游工作。

　　8、3月19日12：00前班主任須將本班級參加春游人數(shù)和不參加學(xué)生名單交年級組長。

　　七、在校管理安排

　　不參加本次活動的學(xué)生按正常上學(xué)時(shí)間作息，周二不回家，周三不放假，周三由學(xué)校統(tǒng)一安排教師集中管理，進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)（班主任必須把這一要求在3月16日前告知家長和相關(guān)學(xué)生）

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　1、深入推進(jìn)高效課堂改革，持續(xù)開展流程導(dǎo)學(xué)式高效課堂建設(shè)工作；

　　2、提高全體教師的.課堂教學(xué)能力，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。

　　3、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　評委組員：zzz

　　三、活動時(shí)間

　　語文：3月13日——4月15日

　　美術(shù)：3月12日

　　數(shù)學(xué)：4月15日——5月18日

　　英語：5月20日——5月25日

　　藝術(shù)，體育，綜合：6月

　　四、活動對象

　　百鳥小學(xué)全體任課教師

　　五、評獎辦法

　　1、評委組由教學(xué)處4人加一位教研組長和一位大眾評委（非同年級學(xué)科）組成。

　　2、評委組嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)公正公平進(jìn)行評價(jià)，不打人情分。

　　3、根據(jù)6位評委的打分計(jì)算平均分，各教研組人數(shù)的40%認(rèn)定優(yōu)秀，40%認(rèn)定良好，其余為合格，教研組最后一名為待合格。

　　六、相關(guān)說明

　　1、全體任課教師請遵照學(xué)校和教研組的統(tǒng)一安排，調(diào)度，不推脫，不拖拉。不參與本次達(dá)標(biāo)活動的視棄權(quán)處理，直接定為待合格。

　　2、全體任課教師請認(rèn)真研讀課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精心組織課堂教學(xué)，不應(yīng)付，不走過場，積極參加本次課堂定級達(dá)標(biāo)活動。

　　3、全體任課教師本著相互學(xué)習(xí)，相互提高的宗旨參與本次活動，共同提高課堂教學(xué)水平。

活動方案 篇5

　　活動策劃原則:

　　1、活動主旨要健康向上，有一定的意義延伸，為完善企業(yè)文化奠定基礎(chǔ)。

　　2、將每月的第三個(gè)周末固定為活動日，讓集體活動潛移默化到每位員工的生活。

　　3、優(yōu)化資源，合理安排，主張以最少的費(fèi)用取得最大的效果。

　　4、活動設(shè)定均為集體項(xiàng)目，每人都能參與，塑造集體榮譽(yù)感，鍛煉團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　5、活動本身易操作，難度適中，活動內(nèi)容耳熟能詳，不會對個(gè)人工作造成負(fù)擔(dān)。

　　一、活動分類說明：

　　根據(jù)支行領(lǐng)導(dǎo)指示，為緩減員工工作壓力，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)員工交流，豐富業(yè)余生活，為進(jìn)一步完善企業(yè)文化奠定基礎(chǔ)，利民支行團(tuán)支部策劃各類活動方案供參考。 活動分類以月度和季度為單位: 活動時(shí)間安排：

　　二、活動具體內(nèi)容解析：

　　3月：活動名稱-籃球比賽

　　活動作用：籃球這項(xiàng)運(yùn)動是團(tuán)隊(duì)合作的最佳體現(xiàn)，能夠進(jìn)一步磨合員工間的默契度和配合能力，在競技過程中鍛煉團(tuán)隊(duì)凝聚力，同時(shí)場地眾多，規(guī)則熟悉，可操作性強(qiáng)。

　　活動形式：建議3人或4人賽制，男女混搭，根據(jù)總?cè)藬?shù)分幾大小組，抽簽比賽，得分最高的晉級，若遇到平分，可用定點(diǎn)投籃充當(dāng)復(fù)賽，最終角逐冠軍各1組，亞軍各2組，給予一定物質(zhì)獎品。

　　活動周期：活動時(shí)間半天。

　　費(fèi)用預(yù)估：籃球2個(gè)，場地租金，獎品購買，飲用水 備注：可選擇室外籃球場減少場地費(fèi)用。

　　4月：活動名稱-春季-趣味運(yùn)動會

　　活動作用及優(yōu)勢：在學(xué)校，每年4月是固定舉辦運(yùn)動會的時(shí)間，體育比賽可以激發(fā)出強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力，趣味運(yùn)動會的定位也是如此，通過一些小而有趣的比賽項(xiàng)目，輕松快樂的讓每個(gè)員工融入集體，親密的團(tuán)隊(duì)配合，具有與拓展訓(xùn)練一樣的效果。

　　活動形式：運(yùn)動會內(nèi)容分為綁腿賽龍舟、跳大繩、接力賽、拔河等團(tuán)體項(xiàng)目，抽簽決定分組，打散部門差異，增加了解和配合能力，以全新團(tuán)隊(duì)形式出現(xiàn)，每項(xiàng)比賽均準(zhǔn)備預(yù)賽和決賽，獲勝團(tuán)隊(duì)分發(fā)小禮品。

　　活動周期：準(zhǔn)備期1周，正式活動半天。 費(fèi)用預(yù)估：場地費(fèi)，小獎品購買，比賽道具購買

　　5月：活動名稱-羽毛球比賽

　　活動作用及優(yōu)勢：小球類的體育項(xiàng)目競技性強(qiáng)，對個(gè)人技巧及運(yùn)動天賦要求高，一方面可以展示員工的才能，另一方面也可以調(diào)動員工體育鍛煉的積極性，活動可操作性強(qiáng)。

　　活動形式：不上班的所有員工默認(rèn)參加，采取淘汰制，分為單打及男女混合，抽簽決定對手，最終角逐冠軍各1名，亞軍各2名，給予一定物質(zhì)獎品。 活動周期：準(zhǔn)備期1周，正式活動半天。

　　費(fèi)用預(yù)估：運(yùn)動器材補(bǔ)充，獎品購買，場地費(fèi)用

　　6月：活動名稱-公益活動-“利民之星志愿者”

　　活動作用及優(yōu)勢：喚醒員工感恩回報(bào)的心態(tài)，樹立企業(yè)正面形象，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)文化的精神核心，增強(qiáng)每個(gè)人的社會責(zé)任感，可與行業(yè)媒體一同合作，互惠互贏。

　　活動形式：可聯(lián)系sos兒童村、孤兒院、敬老院等愛心機(jī)構(gòu)，組織慰問活動，募捐可行的必需品。

　　活動周期：準(zhǔn)備期1周，正式活動半天。

　　費(fèi)用預(yù)估：以義工形式或舊物募捐

　　備注：可能會產(chǎn)生一些募捐物品的購買費(fèi)用，有之前去sos兒童村的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。

　　7月：活動名稱-夏日消夏之旅

　　活動作用及優(yōu)勢：夏季天氣炎熱，集體組織去廬山活動不僅可以避暑，還可在短途旅行過程中增進(jìn)員工之間感情，不一樣的.活動體驗(yàn)，讓員工對利民支行這個(gè)大家庭更有依戀更有凝聚力。

　　活動形式：挑選周五下午出發(fā)周日下午返回，地點(diǎn)為廬山，提前預(yù)定住宿，活動行程可安排篝火晚會，集體游戲，景點(diǎn)游、登山比賽等。 活動周期：準(zhǔn)備期1周，正式活動2天。

　　費(fèi)用預(yù)估：交通費(fèi)，住宿費(fèi)，餐飲費(fèi)，小獎品購買，門票費(fèi)

　　8月：活動名稱-微型情景劇比賽

　　活動作用及優(yōu)勢：以微型情景模擬的形式講述銷售在工作過程中的趣事及見聞，展示自己的銷售技巧、口才及個(gè)人魅力，也讓其他同事進(jìn)一步了解客戶經(jīng)理的工作情況。

　　活動形式：客戶經(jīng)理分為小組表演，每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須出演1場次，客戶經(jīng)理必須擔(dān)當(dāng)情景劇主角，其他角色可請其他部門同事客串，團(tuán)隊(duì)之間亦可合作演出，由其他部門同事?lián)��?dāng)觀眾及評委，最后評選出一等獎1名，二等獎2名，給予一定物質(zhì)獎勵。

　　活動周期：準(zhǔn)備期1周，正式活動1天。

　　9月：活動名稱-攝影比賽

　　活動作用及優(yōu)勢：展示每個(gè)員工不同的審美觀點(diǎn)，記錄在利民支行工作的點(diǎn)滴瞬間，保留價(jià)值高，宜操作，成本低，所有員工可同時(shí)參與。

　　活動形式：需拍攝與主題相關(guān)的照片1副，每幅作品要附帶一段文字講解，分初選及復(fù)選2個(gè)階段，最終評選出一等獎1名，二等獎3名，給予一定物質(zhì)獎品。獲獎?wù)掌瑳_洗放大，整理成冊，永久保留。

　　活動周期：2周。

　　10月：活動名稱-棋類比賽

　　活動作用及優(yōu)勢：益智類小游戲，無需租賃場地及特殊道具，成本低，靈活性強(qiáng)，增進(jìn)員工交流，勞逸結(jié)合的第一首選。

　　活動形式：棋類比賽可劃分為圍棋、跳棋、象棋、五子棋四個(gè)種類，員工自由報(bào)名，每人必須參加1類比賽，同1人最多參加2類，執(zhí)行淘汰賽，最后每一個(gè)種類評選出第1名和第2名，給予一定物質(zhì)獎勵�？稍谙掳嗲昂筮M(jìn)行活動。 活動周期：預(yù)估2周。 費(fèi)用預(yù)估：比賽道具，獎品購買

　　11月：活動名稱-趣味知識競賽

　　活動作用及優(yōu)勢：通過競賽的方式讓員工深入了解南昌銀行各項(xiàng)制度辦及操作規(guī)程，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣，營造培訓(xùn)活躍氣氛。

　　活動形式：由財(cái)會部、綜合部策劃考題，考題內(nèi)容可分為實(shí)際操作、知識問答、生活小常識等等，根據(jù)參賽總?cè)藬?shù)分小組搶答，答題最多的小組獲勝，給以預(yù)定物質(zhì)獎勵。

　　活動周期：準(zhǔn)備期1周，正式活動半天。

　　12月：活動名稱-卡拉ok比賽

　　活動作用及優(yōu)勢：展示員工才藝，促進(jìn)員工交流，可與年會同時(shí)進(jìn)行，節(jié)省場地費(fèi)用，活躍氣氛。

　　活動形式：分獨(dú)唱及男女對唱兩類比賽，中層干部充當(dāng)評委，評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)分，同時(shí)有觀眾投票，評委不直接參加比賽，可以當(dāng)作現(xiàn)場嘉賓助興演唱，設(shè)立最佳唱功獎，最佳人氣獎，最佳臺風(fēng)獎，最佳組合獎等獎項(xiàng)，給予一定物質(zhì)獎勵。

　　活動周期：準(zhǔn)備期1周，正式比賽半天。 費(fèi)用預(yù)估：場地費(fèi)，獎品，比賽其他物料購買

　　以下三大類活動主要針對公司部個(gè)人部，既可與日常培訓(xùn)結(jié)合起來，也作為獨(dú)立活動進(jìn)行。

　　參與成員主要為全體客戶經(jīng)理，每個(gè)活動均可以邀請其他部門的同事助陣充當(dāng)外援，在活動過程中進(jìn)一步交流，切磋技藝，融合部門與部門之間的合作關(guān)系，對工作以及溝通都具有非常顯著的效果。

　　具體活動內(nèi)容-微型情景劇比賽 、“鐵齒銅牙”辯論賽 三：活動小建議

　　制作統(tǒng)一標(biāo)識的小配：制作帶有“南昌銀行”logo字樣的胸貼、徽章、帽子，t恤，集體出行佩戴，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)概念，便于識別。

　　小禮品 情誼深

　　購買物美價(jià)廉的小禮品作為每次活動的獎勵，在精神體驗(yàn)的同時(shí)也有物質(zhì)收獲，更進(jìn)一步鼓勵參與活動的積極性。

　　積石成山 潛移默化

　　每一項(xiàng)活動的精神核心及目均是為企業(yè)文化做鋪墊，不知不覺中灌輸南昌銀行的企業(yè)理念，堅(jiān)持不斷的累積，將成為南昌銀行企業(yè)文化獨(dú)特的風(fēng)景線。

活動方案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.有良好的閱讀習(xí)慣，知道一頁一頁的翻書。

　　2.模仿故事句式嘗試創(chuàng)編。

　　3.嘗試仔細(xì)的觀察畫面中的人物，想象了解故事的內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　幼兒知道到別人家找人首先要按門鈴。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備

　　掛圖、音帶、故事讀本人手一冊。

　　教學(xué)過程：

　　一．預(yù)備活動

　　1.師生互相問候，走線,線上活動。（十個(gè)小朋友）

　　2.幼兒有序取書。

　　二、感知活動

　　1.教師請幼兒翻到詩歌讀本《丁冬丁冬》，請幼兒自己閱讀。猜測故事內(nèi)容。

　　2.教師提問幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

　　是誰在按門鈴？找誰呀？他們干什么去了？

　　3.教師播放音帶，幼兒聽錄音欣賞故事。欣賞完后，幼兒有序取書。

　　三、理解體驗(yàn)活動。

　　1.教師出示掛圖，與幼兒一起講述故事。

　　“丁冬!丁冬！門鈴響了，找誰呀？”請幼兒用自己的語言講述每幅圖。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖中奇奇與皮皮的表情，并說出自己的感受。

　　2、交流小結(jié)。

　　每人都希望自己有朋友，皮皮當(dāng)然也不例外，所以當(dāng)門鈴響起時(shí)，大家都很期待，希望是找自己的。最后看到皮皮的伙伴來敲門時(shí)，小朋友是不是也很高興��！

　　3、分享。

　　幼兒自由講述，說一說自己類似的'經(jīng)歷與心情。

　　4、表演。

　　幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，可以變換不同的身份進(jìn)行。

　　四、創(chuàng)造活動

　　請小朋友模仿門鈴是怎樣響的。教師與幼兒一起說出“丁冬丁冬”的聲音。

　　五、結(jié)束活動

　　交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。

活動方案 篇7

　　活動準(zhǔn)備

　　折紙成品：飛機(jī)、兔子，搜集有關(guān)圖片，操作彩紙。

　　活動過程

　　活動一：找相同

　　1、導(dǎo)入活動引起興趣

　　老師：今天我們班來了一位特殊的小兔子，你們猜它是用什么材料做的，看它是坐著什么來的，（出示小兔子飛機(jī)）你們知道小兔和飛機(jī)是什么方法折出來的嗎？

　　2、找相同、探索方法

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu)；

　　a.機(jī)頭是什么形狀的？是怎么折的？

　　b.機(jī)翼在什么地方？

　　c.哪一部分是機(jī)尾？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；

　　a.小兔子什么地方是尖尖的、長長的，和飛機(jī)的哪一部位相同。

　　b.小兔子的耳朵是怎么折出來的？

　�。�3）請幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開，討論探索出折的方法，并找出相同點(diǎn)。

　　(4)幼兒操作，教師巡回觀察。

　　3．老師總結(jié)

　　(1)老師：原來飛機(jī)和兔子開始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。

　　(2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?

　　4．看圖示操作

　　(1)教師出示示意圖。

　　(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。

　　(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5．展示作品

　　讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?

　　6．活動延伸

　　還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長長的，能夠集中一角折的方法來表現(xiàn)，請小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。

　　活動二：找朋友

　　活動準(zhǔn)備：圖片：鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等，操作紙。

　　1．創(chuàng)設(shè)環(huán)景，進(jìn)行談話

　　(1)把幼兒帶來的圖片懸掛在活動室內(nèi)，請幼兒觀察。

　　(2)幼兒自由交談討論自己和同伴帶來的圖片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。

　　a.你收集的'是什么圖片，為什么收集這張圖片?

　　b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。

　�。�3）教師巡回觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒抓住并說出主要特征。

　　2、操作嘗試

　�。�1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。

　�。�3）教師巡回觀察，及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。

　�。�4）啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個(gè)動物造型。

　　3、展示作品

　�。�1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來的動物作品。

　�。�2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。

　�。�3）幼兒將作品自由組合在一起，創(chuàng)編一個(gè)故事。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

　　2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。

　　3、通過收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。

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