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籃球課總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的籃球課總結(jié)，歡迎大家分享。
籃球課總結(jié)1
在大學(xué)的體育選課中，我選擇了籃球，我很喜歡籃球，但是從小到大都只是玩籃球，對(duì)籃球的專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解甚少，而且很多的動(dòng)作也不規(guī)范。我真的希望在大學(xué)體育課中能學(xué)到更多的籃球方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí).規(guī)則，以及專(zhuān)業(yè)的技術(shù)動(dòng)作。提高自己的籃球水平。
我最喜歡的球星是史蒂夫納什。他是優(yōu)秀的領(lǐng)袖，有著極高的籃球智商和冷靜的氣質(zhì)，完美的球場(chǎng)洞察力。視野廣闊，傳球直達(dá)敵人心臟，投籃極佳，可以在球場(chǎng)任何區(qū)域發(fā)動(dòng)攻擊。最令我欽佩的就是他的傳球技術(shù)，快.狠.準(zhǔn).。毫無(wú)疑問(wèn)的大師級(jí)傳球水準(zhǔn)。非常擅長(zhǎng)見(jiàn)縫插針?biāo)频膫髑颍灰晕⒂幸稽c(diǎn)點(diǎn)可能，納什都有把握傳到位。幾乎熟諳各種傳球手段，包括難度很高的擊地球。不需要太大的傳球角度，他完全憑借著自己和隊(duì)友之間的默契來(lái)作出反應(yīng)。節(jié)奏感非常好，接球者會(huì)非常的舒服。節(jié)奏對(duì)于一個(gè)投手來(lái)說(shuō)是很重要的，而納什的傳球仿佛可以無(wú)形當(dāng)中引領(lǐng)接球者的節(jié)奏。到位--接球--起跳--出手，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，流暢至極。
在籃球課當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)了三步上籃的'正確步伐，以及投籃姿勢(shì)。只有勤加練習(xí)才能夠提高自己的投籃命中率。老師耐心的給我們講解了一些常見(jiàn)的進(jìn)攻防守的戰(zhàn)術(shù)，以及盯人.陣地防守方法。我收獲很大。我在籃球比賽中是控球后衛(wèi)的位置，我很喜歡運(yùn)球，我學(xué)習(xí)了很多運(yùn)球的方式，例如胯下運(yùn)球，背后運(yùn)球轉(zhuǎn)身，快速變向胯下等等…
在這學(xué)期的籃球課我收獲很多，也希望下一學(xué)期任然能選修籃球課，更進(jìn)一步提高自己的水平。
籃球課總結(jié)2
這學(xué)期我選上了夢(mèng)寐以求的籃球課，同時(shí)也愛(ài)上了打籃球。在課上，老師教給我運(yùn)球，傳球，投籃，三步上籃等，提高了我的籃球水平和意識(shí)。在這里感謝老師的教導(dǎo)。
曾經(jīng)的我只是會(huì)用右手運(yùn)球，到了三分線(xiàn)外投籃就很少碰到籃筐了，和同學(xué)們打比賽時(shí)，只會(huì)自己一個(gè)人忘籃下沖，不知道傳球。但是經(jīng)過(guò)籃球課的洗禮和自己晚上定期的練習(xí)，我現(xiàn)在可以自如地運(yùn)球，投籃，三步上籃也有模有樣了，最重要的是我意識(shí)到一場(chǎng)比賽不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，要尋求團(tuán)體的配合，不然再?gòu)?qiáng)的個(gè)人能力也無(wú)法帶領(lǐng)全隊(duì)去取得勝利。
上完了全部的籃球課，我還增加了自己拼搏精神，還對(duì)自己更加有信心了！對(duì)于期末考試時(shí)三步上籃不是很穩(wěn)定，姿勢(shì)還是有待提高的問(wèn)題我會(huì)好好解決的，我會(huì)利用更多課余時(shí)間練習(xí)籃球鞏固自己所學(xué)的知識(shí)！而且籃球打得好，可以結(jié)交很多朋友，不管男女，大家一場(chǎng)球下來(lái)的配合或是沖突都是一件很值得回味的`事情。如果再提高水平的話(huà)，也能代表學(xué)院去打比賽，為學(xué)院爭(zhēng)光。
在最后，再次感謝老師在這學(xué)期的指導(dǎo)和幫助，我希望下學(xué)期還能選到您的體育課，不斷地提高自己。
籃球課總結(jié)3
活動(dòng)目的任務(wù)：
通過(guò)活動(dòng)課的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生籃球知識(shí)，初步掌握基本技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，加強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神，提高學(xué)生的特長(zhǎng)技能和終身鍛煉的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成終身鍛煉的思想，為提高我校綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
具體措施：
采用豐富多彩的教學(xué)方法，形式多樣的教學(xué)手段，用準(zhǔn)確、規(guī)范的示范；科學(xué)、合理的安排；生動(dòng)、活潑的氣氛；具體、明確的要求；并穿插心理素質(zhì)教育和環(huán)保意識(shí)教育；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�；顒�(dòng)進(jìn)度：
1．熟悉球性的練習(xí)
2．學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)
3．學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)
4．學(xué)習(xí)跑中運(yùn)球技術(shù)
5．學(xué)習(xí)跑動(dòng)中（行進(jìn)間）傳、接球技術(shù)
6．素質(zhì)練習(xí)
7．練習(xí)交叉運(yùn)球技術(shù)
8．學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
9．練習(xí)交叉運(yùn)球
10．練習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
11．學(xué)習(xí)交叉運(yùn)球過(guò)人技術(shù)
12．練習(xí)交叉運(yùn)球過(guò)人技術(shù)
13．學(xué)習(xí)運(yùn)球過(guò)人技術(shù)
14．素質(zhì)練習(xí)
15．學(xué)習(xí)頭上投籃技術(shù)
16．學(xué)習(xí)肩上、胸前投籃技術(shù)
17．教學(xué)比賽（實(shí)戰(zhàn)技術(shù)運(yùn)用）
18．機(jī)動(dòng)活動(dòng)教案
第一周熟悉球性的練習(xí)
一．目的和任務(wù)通過(guò)各種手上練習(xí)讓學(xué)生對(duì)球有直觀(guān)的感覺(jué)，從而對(duì)球的特性有更具體的了解和熟悉，便于以后在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)過(guò)程中能更得心應(yīng)手的運(yùn)用。
二．重點(diǎn)與難點(diǎn)手對(duì)球的控制能力、手腕和手指的運(yùn)用。
三．活動(dòng)過(guò)程：
1、課堂常規(guī)，清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)，由上到下的徒手操
3、檢查學(xué)生原有水平，教會(huì)幾種熟悉球性的方法
4、每人一個(gè)球分別進(jìn)行練習(xí)，教師來(lái)回做指導(dǎo)
5、再集中強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)重點(diǎn)，再分別練習(xí)。
6、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
7、小結(jié)本次活動(dòng)的'優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
8、安排學(xué)生撿拾器材。
9、下課
第二周學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生能在籃球運(yùn)動(dòng)中更能隨心所欲，能更好的利用其它技術(shù)，從而讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更大的興趣。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)手對(duì)球的按壓力度，運(yùn)球時(shí)的方向和位置。
三．活動(dòng)過(guò)程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈，做專(zhuān)項(xiàng)性徒手操。
3．檢查學(xué)生上周練習(xí)進(jìn)步成度。
4．每人一球，老師做運(yùn)球講解和示范。
5．學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)，教師來(lái)回做糾正指導(dǎo)。
6．再集中分析強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，再分別進(jìn)行練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松活動(dòng)。
8．小結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課
第三周
學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)胸前傳接球，使學(xué)生掌握和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的方法，使學(xué)生在以后的運(yùn)動(dòng)中能更好的使用籃球技術(shù)。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)；傳球時(shí)的抖腕前送和接球時(shí)的前迎后撤
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的活動(dòng)內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈，然后成園形做各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
3．復(fù)習(xí)上次所學(xué)內(nèi)容并檢查進(jìn)步情況。
4．兩人一球，教師做示范讓學(xué)生看，然后學(xué)生成兩排或園形進(jìn)行練習(xí)。
5．教師分別指導(dǎo)和糾正動(dòng)作。
6．再集中用作得好的學(xué)生和差的學(xué)生作對(duì)比，再進(jìn)行分別練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松活動(dòng)。
8．小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課。
第四周
學(xué)習(xí)跑動(dòng)中運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)動(dòng)中球的控制，以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中能更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球的力度控制和手對(duì)球的感覺(jué)。
三．活動(dòng)過(guò)程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的活動(dòng)內(nèi)容。
2．學(xué)生在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)
3．檢查上周所學(xué)內(nèi)容。
4．一人一球，教師做跑動(dòng)中運(yùn)球示范，然后學(xué)生一人一球分別進(jìn)行練習(xí)。
5．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
6．強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，再重復(fù)多練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松運(yùn)動(dòng)
8．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)，安排學(xué)生收拾器材。
9．下課。
第五周
學(xué)習(xí)跑動(dòng)中（行進(jìn)間）傳、接球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：把原地胸前傳接球技術(shù)運(yùn)用到跑動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)中能更了解籃球運(yùn)動(dòng)的靈活性。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：跑時(shí)腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)和傳球位置。
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布本次課的活動(dòng)內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈，然后作專(zhuān)項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．兩人一球，教師先做示范練習(xí)。然后學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師對(duì)每一組的練習(xí)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，再分別進(jìn)行練習(xí)。
5．進(jìn)行課后放松整理運(yùn)動(dòng)。
6．小結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
7．安排學(xué)生收拾器材
8．下課。
第六周
素質(zhì)練習(xí)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)各種力量速度耐力靈敏等專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生的各項(xiàng)體能得以提高，以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．活動(dòng)過(guò)程：
1．讓學(xué)生做三組25KG的杠鈴蹲起練習(xí)，每組20次。
2．放松跑30M，三組。
3．原地摸高連續(xù)15次，三組。
4．仰臥起坐28個(gè)，三組。
5．200M三組。
6．放松整理運(yùn)動(dòng)
7．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，任務(wù)完成成度。
8．安排學(xué)生收拾器材
9．下課。
第七周
練習(xí)交叉運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生在以后的籃球?qū)怪心芨玫倪\(yùn)用籃球技術(shù)，使學(xué)生更加愛(ài)好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：球的反彈點(diǎn)和腳步的移動(dòng)和寬度。
三．活動(dòng)過(guò)程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．一人一球，教師先做交叉運(yùn)球動(dòng)作示范，然后學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)并糾正。
5．集中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。
6．再分別進(jìn)行練習(xí)。
7．課后放松運(yùn)動(dòng)。
8．小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課。
第八周
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
一，目的和任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)對(duì)手時(shí)輕松過(guò)人，從而能更有效的得分和進(jìn)攻。
二，重點(diǎn)和難點(diǎn)：轉(zhuǎn)身時(shí)機(jī)和拉球的手感。
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．專(zhuān)項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．一人一球，教師先做轉(zhuǎn)身運(yùn)球動(dòng)作，然后分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
5．強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，指出所存在缺點(diǎn)，再進(jìn)行練習(xí)。
6．課后放松運(yùn)動(dòng)。
7．小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
8．安排學(xué)生收拾器材。
9．下課。
第九周（同第七周）第十周（同第八周）
第十一周十二周
學(xué)習(xí)交叉運(yùn)球過(guò)人技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)交叉過(guò)人的技術(shù)，使學(xué)生在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中能更好的發(fā)揮過(guò)人技術(shù)，從而對(duì)籃球更能運(yùn)用自如。
三．重點(diǎn)和難點(diǎn)：過(guò)人時(shí)機(jī)和球變向的反彈點(diǎn)的掌握。
四．活動(dòng)過(guò)程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．準(zhǔn)備活動(dòng)
3．教師做交叉運(yùn)球過(guò)人的示范
4．學(xué)生一人一球分別進(jìn)行練習(xí)新動(dòng)作
5．教師分別指導(dǎo)糾正
6．集中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)和指出所發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤
7．再分別進(jìn)行練習(xí)
8．課后放松運(yùn)動(dòng)
9．小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)，安排課外活動(dòng)
10．安排學(xué)生收拾器材
第十三周
素質(zhì)練習(xí)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)各種力量速度耐力靈敏等專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生的各項(xiàng)體能得以提高，以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．活動(dòng)過(guò)程：
1．讓學(xué)生做三組25KG的杠鈴蹲起練習(xí)，每組20次。
2．放松跑30M，三組。
3．原地摸高連續(xù)15次，三組。
4．仰臥起坐28個(gè)，三組。
5．200M三組。
6．放松整理運(yùn)動(dòng)
7．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，任務(wù)完成成度。
8．安排學(xué)生收拾器材
9．下課。
籃球課總結(jié)4
時(shí)光飛逝，很快這學(xué)期的籃球選修課就要結(jié)束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過(guò)這13周的籃球課的學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時(shí)對(duì)籃球的興趣也增強(qiáng)了不少！下面是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會(huì)。
籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分。進(jìn)攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動(dòng)和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)�；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的`實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)動(dòng)員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒(méi)有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的主要進(jìn)攻技術(shù)。投籃得分的多少?zèng)Q定一場(chǎng)比賽的勝負(fù)。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對(duì)方得分。投籃技術(shù)動(dòng)作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說(shuō)，可分為雙手和單手兩種；從移動(dòng)方式說(shuō)，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動(dòng)防守的加強(qiáng)，身體接觸越來(lái)越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動(dòng)作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開(kāi)的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動(dòng)作、改變出手時(shí)間弧度等時(shí)空差投籃方法。1984年實(shí)施3分球規(guī)則以來(lái)，給籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)許多新的變化，使得不同身高的隊(duì)在比賽中取勝的客觀(guān)條件趨向平等，給遠(yuǎn)投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測(cè)。傳、接球：在攻、守激烈對(duì)抗中，要傳好和接好球，首先在于觀(guān)察、擴(kuò)大視野。在后場(chǎng)由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時(shí)，應(yīng)先看前場(chǎng)，再看后場(chǎng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)傳快攻的機(jī)會(huì)。在陣地進(jìn)攻時(shí)應(yīng)先看內(nèi)線(xiàn)，再看外線(xiàn)，先爭(zhēng)取籃下的有利進(jìn)攻機(jī)會(huì)。
籃球作為大學(xué)體育課程中的一項(xiàng)必修體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的能力都有得到鍛煉。現(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏、高速度、高空有時(shí)，激烈的對(duì)抗為特點(diǎn)�？臁⒏�、全、準(zhǔn)是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的總的發(fā)展趨勢(shì)，更有其競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性、集體性和健身性。
我想學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)這個(gè)課程學(xué)習(xí)籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到NBA賽場(chǎng)上去秀。它更偏重的是讓我們?cè)鐚W(xué)習(xí)籃球技術(shù)和特殊的同時(shí)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉。為以后奠定更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
籃球中的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)精神尤其重要，一個(gè)人的球技再高潮，若沒(méi)有其它的隊(duì)員的配合，傳球、搶籃板。那么他得分也很困難。一場(chǎng)球賽只有五個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，打好配合，研究好戰(zhàn)術(shù)、對(duì)策才會(huì)取得好的成績(jī)，再有就是競(jìng)爭(zhēng)性，這是當(dāng)今社會(huì)的青年不可缺的一種魄力和能力。不思進(jìn)取，原地踏步遲早會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰！
這就是籃球給我們當(dāng)代大學(xué)生也是要走向就業(yè)崗位的學(xué)生的提前訓(xùn)練。她對(duì)我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。它會(huì)讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。
籃球課總結(jié)5
對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定我們還沒(méi)有具體操作的可能，還需要第二學(xué)期學(xué)習(xí)情況而定，這學(xué)期只能作小結(jié)評(píng)價(jià)，待模塊完全結(jié)束才作學(xué)分認(rèn)定。因此我們只能談一談教學(xué)做法與體會(huì)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，把握好教學(xué)目標(biāo)。
我們積極參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)組織的新課程培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的輔導(dǎo)報(bào)告，從報(bào)告中我們領(lǐng)悟到《通用技術(shù)》課的重要性，增強(qiáng)教學(xué)信心。我們組織老師集體備課，認(rèn)真體會(huì)與理解教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在思想上做好充分的準(zhǔn)備，迎接新的教學(xué)任務(wù)。
二、改造教學(xué)用的實(shí)驗(yàn)室
因?yàn)椤锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室，加上根本沒(méi)有空閑的教室裝備《通用技術(shù)》實(shí)驗(yàn)室，那這個(gè)問(wèn)題我們是怎樣解決的?我們采取一室多用的辦法，將過(guò)去家電課教室，改為一室多用，又能上理論課，也能上實(shí)驗(yàn)課。具體體現(xiàn)在哪里呢?因?yàn)樯稀锻ㄓ眉夹g(shù)》課，要讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，而這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生要使用小刀、剪刀、錘、鉗敲打，生怕將課桌面打花、刮壞，為了解決這個(gè)難題，我們想了一個(gè)辦法，利用兩公分的夾板做墊對(duì)桌面。如上理論課時(shí)，我們還可以將夾板卸下來(lái)，恢復(fù)原來(lái)的桌面，這不是一舉兩得和一室多用的辦法嗎!
三、落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)所有的教材與工具
這個(gè)準(zhǔn)備是完成教學(xué)目的的保證，缺少這一項(xiàng)是不可能完成教學(xué)最終的任務(wù)。我們?yōu)榱苏嬲寣W(xué)生參與實(shí)驗(yàn)及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)，我們想方設(shè)法提供實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠(chǎng)家都沒(méi)有回音，最后找到海南知飛紙箱制品有限公司，說(shuō)明我們的用途(教學(xué)用)。他們的董事長(zhǎng)很支持與我們定下協(xié)議，每年都向我們供應(yīng)紙板支持現(xiàn)代教育。實(shí)驗(yàn)所用的工具我們親自去購(gòu)買(mǎi)，做到每位學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。
四、自制教具渲染教學(xué)色彩
《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動(dòng)、精彩，要求我們的教師對(duì)教材必須深刻理解，能根據(jù)教材內(nèi)容的理念選用教具與學(xué)具或親手制作教具，這是一個(gè)非常重要的教學(xué)手段。因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣，通過(guò)教師的范例可以更好的幫助學(xué)生開(kāi)拓設(shè)計(jì)思維大門(mén)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對(duì)技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思
經(jīng)這半年來(lái)的教學(xué)證明，這門(mén)課程總的來(lái)講是很好的課程，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認(rèn)為，這門(mén)課程，能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、擴(kuò)展他們的思維空間。我們老師因?yàn)閷W(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強(qiáng)上好這門(mén)課程的信心。但這美中不足的是，老師本身的專(zhuān)業(yè)水平有限，知識(shí)面不廣，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)太少，參考資料也很少，教學(xué)無(wú)法發(fā)揮，因此我們希望多些組織教師參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，再增加教學(xué)需要的有關(guān)部門(mén)資料，填補(bǔ)美中不足。
本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
在參加學(xué)校組織的.課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
籃球課總結(jié)6
籃球是一項(xiàng)廣受歡迎的體育活動(dòng)，它不僅可以鍛煉身體，還可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。我在籃球課上學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在總結(jié)如下：
首先，籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。在比賽中，隊(duì)員需要相互配合，協(xié)同進(jìn)攻和防守。這需要隊(duì)員具備高度的信任和協(xié)作精神，才能達(dá)到最佳的團(tuán)隊(duì)效果。
其次，籃球也是一項(xiàng)需要精確控制的運(yùn)動(dòng)。球員需要準(zhǔn)確地掌握自己的位置和職責(zé)，同時(shí)在進(jìn)攻和防守時(shí)發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。這需要球員具備扎實(shí)的技巧和靈活的反應(yīng)能力，才能有效地控制比賽節(jié)奏。
此外，籃球還是一項(xiàng)需要充分準(zhǔn)備的比賽。球員需要在比賽中保持冷靜，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。這需要球員具備高度的應(yīng)變能力和堅(jiān)韌的'意志力，才能取得勝利。
總的來(lái)說(shuō)，籃球是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的技巧，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能在籃球場(chǎng)上取得更好的成績(jī)。
籃球課總結(jié)7
籃球課：提升技能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與樂(lè)趣的旅程
我有幸在過(guò)去的一周中教授了一堂籃球課，我非常高興有機(jī)會(huì)分享我的經(jīng)驗(yàn)。
這堂課的主題是籃球技巧的提升，包括基本運(yùn)球，傳球，投籃和防守技巧。我選擇這些技能是因?yàn)樗鼈兪腔@球比賽中最重要的部分，同時(shí)也是初學(xué)者需要掌握的基礎(chǔ)。
首先，我使用熱身活動(dòng)來(lái)喚醒學(xué)生們，然后我詳細(xì)講解并演示了每個(gè)技能。我鼓勵(lì)他們親自嘗試并糾正他們的錯(cuò)誤，以更好地理解這些技能。隨后，學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，我在旁邊提供指導(dǎo)和幫助。
在課程進(jìn)行到一半的時(shí)候，我安排了一次比賽，學(xué)生們分組進(jìn)行比賽。這既提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也使他們更深入地理解了籃球比賽的節(jié)奏和策略。
這次課程，我也嘗試引入了一些理論內(nèi)容，例如籃球規(guī)則、比賽精神等。我試圖通過(guò)互動(dòng)和參與的方式，使每個(gè)學(xué)生都能從中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次籃球課非常成功。學(xué)生們不僅提高了他們的籃球技巧，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們學(xué)到了如何更好地與隊(duì)友溝通，如何更好地處理壓力，以及如何在失敗后重新站起來(lái)。
在未來(lái)的`課程中，我計(jì)劃進(jìn)一步深化這些技能的教學(xué)，同時(shí)也會(huì)引入更多的比賽和互動(dòng)元素，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和樂(lè)趣。我也計(jì)劃引入更多的理論內(nèi)容，包括籃球規(guī)則、比賽精神等，以幫助學(xué)生更好地理解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
我非常期待未來(lái)的籃球課，我相信，通過(guò)不斷的教學(xué)和磨練，學(xué)生們的籃球技能以及團(tuán)隊(duì)合作能力都將得到提升。
籃球課總結(jié)8
只有十幾節(jié)課的籃球課，實(shí)在是很讓人放不下。
記得初識(shí)籃球，那還是在初中體育課上，當(dāng)時(shí)根本不把體育當(dāng)一回事的，畢竟體育不影響升學(xué)的，當(dāng)時(shí)只是對(duì)籃球感覺(jué)很奇怪，當(dāng)時(shí)心里就想“一群人真沒(méi)意思，找個(gè)球吧，不踢，還弄得自己臟兮兮的”。到了高中，基本上也沒(méi)有時(shí)間去學(xué)籃球，時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)之余的打鬧之中了，現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)的'自己也是挺無(wú)聊的。
到了大學(xué)，因?yàn)椴幌矚g體育，所以一開(kāi)始的心理還是只要把學(xué)分搞夠就好了，打打醬油也就過(guò)去了。但是當(dāng)我上了籃球課才發(fā)現(xiàn)，我想錯(cuò)了，籃球課上是不允許“醬油”存在的，我失望了。
于是我開(kāi)始試著接受籃球，其實(shí)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)這并不容易，好在我常常關(guān)注NBA，那時(shí)我只是一個(gè)外行到不能再外行的人，只是看一些特別漂亮的動(dòng)作，比如說(shuō)科比的后仰跳投、格里芬的空中接力、詹姆斯的暴扣、安東尼的三分雨那時(shí)也許只有這些才能吸引我，反正是完全看不出來(lái)各種各樣的犯規(guī)以及戰(zhàn)術(shù)配合，有了這種對(duì)籃球還算喜歡的基礎(chǔ)，我接觸籃球才比較快。
籃球課上，在老師的組織下，我們前二十幾分鐘練習(xí)各種動(dòng)作，比如說(shuō)如何運(yùn)球啊，如何投籃啊，還有就是三步上籃的學(xué)習(xí)，當(dāng)然了各種基本功的練習(xí)是必不可少的。在場(chǎng)地內(nèi)按著規(guī)定的路線(xiàn)跑來(lái)跑去，雖然很累，但是很開(kāi)心，開(kāi)心的是這樣才能學(xué)到真正的東西。到了后二十幾分鐘，我們就開(kāi)始分組進(jìn)行小對(duì)抗賽了，說(shuō)時(shí)候，這真的好不累人啊，但是這樣更快樂(lè)了，幾個(gè)伙伴相互配合著把球最終送進(jìn)籃筐，真的很讓人高興，所以說(shuō)“累，但更快樂(lè)”。
籃球課下，我經(jīng)常自己一個(gè)人拿著球練習(xí)練習(xí)投籃和三步上籃，雖然說(shuō)基本上沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，但是我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)嘛，自己高興才是最好的，每當(dāng)把球送進(jìn)籃筐，自己都會(huì)在心里為自己鼓掌，稍微慶祝一下。
也許現(xiàn)在真的是喜歡上籃球了，現(xiàn)在一看到籃球，就想摸一下，我要好好學(xué)習(xí)籃球，人總該有一些愛(ài)好的。
籃球課，挺讓我不舍的，接下來(lái)就是自己來(lái)學(xué)習(xí)籃球了，堅(jiān)持下去。
籃球課總結(jié)9
時(shí)光飛逝，隨著期末的到來(lái)，一學(xué)期的體育課也接近尾聲了。回想起一學(xué)期的籃球課，腦海里掠過(guò)球場(chǎng)上同學(xué)們練習(xí)時(shí)的的身影，跑動(dòng)時(shí)的步伐，傳球時(shí)，以及籃球入筐時(shí)劃過(guò)的那一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)，還有老師耐心的教導(dǎo)和藹的笑容……
這一學(xué)期的籃球課我收獲了很多。似乎我從小就沒(méi)什么運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，所以自此上學(xué)以來(lái)，體育課總是讓我很頭疼，體育課選什么自然也就成了我的一大問(wèn)題。上學(xué)期期末，經(jīng)師姐推薦，我選了姜老師的籃球課。雖說(shuō)平時(shí)也喜歡看籃球比賽，對(duì)于籃球比賽的規(guī)則也是知道的，但說(shuō)到底都是紙上談兵，自己基本沒(méi)怎么碰過(guò)籃球，所以當(dāng)輪到自己真正拿球時(shí)，心里還是很緊張的，但是，老師對(duì)我們耐心的指導(dǎo)，使我逐漸有了信心，也讓我真正投入到了這門(mén)課當(dāng)中。上課時(shí)，老師會(huì)通過(guò)不同的練習(xí)方法來(lái)鍛煉我們的基本技能，剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我不怎么會(huì)運(yùn)球，感覺(jué)運(yùn)球時(shí)，籃球總是不受我的控制，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我覺(jué)得自己在這方面已經(jīng)有所提高。還有三步上籃，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得能不能投進(jìn)都是憑運(yùn)氣的，但是老師會(huì)耐心的告訴我們?cè)谑裁吹胤介_(kāi)始走時(shí)最好的，運(yùn)幾次球比較合適，應(yīng)該在什么地方起跳，以及投籃的姿勢(shì)等等，就這樣，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我的進(jìn)球率終于有所提高，也讓我對(duì)這學(xué)期的`體育課更加充滿(mǎn)了信心。
上課時(shí)，另一項(xiàng)讓我印象深刻的就是時(shí)間同學(xué)們之間的比賽，雖說(shuō)時(shí)間并不長(zhǎng)，可是同學(xué)們相互配合，運(yùn)球、傳球、投籃，到我上場(chǎng)時(shí)，雖說(shuō)我的技術(shù)并不好，但我也會(huì)盡量配合其他同學(xué)，當(dāng)我終于參與到了這項(xiàng)比賽當(dāng)中，我才真正體會(huì)到了籃球比賽中的那種團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)友之間的配合，以及責(zé)任，這應(yīng)該也就是籃球比賽的魅力所在吧。并且，在這學(xué)期我們還有幸觀(guān)看了我們學(xué)校對(duì)陣加拿大西三一大學(xué)的男子籃球友誼賽，能夠這樣近距離的觀(guān)看籃球賽，讓我十分激動(dòng)，看著他們精彩的配合，激烈的爭(zhēng)奪，讓我更加喜歡上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)四局激烈對(duì)抗，我們學(xué)校憑借劉洋最后0.9秒的關(guān)鍵三分，以78:78逼平對(duì)手，這也讓我體會(huì)到籃球比賽中，更是人生中的一個(gè)真諦：在任何時(shí)候，哪怕就是最后一秒，也不要輕言放棄。總之，這學(xué)期的籃球課我收獲了很多，我的籃球技術(shù)也有了提高，但我知道，我的水平比起班上好的同學(xué)還差的很遠(yuǎn)，但是我已經(jīng)知道凡事都不能輕言放棄，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步努力提高自己的技術(shù)水平，并且，籃球所教會(huì)我的合作、責(zé)任、拼搏、已經(jīng)不放棄的決心，都是我今后生活中的一筆寶貴財(cái)富。感謝這一學(xué)期的籃球課所帶給我的快樂(lè)與回憶，汗水與成長(zhǎng)。
籃球課總結(jié)10
大一年級(jí)第二學(xué)期的體育課中，我參加了籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得真快，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)又接近了尾聲�；叵脒@一學(xué)期以來(lái)的體育課，我收獲良多。我不單單在身體素質(zhì)上提升了不少，同時(shí)也在意志品質(zhì)上不斷磨練著自己。
高中時(shí)代起就十分喜歡籃球，通過(guò)看NBA了解了很多相關(guān)的知識(shí)。但是自己身體素質(zhì)較差，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)劣勢(shì)較大，所以一直沒(méi)有信心。但是這一學(xué)期的學(xué)習(xí)下來(lái)，自己在自信心方面有了很大的進(jìn)步。每節(jié)課老師都會(huì)安排打比賽的環(huán)節(jié)，不自覺(jué)的想去作為一個(gè)組織者掌控全局，打助攻，盡力的防守。在一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)中，自己越發(fā)有信心，最明顯的就是敢于突破上籃而不擔(dān)心會(huì)被蓋帽，嘗試了在有人防守的狀態(tài)下投籃。自信心的增長(zhǎng)，也使我在運(yùn)功中享受到更多的樂(lè)趣。喜歡上流汗的感覺(jué)。
當(dāng)然在與小組同學(xué)的配合中，我學(xué)到了很多東西，比如團(tuán)隊(duì)合作的重要性，比如相互信任和相互理解。會(huì)因?yàn)殛?duì)友精彩的進(jìn)球而大喊，也會(huì)因?yàn)閷?duì)手的精妙配合鼓掌，即使失敗，也沒(méi)有因此而自我否定。讓我不禁想到社會(huì)，這個(gè)社會(huì)不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)，也有合作與尊重，證明自己存在的價(jià)值不是非要明爭(zhēng)暗斗，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的光和熱就是價(jià)值所在。我個(gè)人認(rèn)為：如果能成為一個(gè)優(yōu)秀的球員，就可以從中學(xué)到很多東西，個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都能提供很好的借鑒。
每一次打完籃球，都會(huì)問(wèn)自己一句：今天high么？回答當(dāng)然是YES！仔細(xì)想想，自己一直在追求的不就是快樂(lè)么？不管學(xué)習(xí)知識(shí)，還是打乒乓球、籃球，，從沒(méi)想過(guò)是勝利，更多的是一種和別人一起奮斗的快樂(lè)與滿(mǎn)足�？碞BA打球，你看到的是一種激情，輸贏固然重要，但是更多的還是會(huì)像早上輸球的馬刺隊(duì)員一樣在憾別總決賽后與對(duì)手緊緊相擁。體育，本來(lái)的目的就是讓人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)。真心希望中國(guó)的體育制度能更多的.考慮樂(lè)趣，而不是為了獎(jiǎng)牌的數(shù)量去訓(xùn)練和教導(dǎo)年輕隊(duì)員。
每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是一種態(tài)度。你可以當(dāng)他是一種拼搏，那么你就在場(chǎng)上盡全力；也可以當(dāng)他是一種樂(lè)趣，那就在場(chǎng)上盡情的享受過(guò)程，無(wú)關(guān)乎結(jié)果；更可以看做是一瞬間的人生，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟工作、生活、生命的奧義……對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)隊(duì)友、對(duì)對(duì)手的尊重和負(fù)責(zé)。
我會(huì)繼續(xù)在籃球場(chǎng)上享受樂(lè)趣，也相信會(huì)有更多的人加入到這個(gè)行列。感謝指導(dǎo)的老師，感謝場(chǎng)上的隊(duì)友及對(duì)手。
籃球課總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，我們所熱愛(ài)的籃球課也將告一段落。平心而論，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的籃球課學(xué)習(xí)我真的收獲了很多，我想，籃球課上所學(xué)到的技術(shù)不是最重要的，最重要的是它培養(yǎng)了我對(duì)籃球的熱愛(ài)，讓我從一個(gè)抵觸體育，不喜歡籃球的宅男變成了一個(gè)熱愛(ài)籃球的球迷，這真的是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的。所以，在我心里選擇籃球課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分正確的決定，它永遠(yuǎn)也不會(huì)讓我感到后悔。就在上個(gè)學(xué)期的期末，剛剛接到體育選課通知的時(shí)候，我的心里還有些惴惴不安，不知哪一種體育運(yùn)動(dòng)才是適合我的，終于在最后我選擇了籃球，原因是也許籃球更容易及格。然而，這個(gè)學(xué)期的籃球課卻深深地改變了我對(duì)籃球的態(tài)度，因?yàn)樗屛野l(fā)現(xiàn)籃球中的樂(lè)趣與籃球中的美，使我深深地愛(ài)上了它。我也從一開(kāi)始的懼怕上體育課到最后的渴望上體育課，這真是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。同樣地，我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也經(jīng)過(guò)了一個(gè)逐漸深入的過(guò)程，那是一個(gè)從畏懼到敬愛(ài)的過(guò)程。當(dāng)我知道老師是一位專(zhuān)業(yè)的籃球教練的時(shí)候，我的畏懼便產(chǎn)生了，因?yàn)槲业男睦镆恢痹趽?dān)心我對(duì)籃球一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，上課時(shí)的笨拙表現(xiàn)會(huì)不會(huì)讓老師失望或生氣。但是沒(méi)過(guò)多久，我的疑慮便煙消云散了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，雖然老師具有高超的教練水平，但是對(duì)于我們這些笨拙的學(xué)生他卻如此的耐心與寬容，從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們發(fā)過(guò)火。每當(dāng)我們表現(xiàn)不佳的時(shí)候，他給我們帶來(lái)永遠(yuǎn)是鼓勵(lì)與更加耐心的指導(dǎo)，這是我喜歡老師的最重要原因。依然記得，一次活動(dòng)課上，老師專(zhuān)門(mén)為我們幾個(gè)基礎(chǔ)很差的同學(xué)教授投籃方法，短短的幾十分鐘我的投籃命中率大幅提升，這使我更加堅(jiān)信老師的高超水平。我想，老師帶給我們的收獲是多種多樣的，他給我們帶來(lái)的不僅是一時(shí)的鍛煉，而更是一生的快樂(lè)。說(shuō)到籃球課的收獲真的蠻多的，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、籃球知識(shí)和技能。這是最直接也最明顯的收獲，籃球課上老師主要教授給我們投籃、傳接球、運(yùn)球帶球突破等等，甚至還有深?yuàn)W的籃球戰(zhàn)術(shù)。使我這個(gè)本來(lái)對(duì)籃球十分陌生的門(mén)外漢開(kāi)了眼界，直到最后當(dāng)我熟練地帶球上籃、投籃的時(shí)候，才真正意識(shí)到，這個(gè)學(xué)期的努力真的沒(méi)有白費(fèi)，一種滿(mǎn)足的感覺(jué)油然而生。
2、身體素質(zhì)的提高。這一點(diǎn)是非常明顯的，毫無(wú)疑問(wèn)，自從上了大學(xué)，雖然自由的`時(shí)間多了，但是同學(xué)們主動(dòng)參與體育鍛煉的時(shí)間卻在減少，更多的同學(xué)還是喜歡呆在屋子里看書(shū)或上網(wǎng)�；@球課給我們帶來(lái)的是生活的改變，使我們更多的參加體育運(yùn)動(dòng)，不至于體質(zhì)下降太快。
3、團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)�；@球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人的優(yōu)秀并不能帶來(lái)勝利，相反，幾個(gè)并不是最優(yōu)秀的球員在一起默契配合卻能打造出一流的球隊(duì)。同樣的，籃球場(chǎng)外的現(xiàn)實(shí)生活中，我們依然無(wú)法離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持而獨(dú)自取得成功�；@球課就是在一次次的合作與磨練之中將團(tuán)隊(duì)概念深深埋入每個(gè)人的心里，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。
4、對(duì)籃球戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的了解。老師常說(shuō)：“籃球并不復(fù)雜，只是我們這些老家伙的介入才使籃球復(fù)雜了�！痹诨@球課之前我對(duì)籃球場(chǎng)上戰(zhàn)術(shù)的了解真的是零。我從沒(méi)想過(guò)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)員們的跑跳投之間卻暗藏著如此深?yuàn)W的智力對(duì)決。有人說(shuō)籃球是技術(shù)，但我漸漸的發(fā)現(xiàn)，籃球，其實(shí)可以稱(chēng)得上是一門(mén)藝術(shù)！兩次室內(nèi)課讓我深深明白，做任何事，哪怕是看似體力活的體育運(yùn)動(dòng)，都需要講求策略，策略對(duì)了才能勝的干脆利落！
5、對(duì)籃球的喜愛(ài)。從開(kāi)始到最后，我對(duì)籃球態(tài)度的轉(zhuǎn)變真的讓我自己都無(wú)法預(yù)料。無(wú)論你當(dāng)初對(duì)籃球如何陌生乃至討厭，但當(dāng)你了解它以后，你都會(huì)深深地喜歡上它！盡管現(xiàn)在我的球技依然糟糕，但是有了對(duì)籃球的喜愛(ài)，我想，技術(shù)的提高并不是十分困難。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。
就這樣，一個(gè)學(xué)期的籃球課即將圓滿(mǎn)結(jié)束，而我對(duì)籃球的喜愛(ài)卻剛剛開(kāi)始，相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步提高自己，給自己，給別人帶來(lái)一份驚喜。
籃球課總結(jié)12
如今一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了�；@球課也隨著學(xué)期的結(jié)束而臨近尾聲。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多。
由于我對(duì)籃球一直有著很高的熱情，但是籃球技術(shù)卻不是特別出色，所以我對(duì)籃球課一直有著很高的期待。果不其然，它給了我很大的幫助。首先，我們先學(xué)了基本傳球技能，包括雙手傳球，單手傳球，擊地傳球，長(zhǎng)傳手拋球，跑動(dòng)中傳球等一系列傳球動(dòng)作。這無(wú)疑對(duì)于我這種平時(shí)雖然打一些籃球但基本功較弱的同學(xué)是一個(gè)非常好的補(bǔ)充。之后，我們練習(xí)了帶球行進(jìn)。眾所周知，帶球是一切動(dòng)作的基礎(chǔ)，學(xué)好了帶球，可以說(shuō)就學(xué)會(huì)了籃球的一半。不用說(shuō)，這對(duì)我的幫助也非常大。然后，我們聯(lián)系了籃球的重點(diǎn)，同樣是難點(diǎn)三步上籃。由于平時(shí)挺喜歡打籃球，所以上籃命中率還算讓人滿(mǎn)意，但仍然發(fā)現(xiàn)了我上籃腳步不夠扎實(shí)，手臂位置及手腕動(dòng)作等諸多問(wèn)題。所以，通過(guò)上課，我便得到了很好的改變。總之，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的籃球課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的東西。
另外，籃球課給我留下很深印象的'，就是我們的籃球課老師周大勝老師。他專(zhuān)業(yè)而富有耐心的講解，給了我極為深刻的印象。所以說(shuō)，再此，我一定要謝謝我們的周大勝老師，感謝他為我們付出的努力！籃球課，教會(huì)了我很多，帶給了我很多。以后，我還要繼續(xù)在籃球的世界里繼續(xù)遨游，去尋找我的快樂(lè)！
籃球課總結(jié)13
籃球課：技能的提升與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐
籃球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)，它集合了速度、力量、技巧和策略的結(jié)合。近年來(lái)，籃球課程在學(xué)校的體育課程中越來(lái)越受歡迎。本文我將分享我作為一名籃球教練的教學(xué)體驗(yàn)，并探討籃球課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極影響。
在籃球課程中，我首先向?qū)W生介紹了籃球的基本規(guī)則和基本技術(shù)。隨后，我通過(guò)分組練習(xí)和比賽，幫助學(xué)生提高他們的個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課程結(jié)束時(shí)，我通過(guò)評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，幫助他們找出自己的弱點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
籃球課程對(duì)學(xué)生的個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有顯著的影響。通過(guò)練習(xí)投籃、傳球、運(yùn)球和防守，學(xué)生不僅提高了他們的'個(gè)人技能，而且加深了他們對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。在比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何處理沖突，如何協(xié)商和妥協(xié)，從而提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總的來(lái)說(shuō)，籃球課程對(duì)學(xué)生個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高有著積極的影響。通過(guò)籃球課程，學(xué)生不僅可以在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，還可以學(xué)習(xí)到如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些技能。在未來(lái)，我將會(huì)繼續(xù)探索如何更好地將籃球課程納入學(xué)校的體育教育體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
籃球課總結(jié)14
一、活動(dòng)意義
籃球運(yùn)動(dòng)深受廣大青少年的喜愛(ài)，具有較強(qiáng)的競(jìng)技性和趣味性，并且易于開(kāi)展，同時(shí)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)有著重要的作用。為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，全面發(fā)展學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生籃球競(jìng)技水平。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)課的`教學(xué)，教會(huì)學(xué)生籃球知識(shí)，初步掌握基本技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，加強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神，提高學(xué)生的特長(zhǎng)技能和終身鍛煉的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成終身鍛煉的思想，為提高我校綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
六年級(jí)以上學(xué)生
四、訓(xùn)練時(shí)間：
每周
二、四下午16：10—16：40
五、地點(diǎn)：
學(xué)校籃球場(chǎng)
六、要求：
1、熱愛(ài)籃球，有一定籃球天賦，并能夠一直進(jìn)行訓(xùn)練。
2、遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格按照老師的要求去做，要有組織的訓(xùn)練。
3、上學(xué)放學(xué)要注意安全，保證出勤安全，（家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)、住址必須登記）
4、缺勤學(xué)生必須提前請(qǐng)假，說(shuō)明原因，并計(jì)入考核成績(jī)。
七、籃球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃：
（一）全面訓(xùn)練階段
1、全面身體訓(xùn)練與專(zhuān)項(xiàng)相結(jié)合，提高身體素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高基本技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)籃球的基本知識(shí)
4、培養(yǎng)作風(fēng)和意識(shí)。
�。ǘ⿲�(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練階段
1、專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)為主，達(dá)到較高水平。
2、熟練掌握、提高實(shí)戰(zhàn)技巧和對(duì)抗技術(shù)。
①移動(dòng)投籃、傳接球、突破、籃板球和內(nèi)線(xiàn)強(qiáng)攻技術(shù)。
�、诜朗剡x位和移動(dòng)
�、蹚�(qiáng)化技術(shù)在對(duì)抗中的應(yīng)用。
�、芪恢眉夹g(shù)和意識(shí)。
�、荽_定社團(tuán)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，在比賽中訓(xùn)練心理。
第一周：
選拔新隊(duì)員，組建各個(gè)梯隊(duì)，宣布紀(jì)律。
第二周：
1、熟悉球性訓(xùn)練；
2、運(yùn)球。第三周：
1、運(yùn)球；
2、各種花樣運(yùn)球。
第四周：
1、滑步；
2、過(guò)人。
第五周：
1、傳球；
2、行進(jìn)間二人、三人傳球。
第六周：
1、急停；
2、轉(zhuǎn)身。第七周：
1、投籃；
2、身體素質(zhì)練習(xí)。
第八周：
1、行進(jìn)間投籃；
2、身體素質(zhì)練習(xí)。
第九周：
1、兩人一組攻防練習(xí)；
2、三打三練習(xí)。
第十周：
1、搶籃板球練習(xí)；
2、身體素質(zhì)練習(xí)。
第十一周：掩護(hù)配合。
第十二周：掩護(hù)配合。
第十三周：
1、室內(nèi)講裁判法；
2、室外現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法。
第十四周：實(shí)踐練習(xí)。
第十五周：實(shí)踐練習(xí)。
第十六周：全場(chǎng)五打五練習(xí)。
第十七周：成果展示：組織比賽。
20xx年9月2日
（三）活動(dòng)進(jìn)度：
籃球課總結(jié)15
在大一的第二個(gè)學(xué)期，我選修的體育課是籃球，一方面是我自己本身就對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常喜愛(ài)；另一方面我自己打籃球打得并不專(zhuān)業(yè)，通過(guò)籃球課希望自己能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些籃球的基本技巧。
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)臨近學(xué)期末了,在這一個(gè)學(xué)期里面,我們學(xué)會(huì)了很多很多關(guān)于籃球方面的知識(shí)和技能,同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了很多朋友。
我喜歡NBA，但是我更欣賞歐洲風(fēng)格的籃球，歐洲籃球，同樣的投籃，同樣的突破，同樣的傳球，沒(méi)有太多個(gè)人動(dòng)作變化，只有團(tuán)隊(duì)的配合變化，不斷的跑動(dòng)，不斷的傳球，集體進(jìn)攻，集體防守，這樣的球隊(duì)?wèi)?yīng)該更加有合作意識(shí)，這也是我更喜歡歐洲籃球風(fēng)格的原因。
老師上課安排了很多訓(xùn)練和活動(dòng)都是需要兩個(gè)或以上的同學(xué)一起完成，比如每節(jié)課讓三個(gè)同學(xué)帶著我們跑步，做操，玩游戲，三個(gè)人就需要分工合作，這些活動(dòng)就鍛煉著我們的分工合作意識(shí)。但是我覺(jué)得老師可以安排更多的同學(xué)間的'友誼賽，實(shí)踐出真知嘛，而且通過(guò)不斷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才能讓我們更好的運(yùn)用所學(xué)的技巧。
其實(shí)籃球是一項(xiàng)體能運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體而且還能鍛煉意志，任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都對(duì)我們身心健康有益。在每次課前，老師總是讓我們先跑幾圈，起先我覺(jué)得那很辛苦，每次都要跑步，心中有些抱怨，不過(guò)在考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大家都跑得很快，速度比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，可見(jiàn)每次上課前的鍛煉對(duì)我們是非常有益的，可以鍛煉我們的耐力，而且是階段性的練習(xí)，讓我們每次都有進(jìn)步，所以我發(fā)現(xiàn)我的耐力也有所提升。
大學(xué)的體育課不再只是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單重復(fù)，大大提高了體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性。它不僅使我在思想認(rèn)識(shí)上，從過(guò)去跑、跳、投上升到一個(gè)廣泛體育的理論高度，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中慢慢走上了一專(zhuān)多能的體育之路。在這人生最美好的青春時(shí)光中，我依然感受著永恒的運(yùn)動(dòng)激情。
體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。體育課是我別樣的老師，陪伴我成長(zhǎng)，也教會(huì)我成長(zhǎng)。在人生不斷忘卻，卻又不斷回憶的故事中，我們?cè)诼亻L(zhǎng)大。年輕，是我們的資本，讓我們趁著年輕的時(shí)光，釋放我們的運(yùn)動(dòng)激情吧！
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