中班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、幼兒按意愿嘗試自主選擇材料，裝扮水果籃，培養(yǎng)審美情趣。
2、幼兒觀察、表達(dá)、記錄活動中鞏固、積累水果的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒在活動中體驗(yàn)成功樂趣，萌發(fā)關(guān)愛長輩的情感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、前期知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識了一些常見水果。
2、材料準(zhǔn)備：各種水果，水果籃，記錄卡，裝飾用的彩帶，剪刀，雙面膠，透明膠等。
活動過程：
�。ㄒ唬� 激發(fā)興趣
以參觀“水果超市”引題激發(fā)幼兒活動興趣。
�。ǘ� 觀察互動
1、談話交流
提問：（1）水果超市都有哪些水果？
（2）你最喜歡吃什么水果？為什么？
2、情感共鳴
提問：（1）為什么大人經(jīng)常買水果給小朋友吃？
（2）我們可以為他們做些什么呢？
�。ㄈ� 動手制作
1、觀察欣賞
提問：水果裝在塑料袋好還是裝在籃子里好？為什么？
2、操作要求
�。�1） 幼兒自選水果并記錄
�。�2） 幼兒自選材料裝飾果籃
�。ㄋ模� 觀賞作品
1、幼兒互相觀賞，展示作品。
2、引發(fā)講述贈送祝詞。
活動反思：
我改變了活動形式，讓他們自己來說明自己的作品。搞了一個作品發(fā)布會，孩子們用他們稚嫩的語言說明了他們天馬行空的各種想法。整個活動孩子們都在愉快、積極的.氛圍中進(jìn)行。最后孩子們都和自己的作品合影留戀，體會到成功的快樂和喜悅。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在圓形上添畫成各種東西。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：日常生活中有意識引導(dǎo)幼兒觀察圓形的物品。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)學(xué)城、音樂城、字母城。
（2）“0”娃娃圖片。
�。�3）白紙、蠟筆。
活動過程：
1、出示“0”娃娃，引出課題。
“有一個小娃娃，長得是什么樣子的'呢？瞧，這就是它的樣子――0�！保ǔ鍪尽癘”娃娃）幼兒討論小娃娃的樣子像什么？
2、鼓勵幼兒給“0”娃娃取名字。
“小娃娃的樣子可愛極了，可是這個小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友，你們能幫它取一個名字嗎？”
3、游戲：“捉迷藏”。幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
�。�1）提出做游戲的要求。
（2）放音樂，幼兒隨音樂做動作。
�。�3）幼兒分別到數(shù)學(xué)城、音樂城、字母城尋找“0”娃娃，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
4、鼓勵幼兒探索、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與“0”有關(guān)的東西，給它取上好聽的名字。
5、幼兒創(chuàng)作：《會變的“0”》。
�。�1）發(fā)揮幼兒想象力，說說“0”還可以變成什么東西？
�。�2）啟發(fā)幼兒在“0”上添畫，變成一樣新的東西。
6、展示幼兒作品、互相交流。
活動反思：
在本課的教學(xué)過程中通過圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽故事很認(rèn)真，回答問題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因?yàn)椤?”表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機(jī)會重新上這節(jié)課，我會搜集很多關(guān)于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽故事這一特點(diǎn)。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂中成長。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、探索用腳的不同部位做走路動作。
2、初步學(xué)會律動《滑稽的腳先生》，能隨音樂基本掌握向圓內(nèi)走、退回原位、在圓上走等隊(duì)形變化。
3、體驗(yàn)和表現(xiàn)“腳先生”走路時的滑稽與風(fēng)趣，享受活動所帶來的快樂。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、 踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳等四幅圖。
2、座位安排成半圓形。
4、幼兒穿布鞋或球鞋等軟底鞋。
5、幼兒已有在圓上舞蹈的基礎(chǔ)。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《我有小手》。
2、引出“腳先生”，激發(fā)參與活動的興趣。
（1）教師：你們的小手可以做很多事都很能干，你們的腳可以干什么呢？（跺腳、走路）
（2）教師：那請你們找空地方用小腳走一走。（幼兒找空地方走一走）
3、探索用腳的不同部位做走路動作。
�。�1）教師：你們的腳還會怎么走呢？（請個別幼兒表演）
�。�2）教師：剛才他是用腳的什么部位走路的？請大家聽著音樂在座位上來學(xué)一學(xué)。（鋼琴伴奏，彈一句）
4、聽教師演唱歌曲《滑稽的腳先生》，了解腳先生走路的動作順序。
�。�1）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
�。�2）給圖片排序，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。
5、幼兒隨音樂合拍地做動作。
（1）聽音樂旋律在座位上合拍地做動作。
�。�2）找空地方跟著老師一起走一走。
6、隨音樂進(jìn)行練習(xí)基本掌握向圓心走、退回原位、在圓上走等隊(duì)形變化。
�。�1）看教師示范腳先生賞花的順序。
�。�2）隨教師的慢速演唱練習(xí)動作。
教師：現(xiàn)在我們一起跟著腳先生到花園里去賞花。
�。�3）隨音樂較準(zhǔn)確地變化隊(duì)形，并合拍地做動作。
教師：花園里的花美極了，腳先生還沒看夠呢，我們再一起去賞花吧。
�。�4）教師退出：你們的'腳先生能不能自己去花園里面賞花呀？
7、結(jié)束。
教師：腳先生想去別的公園看一看，我們一起走吧。
延伸活動
“印小腳”，在學(xué)會歌曲與律動的基礎(chǔ)上，幼兒在布上隨樂律動將滑稽腳先生的腳印印下來。
活動反思
活動中孩子們能積極主動地參與活動。能看出孩子們在活動前對自己的身體有了一定的關(guān)注，這就為孩子在活動的交流表現(xiàn)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。活動也可以看出高低結(jié)構(gòu)活動融合的重要性�；顒又袔熡谆佑休^好的成效，活動中我運(yùn)用了較多鼓勵性的、啟發(fā)性的語言，不斷的肯定幼兒的表現(xiàn)，激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)。
不足：
由于本身的音樂演唱功底不足，在整節(jié)課中演唱環(huán)節(jié)做得不好，以后還要繼續(xù)努力。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.幼兒積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
3.能與同伴一起站在報(bào)紙上，保持身體的平橫。
活動準(zhǔn)備：
1.插板若干。
2.海飾每人一個。
3.一段適合表演海龜?shù)那印?/p>
活動過程 ：
1.為運(yùn)動作準(zhǔn)備：
1)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我的.小海龜，住在龜殼里，餓了—把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。
2)幼兒戴上小海飾，在音樂的伴奏下扮演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動作。
2.熱身游戲，朋友多，力量大。
1)教師扮演大鯊魚，小海龜在場內(nèi)隨意游泳，爬行。
2)當(dāng)大鯊魚發(fā)出：“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜要迅速自由結(jié)伴手拉手（可以2只或更多）。大鯊魚設(shè)法追逐沒有找到朋友的小海龜。
3)引導(dǎo)幼兒通過游戲感受：朋友多，力量大。
3.游戲活動：快樂島
1)教師按2人一個的比例在場地內(nèi)鋪設(shè)插板。
2)教師將舊報(bào)紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍者快樂島游泳，音樂停下來，兩只海龜同時在快樂島上，相互擁抱，保持身體的平橫，以腳不離開插板為準(zhǔn)。
3)教師和幼兒一同游戲，在音樂結(jié)束后，尋找在快樂島上沒有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂島。
4)重復(fù)游戲，讓幼兒對比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”，讓幼兒自己感受到合作的快樂。
5)提高游戲難度，增加游戲的趣味性，請幼兒想辦法增加自己島上的海龜數(shù)量，哪個島上的小海龜最多，哪個島就是最快樂的。從而突出幼兒之間的合作。
4.放松活動：
1)聽音樂，坐在插板上，想象自己在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2)收拾好插板。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、理解數(shù)的實(shí)際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物，使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
小動物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動過程：
1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指？（5）老師一邊念兒歌，說到“伸出你的`手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。）
2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景（1）根據(jù)小動物身上的點(diǎn)數(shù)，確定小動物幾歲了。（復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對應(yīng)）（2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準(zhǔn)備的蠟燭對不對，不對怎么辦？（添畫，使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符）。
難點(diǎn)解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個，畫一個，一個一個添上去。
�。�3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
�。�4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：有個小客人還沒來？是誰呢？（小刺猬）。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動結(jié)束。
師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過迷你繩游戲，提高幼兒肢體協(xié)調(diào)；
2.通過游戲發(fā)展幼兒肌力、平衡及敏捷等能力，并在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
迷你繩、音響。
活動過程：
熱身操
幼兒在音樂伴奏與教師示范帶領(lǐng)下，一起做《爸爸去哪兒》律動操。
主題游戲：沉睡的小蛇
故事引導(dǎo):今天老師帶小朋友到叢林尋寶，路上發(fā)現(xiàn)有好多睡覺的小蛇，為了不吵醒它們，所以我們要悄悄跳過它。
游戲方式:
1.小朋友以雙腳跳躍的.方式越過地面上的“小蛇”，行進(jìn)至終點(diǎn)后到隊(duì)伍后面排隊(duì)；
2.在游戲過程中也可換做單腿跳躍行進(jìn)。
注意事項(xiàng):
1.跳躍時，雙腳與地面接觸時不可以發(fā)出響聲，否則會驚醒睡著的小蛇，所以跳起后需用腳尖落地；
2.當(dāng)幼兒熟悉游戲行進(jìn)路線后，可允許幼兒不間斷一個個出發(fā)，以提高幼兒運(yùn)動量。
變化游戲：大展拳腳
故事引導(dǎo):叢林里有好多寶物，在運(yùn)走之前我們要活動下筋骨，來大展拳腳吧。
游戲方式:
1.給每位小朋友一條迷你繩，以個人為單位進(jìn)行游戲；
2.利用迷你繩可做柔韌、拉伸、平衡、旋轉(zhuǎn)等活動。
注意事項(xiàng):
1.當(dāng)迷你繩發(fā)給幼兒后，提醒幼兒不得甩動迷你繩；
2.游戲進(jìn)行中，注意安全提示，加大每個小朋友之間的距離，避免相互碰撞；
3.教師引導(dǎo)迷你繩的正確使用方法。
升華游戲：智取寶藏
故事引導(dǎo):繞了一圈才發(fā)現(xiàn)，原來寶藏就是“百變小繩”，看誰拿到的寶藏多。
游戲方式:
1.每位小朋友將迷你繩裝在褲腰位置，形似小猴子的尾巴；
2.當(dāng)聽到教師口令“開始”時，每位小朋友去搶奪其他小朋友的小尾巴，同時保護(hù)自己的小尾巴不被搶走。
注意事項(xiàng):
1.追逐過程中注意安全提示，避免小朋友間的碰撞；
2.搶到尾巴的小朋友，要將尾巴裝在自己的褲腰中；
3.游戲過程中不可以甩動迷你繩。
教師參與：
升華游戲中，教師參與其中，調(diào)動幼兒進(jìn)行游戲的積極性。
放松運(yùn)動：
將迷你繩變成小小按摩器，為四肢做放松按摩。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動過程：
一、交流
1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢？數(shù)一數(shù)有幾種水果？
2、為什么要多吃水果？
二、游戲：買水果
1、了解操作方法：
�、俳裉炖蠋熅鸵ベI水果啦！
�、诔鍪敬蠡@子，觀察提示卡：
看看我想買什么水果？要買幾個？請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。
裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。
�、厶岢霾僮饕螅�
每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點(diǎn)就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗(yàn)證：
�、俸屯榛ハ鄼z查。
�、诩w檢驗(yàn)、交流。
三、為水果店進(jìn)貨
1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨�？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果？
3、（出示統(tǒng)計(jì)表）請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢？哪種水果喜歡吃的'人比較少呢？我們來數(shù)一數(shù)。
5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了！等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎？
談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)通過游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的良好習(xí)慣游戲中滲透“愛的教育”，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒觀察比較能力。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動買水果的目標(biāo)是：讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的情況，在數(shù)水果多少的時候大部分都能仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動的過程，加以修正。
在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理�；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。
中班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
蛋糕對孩子來說十分的熟悉，大部分孩子都喜歡蛋糕，而蛋糕上的精美花紋更會引起小朋友的濃厚興趣。因此，讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美和體現(xiàn)美的能力。以上內(nèi)容源自幼兒教育網(wǎng)
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕，感受標(biāo)花蛋糕上好看的圖案。
2、大膽地設(shè)計(jì)、制作標(biāo)花蛋糕，體驗(yàn)制作蛋糕的樂趣。
3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性
活動準(zhǔn)備：
1、《生日快樂》的背景、音樂。
2、泡沫蛋糕模型人手一個，袋裝彩色漿糊、橡皮泥、各種輔助材料若干。
3、標(biāo)花蛋糕的錄像照片，教師自制泡沫蛋糕一個。
4、幫過生日的小朋友戴上生日帽。
活動過程：
一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣。
今天是×××小朋友的生日，她的爸爸媽媽買了個漂亮的蛋糕送給她。
1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的`?
2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么?(幼兒交流)
二、觀看錄像。
1、觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的全過程。
2、欣賞蛋糕大師制作的各種花式的標(biāo)花蛋糕。
三、 欣賞老師做的蛋糕，介紹瀝糊畫。
1、老師借助彩色漿糊袋、方便面碗（反扣過來作為蛋糕坯子）等材料，講解示范用“瀝糊畫”的方法做標(biāo)花蛋糕。
2、步驟參考：設(shè)計(jì)圖案（花朵、線條、幾何圖形，突出主體）→剪標(biāo)花袋（剪一個小口）→懸腕操作，擠畫出具體圖案，裝飾線條要流暢。（不用時快速倒置標(biāo)花袋，以免浪費(fèi)。）以上內(nèi)容源自幼兒教育網(wǎng)
四、小小蛋糕師。
1、教師介紹準(zhǔn)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。
2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。
3、根據(jù)幼兒的不同能力，引導(dǎo)其選擇合適的輔助材料來制作，如蛋糕上壓印花紋、切割圖案等，鼓勵幼兒制作不同、富有創(chuàng)意的蛋糕。
4、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將 “蛋糕”裝飾漂亮。
五、集體評價
1、 引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
活動反思
活動優(yōu)點(diǎn)：
1.選材——生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。
2.選擇的活動方式——在幼兒的平時活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于學(xué)習(xí)過的技能不善于重復(fù)使用，還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進(jìn)行裝飾。這對于上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個“機(jī)會”，通過實(shí)踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運(yùn)用學(xué)會的技能展示自我的成功喜悅。
這堂教學(xué)活動我強(qiáng)調(diào)了幼兒的表現(xiàn)直覺性，創(chuàng)設(shè)了一種寬松、自由的氣氛，讓善于用視覺和觸覺感知的幼兒得到盡情的表現(xiàn)，人人趨于精神飽滿的狀態(tài)，作品一人一面，所有的幼兒把自己的情感、意識融進(jìn)了作品中。
問題與對策：
在裝飾活動這一環(huán)節(jié)，是一個分工、合作的過程，因?yàn)榻處煕]有很好的進(jìn)行引導(dǎo)，幼兒便很快的投入了裝飾活動這一環(huán)節(jié)。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現(xiàn)活動本身的目的。教師應(yīng)該在活動前讓每組的幼兒進(jìn)行有目的討論，先進(jìn)行分工，待每個幼兒明確任務(wù)后再開始進(jìn)行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色，幼兒能夠利用學(xué)習(xí)過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾，體會到了合作的愉快和成功的喜悅。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。
2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。
3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。
4、大膽說出自己的理解。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、不同鳥類的圖片
2、鳥類標(biāo)本若干
3、幼兒用書畫面"愛鳥周"
活動過程：
1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？為什么呢?
2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。
�。�1）出示鳥類的標(biāo)本，請幼兒觀察。
�。�2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。
師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。
（3）請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。
師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：
珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。
3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，并小結(jié)。
師：為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢？鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛護(hù)小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。
4、教育幼兒保護(hù)鳥類。
師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢？所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。
活動反思：
幼兒園多年來在教育過程中一直采用綜合主題教育形式，讓幼兒在一段時間內(nèi)圍繞一個中心主題，通過開展各種豐富多彩的教學(xué)活動，各科活動之間有機(jī)結(jié)合，使幼兒掌握主題內(nèi)容更加深刻印象，并易于被理解。并且環(huán)保教育一直滲透在幼兒園每日教學(xué)之中�？春⒆觽冋J(rèn)領(lǐng)的小樹，正在孩子們的呵護(hù)下，茁壯成長；在"愛鳥周"內(nèi)，孩子們的愛心鳥窩，讓那些流浪鳥兒，有了歸宿。"關(guān)注鳥類，保護(hù)自然"為主題，組織開展了"我和小鳥做朋友"、"我為小鳥安個家"等系列愛鳥、護(hù)鳥活動。在活動中老師和幼兒共同收集了大量關(guān)于鳥的圖片、書籍和標(biāo)本，在主題墻中進(jìn)行張貼，一起聆聽"鳥類大罷工"、"鳥媽媽的孩子"等故事，交流彼此收集的鳥類信息，通過直觀的視覺、聽覺來激發(fā)幼兒愛小鳥的情感。鼓勵幼兒多聽聽小鳥的叫聲、學(xué)小鳥的動作、找找小鳥在哪里，組織小朋友們表演愛鳥、護(hù)鳥的歌曲和舞蹈，給小鳥畫畫等，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥的情感。這個活動深受孩子們的喜愛，在平時的生活中、鳥類市場、動物園以及圖書上，孩子們或多或少的了解了一些關(guān)于鳥的名稱、形態(tài)和習(xí)性等。但我還是請孩子們和家長一起收集有關(guān)鳥的圖片等資料。家長們也很支持與配合。在資料的收集過程中，孩子們對此方面的知識得到了再次的了解與鞏固，在活動《愛鳥周》中我和孩子一起談?wù)動嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、本領(lǐng)等。孩子們都爭先恐后的"飛"出來介紹："我是貓頭鷹，我會捉老鼠。""我是小燕子，我會幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲"……為了拓展他們的視野，我還從電腦里下載了很多鳥的圖片，讓孩子觀察欣賞，他們都驚嘆道："哇！世界上有這么多鳥！"還有小朋友說："我知道，世界上最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥。""我知道鸚鵡會說話，我最喜歡它了。"還有的說："我喜歡看孔雀開屏，它的羽毛最漂亮"……有了對鳥的認(rèn)識，讓我們主題活動的開展有了很好的開始。在故事《鳥兒大罷工》活動中，當(dāng)孩子聽的有人在打小鳥時，那一刻，教室里沉默了，當(dāng)聽到害蟲都在肆意的`啃食森林、莊家、草原時，都知道人們捕殺小鳥的行為是錯的，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛鳥之情，孩子們懂得鳥類是人類的好朋友，是樹木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保護(hù)鳥類，做它們的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下來的繪畫中，有的畫了禁止打鳥、有的畫了放飛小鳥、還有的畫了給小鳥做鳥窩，希望小鳥看到了會回來，呼呼國還能恢復(fù)成美麗的家園。在這個活動中孩子們對鳥產(chǎn)生了深厚的喜愛之情，更在孩子們的心中種下了愛的種子，以及初步的生態(tài)環(huán)保意識。雖然主題活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的愛鳥的行動將會一如既往的行動下去。
中班教案 篇10
一、 活動名稱：《送給爸爸的禮物》（區(qū)域活動）
二、 活動目標(biāo)：
1、能按照物體外部兩個特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位。
2、能和同伴交流活動的內(nèi)容，愉快地參加活動。
3、能用語言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。
三、 活動準(zhǔn)備：
1、數(shù)學(xué)區(qū)：
�。�1）材料：相關(guān)動畫軟件；《送給爸爸的禮物》操作板等
�。�2）游戲：《送給爸爸的禮物》、《給動物爸爸找寶寶》、《排排隊(duì)》、《找爸爸》等
2、美工區(qū)：
折紙《送給爸爸的包》；剪貼《送給爸爸的禮物》等
3、語言區(qū)：
《爸爸的手真能干》
四、 活動過程：
1、課件導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣：
師：“有家小動物專賣店開業(yè)啦，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
2、幼兒自由為爸爸購買禮物
幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征，找出相應(yīng)的物體，找到后說一說。
3、參加區(qū)域活動，教師重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)，鼓勵幼兒獨(dú)立完成活動
4、小結(jié)評價：
�。�1）幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的玩法：
（2）激發(fā)幼兒對爸爸的喜愛
師：“你們喜歡自己的爸爸嗎？我們除了送禮物給爸爸，還可以怎樣做來表示對爸爸的喜歡呢？過會兒可以和好朋友談一談�！�
五、 活動反思：
最近我們正在進(jìn)行《我的好爸爸》這個主題活動，此活動就是圍繞這一活動進(jìn)行的。
各區(qū)域活動提供的操作均圍繞主題活動內(nèi)容設(shè)計(jì)。
利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動，孩子特別喜歡，個個興致很濃，積極地參與到活動中來。在操作電腦時，由于電腦的語音鼓勵及有趣的送禮物畫面讓孩子覺得它的真實(shí)，體驗(yàn)到成功的快樂，為別人的爸爸買到合適的禮物而開心不已。在此基礎(chǔ)上，我們過渡到第二個為自己爸爸買禮物的階段，并創(chuàng)設(shè)了購物的環(huán)境及購物單，孩子們很高興地拿著單子去購物，當(dāng)他們拎著親自買來的禮物時，臉上洋溢著愉快的`笑容。通過同伴的介紹、向教師的展示，大部分孩子均能按要求購物：根據(jù)物體的兩個外部特征找出相應(yīng)物體。
當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時，有些幼兒遇到了不會操作的困難，造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的經(jīng)驗(yàn)，因此提供的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無疑是干擾了孩子們的操作。通過這次活動后的思考，提醒我們在以后的學(xué)具設(shè)計(jì)中應(yīng)該避免不必要的干擾來影響幼兒的操作，同時提供的學(xué)具要具有層次性來滿足不同幼兒的發(fā)展需要。
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