實用的期末復(fù)習(xí)計劃7篇[熱]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的期末復(fù)習(xí)計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　新授課結(jié)束后，期末考試前，指導(dǎo)學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，提高做題能力，訓(xùn)練閱讀與寫作，使學(xué)生能夠舉一反三，熟練掌握知識點與考點。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析

　　兩班共有學(xué)生86人，學(xué)生水平相當，學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱，做題能力參差不齊，優(yōu)秀的學(xué)生不多，成績有待于提高的學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強。

　　三、復(fù)習(xí)重點

　　復(fù)習(xí)重點是：1全冊書1至12單元，其中14單元為復(fù)習(xí)單元

　　1 、一般現(xiàn)在時的運用 2 、現(xiàn)在進行時的運用 3 、代詞 4、 介詞 5 、重點句型和短語 6 、話題寫作：購物，描寫地點、場景，表述理想等 7 、閱讀訓(xùn)練 8、 聽力訓(xùn)練與指導(dǎo) 9 、詞匯 10、 一般過去時 復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合，及時反饋，及時檢測。

　　1 單詞過關(guān)。每天重點句子聽寫

　　2 語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說出重點與易錯點

　　3 加強整理英語學(xué)習(xí)檔案

　　4 對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo)，有檢測。

　　復(fù)習(xí)措施：

　　1、注重分層次教學(xué)，優(yōu)生有難題訓(xùn)練，中等生有重點知識的練習(xí)，學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。

　　2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;

　　3、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再強調(diào)一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進一步復(fù)習(xí)做好準備。課本前的目錄設(shè)計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

　　4、每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學(xué)生一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當堂完成，并且盡量當堂批閱，然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進行適當?shù)闹v解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的`處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處，再進行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時增加書面表達的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫作方法。

　　5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來，大家共同討論解決。

　　6、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后，開始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　一、復(fù)習(xí)目標:

　　1、鞏固本冊書所學(xué)的基礎(chǔ)知識，做到會讀、會寫、會用。

　　2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　3、分析課文中精彩的.語段，學(xué)習(xí)一些常用的寫作方法，提高學(xué)生的讀寫能力，交際能力，分析能力。

　　4、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

　　二、復(fù)習(xí)重點:

　　1、本冊教材的字、詞、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識。

　　2、講讀課文的內(nèi)容及習(xí)題。背誦。

　　3、精要語段的閱讀分析。

　　4、文章的寫作方法。

　　三、復(fù)習(xí)難點:

　　揣摩和品味詞、句;學(xué)困生主要是習(xí)題的記憶。

　　四、復(fù)習(xí)用具:

　　1、投影儀。

　　2、教科書、練習(xí)冊以及復(fù)習(xí)題單。

　　五、計劃課時:略。

　　六、復(fù)習(xí)順序及反饋方式:

　　1、復(fù)習(xí)講讀課文，重點復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及課后習(xí)題，對學(xué)生進行思想教育，積累字、詞，學(xué)習(xí)一些寫法。用題單檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。

　　2、復(fù)習(xí)說明文，記憶字詞及作者，理順課文內(nèi)容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習(xí)題，分析重點語段。當堂復(fù)習(xí)，當堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復(fù)習(xí)情況，對學(xué)困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。

　　3、復(fù)習(xí)文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習(xí)題，重點是對精彩語句的理解。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。

　　4、欣賞一些佳作，拓寬學(xué)生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。

　　5、用綜合試卷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、答卷的習(xí)慣。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　復(fù)習(xí)目的：

　　根據(jù)綜合學(xué)科的具體情況，準備用兩周的復(fù)習(xí)測驗時間，如何在短暫的時間內(nèi)搞好小學(xué)五年級綜合實踐活動的復(fù)習(xí)工作，這便是我近期的首要工作。

　　復(fù)習(xí)重點：

　　能夠在短時間內(nèi)，綜合實踐活動的教學(xué)成績有所提高。

　　復(fù)習(xí)難點：

　　能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　一系統(tǒng)地疏理綜合實踐活動課程所涉及到的理論知識，通過復(fù)習(xí)使知識融匯貫通，使學(xué)生的綜合實踐能力得到提高。（教材的《有趣的謎語》、《玩陀螺》、《飲食與健康》課內(nèi)容）

　　二、能夠懂得理解實地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握知識。（教材的《生活小竅門》、《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》、《飲食與健康》課內(nèi)容）

　　三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《生活小竅門》、《飲食與健康》課內(nèi)容）

　　四、能夠根據(jù)一個問題找到解決問題的方法。（教材的《玩陀螺》、《生活小竅門》課內(nèi)容）

　　五、根據(jù)每個學(xué)生的綜合表現(xiàn)，給學(xué)生一個客觀、公正的評價。

　　復(fù)習(xí)方法措施：

　　1、在有效的時間內(nèi)，增大練習(xí)的力度。

　　2、短時間內(nèi)，講清知識，使學(xué)生更有效的.獲取解決問題的方法。

　　3、為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。

　　4、根據(jù)學(xué)生特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

　　時間安排：

　　12月19日——12月23日復(fù)習(xí)

　　12月25日——12月30日測驗

　　四年級上冊綜合實踐活動復(fù)習(xí)計劃

　　復(fù)習(xí)目的：

　　根據(jù)學(xué)校的期末復(fù)習(xí)要求及綜合學(xué)科的具體情況，四年級綜合實踐活動課準備用兩周的復(fù)習(xí)測驗時間。如何在短暫的時間內(nèi)搞好小學(xué)四年級綜合實踐活動的復(fù)習(xí)工作，這便是我近期的首要工作。

　　復(fù)習(xí)重點：

　　能夠在短時間內(nèi)，綜合實踐活動的教學(xué)成績有所提高。

　　復(fù)習(xí)難點：

　　能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　一系統(tǒng)地疏理綜合實踐活動課程所涉及到的理論知識，通過復(fù)習(xí)使知識融匯貫通，使學(xué)生的綜合實踐能力得到提高。（教材的《我們的牙齒》、《有趣的卡》、《紐扣的世界》內(nèi)容）

　　二、能夠懂得理解實地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握知識。（教材的《餐桌上的學(xué)問》、《走進牛奶世界》、《我們的牙齒》內(nèi)容）

　　三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《漫話春節(jié)》、《包裝的學(xué)問》內(nèi)容）

　　四、能夠根據(jù)一個問題找到解決問題的方法。（教材的《包裝的學(xué)問》內(nèi)容）

　　五、根據(jù)每個學(xué)生的綜合表現(xiàn)，給學(xué)生一個客觀、公正的評價。

　　復(fù)習(xí)方法措施：

　　1、在有效的時間內(nèi)，增大練習(xí)的力度。

　　2、短時間內(nèi)，講清知識，使學(xué)生更有效的獲取解決問題的方法。

　　3、為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。

　　4、根據(jù)學(xué)生特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

　　時間安排：

　　12月19日——12月23日復(fù)習(xí)

　　12月25日——12月30日測驗

期末復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　本學(xué)期即將接近尾聲，現(xiàn)在已臨近關(guān)鍵的期末復(fù)習(xí)階段，為了扎扎實實地做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生能夠把本學(xué)期所學(xué)的知識真正的融會貫通，根據(jù)學(xué)校提出的期末復(fù)習(xí)要求以及我們九年級英語教研組集體教研的反饋情況，特制訂了期末復(fù)習(xí)計劃。

　　期末復(fù)習(xí)時間為1月15日至2月1日，共15天，復(fù)習(xí)內(nèi)容為九年級課本Unit1---12，可謂時間緊，任務(wù)重。但是，我們相信只要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)，突出重點與考點，我們會在有限的時間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

　　一、 基本情況分析

　　這屆九年級學(xué)生兩極分化比較嚴重，大部分學(xué)生英語底子差,英語知識不牢固,課堂掌握的'內(nèi)容課后很多學(xué)生課后沒能及時鞏固。本階段期末復(fù)習(xí)時間短，教師要注重提高課堂教學(xué)效率。復(fù)習(xí)時要以課本為本，重讀、精講、精選課本內(nèi)容，精練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生有的放矢的復(fù)習(xí)，同時，在復(fù)習(xí)時還要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，幫助學(xué)生在考試前做好充分的準備。

　　二、 復(fù)習(xí)原則

　　一是抓課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考試的重要命題依據(jù)。二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，分清脈絡(luò)。三是專項練習(xí)，有的放矢。四是有效利用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式進行復(fù)習(xí)。五是利用思維導(dǎo)圖將知識系統(tǒng)化，體系化，讓學(xué)生從整體把握教材脈絡(luò)。

　　三、復(fù)習(xí)措施

　　1、集體教研，精心編寫復(fù)習(xí)課的學(xué)案。學(xué)案要重難點突出，考慮到學(xué)生的實際情況，有針對性。精細設(shè)計學(xué)案的每一個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的難點、疑點，提升能力。學(xué)案內(nèi)容以課本為根，以中考所考察的能力為主要訓(xùn)練點。在歸納總結(jié)環(huán)節(jié)設(shè)計好思維導(dǎo)圖，系統(tǒng)梳理課本中出現(xiàn)的考點。

　　2、提高課堂效率，把握每一環(huán)節(jié)�；�本課堂復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)如下：

　　第一步：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材。第二步：教師對重難點進行講解、比較和區(qū)別，啟發(fā)學(xué)生回想、比較、分析和綜合歸納，加深對知識的理解。第三步：精選練習(xí)進行操練,使學(xué)生做到舉一反三，融會貫通。第四步：利用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)地概括、總結(jié)，幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)，最大限度地使學(xué)生對所學(xué)知識系統(tǒng)化。

　　3、課后輔導(dǎo)要跟上。通過檢查學(xué)生學(xué)案來把握學(xué)生對知識的掌握情況。還要指導(dǎo)優(yōu)秀生做好能力題，通過小組內(nèi)部幫扶，督促差生基礎(chǔ)過關(guān)。要根據(jù)每個學(xué)生的狀況采用不同的教育措施：對于班上有潛力但是習(xí)慣不太好的學(xué)生要盯緊、盯死；對待內(nèi)向的學(xué)生要多交流，做好思想工作；對平時學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生要多督促，多想鼓勵的辦法。

　　4、通過測試把握學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。至少安排一次本學(xué)科的測試，測試卷為去年期末試題，測試規(guī)范過程，保證時間充足，閱卷認真，及時分析，尤其針對本科暫差生要做到面對面輔導(dǎo)，一抓到底。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇5

　　期末考試即將來臨，為了更好的復(fù)習(xí)迎考，外語組全體教師通過討論，針對學(xué)生的實際情況，結(jié)合考試的各個題型，特制定期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃如下：

　　一、 考試的第一個題型是聽力題。

　　我們每周力爭做到有三次聽力專項訓(xùn)練，要有質(zhì)量，有效率。指導(dǎo)學(xué)生在聽時，要排除外界可能出現(xiàn)的各種干擾，將整個身心投入到解題中，要充滿自信和勇氣，如做一道題后仍在回想剛才所聽的對話，考慮自己的選擇是否正確，勢必貽誤更多機會，造成后面的題目無法聽懂。其次，要想聽得懂，必須自己讀的準，在記單詞、讀課文時，要求學(xué)生大聲朗讀，注意語調(diào)、連讀、重讀、弱讀。

　　二、 單項選擇題。

　　單項選擇是通過設(shè)計特定的語言情景，在考查語法、詞匯和習(xí)語知識的同時，考查學(xué)生對語言的初步運用能力的常規(guī)題型。指導(dǎo)學(xué)生在做此題時，用以下幾條思路：A。讀出暗示的語言信息，抓住關(guān)鍵詞句。B 利用排除法，各個擊破。C 認真推敲，在比較中選出正確答案。D 結(jié)合語法知識，注意句子結(jié)構(gòu)。E 分析句子，排除思維定式。F 注意英語習(xí)慣表達，排除母語干擾。此外，要求學(xué)生建立一個錯題集，也就是記錄錯題的本子，積極總結(jié)，考試前看看容易錯的'題，提高自己做題的正確率。

　　三、完型填空題。

　　有以下幾個解題步驟指導(dǎo)學(xué)生做此類題型：

　　首先要重視首句，把握開篇。其次要速讀全文，掌握大意。如速讀一遍后仍抓不住中心，再讀一遍，直到明白大意，掌握梗概，總體把握全文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語態(tài)變化、情節(jié)的展開、結(jié)果的形成，然后再答題。

　　四、閱讀理解題。

　　英語閱讀理解是一個復(fù)雜而綜合性強的思維過程，在這一過程中，我們要通過視覺去辨認讀物中的詞語，尋找理解的線索，準確地掌握有效信息，對閱讀的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，做出正確的推斷。完成這一思維過程，需有較強的閱讀能力，閱讀面要廣。只有通過大量的閱讀，才能準確地把握詞語的作用。此外，還要幫助學(xué)生糾正不良的閱讀習(xí)慣，例如反復(fù)閱讀，低聲閱讀或注意力不集中等，這些習(xí)慣會對學(xué)生產(chǎn)生負面影響，大大妨礙閱讀的效率。

　　五、翻譯和寫作。

　　翻譯和寫作是相輔相成的，翻譯做得好，作文就不會差。各年級備課組成員根據(jù)每個單元的重點詞匯，每人負責一個單元的翻譯訓(xùn)練命題，讓學(xué)生每天堅持做5-10句翻譯，要求學(xué)生盡量把做過的句子背出來。同時加強寫作指導(dǎo)。作文要想得高分有四條對策：

　　1，寫好開篇交待句和末尾總結(jié)句，增強文章的照應(yīng)性。

　　2，寫好常識性語句，增強文章的連貫性。

　　3，巧用過渡性詞匯，增強文章的邏輯性。

　　4。巧用高級語法詞匯，提高文章的表達檔次。

　　六、把本學(xué)期所學(xué)的重點語法和詞匯歸類整理，編出針對性強的復(fù)習(xí)卷給學(xué)生進行訓(xùn)練，備課組成員每人負責出一套卷。

　　七、此外，各年級以備課組為單位，針對學(xué)生的實際情況，對如何進行具體的期末復(fù)習(xí)進行討論，并于6月12號前制定出可行的計劃，復(fù)習(xí)課按計劃進行。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇6

　　期末考試即將來臨,這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績,我特制定以下計劃:

　　一、思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃

　　做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實可行的復(fù)習(xí)計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復(fù)習(xí)要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實，。同時教師的計劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段，進行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。

　　二、強化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三

　　加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的`知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。

　　三、加強集體備課,提高課堂效率

　　在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.

　　四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志

　　親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。

　　五、加強檢查督促力度

　　六、具體進度如下：

　　第一周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第一章(兩節(jié))

　　第一周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第二三章(兩節(jié))

　　第一周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元并通學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案

　　第一周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))

　　第二周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第三節(jié)及第四章學(xué)案

　　第二周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)

　　第二周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章課本及學(xué)案(共兩節(jié))

　　第二周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)

　　第三周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章課本及學(xué)案(共三節(jié))

　　第三周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))

　　第三周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章課本及學(xué)案(共三節(jié))

　　第三周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))

　　考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元第三章課本·學(xué)案·學(xué)習(xí)指導(dǎo)

期末復(fù)習(xí)計劃 篇7

　　隨著期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進入緊張的復(fù)習(xí)備考階段。對于一年級的小學(xué)生來說，他們沒有任何梳理知識的能力，要想在短時間內(nèi)把握瑣碎而繁多的語文知識復(fù)習(xí)到位需要一個適合的`計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績，我特制定了以下期末復(fù)習(xí)計劃：

　　一、漢語拼音

　　1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)

　　2.音節(jié)的分類;標調(diào)規(guī)則

　　3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

　　4、看字寫音節(jié);補充音節(jié)

　　二、識字寫字

　　1、看拼音寫詞語

　　2、生字擴詞

　　3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

　　4、多音字組詞

　　5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書寫。

　　6、按筆順在田字格里書寫、默寫重點生字詞。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。

　　三、詞語句子

　　1、亂詞成句

　　2、把句子補充完整;

　　3、仿寫句子

　　四、閱讀

　　1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。

　　2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

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