七年級信息技術(shù)計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的七年級信息技術(shù)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級信息技術(shù)計劃1
一、學生情況分析
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
二、現(xiàn)有差生情況如下
各班都有部分學生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。
三、教材解析
七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們根據(jù)《中學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并在內(nèi)容編排上注重中學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應(yīng)用與實踐的能力。
教材在以往的教學內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實之外，又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術(shù)為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。
教師依據(jù)教材的內(nèi)容，有更多靈活設(shè)計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領(lǐng)域會更大，可以把各個學科的`內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現(xiàn)學科整合。
四、目的要求
提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)照全體，強調(diào)問題的解決，加強協(xié)作交流和探究學習，注重學習過程的評價。
五、教學措施
以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學習的平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設(shè)計主題。
快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。
七年級信息技術(shù)計劃2
信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)
二、本學期教學總體目標：
通過學習EXCEL、PPT軟件，使學生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數(shù)據(jù)，如成績表，利用PPT制作電子雜志，從而培養(yǎng)學生的思維能力。
三、本學期教學的主要任務(wù)：
本學期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級（下冊）課本。
教材內(nèi)容有以下幾章內(nèi)容：
第一章：信息的整理與展示
第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析；
第三章：信息的交流與共享；
四、學生基本情況分析：
學生在經(jīng)過一學期的學習，已適應(yīng)初中生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學科學習上已基本掌握Word基本知識，本學期主要學習PowerPoint、Excel軟件的使用，重點培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學習的能力，但個別的學生基礎(chǔ)比較差，玩心性比較強，需加強他們的學習。
五、本學期提高教學質(zhì)量的措施：
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�。ǎ保⿴椭筮M生提高學習成績的具體措施
1、根據(jù)學生的實際情況，對基礎(chǔ)性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。
2、利用課堂上“小老師”幫助后進生完成課堂練習。
（２）培養(yǎng)優(yōu)秀學生的'具體措施，積極發(fā)揮學生的小老師作用。
�。ǘ┤绾握{(diào)動學生學習的主動性積極性
根據(jù)實際教學內(nèi)容，選取貼近學生生活的范例進行講授。
六、本學期教學改革措施：
根據(jù)目前初一年級推廣的“自然分材”，理解教育的課改活動，以及對教材內(nèi)容進行重新組織整理，發(fā)揮學生的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力。
七年級信息技術(shù)計劃3
一、學生情況分析
本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術(shù)課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
學校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享。
第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。
第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。
第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。
三、教學目標
1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學習生活的'影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
四、教學進度安排
第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。
第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。
第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果。
第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。
第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。
第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。
第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。
第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評。
課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
五、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;
(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學生教室用機管理;
(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比;
六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學校在信息技術(shù)方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
八、學校信息技術(shù)教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學公開賽。
七年級信息技術(shù)計劃4
一、指導(dǎo)思想
當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。
在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級C135～C136由我指導(dǎo)教學，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學條件有限，只能采用1～2人分小組上機。經(jīng)過走訪交談，對學生有了一些了解：
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
2、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢
3、學生運用電腦的能力較差
4、部分學生上機行為不夠規(guī)范
5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三、目的要求
1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣
3、規(guī)范學生上機行為
4、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是湖南師范大學出版社出版的七年級信息技術(shù)實驗教科書。
本教材主要內(nèi)容如下：
1、收集身邊的信息。
2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。
3、計算機與系統(tǒng)安全。
4、規(guī)范文件管理。
5、隨心所欲畫圖畫。
6、初識因特網(wǎng)。
7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。
8、文本處理。
掌握文件和文件夾的刪除、還原方法;認識常用的圖片文件格式;掌握用ACDSee軟件瀏覽圖片的操作方法;認識電子郵箱的作用;學會申請電子郵箱;學會收發(fā)電子郵件;認識電子郵件的格式;掌握在“Outlook Express”軟件中設(shè)置電子郵件帳號的操作;學會“Out-look Express”發(fā)送電子郵件;掌握在郵件中插入附件的操作方法;學會繪制簡單的.圖形;掌握自選圖形格式的設(shè)置;掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法;會簡單修飾表格的方法;了解分欄的方法;了解打印預(yù)覽的功能;學習制作賀年片。
重點掌握：
1、文件的刪除;
2、圖片的瀏覽;
3、申請電子郵箱;
4、收發(fā)電子郵件;
5、學做郵票;
6、制作一周時間計劃表;
7、表格的修改;
8、頁面設(shè)置;
9、學做新年賀卡。
五、教學措施
1、認真鉆研教材，精心備課。
2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
3、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。
六、課時安排
第一章 信息技術(shù)與信息社會 3課時
第二章 計算機基礎(chǔ)知識 10課時
第三章 文本處理 10課時
七年級信息技術(shù)計劃5
20xx——20xx年度下學期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開，本學期較以往信息技術(shù)教學工作不同之處主要有：
1、本學期在七、八年級信息技術(shù)教學中全面開展高效課堂教學工作。并積極參加學校組織高效課堂教學競賽活動。
2、本學期活動課每周由2節(jié)減為1節(jié)課。
一、教材分析：
本學期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，更加貼近學生的日常學習生活。教材中設(shè)置的“作品賞析”、“指點迷津”、“思考交流”、“綜合實踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實際問題的能力。本冊教材包括Powerpoint演示文稿、Excel電子數(shù)據(jù)表格處理。
二、教學總體目標：
信息技術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程。承擔著對學生進行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的任務(wù)。信息技術(shù)學科的特點決定了它必須采用“高效課堂教學模式”和“任務(wù)驅(qū)動”式的教學模式來培養(yǎng)和發(fā)展學生的認知能力。讓學生通過計算機來自己找到問題的答案。
本學期信息技術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在信息教學活動中，培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
三、本學期主要工作措施：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)新課
課標的教學大綱要求，重點拓寬中學生對信息時代的更深層次的了解和認識，也是社會進步所需要的，具體根據(jù)初中學生的'實際問題進行因材施教。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學生對計算機的學習興趣和獲取信息的能力。
�。ǘ┍緦W期信息技術(shù)課主要講述了Powerpoint演示文稿、Excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內(nèi)容。
（三）《保護我們的家園—地球》主要是Powerpoint演示文稿內(nèi)容，本章內(nèi)容主要是保護我們的家園—地球這個主題任務(wù)展開演示文稿的教學。
�。ㄋ模㏄owerpoint演示文稿教學內(nèi)容主要保存演示文稿，設(shè)置幻燈片的背景、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動畫、動作設(shè)置、動作按鈕、刪除鏈接、設(shè)置幻燈片切換效果。
（五）《數(shù)字奧運、盡顯風采》主要是Excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學內(nèi)容，本章主要是數(shù)字奧運、盡顯風采這個主題任務(wù)展開電子表格的教學。
�。〦xcel電子表格主要教學內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設(shè)置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進行計算、應(yīng)用填充柄自動填充、利用粘貼函數(shù)進行計算、簡單的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表、圖表編輯。
通過本學期的教學主要讓學生掌握Powerpoint演示文稿和Excel電子表格的基本功能的使用。要讓學生能夠制作簡單的演示文稿和使用Excel電子數(shù)據(jù)表格進行數(shù)據(jù)處理。
七年級信息技術(shù)計劃6
一、學情分析
初一新生里面，在小學里面學習信息技術(shù)課程的學生占了90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學科，操作性強，大部分學生對此相當感興趣，學習很積極，這是我們教學的優(yōu)勢，但是有的學生家里有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學生基本上是一周一次的.上機時間才能摸上電腦，所以所學知識遺忘性大，而且還有一個重要的問題，就是學生感興趣的并不是學習，而是娛樂，所以在信息課的學習上還要有正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
本教材包括信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學期學習的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時內(nèi)容
第一、二課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術(shù)的方法和本學期課程計劃
第三、四課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)
第五、六課時綜合實踐
第七、八課時計算機與系統(tǒng)安全
第九、十課時使用資源管理器
第十一、十二課時初識因特網(wǎng)
第十三、十四課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介
第十五、十六課時綜合實踐
七年級信息技術(shù)計劃7
一、指導(dǎo)思想
當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的`訓(xùn)練，并引導(dǎo)學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學，每班人數(shù)較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。
�。薄W生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
２、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢
�。�、學生運用電腦的能力較差
�。础⒉糠謱W生上機行為不夠規(guī)范
�。�、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三、目的要求
１、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣
�。�、提高學生學習計算機理論知識的興趣
�。�、規(guī)范學生上機行為
�。�、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務(wù)教育教科書。
本教材主要內(nèi)容如下：１、信息與信息技術(shù) 2、計算機探秘 3、使用計算機管理文件4、信息安全與信息道德 5、歡迎參加辯論會 6、為運動員加油 7、我心中的班級 8、文學社的新成員 9、班級風采 10、策劃準備 11、設(shè)計外觀 12、組稿編輯一 13、組稿編輯二 14、播放展示與發(fā)布
五、教學措施
�。薄⒄J真鉆研教材，精心備課。
�。�、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
�。场⒛托妮o導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神
六.教學計劃:
第一周
使用計算機管理文件
第二周
信息安全與信息道德
第三周
單元復(fù)習
第四周
歡迎參加辯論會
第五周
為運動員加油
第六周
我心中的班級
第七周
文學社的新成員
第八周
班級風采
第九周
單元復(fù)習
第十周
策劃準備
第十一周
設(shè)計外觀
第十二周
組稿編輯一
第十三周
組稿編輯二
第十四周
播放展示與發(fā)布
第十五周
單元復(fù)習
第十六周
期末考試
遇到節(jié)假日或者期中期末考試，學生活動等耽誤的課程，會有相對調(diào)整。
七年級信息技術(shù)計劃8
隨著信息技術(shù)教育的深化，信息技術(shù)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)已進入了中小學生的課堂教學之中，信息技術(shù)的發(fā)展，在方便中小學生學習的同時，也給他們帶來了很多的負面影響，網(wǎng)絡(luò)在為學生學習知識，休閑娛樂提供有利平臺的同時，也難免“泥沙俱下，魚龍混雜”，一些無孔不入的網(wǎng)上“垃圾”也在侵蝕著他們的心靈，在新聞、報紙上就會時�？吹揭恍┲行W生因癡迷網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生的慘劇，為何原本應(yīng)該積極樂觀的中小學生會成為沒有人情的網(wǎng)絡(luò)問題少年呢？究其原因，本人認為最主要的是德育沒有到位。有人說“欲立其業(yè)，先樹其德”，可見德育對人的一生的影響是很大的。因此，如何在信息技術(shù)教學中加強德育教育，成為我們每位信息技術(shù)老師必須研究的課題，下面談一下自己的粗淺認識：
一、結(jié)合課堂教學常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的上機習慣
在一些學校機房，我們會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：鞋套亂仍、鼠標不能動了、桌（椅）、鍵盤擺放不整齊、在桌子縫隙中發(fā)現(xiàn)一些紙張、零食袋子、口香糖教師說“我們把這些不良行為都強調(diào)過多少遍了，學生就是改不了”。為什么學生還會出現(xiàn)這些不文明的舉動，我認為培養(yǎng)學生的上機習慣很重要。
在教育心理學領(lǐng)域有一句經(jīng)典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運”，由此可見在學習生活中培養(yǎng)學生良好的行為習慣是很重要的。作為信息技術(shù)教師，大家都知道機房管理工作是件令人頭疼的事情，而如果學生的行為習慣很差，更是雪上加霜。因此從第一節(jié)上機課開始，老師就要求學生做好以下幾點：
1、排隊來上機并帶好四樣?xùn)|西鞋套、教材、實踐指導(dǎo)和筆，其他東西一律不準帶入；
2、穿好鞋套后再進機房，坐到指定的位置；
3、自己的文件保存到指定的同一文件夾中；
4、不能隨便刪除他人文件；
5、愛護機房設(shè)備；
6、下課時正確關(guān)機并且擺好鍵盤和凳子，直到顯示器黑屏才可以離開。
雖然這些都是小事，做好了卻能給我們的教學帶來極大的方便。當然改變學生的習慣，不是一件容易的事情，這就需要我們教師從一開始就嚴格要求與以身作則并且要持之以恒。一開始也許會有學生做得不好，不是忘記帶鞋套，就是誤刪了別的文件，這個時候我們千萬不能心軟，要讓他們意識到自己的錯誤產(chǎn)生的后果；不帶鞋套，會影響機房的衛(wèi)生；誤刪他人文件，就是不尊重他人的勞動成果，不尊重別人也就是不尊重自己。另外，教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對學生良好行為習慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。在教學過程中通過具體的要求，從小事做起，將德育落到實處，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為學習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好素養(yǎng)
在教學中有效的實施德育，就要深入鉆研教材，明確教育目的，抓住結(jié)合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地將德育滲透在信息技術(shù)課堂教學之中。教師要加強德育的'育人意識，在信息技術(shù)課的知識講授與技能訓(xùn)練之中，尋找德育教育的契機。
1、鍛煉學生的自學能力。
現(xiàn)在的中小學生大多數(shù)是獨生子女，普遍表現(xiàn)為學習上怕吃苦，自主學習能力低下，在學科教育中，我們信息技術(shù)教師就要充分利用好信息技術(shù)學科學生喜歡學、求知欲強的優(yōu)勢，在課堂教學中結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學習情境，采用任務(wù)驅(qū)動法教學，有意識開展讓學生自學、主動探索去獲取知識，讓他們享受通過自己的努力獲得成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自主學習能力。例如教師可以在課堂中提出一些與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的難題，讓學生組成小組一起攻破這些難題，在他們自學的過程中教師可以適當給予提示，讓學生聯(lián)系以前所學的知識，再結(jié)合自學本節(jié)的內(nèi)容，使學生能順利攻破教師所設(shè)立的難題。這些任務(wù)可以是具體學科的任務(wù)，也可以是真實性的問題情景，使學生置身于教師所提出的問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行學習。通過一個或幾個任務(wù)，把相關(guān)的前后所學的知識和能力要求作為一個整體，有機地結(jié)合在一起。學生在完成任務(wù)的同時，也就完成了所需要掌握的學習目標的學習。在學生完成任務(wù)后及時給予一些鼓勵性的贊揚，從而培養(yǎng)了他們的自主學習能力，鍛煉了他們頑強的意志。
2、激勵學生立志成才。
在信息技術(shù)課堂上，教師要注意分析教材中的德育教育因素，對學生進行理想教育，激勵學生立志成才。例如教師可以通過Windows的種類及發(fā)展，介紹世界首富比爾蓋茨的成功之路，向?qū)W生講解知識對經(jīng)濟和社會發(fā)展所起的作用，激發(fā)學生的學習熱情和樹立遠大志向，要用知識和技能造福于人類。通過介紹計算機發(fā)展史，使學生明白我國計算機發(fā)展還很薄弱（用的操作系統(tǒng)是微軟公司的、芯片是美國的、許多軟件都是英文版的），讓學生看到差距，產(chǎn)生危機感，激發(fā)愛國主義情感，鼓勵學生立志為國爭光。向?qū)W生介紹xx等國內(nèi)軟件開發(fā)界的著名人物，為學生樹立榜樣，增強民族自尊，激勵他們刻苦學習，做一個對國家、社會有用的人。
3、培養(yǎng)學生的競爭意識。
無論是放眼競爭激烈的國際社會還是著眼于學生的現(xiàn)在和未來，培養(yǎng)學生的競爭意識也是十分重要的。因為競爭可以促進優(yōu)勝者更上一層樓，激勵中游者后來居上，鼓勵暫時落后者奮起直追，使每個人都在自己原有的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展。鑒于此，在信息技術(shù)教學中，教師要經(jīng)常開展一些競賽性活動。比如舉行電子板報比賽；舉行打字比賽；設(shè)計藝術(shù)字比賽；情景、主題思想繪圖競賽等等，通過以上活動，不僅培養(yǎng)學生獨立操作的能力，還培養(yǎng)了學生的競爭意識。
三、培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)使用道德
信息技術(shù)教學是培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)使用道德的重要途徑，我們應(yīng)該在教學中結(jié)合教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德。而培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)使用道德，當務(wù)之急是進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，現(xiàn)在計算機在家庭中的普及已經(jīng)相當廣泛，如何讓學生利用信息技術(shù)進行有效的學習和幫助他們抵御網(wǎng)絡(luò)負面影響的防線？這是老師和家長都擔心的問題，教師首先和家長溝通，應(yīng)了解學生為何迷戀網(wǎng)絡(luò)以及他們的網(wǎng)絡(luò)使用動態(tài)，做到心中有數(shù)后，開展有針對性的教育，一定能避免亂批評現(xiàn)象。
在教學中，教師可以通過向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站和一些符合他們年齡特點的健康網(wǎng)站，及早教給他們上網(wǎng)的方法和技巧，引導(dǎo)他們有效上網(wǎng)，避免在網(wǎng)上到處“逛”。舉例給他們說如網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上跟蹤騷擾、無聊的“聊天”等方面的事例無時不在發(fā)生，在上課時適時的給他們講一些典型實例既充實了課堂，又起到了警惕的作用。這樣對于提高學生的選擇能力與免疫力是很有幫助的，可見網(wǎng)絡(luò)是我們德育工作的有利工具。
總之，學科德育要講究自然而巧妙的引導(dǎo)，要使德育教育滲透在教學過程中，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)教學中貫徹德育教育的基本職責就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)，要針對學生年齡特點、結(jié)合課程特點，挖掘德育教育素材，整合教育資源，有機地進行德育教育方面的滲透，才能完成新時代賦予每一個教師的使命，實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。
七年級信息技術(shù)計劃9
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、基本情況
本學期，我擔任七年級2個班的信息技術(shù)課。經(jīng)過上學期的信息技術(shù)學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應(yīng)用程序。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的'機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、進一步使學生了解信息與信息技術(shù)。
2．了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、進一步學習計算機基本操作
5、初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，學會網(wǎng)上瀏覽和制作簡單的網(wǎng)頁。
6、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。
七年級信息技術(shù)計劃10
一、 學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析
本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。
三、 指導(dǎo)思想：
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的'技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內(nèi)容
第一課時 收集身邊的的信息、講解學習信息技術(shù)的方法和本學期課程計劃
第二課時 縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)
第三課時 綜合實踐
第四課時 計算機與系統(tǒng)安全
第五課時 使用資源管理器
第六課時 畫圖程序與使用
第七課時 初識因特網(wǎng)
第八課時 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介
第九課時 綜合實踐
第十課時 輸入與保存文檔
第十一課時 設(shè)置文字與段落
第十二課時 插入圖片與文本框
第十三課時 制作簡單表格
第十四課時 圖文混排
第十五課時 綜合實踐
第十六課時 復(fù)習
七年級信息技術(shù)計劃11
一、 學生情況分析
經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以學生們對信息技術(shù)的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作，讓學生對信息技術(shù)有更深入和全面的認識。
二、 教材分析
本學期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù) (信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)
三、本學期教學的指導(dǎo)思想
根據(jù)中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以，我會把教學重點放在學生的.基礎(chǔ)知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務(wù)。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。
六、教學進度具體安排如下表
周次 教 學 內(nèi) 容
1 信息與信息技術(shù)概述
2、3、4、5 簡單的版式規(guī)劃
6 圖文混排
7 分欄設(shè)置
8、9 文本框和自選圖形的使用
10 表格的使用
11 整體修飾
12 單元作業(yè)：按要求完成word的操作練習
13 初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計
14 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
15 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
16 數(shù)據(jù)的排序與篩選
17 制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系
18 單元作業(yè)：按要求完成excel的操作練習
19、20 期末復(fù)習
七年級信息技術(shù)計劃12
一、學情分析
七年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。本人擔任七年級四個班級的信息技術(shù)課，共100多名學生,所任教班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有三章，以信息技術(shù)和信息處理作為學習的重點。
技能訓(xùn)練要求：通過學習能夠熟練地獲取信息
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。教材所涉知識都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：
了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；
(2)過程與方法： 培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，鼓勵學生去參加信息技術(shù)初級考核。
四、教學重點
1、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。
2、獲取信息和信息的處理。
3、插入圖片并調(diào)整對象間層次。
4、信息管理與加工。
5、文檔編寫工具。
6、繪制與編輯簡單圖形。
五、教學措施
1.落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的'薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。
(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3.教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
七年級信息技術(shù)計劃13
學校：司前賡靖學校 學科：信息技術(shù)教育 年級：七年級（1）（2） 科任教師：溫壽清 時間：20xx年9月3日
一、教學指導(dǎo)思想
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、教材分析
使用的教材是廣東省高等教育出版社，初中共五冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息及信息技術(shù)的含義、發(fā)展；利用因特網(wǎng)獲取與交流信息；文字處理軟件WORD的使用。 三、學生情況分析
本年級2個班，平均每班46人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)
聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的'引導(dǎo)，提高學生對信息技術(shù)課程的認識。 三、教學預(yù)定目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。 4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導(dǎo)，鼓勵他們參加作品競賽。 五、教學措施設(shè)想
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去
學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習才能達到很好的教學效果教學。 四、教學進度安排
七年級信息技術(shù)計劃14
一、學生基本情況
本計劃針對初一年級全體學生，通過小學階段的學習和初一上學期的學習，學生對計算機的基礎(chǔ)知識有了一定了解，但是由于小學信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;
通過上學期的教學能夠看出，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教學目標：
1、 培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力;
2、 培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育;
3、 通過學習評價、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學的信息技能;
4、 使學生掌握通式操作，知道如何求助;
5、 學生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。
三、教材分析：
今年的'新教材主要是適應(yīng)初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學習規(guī)律，為今后的進一步學習和探索打好基礎(chǔ)�！皩嵺`”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補缺”則為學生提供了必要的補習內(nèi)容;“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能;而“思維導(dǎo)圖”則可以使學生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。
四、學生分析：
由于我校地處農(nóng)村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課很多。
五、教學方法：
講練結(jié)合、綜合實踐、合作探究學習
六、教學內(nèi)容：
第一章 計算機系統(tǒng)概論
1、計算機的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢 2課時
2、計算機系統(tǒng)及其工作原理 2課時
3、計算機安全問題 1課時
第二章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用
1、概述 1課時
2、因特網(wǎng)初步 1課時
3、網(wǎng)上信息的獲取 1課時
4、電子郵件 1課時
第三章 電子表格
1、電子表格概述 1課時
2、建立工作表 2課時
3、工作表的編輯 2課時
4、工作表的修飾與打印 2課時
第四章 多媒體信息處理
1、多媒體的基礎(chǔ)知識 1課時
2、多媒體制作工具 1課時
其他的時間，綜合練習，進行全面復(fù)習。
七年級信息技術(shù)計劃15
一、指導(dǎo)思想和教學目標
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本教材結(jié)合時代特色，介紹信息技總體目標,讓學生了解計算機的組成,因特網(wǎng)的合用,及網(wǎng)上信息的搜索,查詢.引入簡體中文Word**文字處理軟件為教學內(nèi)容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個方面來指導(dǎo)學生學習和上機。
三、教學措施
1、理論學習與上機實踐相結(jié)合。
2、采用任務(wù)驅(qū)動教學方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)（項目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
4、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求要求學生。
四、課時安排
教學內(nèi)容-----------------合計18課時
第一部分信息及計算機技術(shù)---------共5課時
第1周：信息在我們身邊-------------自讀
綜合實踐課題（一）-----------1
第2周：、信息與計算機技術(shù)------------自讀
第3周：計算機的硬件--------------05
計算機的軟件--------------05
第4周：初識Windowsxp操作系統(tǒng)---------1
鼠標的.用法---------------1
第5周：認識Windowsxp窗口-----------1
第二部分信息的獲取------------共1課時
第6周：信息的傳遞
信息社會向我們招手
信息工具漫談
第8周：計算機網(wǎng)絡(luò)簡介
走近Internet
第9周：WWW
如何瀏覽網(wǎng)頁
第10周：信息查詢一點通
第11周：下載軟件高手--網(wǎng)際快車
第三部份文字信息的處理----------共9課時
1、文字信息處理的發(fā)展------------自讀
2、認識你的作文幫手-------------自讀
第13周：熟悉漢字輸入法--------------1
第14周：寫好你的作文---------------1
第15周：管理好自己的文件-------------1
第16周：編輯你的文檔---------------1
第17周：綜合實踐課題（四）------------1
第18周：美化你的文檔（一）------------05
美化你的文檔（二）------------05
第19周：綜合實踐課題（五）------------1
第20周：文字信息表格化--------------05
“錦上添花”--手動制表---------05
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